小学美术教案-夏天的树和秋天的树
2024年秋天的树美术教案7篇
2024年秋天的树美术教案7篇秋天的树美术教案篇11、感受冷暖色调点彩带来的视觉冲击。
2、用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。
3、巩固冷暖色调的认知。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
1、重点：用水粉笔点彩表现出秋天的树林的色彩。
2、难点：保持水粉笔点彩画的握笔姿势并点彩出有冷暖对比的作品。
水粉笔若干、颜料、笔筒、色盘、水碗、秋天的树林视频。
一、谈话引入。
现在是什么季节？你发现秋天有哪些色彩？它们藏在哪里？二、欣赏秋天色彩。
1、欣赏视频《秋天的树林》。
2、提问：你看到了哪些色彩？请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）3、提问：这些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分别带给人什么感受？4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法？（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品。
1、你用过哪些绘画工具？2、认识新绘画工具：水粉笔。
3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么？（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树。
）4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示。
5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法。
提示：只有一支笔，换色是怎么办？（引导幼儿观察已有材料，说出换色点彩时先在水碗里洗涮水粉笔尖）6、教师观察、根据幼儿需要辅助（握笔姿势、画法技能纠正等）四、点评、结束。
1、先完成的幼儿将画摆放在制定的位置晾着，然后回位换一种熟悉的笔画出秋天的景色。
2、集体点评：我们今天的作品中运用了哪些颜色？使用的笔叫什么？点彩画的技巧是什么？看着大家的作品你有什么感觉？3、结束语：大自然中有很多美丽的色彩和景色，大家以后可以运用绘画的技能留下它们。
1、环节设计基本符合幼儿的绘画认知、技能发展基础。
2、点彩画在复习手指点画的技巧后应该安排两位幼儿现场用水粉笔演示示范一次效果会好。
3、部分幼儿在点彩画练习时创造性地运用了色彩重叠点彩，绘画立体效果好。
小学美术《秋天树》教案
c.鼓励学生发挥想象，将观察到的秋天树叶元素融入作品，展现个人创意。
d.针对不同学生的学习能力，采取分步骤、个性化的教学方法，帮助学生突破创作难点。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行有针对性的指导，确保学生能够理解并掌握本节课的核心知识和技能。通过讲解、示范、实践等多种教学手段，帮助学生突破难点，提高美术素养。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“秋天树叶的观察与创作”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，在实践活动环节，我发现部分学生在绘画过程中对线条、形状和色彩的把握不够准确。针对这个问题，我考虑在今后的教学中增加一些绘画技巧的专项训练，帮助学生提高绘画技能。
此外，小组讨论环节中，有些学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉或者缺乏自信。为了激发学生的讨论热情，我计划在下次教学中尝试以下方法：一是提前为学生提供一些关于讨论主题的参考资料，帮助他们更好地准备；二是鼓励学生先在小组内部进行头脑风暴，然后再进行全班分享，以提高他们的自信心。
1.理论介绍：首先，我们要了解秋天树叶的基本特征和色彩变化。秋天树叶的变化是由树木内部的生物钟和外部环境共同作用的结果，这些变化为我们提供了丰富的视觉体验。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘秋天树叶的美术作品。这些作品展示了如何通过线条、形状、色彩来表现树叶的美，以及如何运用这些技巧创作出具有秋天氛围的画作。
《大树》小班美术教案：演绎四季变化,创作多彩大树
《大树》是一本极具视觉冲击力的绘本，以其独特的视觉表现手法和独特的故事情节引领了一股以美术为主的阅读风潮。
在教学实践中，教师可以结合《大树》这本绘本进行美术教育，通过演绎四季变化和创作多彩的大树，让孩子们在学习中快乐体验美术之美。
I. 教学目标1.了解四季变化的特点和表现方式；2.理解大树对于人们的意义以及不同形态下的表现方式；3.掌握不同材料和工具的使用方法，创作出多彩的大树。
II. 教学内容1.学习四季变化的特点和表现方式通过PPT、视频或图片等形式介绍四季的特点，让孩子们了解不同季节的气温、天气、风景等方面的变化。
同时，在介绍四季的同时，也可以向孩子们展示相应季节下大自然和生物的变化，让孩子们感同身受，培养其观察能力和表现能力。
2.模仿绘本《大树》中大树的不同形态的表现方式通过展示绘本《大树》中大树的变化，让孩子们学习不同形态下的表现方式。
这可以采用幻灯片、故事演讲、小组分享等方式来呈现。
3.用不同的材料和工具创作多彩的大树在孩子们了解四季变化及大树的不同形态的基础上，让孩子们自由借鉴或创新自己的大树作品。
这里建议用到的材料有油画颜料、笔类、水彩等，在导师或教师的指导下，让孩子充分发挥自己的想象力来创作应季的大树作品。
三、教学步骤1.明确教学目标，介绍教学方法和教学材料；2.演绎四季变化的特点和表现方式，向孩子们展示不同季节下大自然和生物的变化；3.展示绘本《大树》中大树的四季变化，注重引导孩子组织语言，理解大树在四季中的变化所代表的含义；4.导师或教师的演示创作，引导孩子们在想象力的基础上，在小组中讨论创意，选择材料和绘画工具等；5.孩子们在指导下，自由创作大树作品，学习观察、表现和创新能力，并在学习过程中讨论、交流思想和感受；6.细致回顾每个孩子创作的过程，发现问题和优点，表扬孩子们的努力和创新。
四、教学时长此次美术教学可根据不同的学生水平，学习情况和教学方法的不同，约需2-3节课，每节课时间1.5小时。
秋天的树美术教案
秋天的树美术教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册第四章《多彩的树木》，详细内容为“秋天的树”。
通过本课的学习，学生将了解秋天树叶的变化，掌握彩铅画的基本技巧，培养观察自然、表现自然的能力。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的树的特点，学会观察自然，发现生活中的美。
2. 掌握彩铅画的基本技巧，运用色彩表现秋天的树。
3. 培养学生的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会观察秋天的树的特点，运用彩铅画技巧进行创作。
难点：如何运用色彩表现秋天的氛围，以及彩铅画技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：彩铅、画纸、画架、教材、示范作品。
学具：彩铅、画纸、橡皮、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：让学生描述秋天的景色，引导他们关注秋天的树。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示秋天的树的图片，讲解秋天树叶的颜色变化，引导学生观察树干、树枝、树叶的细节。
3. 技能示范（10分钟）老师现场示范彩铅画秋天的树，边示范边讲解彩铅画技巧。
4. 学生练习（25分钟）学生根据观察和示范，运用彩铅画技巧进行创作。
5. 课堂互动（5分钟）引导学生思考如何运用所学技巧表现其他季节的树，激发他们的创作灵感。
六、板书设计1. 秋天的树的特点：树叶变色、树干粗犷、树枝交错。
2. 彩铅画技巧：勾线、上色、叠色、揉色。
七、作业设计1. 作业题目：请运用彩铅画技巧，创作一幅秋天的树作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在彩铅画技巧的掌握上还有待提高，今后需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他季节的树木，尝试运用所学技巧进行创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 技能示范的详细步骤；3. 学生练习的指导方法；4. 课堂互动的点评环节；5. 课后反思及拓展延伸的实践应用。
一、教学难点与重点的区分重点：学会观察秋天的树的特点，运用彩铅画技巧进行创作。
美术教案-夏天的树和秋天的树_小学美术教案.doc
美术教案－夏天的树和秋天的树_小学美术教案1、展示学生完成的作品,让同学说出有何不足,教师补充。
抓住三点：（1)不同季节树的颜色变化；(2)主体颜色突出;(3)树的外2、同学们，今天我们学习了画树的方法,这个方法也可以ﻭﻭ形。
ﻭ用到画其他事物上，希望大家以后能够常常利用。
ﻪﻭﻭﻪﻪﻭﻭﻭﻭ夏天的树和秋天的树ﻪﻭﻭﻭﻪ板书:ﻭﻪﻭ绘画步骤：ﻭﻪﻭ１、构图。
学生所画树的外形ﻪ2、水彩笔作画。
ﻪ3、上色。
ﻭﻭﻪﻭ［1][２]ﻭﻪﻪ教材分析:有的同学又要问了画什么呢？画风景写生。
ﻪ城市和乡村都有美丽的景色。
一块草地,一片树林,一道河湾,一条小径。
都可以吸引敏感的眼睛。
还有身边可爱的小动物也可以入画。
ﻪﻭ在画画的时候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和远景。
把纷繁的景物，提炼概括成一个整体,在有限的空间里,渲染出情调和气氛。
ﻭ1、欣赏书中的例图,体会怎样从平凡景物中去发现美。
ﻪ２、学习建议:可以用水粉颜料画一幅风景写生,注意画面的气氛和色彩相协调。
可以用油画棒,彩色铅笔等工具材料结合水粉色进行作业。
ﻭ3、教师讲解写生风景的步骤及方法。
ﻪ(一)带领学生观察风景。
ﻭﻭﻪ(二)用铅笔勾形，注意透视和比例关系。
ﻪﻪ(三)进行图色,注意色彩的搭配。
ﻭﻪﻭﻪ(四)学生进行创作，教师巡回指导。
ﻭﻭﻪ四、作业展评。
ﻪ将学生的作业进行展示,评出优秀作业。
ﻪﻭﻭﻪﻭ五、总结谈话。
ﻭﻪﻭﻪﻭﻪﻭ。
小班秋天的树美术教案(通用9篇)
小班秋天的树美术教案（通用9篇）通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。
1、课件(有关春天树木的图片)。
2、各种颜料、纸、调某盘。
3、配乐磁带。
一、导入课题提问。
老师：“看，谁来了?”“春姑娘来了。
春姑娘带来了什么礼物呀?”让幼儿自由回答。
二、观看课件。
1.播放flash——桃树、杏树让幼儿观看树干、树枝、花的颜某。
2.播放flash——柳树。
让幼儿观看树干、树枝、树叶。
3.播放flash-——迎春花。
让幼儿观看树干、树枝、花。
4.播放flash——丁香花。
让幼儿观看树干、树枝、花。
三、进行绘画1、看范画：有关柳树、迎春花、桃树的范画。
2、教师示范：在纸上滴几滴赭石某，用嘴吹成树的样子，等晾干后，再给树穿上不同的衣裳。
变成桃树、柳树、迎春花。
3、幼儿作画：分三组让幼儿作画，教师指导。
指导重点：树的方向某、点花叶技巧。
4、将幼儿的作品贴出展览。
1.关于春天的幼儿园美术优秀教案2.幼儿园小班美术教案:春天的小树3.关于春天的树木幼儿园美术活动教案4.观察春天的树林小班美术活动教案5.幼儿园小班美术教案:春天的花6.《春天的花》幼儿园小班美术活动教案7.幼儿园中班美术教案《春天的树林》8.幼儿园小班美术教案:画漂亮的花9.幼儿园小班美术活动教案:手指点画苹果树《第3篇：幼儿园小班美术教案：春天的小树》导语：我们的学校真美，我觉得最美的还是那教学楼后面的小树林。
下面是小编为您收集整理的幼儿园小班美术教案：春天的小树，欢迎阅读!小班美术活动：小树的新衣活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜某;2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;3、锻炼手眼协调某。
活动准备：1、红、黄、绿等颜某的碎卡纸(树叶);2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶);3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子5、范画3张(其中1张已贴好树叶)6、毛巾5条(擦手用)活动过程：一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。
美术教案-夏天的树和秋天的树
美术教案－夏天的树和秋天的树课题：夏天的树和秋天的树教学重点：对色彩的变化懂得观察、比较和分析，夏天的树和秋天的树学习在复杂的色彩中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。
夏天的树和秋天的树教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。
夏天的树和秋天的树教学目标：1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
2、学习色彩的表现方法，提高色彩的表现能力。
课前准备：水彩笔，油画棒，。
教学过程：一、导入新课：教师：随着天气一天天暖和起来，大自然里的植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？学生：树。
（如果学生说不出，教师直接说。
）提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？学生：绿色的。
提问：那么树的颜色一直都是绿色的吗？学生：不是，还有黄色的。
提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。
教师：好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。
（板书课题：夏天的树和秋天的树）二、新授课：下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。
一会儿老师要提问的。
（教师出示，展示树的照片。
）教师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。
教师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。
（学生讨论）学生：全都画出来的话很难，耽误时间，而且画儿会太乱。
秋天的树中班美术教案最新5篇
秋天的树中班美术教案最新5篇秋天的树中班美术教案篇一活动目标：1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、涂好背景的水粉纸2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音活动过程：一、导入主题1、出示丝瓜筋师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画1、老师示范印画师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。
2、请幼儿尝试师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？三、添画秋天的树1、出示印画师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么？师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树师：看我把它变成了什么？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季节的树林呢？为什么觉得会是秋天的树林？师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）3、幼儿添画四、讲评师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
活动反思：本次活动开始介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去认识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美术教案－夏天的树和秋天的树
小学美术教案
课题
：夏天的树和秋天的树
教学重点
：对色彩的变化懂得观察、比较和分析，学习在复杂的色彩中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。
教学难点
：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。
教学目标
：
1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
2、学习色彩的表现方法，提高色彩的表现能力。
课前准备
：水彩笔，油画棒，课件。