夏天的树和秋天的树 教案
中班教案秋天的树
中班教案秋天的树中班教案秋天的树「篇一」名称：秋天的树活动目标：1、了解落叶树和常绿树的不同特征,尝试有规律的排序。
2、在交流分享中，感受秋天的美丽。
活动准备：1、幼儿去公园或者绿地观察过生活中常见的常绿树和落叶树；2、幼儿收集的树叶若干；绿叶树、常绿树图片若干。
3、课件“树妈妈的话”一份。
活动过程：一、经验回忆：说说自己收集的各种树叶1、说一说鼓励幼儿大胆交流表达。
2、谈一谈：你捡到的是什么树叶？它象什么？”3、教师小结：原来这些树叶有的会在秋天变成黄颜色或者红颜色，有的一年四季都是绿颜色的，而且不同的树叶都有它不同的样子，真是太漂亮了。
4、提问：――“为什么这些树叶有的到了秋天会变成黄颜色，然后枯掉了从树上落下来，有的还是绿绿的留在大树妈妈的身上呢？”――“让我们听听大树妈妈是怎么说的。
”二、播放课件，幼儿拓宽经验――“为什么有的树叫落叶树？而有的树叫常绿树？――你们知道还有哪些是落叶树、哪些是常绿树吗？（幼儿讲述自己的发现，鼓励幼儿大胆完整地表达。
）――师小结：有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这叫常绿树。
如棕榈树、冬青、桂花树等。
有些到了秋天叶子就枯黄，树枝变成光秃秃的，这叫落叶树。
如水杉、枫树、柿子树等等。
三、文学欣赏：树真好树真好。
小鸟可以在树上筑巢。
树真好。
能挡住大风，不许风沙到处乱跑。
树真好。
阵阵风儿吹，满树花香飘呀飘。
树真好，天热了，我们躺在树下睡午觉。
四、操作活动：种树1、欣赏常绿树、落叶树的图片，引发幼儿对间隔排列的关注。
2、操作“种树”。
中班教案秋天的树「篇二」活动目标：1、感受秋天树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。
3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。
活动准备：1、秋天的树的图片，带领幼儿在日常生活中观察秋天落叶树树叶的变化，积累有关秋天色彩的经验。
2、白纸和油画棒人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：一、让欣赏图片。
年幼儿园大班教案《秋天的树》
年幼儿园大班教案《秋天的树》
一、教学内容
1. 教学目标
•让学生了解秋天的特点和变化。
•培养学生对大自然的观察能力。
•培养学生的想象力和表达能力。
2. 教学重点
•了解秋天的树木。
•回忆秋天的特点及变化。
•能够用简单的语言描述秋天的树。
3. 教学难点
•启发学生的观察和想象能力。
•帮助学生进行语言表达。
二、教学准备
•教学课件或图片。
•教学道具：树叶、秋天的图片等。
三、教学过程
1. 情境导入
教师可以用图片或故事引导学生进入秋天的氛围，让学生感受秋天的变化与魅力。
2. 学习内容
1.讲解秋天的特点和树木的变化。
2.观察秋天的树叶，让学生描述树叶的形状、颜色等特点。
3.学习秋天的树的名称和特征。
3. 活动安排
1.观察秋天的树叶，让学生用自己的语言描述。
2.制作秋天的树叶手工作品。
3.课堂小表演：学生可以扮演秋天的树木，用肢体语言表达。
4. 总结
通过师生互动，总结今天学习的内容，鼓励学生表达自己的观点和感受。
四、教学反思
本节课主要是通过观察秋天的树叶，让学生感知秋天的气息，激发他们对自然的热爱。
教师在教学过程中需要注重激发学生的想象力和表达能力，引导学生主动参与，达到以儿童为中心的教学目标。
五、延伸阅读
教师可以结合儿童文学作品或其他绘本故事，继续深入讲解秋天的魅力，拓展学生的视野和知识面。
2024年幼儿园大班教案《秋天的树》
2024年幼儿园大班教案《秋天的树》一、教学目标1.认识秋天的特点，了解秋天的树叶颜色变化。
2.能够观察、描述及品尝秋天的水果。
3.提高幼儿的动手能力，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.教学用具：秋天的树叶、秋天的水果（如苹果、梨子等）、画板、彩色笔、手工纸、果盘等。
2.教学环境：教室需要布置秋天的装饰，营造秋天的氛围。
3.教师准备：提前设计好教案，准备秋天的相关知识和故事。
三、教学内容与过程1. 导入（5分钟）通过播放秋天的视频或图片，引导幼儿感受秋天的气息，让他们描述秋天的感觉。
2. 欣赏秋天的树叶（10分钟）教师展示不同种类的秋天树叶，引导幼儿观察并描述树叶的颜色、形状和大小变化，让幼儿绘制自己心目中的秋天树叶。
3. 探索秋天的水果（15分钟）教师展示秋天的水果，如苹果、梨子等，让幼儿品尝，并描述水果的味道和颜色，引导幼儿通过感官体验认识秋天水果。
4. 制作秋天的手工（20分钟）教师引导幼儿利用手工纸、彩色笔等制作秋天的手工作品，可以是树叶、果实等，培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 温故知新（10分钟）教师与幼儿复习当天学习过的内容，巩固幼儿对秋天的树叶和水果的认识。
四、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现，包括对秋天树叶和水果的描述、手工制作等，评估幼儿是否达到教学目标。
五、教学反思教师可根据幼儿的表现和反馈调整教学方法和内容，确保教学饱满有效。
六、家庭作业让家长帮助幼儿外出观察秋天的树叶和水果，并记录下来，分享给其他同学。
结语通过本节课的学习，幼儿们对秋天的树叶和水果有了更深入的理解，同时培养了他们的观察力和动手能力。
希望孩子们能在家和家长一起度过愉快的秋天时光，进一步感受大自然的奥秘。
幼儿园认识四季语言教案
幼儿园认识四季语言教案幼儿园认识四季语言教案（篇1）活动目标：1、通过观察比较，感知常绿树和落叶树树叶的明显特征。
2、感受四季中树的不同变化，产生主动探索的兴趣。
活动准备：1、经验准备：利用散步等环节，观察不同的树；熟悉园内的香樟树、广玉兰和桂花树等。
2、物质准备：剪一些树叶（各种树），洗净或擦净；许多树的照片；柳树、广玉兰和香樟树三种树的四季照片各一张；一些树四季变化的PPT。
活动过程：一、交流经验——突出树与人类的关系1、说树名提问：今天，我们一起来聊聊树，我们周围有哪些树？（幼儿一一报出树名：水杉、广玉兰、香樟树、桂花树、柿子树、橘子树……等）2、议作用（1）提问：我们周围有那么多树，人们为什么要种那么多树呢？（幼儿回答：橘子树可以结出橘子；树可以抵挡沙尘暴；树可以吸废气，给大自然提供新鲜的空气……）（2）提问：有道理，仔细看看我们周围有哪些东西是用树木做的？（3）小结：是呀！树上会结出果实，我们可以享用；树还能为大自然提供新鲜的空气、美丽的风景；树还能抵挡沙尘暴，为一些动物提供住所，树还能做成很多我们的生活用品，所以，树是我们的朋友，我们需要树。
二、观察比较——感知落叶树、常绿树树叶的明显特征1、启发引导（1）再过一阵子，随着天气变冷，有点树会掉叶子，而有的树不会，你们知道不掉叶子的是什么树？掉叶子的是什么树？（2）树可以分成落叶树和常绿树（出示PPT，许多树的照片）。
你能看出哪些树是落叶树，哪些树是常绿树吗？（3）有没有办法现在就能判断呢？2、着手比较（1）教师拿出标着落叶树、常绿树标志的篮子，里面放着一些树叶。
（2）提问：两个篮子中分别放了落叶树、常绿树的树叶，请你各拿出一片，左手拿落叶树，右手拿常绿树，千万不要换手，比一比，它们有什么不同？（幼儿上来取树叶，并作比较。
）3、梳理不同（1）落叶树树叶和常绿树树叶有什么不同？（一片树叶摸上去很粗糙，另一片树叶摸上去很光滑。
）（2）哪只手拿的树叶摸上去比较光滑呢？（右手）（3）是常绿树，你们认为呢（教师举起树叶面向全体孩子）？（幼儿再次触摸，都表示赞同。
中班主题活动教案四季的树反思
中班主题活动教案四季的树反思精品文档中班主题活动教案四季的树反思一、主题背景秋天到了，一片片树叶从树上落下来。
孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来,是太多了吗,是没有营养吗,这两片树叶为什么不一样,”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过:为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量;为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。
是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。
因此，我们围绕着对树的探究活动，设计了“神奇的树”这一主题。
二、主题总目标1、通过对树的探究，激发幼儿产生兴趣，并学会提问、学会观察、学会发现。
、让幼儿掌握一些树的名称，知道树生长的简单常识，会区别常青树和落叶树。
、知道树与人类的密切关系，懂得爱护树木，初步萌发环保意识。
、激发幼儿热爱大自然的美好情感，学会照料自然角里的各种植1 / 13精品文档物。
三、主题网络1、社区资源:大家对环境的绿化程度一直十分注重，马路、小区、公园、学校，到处能见到绿化环境的功臣——树，因此，带孩子走出家门，去看看这些树，通过看、接触能了解到更多的关于树的知识，另外每年3月的植树节社会上都会举办植树活动，这些活动会让孩子获得更多的经验。
2、信息资源:关于本主题的一些VCD、录象等资料。
3、家长资源:家长可以带孩子上公园或在小区附近带孩子认识一些树及名称，给孩子一些简单的知识点。
如果条件允许，也可以在自己家种植一些小盆栽，教孩子怎样种植、打理。
4、物质资源:各种各样树木的图片、与树有关的环保故事、各式各样的木制品、音乐、奇特树的资料。
秋天的树教案中班美术
秋天的树教案（中班美术）教学目标•能够观察并描述秋天的树的特点和变化。
•通过绘画表达对秋天树木的感受与想象。
•以自然界中的事物为创作对象，培养学生的观察力和创造力。
教学准备•彩色纸张和白纸•彩色铅笔和蜡笔•色彩大师和橡皮擦•树叶、树枝和干燥的秋叶等素材•教学PPT或投影仪教学步骤引入（5分钟）1.利用教学PPT或投影仪向学生展示秋天树木的图片，并引导学生观察和描述秋天树木的特点和变化，例如颜色变化、树叶的掉落等。
观察与讨论（10分钟）1.给每个学生发放一张白纸和彩色铅笔，要求学生到窗边或室外观察校园中的树木，并描绘他们观察到的树木。
2.引导学生讨论观察到的树木特点，例如树的形状、颜色和树叶的形态等。
鼓励学生互相交流和分享自己的观察结论。
制作秋天的树画作（30分钟）1.给每个学生发放彩色纸张和其他艺术工具，例如色彩大师和橡皮擦。
2.引导学生用颜色和形状等艺术元素来描绘秋天树木的特点和感受。
鼓励学生用多种颜色和线条来丰富他们的作品。
3.提醒学生可以根据自己的想象来创作，不必完全按照真实的树木来画。
4.鼓励学生在画作中添加一些细节，例如树枝、树叶和秋天的氛围等。
展示与分享（10分钟）1.给每个学生一段时间来完成他们的画作。
2.邀请学生将自己的画作展示给全班，共同欣赏和分享。
3.鼓励学生讲解自己画作的灵感和构思，以及他们对秋天树木的理解和感受。
拓展活动•给学生提供额外的素材，例如树叶、树枝和干燥的秋叶等，让他们用这些素材进行艺术创作。
•邀请学生在户外进行素描练习，观察和描绘校园中的树木景观。
•组织学生参观附近的公园或植物园，让他们亲身观察和体验秋天树木的变化。
总结通过这节美术课，中班的学生将能够观察并描述秋天的树的特点和变化，通过绘画来表达他们对秋天树木的感受与想象。
这样的教学活动既培养了学生的观察力和创造力，又让他们更加深入地了解自然界中的事物。
同时，通过展示和分享，学生还能够学会欣赏他人的作品，增加他们对艺术的兴趣和理解。
秋天的树教案优秀5篇
秋天的树教案优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四季的树艺术教案7篇
四季的树艺术教案7篇四季的树艺术教案篇1活动目标：1、知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月。
学习看年历，能找出指定的日子。
2、积极参与活动，愿意与同伴老师交流。
3、了解多与少的相对性。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动准备：在生活中观察过年历。
1—12月的卡片，2006年大年历议长，20007年小年利人手一份。
学具：幼儿用书，笔。
活动过程：1、一年有几月？师：一年幼儿几个季节？一年幼儿几个月？引导幼儿迁移生活经验回答。
请幼儿说说自己是几月过生日，逐一出示1—12月的卡片，引导幼儿观察漏了哪个月，通过回忆自己的朋友和家人的生日证实是否有这个月。
师：有没有13月过生日呢？进一步了解一年只有12个月。
引导幼儿按序给12个月的卡片排队。
了解12个月的循环。
2、观察年历：进一步了解一年有12个月。
教师出示今年的年历，引导幼儿数一数一共有几个月。
教师给每个幼儿一张小年历，请幼儿观察小年历，进一步证实一年有12个月。
四季在几月。
教师问幼儿现在是什么季节，哪些月份是秋季？哪些月份是春季？冬季和夏季分别是哪些月份？3、小组操作活动：找节日我的生日4、活动评价。
教师进一步请幼儿说说一年有几个月，鼓励幼儿珍惜每一天，认真学本领。
重点：知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，初步了解每个季节是在几月。
难点：学习看年历，能找出指定的日子。
活动反思：第一：游戏内容的调整游戏一：四季接龙教师交代游戏方法：你们知道一年有几个季节吗？今天，我们就围绕了四季来做游戏。
首先，请你们自由分成四组，分好组以后，请推选一名代表到曹老师来抽一张卡片，如果是抽到是"春"字卡片，即为"春天组"，就要一个接着一个说说春天里有什么？可以做些什么事情？那么抽到"夏"字的，即为"夏天组"，一个接一个说说夏天里有些什么？可以做些什么事情？，以此类推，进行接龙游戏。
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课题：夏天的树和秋天的树
课时：一节课
课型：绘画课
授课对象：初中一年级
教学目标：使学生对色彩的变化懂得观察、比较和分析，学习在复杂的色彩中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。
教学重点：重点理解秋天的树和夏天的树的颜色的不同，把握树的画法。
教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。
教学方法：1欣赏讲解作范画
2.欣赏绘画
教学目标：
1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不
是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
2、学习色彩的表现方法，提高色彩的表现能力。
教具准备：教材，作品，投影仪。
教学准备：水彩笔，油画棒，课件。
教学过程：
一、导入新课：
教师：随着天气一天天暖和起来，大自然里的植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？
学生：树。
（如果学生说不出，教师直接说。
）
提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？
学生：绿色的。
提问：那么树的颜色一直都是绿色的吗？
学生：不是，还有黄色的。
提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？
学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。
教师：好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。
（板书课题：夏天的树和秋天的树）
二、新授课：
下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。
一会儿老师要提问的。
（教师出示课件，展示树的照片。
）
教师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？
学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。
教师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。
（学生讨论）
学生：全都画出来的话很难，耽误时间，而且画儿会太乱。
应该找出主要的颜色，只画出主要颜色。
教师：比如这棵数，应怎样画？
学生：这棵树的主体颜色是……
教师：大家明白树的颜色如何画了，那么要画好一棵树，还应该注意什么呢？
学生：树的外形。
教师：好，同学们从小到大都见过许多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形状的，到黑板上来简单画一画。
（学生回答并在黑板上画出。
）
教师：好，大家明白这两点，我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。
出示课件，演示绘画步骤：
（1）用铅笔简单勾勒出树的外形。
（板书：1、构图。
）
（2）直接用深色水彩笔把树画出来。
（板书：2、水彩笔作画。
）
（3）根据不同的季节来涂色。
（板书：3、上色。
）
注意：抓住主体颜色，体会夏季和秋季树叶颜色的变化。
三、课堂作业：
请同学们根据你从前所见到的树的样子，结合本节课所讲的知识，画出一幅夏天或秋天的树。
要求：
1、结构合理。
2、主体颜色突出。
学生作业，教师巡视指导。
及时纠正不足。
四、课堂小结：
1、展示学生完成的作品，让同学说出有何不足，教师补充。
抓住三点：（1）
不同季节树的颜色变化；（2）主体颜色突出；（3）树的外形。
2、同学们，今天我们学习了画树的方法，这个方法也可以用到画其他事物
上，希望大家以后能够常常利用。
五、作业布置：
秋天和夏天的树各画两幅。
板书：
夏天的树和秋天的树
绘画步骤：
1、构图。
2、水彩笔作画。
3、上色。