声母单韵母复习PPT课件
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一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单韵母拼、整体认读音节、三拼音节、平翘舌部编版(PPT40张)
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
• 小朋友们，你还记得我们的拼音是由哪几 部分组成的吗？
9/14/2020
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ） 一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
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一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ） 一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
汉语拼音 单韵母_a_o_e_i_u_ü》人教(部编版)PPT 优秀课件
☺
☺
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
☺
☺
☺
☺
《
《
白
日
焰
火
》
观
☺
☺
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
☺
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
同学们再见！ ☺
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
☺
☺
1.韵母 2.声母 3.整体认读音节
单韵母乐园
看看图，再看看 “ɑ”你发现了什么？
ɑ
拼音PPT课件-单韵母aoeiuü
重复朗读“u”音，注意 嘴型、舌位和气流。
给出“u”音的拼音，让 学习者拼写对应的汉字
。
给出一个汉字，让学习 者用“u”音的拼音组成
词语。
07 单韵母ü
发音方法
发音时，嘴巴呈圆形，舌位和舌头的动作与发“淤”音相似，但要注意嘴唇不要接 触牙齿。
舌位与“淤”音相同，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，嘴唇拢圆，发音时声 音从喉咙发出。
详细描述
发“i”音时，舌位较高，舌尖抵住下齿背，使口腔通道变窄。同时，软腭上升，关闭鼻腔通道，使声音只能从口 腔发出。声带振动，发出清晰而短促的“i”音。
发音示例
总结词
通过实际发音和拼音字例展示单韵母i的发音。
详细描述
在拼音PPT课件中，可以展示实际的“i”发音，并给出相应的拼音字例，如“ji”、“pi”、“mi” 等，以便学习者模仿和练习。
练习题
总结词
设计一系列练习题，帮助学习者巩固单 韵母i的发音和拼读。
VS
详细描述
在PPT课件中，可以设计一系列的练习题 ，如听音辨字、拼音填空、拼音组合等。 通过这些练习题，学习者可以更好地掌握 单韵母i的发音和拼读规则，提高拼音学 习的效果。
06 单韵母u
发音方法
总结词
嘴型呈圆状，舌头后缩，舌根抬高，嘴唇拢 圆，声带振动。
发音示例
总结词
示例为“啊”、“阿姨”。
详细描述
发a音时，可以尝试发“啊”或“阿姨”等词，注意嘴型和舌位的变化。
练习题
总结词
通过反复练习，加强记忆。
详细描述
可以通过反复朗读含有a的单音节词语，如“啊”、“他”、“大”等，加强记 忆。同时，可以尝试模仿老师的发音，进行自我练习和纠正。
最新汉语拼音《单韵母》ppt课件精品课件
拼音的书写规则
字母的书写方式
汉语拼音采用拉丁字母，每个字母都 有特定的书写方式，包括笔顺、笔画 数、占格等。
大小写规则
标调规则
汉语拼音中的声调是区别词义的重要 因素，标调规则包括标调位置、标调 符号等。掌握标调规则对于正确拼读 和书写汉语拼音至关重要。
汉语拼音中的大写字母一般用于句首 、专有名词等场合，小写字母用于一 般拼写。
经验分享：如何让孩子在游戏中快乐学习
了解孩子的需求
关注孩子的兴趣点和认知水平，选择 适合他们的游戏和学习方式。
创设良好的学习环境
为孩子提供安静、舒适、有趣的学习 空间，激发他们的学习热情。
引导孩子积极参与
鼓励孩子积极参与游戏和学习过程， 及时给予肯定和鼓励，增强他们的自 信心和学习动力。
注重游戏与学习的平衡
汉语拼音方案是拼写规范化普 通话的一套拼音字母和拼写方 式，是中华人民共和国的法定 拼音方案。
汉语拼音的拼写规范包括字母 的名称、顺序和书写规则等。
拼音的发音部位与发音方法
发音部位
指发音时气流受到阻碍的位置， 包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖 中、舌尖后、舌面、舌根七个部 位。
发音方法
指发音时喉头、口腔和鼻腔节制 气流的方式和状况，包括塞音、 擦音、塞擦音、鼻音和边音等五 种发音方法。
单韵母的拼写规则
单韵母在拼音中一般单独作为 音节出现，或与声母相拼构成
音节。
家长辅导建议
鼓励孩子多听、多读、多写
通过大量的听、读、写练习，帮助孩子熟练掌握单韵母的发音和 拼写规则。
创设良好的语言环境
在家庭和学校中，尽量使用普通话进行交流，为孩子提供标准的语 音环境。
激发孩子的学习兴趣
可以通过游戏、儿歌等方式，激发孩子学习拼音的兴趣，让孩子在 轻松愉快的氛围中学习。
拼音复习完整ppt课件
两拼音节
三拼音节
整体认读音节
.
48
bái quàn guā hóu huó niú piě guō
两拼音节：bái hóu niú piě
三拼音节： quàn guā huó guō
.
49
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
62
.
63
.
64
.
31
t -- f
伞把 t 拐棍 f
tou tu fa fei
.
32
z -- zh c -- ch s -- sh
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
zong cui san zhao chu shui
.
33
r k p y j d zh l x s
p d l k j x zh r s y
.
.
54
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三. 拼音节
两拼音5节5
fēng zú
běi shí
sī wò jīn
xíng
足丝 风 食 金
.
卧北 行
56
.
37
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
小
.
38
声调（四种）：
－ (一声） ／（二声）
∨（三声） \（四声）
标调儿歌：
aoe, iuü,标调时，按顺序。
三拼音节
整体认读音节
.
48
bái quàn guā hóu huó niú piě guō
两拼音节：bái hóu niú piě
三拼音节： quàn guā huó guō
.
49
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
62
.
63
.
64
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31
t -- f
伞把 t 拐棍 f
tou tu fa fei
.
32
z -- zh c -- ch s -- sh
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
zong cui san zhao chu shui
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33
r k p y j d zh l x s
p d l k j x zh r s y
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54
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三. 拼音节
两拼音5节5
fēng zú
běi shí
sī wò jīn
xíng
足丝 风 食 金
.
卧北 行
56
.
37
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
小
.
38
声调（四种）：
－ (一声） ／（二声）
∨（三声） \（四声）
标调儿歌：
aoe, iuü,标调时，按顺序。
声母单韵母音节拼音复习(课件
声母单韵母音节拼音复习(课件一、教学内容本节课主要复习声母单韵母音节拼音，内容涉及教材第二章第一节《拼音基础》。
具体包括声母表、单韵母表及其组合的音节拼读，重点强调易混淆声母和韵母的区别，如b与d、p与t、m与n、z、c、s与zh、ch、sh等。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母单韵母音节的拼读方法，提高拼音能力。
2. 培养学生正确发音，区分易混淆声母和韵母，提高语音准确性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母和韵母的区分，尤其是易混淆的声母和韵母。
2. 教学重点：声母单韵母音节的拼读方法和发音准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生描述身边的事物，引导学生注意拼音发音。
2. 讲解：利用课件，回顾声母表和单韵母表，讲解声母单韵母音节的拼读方法，重点讲解易混淆声母和韵母的区别。
3. 例题讲解：列举典型例题，讲解解题思路，引导学生正确拼读。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
六、板书设计1. 声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2. 单韵母表：a o e i u ü3. 声母单韵母音节拼读方法4. 易混淆声母和韵母的区别七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高拼音水平，为后续学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 易混淆声母和韵母的区别。
2. 声母单韵母音节的拼读方法。
3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
4. 作业设计中的题目设置和答案解析。
一、易混淆声母和韵母的区别1. 声母方面：b与d、p与t、m与n、z、c、s与zh、ch、sh是易混淆的声母。
在教学过程中，应通过发音示范、口型对比、典型例词练习等方式，帮助学生区分这些声母。
《拼音复习声母》课件
j
先写竖左弯，占中格，再写点，占上 格和中格。
q
先写左半圆，占中格，再写竖右弯， 占下格。
x
先写右斜线，占中格，再写左斜线， 占中格。
zh、ch、sh、r的书写规则
总结词
这组声母的书写需要 特别注意笔画的顺序 和力度，以正确表达 音节。
zh
先写左半圆，占中格 ，再写竖折横，占上 格和中格。
ch
先写左半圆，占中格 ，再写竖折横折钩， 占上格和中格。
01
02
03
04
b
双唇紧闭，气流受阻，然后双 唇轻开，声带先闭，气流冲破 双唇阻碍，从口腔中发出。
p
双唇紧闭，然后突然双唇放开 ，气流冲出口腔。
m
双唇紧闭，软腭下垂，气流从 鼻腔中发出。
f
上齿接触下唇，形成一定缝隙 ，气流从缝隙中摩擦而出。
d、t、n、l的发音要领
d
舌尖抵住上齿龈，气流 向外冲出。
sh
先写左半圆，占中格 ，再写竖折横折竖弯 钩，占满中格。
r
先写竖右弯，占中格 ，再写点或横折钩， 占中格或下格。
04
声母的拼读练习
与韵母a的拼读练习
01
总结词：简单易行
02
总结词：基础练习
03
总结词：常用练习
04
05
总结词：适合初学者
详细描述：通过与韵母a 的拼读练习，可以帮助 学生掌握声母的基本发 音，是拼音学习的基础 练习之一。这种练习简 单易行，适合初学者进 行基础训练。
05
04
m
先写左竖，再写右竖，占满中格。
d、t、n、l的书写规则
总结词
这组声母的书写需要特别注意笔画的顺序 和力度，以正确表达音节。
《声母、单韵母复习》PPT课件大班拼音课(2024)
16
03
拼音规则回顾
2024/1/29
17
声母与单韵母的拼读规则
声母与单韵母按照顺序进行拼读，例 如“b”和“a”拼成“ba”。
部分声母与单韵母组合时，会发生音 变现象，如“j”、“q”、“x”与 “u”相拼时，应去掉“u”上的两点 。
声母与单韵母拼读时，需要注意声母 的发音部位和发音方法，以及单韵母 的口型和音调。
《声母、单韵母复习》PPT课件大 班拼音课
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 声母复习 • 单韵母复习 • 拼音规则回顾 • 拼音练习与巩固 • 课程总结与拓展
2
01
声母复习
2024/1/29
3
声母表及发音方法
2024/1/29
• 声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z csyw
2024/1/29
笔画顺序正确，如m先写竖，再写两个右弯竖。
8
声母书写规范与练习
01
字母间架结构匀称，比例适当 。
2024/1/29
02
练习方法
03
04
描红练习：提供规范的声母描 红样本，让幼儿进行描红。
书写练习：提供四线三格纸， 让幼儿按照规范书写声母。
9
声母在词语中的应用
2024/1/29
01
通过词语了解声母的应用，如“ 爸爸”、“妈妈”、“哥哥”等 词语中的声母。
02
通过拼音句子了解声母在句子中 的应用，如“bà ba mā ma gē gē”等句子中的声母。
10
声母相关游戏与互动
游戏一
声母找朋友。提供一组词语或拼 音句子，让幼儿找出其中的声母
03
拼音规则回顾
2024/1/29
17
声母与单韵母的拼读规则
声母与单韵母按照顺序进行拼读，例 如“b”和“a”拼成“ba”。
部分声母与单韵母组合时，会发生音 变现象，如“j”、“q”、“x”与 “u”相拼时，应去掉“u”上的两点 。
声母与单韵母拼读时，需要注意声母 的发音部位和发音方法，以及单韵母 的口型和音调。
《声母、单韵母复习》PPT课件大 班拼音课
2024/1/29
1
目 录
2024/1/29
• 声母复习 • 单韵母复习 • 拼音规则回顾 • 拼音练习与巩固 • 课程总结与拓展
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01
声母复习
2024/1/29
3
声母表及发音方法
2024/1/29
• 声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z csyw
2024/1/29
笔画顺序正确，如m先写竖，再写两个右弯竖。
8
声母书写规范与练习
01
字母间架结构匀称，比例适当 。
2024/1/29
02
练习方法
03
04
描红练习：提供规范的声母描 红样本，让幼儿进行描红。
书写练习：提供四线三格纸， 让幼儿按照规范书写声母。
9
声母在词语中的应用
2024/1/29
01
通过词语了解声母的应用，如“ 爸爸”、“妈妈”、“哥哥”等 词语中的声母。
02
通过拼音句子了解声母在句子中 的应用，如“bà ba mā ma gē gē”等句子中的声母。
10
声母相关游戏与互动
游戏一
声母找朋友。提供一组词语或拼 音句子，让幼儿找出其中的声母
幼儿园《单韵母声母的复习》课件PPT
j
ju
q
ü
qu y-ü→yu
x
xu
音节
三 拼 音节 hua gua shua zhua
儿童成长教育活动PPT模板
—赠送老师两套教育PPT模板—
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