中小学感恩教育工作情况汇报
小学感恩教育总结及小结6篇
小学感恩教育总结及小结6篇篇1一、引言感恩，是一种美德，是一种态度，更是一种情感。
在小学阶段，感恩教育对于孩子们的成长具有极其重要的意义。
本学期，我校围绕感恩教育开展了系列活动，旨在培养学生的感恩意识，让他们学会珍惜、学会感恩、学会回报。
二、感恩教育活动的实施1. 感恩父母本学期，我们针对感恩父母的主题，开展了一系列活动。
例如，我们鼓励学生在家中为父母做一件力所能及的事情，如洗碗、扫地、洗脚等，以此表达自己对父母的感激之情。
此外，我们还组织了一次主题为“感恩父母，我们在行动”的班会，通过讲述感人的亲情故事、观看相关视频等方式，引导学生体会父母的辛劳和不易，激发他们的感恩之心。
2. 感恩老师在感恩老师方面，我们注重培养学生的尊师重教意识。
我们鼓励学生在课堂上认真听讲、积极参与课堂活动，以实际行动向老师表达感激之情。
此外，我们还组织了一次师生座谈会，让学生与老师面对面交流，了解老师的工作和生活，进一步加深对老师的理解和尊敬。
3. 感恩同学在同学之间，我们强调团结友爱、互帮互助的精神。
我们组织了各种团队活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在活动中相互支持、共同进步。
此外，我们还引导学生学会关心他人、关注他人的需求，培养他们的集体荣誉感和团队精神。
三、感恩教育的成效通过一学期的感恩教育活动，我们取得了显著的成效。
首先，学生的感恩意识得到了明显提高。
他们更加珍惜身边的人和事，懂得回报他人的帮助和关怀。
其次，学生的道德品质得到了提升。
他们更加懂得尊老爱幼、尊师重教、团结友爱的道理。
最后，学校的氛围更加和谐美好。
同学们之间互相帮助、共同进步，形成了一种积极向上的良好氛围。
四、问题及改进措施在感恩教育过程中，我们也发现了一些问题。
部分学生对感恩教育的认识还不够深刻，行动上的表现也不够积极。
针对这些问题，我们计划采取以下改进措施：一是加强感恩教育的宣传力度，让学生更加深入地了解感恩教育的重要性；二是丰富感恩教育的内容，开展更多形式多样的活动，激发学生的学习兴趣；三是加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的感恩意识。
2024年学校感恩教育活动工作总结范本（二篇）
2024年学校感恩教育活动工作总结范本一、引言感恩教育是培养学生的感恩意识、培养学生的感恩行为习惯的重要途径。
为了进一步推广和深化学校的感恩教育，近期我们组织了一系列感恩教育活动。
通过这些活动，学生们感受到了感恩的力量，明白了感恩的重要性，并且主动通过行动回报社会。
本篇总结将对这些感恩教育活动的工作进行总结，总结活动的亮点和不足，并提出改进方案，为今后的感恩教育活动提供参考。
二、活动内容及效果1. 学校感恩教育宣传周：在学校举办了一周的感恩教育宣传活动，通过制作宣传海报、举办感恩教育知识竞赛、开展感恩主题班会等形式，提高学生对感恩教育的认识。
活动期间，学生们积极参与活动，并通过互动交流的方式，加深对感恩教育的理解。
活动取得了良好的效果，学生们普遍表现出对感恩教育的热情和认可。
2. 校外实践活动：组织学生去留守儿童学校进行实践活动，通过与留守儿童的交流，学生们了解到了留守儿童的困境和需要帮助的地方。
学生们在活动中表现出极大的关心和爱心，帮助留守儿童解决问题，提供帮助，并且与他们一同度过愉快的时光。
这次实践活动不仅让学生们感受到了感恩的重要性，也增强了他们的社会责任感。
3. 社区义务劳动：学校组织了一次社区义务劳动活动，让学生们亲身体验到了劳动的辛苦和收获。
学生们参与到社区的环境整治、公益活动中，通过劳动实践，感受到自己的付出能够给社会带来积极的影响。
这次活动不仅提高了学生们的劳动意识，也培养了他们的感恩心态。
三、活动亮点1. 多种形式的活动：我们采用了多种形式的感恩教育活动，包括宣传周、实践活动和社区义务劳动等。
这些形式多样的活动，让学生们可以通过不同的方式了解感恩教育，激发他们参与感恩行动的热情。
2. 学生积极参与：活动开展期间，学生们积极参与，表现出极大的热情和主动性。
他们通过互动交流的方式，向其他同学分享自己的感恩心得，以开展学校活动的形式呈现出来，充分发挥了学生的主体性。
这是活动取得成效的重要原因。
小学感恩教育活动的总结_教育活动中的教育工作总结
小学感恩教育活动的总结_教育活动中的教育工作总结感恩教育是当前教育活动中的一项重要组成部分，通过开展感恩教育活动，可以帮助学生树立感恩的意识，培养孩子的感恩之心，提高孩子的社会责任感和情商，增强孩子的自尊心和自信心。
小学作为学生人生道德品质和情感素养的最佳培养时期，感恩教育活动尤为重要。
以下是对小学感恩教育活动的总结和教育工作总结。
一、总结感恩教育活动的开展情况本次感恩教育活动主要通过多种形式和途径开展，活动内容包括感恩教育讲座、感恩主题班会、感恩主题手工制作、感恩主题写作比赛、感恩主题演讲比赛等。
活动形式多样，内容丰富，覆盖范围广，深受学生欢迎。
通过活动的开展，学生们对感恩的内涵和重要性有了更深刻的认识，树立了感恩的意识，懂得了感恩父母、老师、朋友、社会的重要性。
通过本次感恩教育活动的开展，学生们在思想和行为上都取得了明显的成效。
学生们的感恩意识得到了提高，明白了感恩的含义和重要性，懂得了感恩的对象和方式。
学生们的行为上有了明显的改变，他们除了能够自觉地对父母、老师等关心和支持他们的人表达感恩之情外，还能够主动地去关心、帮助需要帮助的人，展现出了爱心和责任感。
在学业方面，学生们也取得了明显的进步，他们的学习态度和学习成绩都得到了有效的提升。
三、总结感恩教育活动中存在的问题和不足在感恩教育活动的开展过程中，也存在一些问题和不足。
活动内容和形式相对单一，缺乏新颖性和创意性，难以吸引学生的兴趣。
活动开展的时间较为集中，长时间的活动让学生产生疲劳感，活动效果受到一定的影响。
活动的开展缺乏长期跟踪和评估机制，难以了解活动的长期效果和问题，无法及时对活动进行调整和改进。
为了更好地开展感恩教育活动，提高活动效果，我认为需要从以下几个方面进行教育工作的总结和改进：1.活动内容的设计要更加灵活多样。
在未来的感恩教育活动中，应该充分考虑学生的实际需求和兴趣特点，设计更加具有吸引力和时代感的活动内容，丰富活动形式，让学生在参与活动的过程中愉悦愉快，更好地接受感恩教育。
感恩教育工作总结
感恩教育工作总结感恩是中华民族的传统美德，也是现代社会不可或缺的价值观。
为了培养学生的感恩意识，提高他们的道德素养，我校开展了一系列感恩教育活动。
现将感恩教育工作的开展情况总结如下：一、工作目标我们开展感恩教育的主要目标是：让学生懂得感恩父母的养育之恩、感恩老师的教诲之恩、感恩社会的关爱之恩，培养学生的责任感、爱心和奉献精神，促进学生的全面发展和健康成长。
二、工作内容1、主题班会定期组织以感恩为主题的班会，让学生们分享自己的感恩故事，引导他们思考感恩的意义。
在班会上，通过播放感人的视频、讲述动人的故事等方式，激发学生内心的感恩之情。
2、感恩书信活动鼓励学生给父母、老师写一封感恩信，表达自己的感激之情。
很多学生在写信的过程中，深刻体会到了父母和老师的辛勤付出，增进了与亲人、师长之间的感情。
3、感恩实践活动组织学生参与社区服务、关爱孤寡老人等实践活动，让他们在实际行动中学会感恩社会、回报社会。
4、学科渗透在各学科教学中，融入感恩教育的元素。
例如，在语文教学中，通过分析感恩主题的文章，培养学生的感恩意识；在品德与社会课上，引导学生讨论感恩的行为和价值。
三、工作措施1、加强宣传通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传感恩教育的重要性，营造浓厚的感恩教育氛围。
2、教师培训对教师进行感恩教育的培训，提高教师开展感恩教育的能力和水平。
3、家校合作与家长保持密切联系，让家长了解感恩教育的内容和目标，共同引导学生养成感恩的习惯。
4、建立评价机制建立健全感恩教育的评价机制，对学生的感恩行为进行及时的表扬和鼓励。
四、工作成效1、学生的感恩意识明显增强通过一系列的感恩教育活动，学生们更加懂得珍惜身边的人，能够主动关心父母、尊敬老师，与同学之间的关系也更加融洽。
2、学习态度更加积极懂得感恩的学生更加明白学习的机会来之不易，从而更加努力地学习，学习成绩有了显著提高。
3、校园氛围更加和谐在感恩教育的影响下，校园内充满了关爱和互助的氛围，学生之间的矛盾减少，师生关系更加和谐。
2024感恩教育工作总结
2024感恩教育工作总结尊敬的领导、各位同事：2024年是感恩教育的第五个工作年度，经过全体教职工的共同努力和辛勤付出，我们取得了一系列的成绩。
在这里，我代表全体员工，向领导和大家汇报2024年度感恩教育的工作总结。
一、教育教学方面成绩显著在2024年度，我们积极探索教育教学改革，优化教育教学模式，提高教学质量。
我们继续落实素质教育，注重学生综合素质的全面发展。
通过多元化的教学方法和引入先进的教育技术，我们提高了学生的学习兴趣和学习效果。
全校各级各类考试成绩明显提高，学生的综合素质得到了有效的提升。
二、师资队伍建设得到加强在2024年度，我们注重师资培训和人才引进，加强了教职工队伍的建设。
我们积极组织教师参加各种培训和研讨活动，提高了教师的教育教学水平。
我们通过引进一批高水平的教师，提高了整个师资队伍的整体素质。
现有的教师团队更加成熟稳定，为学校的发展提供了人才保障。
三、课外活动丰富多彩2024年度，我们注重课外活动的开展，积极组织各类文体比赛和社会实践活动。
我们组织了多场文艺表演、运动会、科技创新竞赛等，丰富了学生的课外生活。
通过参与各种活动，学生的综合素质得到了进一步的提高，思想道德素质也得到了有效的培养。
四、精细管理提升效能我们在2024年度注重学校内部的管理工作，推行了精细化的管理措施。
我们优化了各项工作流程，提高了工作效率。
通过制定明确的目标和责任分工，加强了各部门之间的协调合作。
管理水平和效能得到了明显提升，为学校的发展提供了坚实的基础。
五、家校合作促进学生全面发展我们继续注重家校合作，在2024年度取得了一系列重要的成果。
我们与家长保持密切的沟通和合作，加强了学生的教育引导和家庭教育。
通过多种形式的家校活动，增进了教师和家长之间的了解和互信，形成了良好的教育共同体。
总之，2024年度感恩教育的工作取得了明显的成绩。
在今后的工作中，我们将继续秉承感恩的精神，努力推动教育教学改革，打造一流的教育品牌。
2024年学校感恩教育活动工作总结范本（4篇）
2024年学校感恩教育活动工作总结范本一、活动背景和目的感恩教育是培养学生积极向上的人生态度和价值观的重要途径之一。
通过感恩教育活动的开展，可以让学生明白感恩的重要性，懂得珍惜身边的人和事物，培养自觉向他人表达谢意的习惯。
同时，感恩教育活动也是学校关注学生心理健康的一种方式，可以增强学生的自尊心和自信心，减轻学生的学习压力。
因此，我校在2024年开展了一系列的感恩教育活动。
二、活动内容1. 班级感恩活动每个班级都制定了感恩教育活动方案，并开展了一系列的感恩活动。
例如，学生们互相写感谢信，表达对同学、老师和家长的感激之情；班级组织了感恩饭局，学生们和老师一起分享美食，并互相表达感谢之意；班级开展了感恩班会，通过展示自己对班级的感激之情，增强班级凝聚力。
2. 学校感恩实践活动学校组织了一系列的感恩实践活动，让学生亲身体验感恩的意义。
例如，学生们参观了养老院，为老人们送去温暖和关怀；学校开展了慰问贫困地区的活动，为他们送去了物资和爱心；学生们还参加了环保活动，为社会做出贡献。
3. 心理健康讲座学校邀请专家进行了一系列的心理健康讲座，帮助学生了解和解决心理问题。
讲座内容包括如何应对学习压力、如何与他人建立良好的人际关系、如何调节情绪等。
4. 媒体宣传学校利用校内外的媒体进行了感恩教育的宣传，包括校报、校园电视台、校内广播等。
通过宣传活动，让更多的人了解感恩教育的重要性，并参与到活动中来。
三、活动效果评估1. 学生表现积极向上经过感恩教育活动的开展，学生们的心态得到了明显改善。
他们对学习和生活更加积极向上，更加感激家人、老师和同学的付出。
学生们的自尊心和自信心得到了提升，对未来充满了信心。
2. 学校凝聚力增强感恩教育活动也增强了学校的凝聚力。
学生们更加团结和友爱，同学之间的关系更加和谐，班级的凝聚力得到了加强。
老师们也更加关注学生的心理健康，与学生之间的关系更加融洽。
3. 社会影响力扩大通过媒体宣传和感恩实践活动，学校的感恩教育活动得到了社会的认可和赞赏。
学校感恩教育情况汇报
学校感恩教育情况汇报近年来，学校一直致力于开展感恩教育，旨在培养学生的感恩之心，促进他们树立正确的人生观和价值观。
通过一系列的教育活动和课程设置，学校取得了一定的成效，现将情况汇报如下：首先，学校开展了丰富多彩的感恩教育活动。
每年的感恩节，学校都会组织学生参加感恩义卖、感恩演讲比赛、感恩主题班会等活动，让学生通过亲身参与感受到感恩的重要性。
此外，学校还定期组织学生到社区、养老院等地开展志愿服务活动，让学生通过实际行动去感恩身边的人和事。
其次，学校在课程设置上注重感恩教育的渗透。
学校将感恩教育融入到各个学科的教学中，比如语文课上讲述感恩的故事，历史课上学习感恩的历史事件，美术课上表达感恩的情感等，让学生在学习的过程中自然而然地接受感恩教育。
同时，学校还开设了感恩教育专题课程，由心理老师和班主任共同授课，引导学生认识感恩的重要性，培养感恩之心。
此外，学校还注重在日常管理和班级建设中贯彻感恩教育。
班主任会定期组织班会，以感恩为主题进行讨论和交流，引导学生珍惜身边的人和事，懂得感恩父母、老师、朋友等。
同时，学校还建立了感恩教育的奖励机制，对表现突出的学生进行表彰，激励更多的学生学习感恩、懂得感恩。
综上所述，学校的感恩教育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
比如，部分学生对感恩教育的理解还不够深刻，缺乏实际行动去践行感恩之心。
因此，学校今后将进一步加强感恩教育的力度，通过多种形式和途径，让学生深刻认识感恩的内涵，不断培养和弘扬感恩之风。
同时，学校也将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的感恩教育，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
感恩教育是学校教育工作的重要组成部分，也是学生成长成才的必备素质。
相信在全校师生的共同努力下，学校的感恩教育工作将会取得更大的成就，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
小学感恩教育活动的总结3篇
小学感恩教育活动的总结小学感恩教育活动的总结精选3篇（一）在小学感恩教育活动中，我们通过各种形式的活动，培养学生感恩的意识和习惯，让他们懂得感恩父母、老师、同学、社会等。
首先，我们组织了一次家长参观活动，让学生带着父母参观学校。
通过了解学校的辛勤工作和为学生提供的各种资源，学生更加懂得感恩学校，懂得珍惜学习的机会。
其次，我们组织了一次班级感恩午餐活动。
学生们在这次活动中亲手制作了午餐，并且邀请了父母参与进来一起品尝。
通过共同制作和分享美食，学生更加懂得感恩家庭和父母的爱。
然后，我们还组织了一次社区服务活动。
学生们参观了社区养老院，并和老人们一起唱歌、跳舞、交流。
通过和老人们的互动，学生们更加懂得感恩社会中各个群体的贡献，懂得尊敬和关爱老人。
最后，我们举办了一次感恩主题的艺术展览。
学生们用自己的想象力和创造力创作了各种艺术作品，表达了他们对父母、老师、朋友等的感恩之情。
通过展览，学生们更加懂得将感恩的心情转化成行动和创作。
通过这些感恩教育活动，学生们不仅在情感上得到了满足和成长，还在实际行动中锻炼了自己的团队合作和社交能力。
同时，也让他们明白了感恩之道是一种美德，是一种积极向上的生活态度。
小学感恩教育活动的总结精选3篇（二）活动名称：小学感恩教育活动活动目的：通过感恩教育活动，培养小学生的感恩之心，使他们在日常生活中学会感恩父母、老师和其他人。
活动对象：小学生活动时间：根据实际情况确定，可以在感恩节或其他重要节日进行。
活动地点：学校内部活动内容：1. 感恩主题讲座：邀请专家或老师为学生讲解感恩的重要性，并通过案例分享引导学生认识到身边被忽视的人和事。
2. 感恩心墙：在学校指定的地方设置一个感恩心墙，学生可以在上面写下感谢父母、老师或其他人的话语，表达自己的感激之情。
3. 感恩互动游戏：组织一些互动游戏，在游戏中培养学生的团队合作意识和感恩之心。
4. 手工制作感恩卡片：引导学生制作感恩卡片，送给父母、老师或其他重要的人，表达自己的感激之情。
感恩教育活动汇报材料三篇
感恩教育活动汇报材料三篇篇一：感恩教育活动汇报材料常怀一颗感恩心让感动与我同行——XX镇二中感恩教育活动汇报材料常言道：百善孝为先，家合万事兴。
“感恩”是中华民族的传统美德。
“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”……这是祖先为我们留下的教诲，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。
然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。
学生们渐渐远离了感动，忘记了感恩，不少学生认为他人的关爱是理所当然的，一味索取，不懂感激，甚至对关爱厌烦、逆反。
针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。
青少年学生只有知恩、感恩、报恩，才会积极面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。
下面就我校开展感恩教育活动的具体做法做简要汇报，恳请领导和专家多提宝贵意见和建议：一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。
我们首先是广泛宣传，营造感恩教育氛围，其次是利用国旗下讲话，主题班队活动，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩。
平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。
我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如交换温馨照、讲亲情故事、写感恩信、唱感恩歌，还开展了感恩父母，感恩老师的演讲，朗诵比赛，黑板报，手抄报比赛等。
这些感恩活动从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让学生们经历了深刻的体验过程，心中不禁充满了深深的感恩情结，释放出积蓄已久的感恩之心。
二、关注细节，体验生活，让学生在行动中感恩。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们学校决定运用以大见小，以点带面的策略，引导学生从感受最深的身边的人，身边的事开始，学会感激父母，学会感激老师，从感激父母、老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学生学会感激他人，感激社会，感激一切为自己健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
感恩教育工作总结
感恩教育工作总结感恩教育是一种重要而且必不可少的教育形式，通过教育倡导和培养学生的感恩情感和感激之心。
在过去的一段时间里，我负责组织和开展了一系列的感恩教育活动，并且取得了一定的成效。
在这篇总结中，我将回顾这些活动的内容和效果，并总结一些经验和教训，以及对未来的展望。
活动一：感恩父母活动在这个活动中，我们组织学生为父母准备了一场感恩晚会。
学生们通过写信、准备礼物和表演等方式，表达对父母的感激之情。
活动的最后，学生们还亲手为父母准备了一顿丰盛的晚餐。
这个活动不仅提升了学生们的感恩意识，也增进了家庭成员之间的亲密关系。
为了鼓励学生对老师的感恩心情，我们组织了一场感恩师长活动。
学生们在这个活动中，为老师们准备了一场精心策划的表演，展示了他们对老师的感激之心。
活动的最后，我们还为老师们颁发了感恩证书，以表达我们对他们的感激和敬意。
通过这个活动，学生们明白了老师的辛勤付出和付出后的收获是值得我们感激和尊敬的。
活动三：感恩社区活动为了培养学生们的社会责任感和感恩心态，我们组织了感恩社区活动。
在这个活动中，学生们分组前往附近的敬老院、福利院等社区机构，亲自为需要帮助的人们提供物资和服务。
通过亲身参与这些活动，学生们深刻体验到了他们所拥有的一切是如此的珍贵，并且培养了一种感恩的意识和行动。
为了唤起学生们的价值观，激发对自然环境的感激之情，我们组织了感恩自然活动。
学生们亲自参观了自然保护区、植树节等活动，并亲手参与到了保护环境的行动中。
通过这个活动，学生们深刻了解到自然资源的有限和珍贵，进而形成了对自然界的感激和爱护之心。
经验总结：通过一系列的感恩教育活动，我收获了许多宝贵的经验，也学到了很多教训。
首先，在活动策划和组织过程中，我深刻体会到了触动学生内心的重要性。
只有真正引发学生内心的共鸣，才能使感恩意识深入人心。
其次，活动的连贯性和持续性非常重要。
仅仅通过一次活动是无法培养学生的感恩心态的，需要长期的维护和引导。
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中小学感恩教育工作情况汇报
x中小学感恩教育工作情况汇报
xx教育局
俗话说，滴水之恩、当涌泉相报，感恩是中华民族的传统美德，感恩教育是学校德育工作的重要内容，是新形势下进一步做好学校德育工作，不断增强德育工作针对性和实效性的有效载体，对培养学生的责任意识和健全人格有积极作用。
今年以来，我县在中小学校开展了以“知恩、感恩、报恩”为主题的宣传教育活动，通过广泛开展活动，使全县学生深受教育，现将情况汇报如下。
一、充分认识、加强领导，明确新时期感恩教育的重大意义
为解决新时期青少年德育工作面临的问题和挑战，我县一贯重视通过开展感恩教育来加强中小学生的思想道德建设。
今年年初，xx委、县政府下发了《xx “知恩、感恩、报恩”主题宣传教育活动实施方案》，成立了以宣传部长邓旺华为组长的“知恩、感恩、报恩”主题教育活动领导小组。
县教育局下发了《关于在全县中小学校开展“知恩、感恩、报恩”主题宣传教育活动的通知》，将今年中小学德育主题确定为“创
新感恩年”。
要求全县中小学校要以“热爱学习、健康成长、学会感恩”为主线，开展感恩父母、感恩老师、感恩党和政府关爱的教育，引导学生在学习中健康成长，在成长中学会感恩，在感恩中得到进步。
各中小学校也成立了感恩教育活动领导小组，制定切实可行的工作方案。
二、周密布署、广泛宣传，不断扩大感恩教育的社会效应
4月份，县关工委和县教育局一起，召集全县中小学校长和关工委成员单位，召开了“知恩、感恩、报恩”教育活动专题会议。
副县长在会上作了重要讲话，要求各校要发挥学校教育的社会辐射引导功能，开展形式多样、内容丰富的“感恩”教育活动。
各校在之后的宣传教育活动中，能主动邀请电视媒体参与或形成新闻信息，不断扩大影响。
一是刊出了以“感恩”为主题的黑板报、手抄报；二是悬挂了感恩教育主题横幅；三是张贴发放了“感恩”活动倡议书和宣传画；四是组织家长参加学校的感恩活动并向社会开放。
通过以上宣传活动，加强了学校教育与家庭、社会的联系，营造了学校、家庭及校园周边浓厚的“感恩”教育氛围。
三、贴近生活、丰富活动，创造性地拓宽感恩教
育活动载体。
我县能根据制定的实施方案，以活动为载体，开展了丰富多彩的适合学生身心特点的感恩教育活动，让学生从活动中体验感恩，在生活中实践感恩。
我县感恩教育活动的开展主要是做到“六个结合”。
一是感恩教育与关工委的人才资源紧密结合起来。
为充分发挥我县“五老”的独特优势，各中小学校能和当地关工委经常联系，邀请“五老”到校为师生讲解党的优良传统和共和国的光辉历程，讲解改革开放给祖国和家乡带来的巨大变化，号召学生要感恩党和国家。
二是感恩教育与节日活动结合起来。
清明节时，我县组织学生到县城梅子山烈士墓举行了祭扫活动，缅怀革命先烈。
关工委谌德安主任在活动中，为孩子们讲述了革命烈士的英雄事迹，呼吁孩子们要学会感恩，做一名继承先烈遗志，弘扬英烈精神的时代先锋。
各校还结合妇女节、儿童节和青年节等节日，开展各式活动。
三是感恩教育与“民族精神月”和“我爱新赣州”活动结合起来。
今年，结合“民族精神月”活动，各校召开了“感恩教育”主题班会，师生共同讨论怎样做一个知恩、感恩的人；结合“素质教育月”活动，
各校组织了“感恩教育”演讲比赛和开展了感恩教育征文比赛；结合“我爱新赣州”活动和“省情市情教育活动”，全县中小学校开展了“鄱阳湖生态经济区知识答题竞赛活动”，让师生进一步了解江西变化、赣州变化。
四是感恩教育与“创建学习型机关、争当学习型干部”活动结合起来。
为响应县委、县政府“创建学习型机关、争当学习型干部”的号召，我县于4月份，举行了全县中小学校“感恩教育经典诵读”比赛；今年上半年，还号召全县师生，为云南抗旱救灾和青海玉树灾区举行了募捐仪式，奉献师生的一片爱心。
暑期期间，为响应县委县政府的“建文明城，做文明人”的活动号召，组织县城学生成立“文明城志愿者”分队，规范服装标识，每天到街道巡逻，捡拾垃圾，劝阻不文明行为，成为县城一道靓丽的风景线。
我县还计划于10月份开展全县中小学生“感恩父母、爱我全南”征文比赛，届时将把演讲赛和征文赛中的优秀作品印刷成集，发放到学生和家长手中。
五是感恩教育和家乡建设结合起来。
为让学生充分感受家乡的巨大变化，激发学生热爱家乡、建设家乡的感情，各中小学校组织师生到乡镇新农村精品点义务劳动和参观，一些学校还组织学生到县城参观“一
江两岸”和工业园建设。
六是感恩教育和家庭教育紧密结合起来，各中小学校通过家长函授学校，开展了“小手拉大手”活动。
5月份还邀请省家长函授学校的胡卓南等教授，给家长授课，与家长共同探讨交流，把感恩教育融入到每位学生家中。
四、打造亮点、形成特色、感恩教育活动取得明显成效
各校在认真完成全县统一活动的基础上，能结合实际，推陈出新，创造性地开展感恩教育，形成各自的亮点和特色。
实验小学将“五一”放假期间确定为回家“劳动周”，通过让学生亲历家庭劳动，体会到劳动的艰辛和幸福生活的来之不易；第二小学向学生布置“爱心作业”，根据自己的实际行动写一篇感恩日记，并附上学生在家表现的图片和家长评语，每周评选出学校的“感恩之星”，并佩绶带；社迳中学每月一期感恩教育手抄报，出版了一期感恩教育专刊，并组织学生写一封《致爸爸妈妈的信》，向父母汇报自己的学习生活情况，表达对家人的感激之情；第二中学紧临交通要道，学生自愿组织了“文明交通志愿者”，在学校门口协助交警维持秩序；南迳小学在全校开展了“尊师重教”示范班评选活动。
通过以上一系列活动的开展，感恩教育在我县中小学校取得明显成效。
通过活动，使全县学生进一步领会了“感恩”的深刻内涵，体会到“我为人人，人人为我”的深刻含义；懂得了感恩不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现；使我县学生每天都有新的进步，也得到了家长和社会的一致好评，师生的精神面貌得到了新的提高，很多学生纷纷表示，要用自己的努力回报家乡父老、回报社会、回报党和国家。
五、存在的问题
在实施活动的过程中，我们也感到，目前，我县的感恩教育还面临新的问题和挑战。
一是感恩教育和社区联系不足。
现在的学生成长，学生家长普遍非常关心，但在“以县为主”的教育体制下，目前，我县的学校教育与社区、村委会的联系不够紧密，存在学校教育与社会教育脱节的现象。
二是一些社会问题给感恩教育带来了挑战。
我国社会正处于高速发展的转型区，随之出现的留守儿童、进城务工子女和单亲家庭学生群体在不断扩大，如何对他们进行行之有效的德育工作，需要我们教育工作者的进一步研究和探索。
三是社会信息化进程日渐加速，感恩教育成果容易受到络、电视、非法出版物的影响和侵蚀。
六、今后的工作打算
一是努力构建三位一体的感恩教育络。
学校、家庭、社会三者对学生的教育影响是缺一不可的，如果其中一个环节出现问题，就容易造成“5+2＝0”或者“5+2＜7”的现象。
让5天的学校教育不及社会2天的影响。
要通过搭建平台，加强与家庭、社区的联系，形成教育合力，努力实现“5+2＞7”的局面。
二是建立学校和学生的感恩教育评价体系。
感恩是一种无形的财富，感恩活动的开展、推广需要有形的评价体系来推动，只有健立健全评价体系，才能把感恩教育不断深化。
三是加强对留守儿童、进城务工子女和单亲家庭学生感恩教育的研究，提高他们的感恩教育工作成效，让感恩教育“一个都不能少”，。