小学六年级班级管理考核细则
小学班级管理工作考核细则
小学班级管理工作考核细则一、背景概述班级管理是小学教师工作的重要组成部分，是保证教学秩序和学生安全的基础。
为了规范班级管理工作，提高教师的管理水平，制定了本考核细则。
二、考核目标1.高度重视班级管理，树立班级管理的意识和责任感；2.能够有效组织并维护良好的班级秩序，确保学生能够专心听课；3.能够与学生建立良好的关系，努力去满足学生的需求。
三、考核内容及指标1.班级管理计划的制定与实施指标：(1)提前制定每学期的班级管理计划；(2)确定班级管理目标和措施；(3)按计划实施班级管理工作；(4)持续关注班级管理情况，进行适时调整。
2.学生考勤管理指标：(1)每日按时到校，无迟到、早退等情况；(3)对于频繁迟到、早退或缺勤的学生，积极寻找原因并采取相应的解决措施。
3.学生纪律管理指标：(1)严格按照学校纪律制度要求，对学生进行管理；(2)倡导文明行为，引导学生遵守校园秩序；(3)对于违反纪律的学生，及时进行批评教育，并进行记录。
4.课堂教育管理指标：(1)整理备课资料，确保课堂顺利进行；(2)积极开展课堂互动，激发学生的学习兴趣；(3)对学生的学习情况进行及时跟踪，给予针对性的指导和帮助。
5.学生个性化关怀指标：(1)积极了解学生的家庭背景和个人情况；(2)对于困难学生及时给予关怀和帮助；(3)做好学生的心理辅导工作，解决学生遇到的问题。
四、考核方法1.个人自评教师根据考核指标自行分析自己的工作情况，并进行自我评价。
2.学生评价学生根据班级管理工作情况进行评价，包括教师在课堂教学中的表现、班级管理情况等。
3.同事评价教师相互之间进行评价，互相分享教学经验和管理工作中的得失。
4.领导评价教师评估上级领导对自己管理工作的评价。
五、考核结果与奖惩1.根据个人自评、学生评价、同事评价和领导评价的结果，进行综合评定。
2.对于表现优秀，达到考核目标的教师，可以给予相关奖励或表扬。
3.对于表现不佳，未达到考核目标的教师，进行适时的培训和指导，直至改进为止。
小学班级量化管理细则（通用8篇）
小学班级量化管理细则（通用8篇）小学班级量化管理细则篇1为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让六年级更强、更优、更好，特制定如下规定：有关说明：1、起始分为每周5分，每周结分一次，至学期结束，计算平均成绩，得90分以上(含90分)的为优秀，得75分～89分(含75分)的为良好，得60分～74分(含60分)的为及格，得60分以下的为不及格。
连续三次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以班级通报批评、书面通知家长等处理.测评结果与学期评优挂钩。
2、各负责人将情况汇报至班长处，班长每天负责做好记录，要求公平公正。
班干部包庇的，一经查实，干部扣5分，被包庇者扣3分。
3、任何人出现无故旷课，逃课，打架斗殴等现象，一票否决。
4、一次扣分或加分超过5分的须经或班主任同意。
扣分项目第一章：学习(学习委员)(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。
(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。
(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。
(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。
(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。
(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。
(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。
铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。
(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。
-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。
2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。
(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。
没完成，不交或迟交作业，扣1分。
不在早自习补作业，违反扣0.5分。
因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。
不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。
小学部班级管理考核细则
小学部班级管理考核细则一、考核目的与背景本文为小学部班级管理考核细则，旨在评估小学班级管理的效果，提供一套详细的考核指标，促进校园班级管理持续改进。
二、考核内容1. 学生纪律管理- 准时完成晨读、升旗、自习等学校规定的活动；- 遵守教室纪律，包括不乱扔垃圾、保持教室整洁等；- 有良好的卫生习惯，不随地吐痰、乱扔垃圾等；- 遵守课堂纪律，不打闹、不开小差等；- 主动参与班级活动，积极配合班级工作。
2. 班级卫生管理- 维护教室、走廊、卫生间等公共区域的卫生；- 保持自己座位、书包、文具等个人物品的整洁；- 及时清理垃圾，保持环境卫生；- 积极参与卫生保洁活动，学会使用清洁工具。
3. 班级课堂管理- 遵守课堂纪律，听从老师的指导；- 积极参与讨论，提出自己的观点；- 完成课前作业，按时交作业；- 合理利用课余时间，不进行与学习无关的活动；- 尊重教师和同学，保持良好的沟通和合作。
4. 班级活动管理- 积极参与班级活动的组织与准备工作；- 守时参加班级活动，不缺席；- 遵守活动纪律，不打闹、不随地乱扔垃圾等；- 尊重活动负责人和同学，保持团队合作精神。
5. 班级文化建设- 培养良好的班级氛围，倡导和谐、友善、互助的关系；- 积极参与班级文化建设活动，如班徽设计、班级标语创作等；- 提倡正面价值观，不传播负面信息；- 鼓励同学们展示才艺，促进班级的多样性与包容性。
6. 班级协作与互助- 积极与同学进行交流与合作，互相帮助解决问题；- 培养班级团结合作的意识，共同完成班级任务；- 遵守班级规定，在活动中尊重他人的意见和权益；- 提倡友善竞争，不欺凌同学或组织排他行为。
三、考核方法1. 指标评定- 学生纪律管理：根据学生的纪律表现，包括参与度、守时完成活动和遵守规章制度等方面进行评定。
评定分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
- 班级卫生管理：评定标准包括教室环境、个人物品等方面的整洁程度。
评定分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
小学部班级管理考核细则范文（3篇）
小学部班级管理考核细则范文考核项目：班级纪律执行情况考核内容：1. 准时到校2. 守规矩，听老师的话3. 班级卫生4. 合作与互助5. 活动参与情况6. 课堂纪律详细内容：一、准时到校1. 上学期准时到校的次数2. 迟到情况及原因3. 上学期请假次数4. 迟到和请假次数与整体班级比较情况二、守规矩，听老师的话1. 上学期违纪情况（如随地乱扔垃圾、违规返校等）2. 老师和同学评价情况3. 行为规范情况（如早操、上下楼等）三、班级卫生1. 班级环境整洁程度2. 上学期卫生工作完成情况3. 同学对于班级卫生的评价四、合作与互助1. 上学期参与班级活动的情况2. 与同学的合作和互助情况3. 上学期班级中典型合作或互助案例五、活动参与情况1. 上学期活动参与率2. 主动参与活动的次数3. 在活动中的表现和态度4. 活动参与情况与整体班级情况比较六、课堂纪律1. 上学期作业完成情况2. 课堂秩序情况3. 课堂参与度和学习态度4. 课堂纪律与整体班级情况比较评分标准：根据以上考核内容，给出相应的评分，分值范围为1-5分，具体评分标准如下：优秀（5分）：在各项考核内容中表现出色，在班级管理中起到了积极的榜样作用，得到老师和同学的一致认可。
良好（4分）：在多数考核内容中表现较好，有良好的班级卫生和活动参与情况，但在某些方面仍有进步空间。
及格（3分）：在多数考核内容中表现一般，需要努力提高班级纪律执行情况，积极参与班级活动。
不及格（2分）：在大部分考核内容中表现较差，无法达到班级纪律的基本要求，对班级管理产生了消极影响。
未完成（1分）：未完成考核内容中的基本要求，需加强自我管理和纪律约束意识。
评分结果将通过班级管理评定表进行记录和通知。
注意事项：1. 本次考核力求客观公正，评分结果将结合班级整体情况进行综合评定。
2. 考核过程中，任课老师将对学生的表现进行记录并统计成绩。
3. 考核结果将与学生和家长进行沟通，并进行个别辅导和建议，以便学生能够在下一个学期中改进。
小学班级管理考核细则
小学班级管理考核细则一、考核目的班级管理是小学教育中非常重要的一环，良好的班级管理可以促进学生的学习积极性和参与度，提高教学效果。
因此，为了评估教师的班级管理水平，制定小学班级管理考核细则是非常必要的。
二、考核要素1.学生纪律学生纪律是班级管理的基础，考核学生的纪律情况可以从以下几个方面进行评估：-学生是否能遵守课堂纪律，如守时、不提前离开教室、不随意说话等；-学生是否尊敬老师和同学，礼貌待人；-学生是否遵守校规校纪，如是否穿着整齐、不携带手机等；-学生是否积极参与集体活动，如班会、运动会等。
2.学生学业表现学生的学业表现是评估班级管理效果的重要指标，可以从以下几个方面进行考核：-学生的学习成绩，如平时考试成绩、作业完成情况等；-学生的学习态度，如是否完成学习任务、课堂参与度等；-学生的学习动力，如是否自主学习、乐于探索等。
3.班级凝聚力班级凝聚力是评估班级管理的重要标准之一，可以从以下几个方面考核：-班级内部的团结合作情况，如同学之间是否友好相处、是否积极互助等；-班级集体活动的组织和开展情况，如班级会议、班级文艺表演等；三、考核方法1.考核评分根据以上提到的考核要素，可以制定相应的评分标准和权重，以量化评估教师的班级管理水平。
例如，学生纪律可以设定为30%的权重，学生学业表现占50%的权重，班级凝聚力占20%的权重，根据学生的表现进行评分。
评分的结果可以用来制定奖惩措施，激励教师更好地管理班级。
2.考核观察考核观察可以通过班级巡视、教师评估、学生问卷调查等方式进行。
班级巡视可以观察学生在课堂上的表现，教师评估可以通过教师考勤、课堂教学效果评估等方式进行，学生问卷调查可以了解学生对班级管理的满意度和建议。
这些观察的结果可以作为对教师班级管理的参考和反馈。
四、考核结果的应用考核结果可以用来评估教师的班级管理水平，根据评估结果可以制定相应的培训和改进措施，提高教师的班级管理水平。
同时，考核结果也可以作为绩效考核的参考因素，与其他指标相结合，综合评估教师的绩效水平，并进行相应的奖惩和激励措施。
小学班级管理工作考核细则
XXXXX小学班级管理工作考核细则一、计划、总结（2分）开学初及时制订切实可行的班主任工作计划，并能够及时交计划即可得1分，学期末能够对一学期班主任工作情况进行全面客观的总结，并能及时交即可得1分。
二、班级日志（3分）能够详细记录每次班主任例会内容，并有班级事务记录,即可得3分，无班级事务记录扣1分，每缺一次班主任例会记录扣0・5分，扣完为止。
三、主题班队会（5分）能按照学校要求按时召开主题班会，并及时交主题班会记录即可得5分，每缺一次扣0.5分，扣完为止。
四、班级文化创建（5分）1.教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。
按照评比奖次，以5分、4分、3分进行考核。
2.教室墙面布置内容有更新，无变化者扣0.5分。
五、安全教育（10分）依据安全教育平台班主任及学生完成情况，学期末根据班级名次量化，第一名10分，第二名9分，依次递减1分。
六、行为管理专项考核（40分）（一）两操（3分）1.认真组织和指导好学生的“两操”，课间操学生齐全,班主任要跟队，且动作规范标准、整齐，无学生讲话，得3分。
2.学生出操时，如有学生在班级里逗留，班主任没有跟班等现象，每现象扣1分。
（二）集会（3分）1.每周的升旗仪式，学校的集会活动，都能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然、队伍整齐，得3分。
2.学生出现纪律松懈，有迟到现象，扣1分。
3.班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
（三）如厕（3分）1.上下厕所讲文明，不将大小便随地乱拉，且不破坏厕所内的设施，得3分。
4.上下厕所乱冲、乱跑，每抓到一个扣0.5分。
（四）用餐（3分）1.每天就餐值班教师必须陪同，且有秩序进出，得3分。
无教师陪同的，每次扣1分。
2.就餐过程中，如有浪费现象、无秩序或不遵守纪律的现象，每人次扣0.5分。
（五）上下楼梯（3分）学生上下楼梯有序，自觉靠右走，无拥挤想象发生。
乱冲、乱跑，每抓到一个扣0.5分。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
2023小学班级管理考核细则
2023小学班级管理考核细则
以下是2023年小学班级管理考核细则：
1. 学生纪律管理：
- 考核学生遵守校纪校规、课堂纪律等方面的表现。
- 督促学生按时完成作业、遵守上下学纪律、操场纪律等规定。
- 管理学生在校内的言语和行为，遵守校园文明礼仪。
2. 班级风气建设：
- 考核班级整体风气表现，如是否有良好的团结合作精神、互相尊重和帮助的氛围等。
- 考核班级活动的组织和参与情况，包括班会、班级读书活动、志愿者活动等。
- 考核班级的卫生情况，包括课桌椅整洁、教室卫生等。
3. 班干部管理：
- 对班级的学习委员、纪律委员、卫生委员等班干部进行考核，包括其工作态度、组织能力、协调能力等。
- 对班干部在班级事务管理上的表现进行考核，如是否有效地组织班级会议、记录会议纪要、协助老师管理班级等。
4. 家校沟通：
- 考核家长对班级管理工作的支持程度和参与度。
- 考核家长与班级老师的沟通情况，包括家访、家长会等。
- 考核学生家庭对学生行为的规范要求和教育方式。
5. 综合评定：
- 考核学生在班级管理中的表现，如是否遵守纪律、能否主动参与班级活动等。
- 考核班级管理能力和效果，包括班主任的管理措施、班级建设成果等。
以上就是2023年小学班级管理考核细则的内容。
这些细则旨在全面评估班主任和班级管理团队对班级管理的能力和效果，以促进优秀的班级管理工作和学生个人素质的全面提高。
六年二班级量化考核细则
为了提高六年级二班的学习氛围和整体素质，明确和规范各项考核指标，特制定以下的量化考核细则。
这些规定是为了帮助学生们更好地管理自己的学习和行为，发展良好的学习习惯和道德素养。
一、考核标准1.学习成绩学习成绩是评价学生学习情况的重要标准之一、六年级二班的考核标准采用百分制，具体分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
-优秀：90分及以上-良好：80-89分-及格：60-79分-不及格：60分以下2.课堂表现课堂表现主要评估学生在课堂上的积极性、态度和表现。
具体评估指标包括：-准时到达：学生每周有两次上学迟到的机会，超过两次将扣除一定分数。
-准备充分：学生完成并带齐当天所需的教材、作业和学习工具。
未按时完成作业或未带齐物品将扣除一定分数。
-积极参与：学生能够积极回答问题、发言、与他人合作，为课堂气氛做出积极贡献。
无积极参与或擅自打扰他人的学生将扣除一定分数。
-课堂作业：学生按时完成课堂作业，表现出良好的课堂纪律。
未按时完成或乱写乱画的学生将扣除一定分数。
3.作业完成情况作业完成情况是评估学生学习态度和自主学习能力的重要指标。
评估指标包括：-按时完成作业：学生需要按时完成课后作业，未按时完成作业的学生将扣除一定分数。
-作业准确度：学生需要认真仔细地完成作业，回答正确并整洁。
作业存在错误或草率完成的学生将扣除一定分数。
二、考核方式1.学习成绩考核学习成绩将根据各学科的考试和平时成绩综合评定。
每学期将进行两次考试，每次考试占学期总成绩的70%。
学期期末将进行学科老师根据学期表现综合评分，占学期总成绩的30%。
2.课堂表现考核课堂表现将由各科老师根据学生的课堂表现情况进行评估，并记录在学生档案中。
每节课根据学生的表现情况给予相应的评分，学期末将综合评估全学期的表现情况。
3.作业完成情况考核作业完成情况将由各科老师根据学生的作业情况进行评估，并记录在学生档案中。
每次作业根据学生的完成情况给予相应的评分，学期末将综合评估全学期的作业完成情况。
小学班级管理考核细则(五篇)
小学班级管理考核细则指导思想：切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，深入贯彻“德育生活化、生活主题化”的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。
班级考核项目班主任工作(____分)；少先队工作(____分)；其余活动加分(____分)等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。
班级考核项目细则1、常规管理(满分____分)。
考核分卫生、路队、两操、礼仪四项加分奖励标准：(一)卫生方面：(1)爱护环境，不随便涂抹刻画。
(2)室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。
(3)室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。
(4)学生能讲好个人卫生。
(5)不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。
(二)路队方面：(1)遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。
(2)乘公共汽车自觉排队，主动让座。
(3)自觉排好路队，听众指挥，不中途离队。
(4)上学、放学自觉戴好小黄帽。
(5)不骑自行车到校。
(三)两操方面：(1)集合做到快、齐、静。
(2)认真做广播体操，动作规范。
(3)做完操后不在操场上乱穿乱跑。
(4)认真做眼保健操。
(四)礼仪方面：(1)见到老师、同学主动问好，礼貌待人。
(2)课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。
(3)进出学校两人以上自觉排成竖队。
(4)每周一及其他重要活动要按规定穿校服，少先队员每天佩戴红领巾。
(5)每天佩戴学生证。
常规考核期末根据总分排名，最高分____分，最低分____分。
以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。
2、班主任其他各项工作(满分____分)。
包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、就餐、保险、二课堂组织情况、晨会、荣誉超市使用、成长册、短信平台、班风班貌等项。
跟班情况(1)升旗、出操、集会、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生的安全、纪律。
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六年级五班班级管理考核细则
总则
1、为配合学校管理体制改革，进一步规范学生的行为，对班级实行目标管理制度。
2、以提高学生的思想道德素质为目标，以实施素质教育，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造为宗旨；以《小学生守则十条》和《日常行为规范》２０条为主要依据，结合三年规划及我校的实际情况制定考核细则。
3、班级工作目标管理考核细则分“学生日常行为常规管理”、“各种活动奖励”两部分。
一、放入学队：
1、红领巾（或队徽）：按学校要求佩戴红领巾或队徽。
（星期一和重大活动要求全体队员全天穿校服戴红领巾）进入校门后，任何一名队员不得私自摘下不戴（，队干部佩戴相应的符号。
一人次不戴红领巾或队徽，每一人次扣１0分。
2、路队：
（１）早7：25——7：35到校，7：50之后一律视为迟到；中午入学时间在预铃前到校，预铃之后视为迟到。
迟到每人次扣10分。
来早（规定到校时间前10分钟以前）的一人次扣10分。
（２）入学时，只要进入排队线路，必须站成一排，不得私自乱走、抢队、大声喧哗等，做到安静、整齐，违犯者一人次扣10分。
（３）放学时，要求队伍整齐，按先后次序进出校门，不得乱讲话，不得乱走抢队。
听从值勤教师和值勤同学指挥，违者一人次扣１0分。
（４）出校门后，分南、北二路，由路队长组织，排队回家，（朝一个方向走的为一队）做到不抢队、不打闹、不买零食及其它物品。
违者一人次扣10分。
有打闹现象（加倍扣分。
（５）接送学生的家长一律在“家长接送处”接学生，不得在校门口（特殊情况，可向值勤人员讲明）违者一人次扣１0分。
来晚的少先队员家长护送到学校大门口。
二、课间活动
（１）教学楼内：要求学生保持安静，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，不在大厅里、走廊里做游戏。
违者一人次扣１0分。
（２）校园里：在校院里要做有意义的活动。
不打架、不追逐、不打闹、不骂人。
不准出校门。
违者一人次扣１0分。
（３）不准买零食，不准吃零食，不准带零食，违者一人次扣１0分。
（４）不准乱丢垃圾、碎纸等，不准从楼上往下扔东西、倒水，不带危险的物品进校园，违者一经查实重扣.
三、升旗，集会
1、入场：按时整队入场，队伍整齐，入场迅速，在指定位置站（坐）好。
队伍不整齐的扣10分。
2、开会及举行活动：要求学生站（坐）姿端正、认真听讲，不说话、不打闹、不准离座走动。
违者一人次扣１0分。
3、退场：队伍要按次序整队带回，做到队伍整齐，不讲话，会场保持清洁。
队伍不整齐的扣10分。
4、凡是学校大型的集会，活动都要统一穿校服，否则一人次扣10分（特殊情况例外）
四、静校
１、下午放学：下午放学铃响之后，不允许任何学生在校院和教室内逗留或喧哗打闹，（值日生20分钟干完值日）违者一人次扣１0分。
2、桌洞净：下午放学后，桌洞内不留任何物品及杂物。
否则一人次扣１0分。
4、（1）教室及走廊墙壁干净无污点。
违者扣10分。
（2）学生离教室后必须关闭电源，关好门窗，否则扣10分。
五、两操
课间操
１、站队做到快、静、齐。
（除两名学生在教室里清扫卫生之外）带入场地队伍乱、慢者一次扣10分。
要求按时到位做操（特殊情况可说明）迟到一
人次扣１0分。
2、做操认真、姿势正确、动作规范。
做操不认真，每人次扣１0分。
3、队伍带回要有秩序，队伍要求整齐步调一致，不讲话。
否则一人次扣１0分。
眼操
眼操一响，学生立即停止学习，按节奏和要领认真做操，班级集体不做者一次扣1分，做操不认真或不做者每一人扣10分。
六、卫生
要求整洁、条理。
卫生一日两次清扫，（早上和下午放学）平日把卫生区保持好，做到室内外卫生区无纸屑、无杂物。
清扫不彻底或留有杂物的视情况每次扣1分。
彻底不打扫，很脏乱的每次扣10分。
七、活动
积极参加学校组织的活动，每次参加人员+20分。