中国古代政治家
古代名相政治家排名 -回复
以下是古代名相政治家排名的前十名：
1.管仲，春秋时期齐国著名的政治家，被誉为“春秋第一相”，辅佐齐桓公成为春秋五霸之首。
2.商鞅，战国时期法家代表人物，通过变法使秦国成为富裕强大的国家，为秦统一中国奠定了基础。
3.诸葛亮，三国时期蜀汉丞相，辅佐刘备建立蜀汉，致力于国家治理和北伐中原。
4.范仲淹，北宋时期政治家、文学家，倡导“庆历新政”，致力于改革政治经济制度。
5.王安石，北宋时期政治家、思想家、文学家，推行变法改革，开创了北宋历史上的“熙宁变法”。
6.曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，统一北方并实行一系列改革措施。
7.李德裕，唐朝中期政治家、军事家，曾任唐相，推行“会昌革新”，整顿财政和军事。
8.包拯，北宋时期著名清官、政治家，以廉洁著称，致力于打击贪污腐败和整顿吏治。
9.狄仁杰，唐朝时期政治家、武周宰相，以刚正不阿、清廉自持著称，被誉为“唐室砥柱”。
10.刘晏，唐朝中期经济学家、政治家，推行财政改革和盐政改革，为国家财政做出了巨大贡献。
以上排名仅供参考，每个人对于古代名相政治家的看法不尽相同。
专题一：古代中国的政治家
专题一：古代中国的政治家一、管仲管仲是中国东周时期齐国的政治家，他辅佐齐国国君齐桓公姜小白，成就了春秋第一霸的名头。
但是在具体的施政过程中，他开创了税收制度，辅佐齐桓公，成就霸业，当时东周国力衰弱，周边的戎狄等游牧民族势力，向中原渗透，各个诸侯国纷纷不是对手，齐国利用其强大的综合实力号召各个诸侯国，团结起来“尊王攘夷”，九会诸侯驱逐戎狄势力，避免了中原沦陷在游牧民族势力范围。
二、商鞅战国时期卫国王室后裔，法家代表人物，原名公孙鞅，或者叫做卫秧，因其封爵时，封地在商淤之地，故历史上又称呼其为商君。
其响应秦孝公“招贤令”，来到秦国，三试孝公变法图强的态度，感觉秦孝公嬴渠梁是一个可以依靠的君主，于是商鞅倾其所能，开展了2轮为期20年的变法，将秦国从弱小诸侯国，改造为耕战一体的军事强国，为秦国开启统一之战搭好舞台。
历史上称之为商鞅变法，是中国古代历史上最成功的改革，虽然其本人被保守势力杀害，但是是法治思想深入人心，其本人被杀害后，改革措施却是保留到秦朝灭亡。
三、诸葛亮诸葛亮，字孔明，山东琅琊人，东汉末年避祸南阳卧龙岗。
卧龙、凤雏、幼麒、冢虎，东汉末年四大谋士之首。
写了有名的《隆中对》，刘备按照这个策略建立蜀国。
有生之年协助刘备，完成了不可能完成的任务，三分天下有其一的功劳。
当时刘备只有关羽、张飞及为数不多的士兵，后在诸葛亮的帮助下，利用赤壁之战最终夺取益州，建立蜀国。
之后为了保持蜀国的存在连续九伐中原，写下了流传千古的《出师表》。
四、王猛王猛，魏晋南北朝时期的最出色的谋士。
辅佐士族首领符坚建立前秦。
自西晋八王之乱、永嘉之乱吼西晋灭亡，中国北方进入了空前的黑暗，匈奴、羯、鲜卑、氐、羌等少数民族现后在中华大地建立了地方割据势力，北方汉人将要损失殆尽。
危难之际王猛横空出世，协助氐族首领符坚，南征北战降伏各个少数民族，建立了强大的前秦帝国。
之后王猛病重，弥留之际，给符坚出主意，统一天下最大的障碍来自前秦帝国内部，各个少数民族的首领身上，只有处理好这件事，再进攻长江以南的东晋，统一天下不成问题。
中国历史著名政治家排名表
中国历史著名政治家排名表以下列出10位历史著名政治家，排名谨代表小编个人观点，仅供参考。
1、商鞅商鞅，战国时期政治家、改革家、思想家、军事家，法家代表人物，卫国国君后代。
商鞅在秦国辅佐秦孝公，积极实行变法，使秦国成为富裕强大的国家，史称“商鞅变法”。
政治上，他改革了秦国户籍、军功爵位、土地制度、行政区划、税收，并制定了严酷的法律。
经济上，他主张重农抑商、奖励耕战。
商鞅的改革，使得秦国有与东方六国抗衡的资本，为后代秦国君主一统天下，打下了良好的基础。
不过他本人结局非常惨，死于自己制定的秦法。
（五马分尸）2、吕不韦吕不韦，战国末年卫国商人、政治家、思想家，后为秦国丞相，姜子牙的二十三世孙。
早年经商于阳翟，非常富有，慧眼识珠的他将秦国质子异人带回秦国，扶植其成为秦庄襄王后，被拜为相国，封文信侯。
这就是奇货可居的典故。
庄襄王去世后，迎立太子嬴政即位，拜为相邦，尊称“仲父”，权倾天下。
秦庄襄王、秦王嬴政早期，吕不韦是实际掌权人，为秦国统一天下做出了巨大贡献。
不过后来，受到嫪毐集团叛乱牵连，罢相归国，全家流放蜀郡，途中饮鸩自尽。
3、李斯李斯，秦朝著名政治家、文学家和书法家。
初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。
旋任长史，拜客卿。
秦王政十年下逐客令时，上书力谏客不可逐，为秦王采纳。
又为秦并六国谋划，建议先攻取韩国，再逐一消灭各诸侯国，完成统一大业。
秦始皇统一全国后，作为廷尉奉命与丞相王绾、御史大夫冯劫等议定“皇帝”之号。
并议定郡县制，提出车同轨书同文、统一度量衡的建议。
无论是在当时还是后世，都有着非常大的影响力。
不过他的结局非常惨，秦始皇死后，与赵高矫诏迫扶苏自杀，立胡亥为帝。
后被赵高诬为谋反，腰斩于咸阳市，被夷三族。
4、霍光霍光，西汉时期权臣、政治家，大司马霍去病异母弟、汉昭帝上官皇后的外祖父。
霍光凭借着霍去病的关系入仕，选为郎官，历任侍中、奉车都尉、光禄大夫。
常年跟随汉武帝左右，被其赏识。
汉武帝临终时，授大将军、大司马，受命托孤。
十大历史名人及简介
以下是十位历史名人及其简介：1. 孔子（公元前551年-公元前479年）：名孔丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，被尊称为“圣人”。
他是儒家学派的创始人，被后世奉为儒家学派的圣人，对中国古代文化和教育产生了重要影响。
孔子的思想强调修身齐家治国平天下，他主张以仁爱、孝道、中庸、礼仪为核心的伦理道德观念，强调人的德行、品德和修养的重要性。
他认为政治的根本在于道德的约束和修养，通过培养个人的德行来达到社会和谐稳定。
他还提出了“君子”、“小人”、“君子之道”等重要概念，并强调君子应该追求道德的完善和修养。
孔子的教育思想也对后世产生了深远影响。
他强调学习的重要性，提倡“学而不厌、诲人不倦”，认为教育应该培养人的品德修养和智慧，使人得到全面的发展。
他的教育方法注重培养学生的思考能力和创造能力，注意培养学生的人际关系和社交能力。
孔子的教育和思想被后世广泛传承和发展，成为中国传统文化的重要组成部分，对中国社会和教育产生了深远影响。
他的思想也在世界范围内产生了广泛的影响，被誉为东方文化的杰出代表之一。
2. 亚历山大大帝（公元前356年-公元前323年）是古希腊的一位重要君主、军事家和征服者，被誉为历史上最伟大的军事统帅之一。
他是马其顿国王菲力普二世和奥林匹亚斯的儿子，继承了父亲的王位。
亚历山大在年轻时就表现出了出色的才能和领导力。
他带领马其顿军队进行了一系列的征战，征服了希腊城邦、亚洲小亚细亚、埃及、波斯帝国和印度等地，建立起了庞大的帝国。
亚历山大对军事战略和策略的创新，以及对不同文化的包容和融合，使得他的征服行动极具独特性。
亚历山大大帝不仅在政治和军事领域取得了巨大成就，他还对文化和学术的发展贡献良多。
他在征服之际，带领学者和科学家进行了大量的研究和调查，收集了大量的文化和历史资料。
他还创办了许多城市，促进了希腊文化的传播和交流。
然而，亚历山大在征服和统治过程中也面临了一些挑战和困难。
他的统治方式有时候被认为过于集权，而且他也面临着政治和军事的反叛。
中国古代十大名臣排行榜
中国古代十大名臣排行榜
中国古代十大名臣排行榜是一个有争议的话题，不同的人可能会有不同的看法。
以下是一些被广泛认可的名臣：
1.姜子牙：周朝开国元勋，辅佐武王伐纣，建立了周朝，是历史上著名的政治家、军事家和谋略家。
2.伊尹：商朝开国元勋，辅佐商汤打败夏桀，建立商朝，也是历史上著名的政治家和军事家。
3.周公：周公摄政的西周初期，社会风气浮薄，男女滥情，导致民间婚俗混乱不堪。
周公认为这不是教化所能改变的，经过三年的明察暗访，他找到了问题的症结所在。
于是，周公亲自制礼教民，整饬民风，从男女说亲到婚嫁成婚，共制定了七个步骤，分为：“纳采”、“问名”、“纳吉”、“纳征”、“请期”、“亲迎”、“敦伦”，合称“婚义七礼”，每个环节都有详细的礼仪规定。
4.管仲：春秋时期齐国著名政治家、军事家，他辅佐齐桓公改革内政，使齐国成为春秋五霸之首。
5.诸葛亮：三国时期蜀汉丞相，他治理蜀汉、恢复汉室、发展经济、抗击北魏，为蜀汉的建立和发展做出了重要贡献。
6.商鞅：战国时期秦国著名政治家、改革家，他推行变法，使秦国成为战国后期最强大的国家。
7.范蠡：春秋时期越国著名政治家、军事家、经济学家，
他辅佐越王勾践卧薪尝胆、发愤图强、振兴越国、灭吴雪耻。
8.李斯：秦朝著名政治家、文学家和书法家，他推行法家思想、统一文字、制定度量衡等，为秦朝的建立和发展做出了重要贡献。
9.魏征：唐朝著名政治家、思想家和文学家，他辅佐唐太宗李世民治理国家、推行贞观之治、促进文化繁荣等，为唐朝的建立和发展做出了重要贡献。
10.王安石：北宋著名政治家、思想家和经济学家，他推行变法、改革财政、整顿军队等，为北宋的建立和发展做出了重要贡献。
中国历史上的重要政治家与他们的思想
中国历史上的重要政治家与他们的思想中国历史悠久而辉煌，孕育了许多杰出的政治家，他们以卓越的智慧和领导力塑造了中国的命运。
他们的思想和政策深刻影响着中国的发展和进步。
本文将介绍几位中国历史上的重要政治家及其思想，展现他们的智慧和影响力。
1. 孔子与儒家思想孔子是中国古代最重要的政治家和教育家之一，他的思想对中国历史产生了深远的影响。
孔子提倡“仁爱”、“礼治”和“中庸”，强调人伦关系、道德修养和社会秩序。
他主张君子治国，通过道德和教育来建立和谐的社会。
儒家思想强调孝道、忠诚和尊重传统，对中国政治和社会产生了深远的影响。
2. 毛泽东与毛泽东思想毛泽东是中国共产党的创始人和第一代领导人，他的思想对中国的现代化进程产生了巨大的影响。
毛泽东思想强调农村革命和群众运动，提出了农村包围城市的战略，并推动了土地改革和农业集体化。
他的思想还强调无产阶级专政和阶级斗争，对中国的政治和社会产生了深远的影响。
3. 邓小平与邓小平理论邓小平是中国改革开放的主要领导者，他的思想对中国的现代化建设产生了重要的影响。
邓小平理论强调经济发展和改革开放，提出了“解放思想、实事求是、与时俱进”的口号。
他推动了市场经济的发展和对外开放，加速了中国的现代化进程。
邓小平的思想为中国的经济繁荣和社会稳定奠定了基础。
4. 胡耀邦与“胡耀邦精神”胡耀邦是中国共产党的杰出领导人之一，他的思想和精神对中国的政治和社会产生了积极的影响。
胡耀邦精神强调民主、法治和人权，提倡政治改革和反腐败。
他倡导了“党风廉政建设和反腐败斗争”的重要举措，为中国的政治和社会进步做出了重要贡献。
5. 赵紫阳与“赵紫阳精神”赵紫阳是中国改革开放时期的杰出政治家和改革派领导人，他的思想和精神对中国的政治和社会产生了重要的影响。
赵紫阳精神强调民主、自由和人权，提倡政治体制改革和经济改革。
他主张政府应当依法行政，保护公民的权利和自由，为中国的政治和社会进步作出了重要贡献。
以上是中国历史上几位重要政治家及其思想的简要介绍。
春秋战国著名人物一览表
春秋战国著名人物一览表介绍：春秋战国时期是中国历史上一个重要的时期，也是中国古代历史上一个充满战争与变革的时期。
在这个时期，出现了许多杰出的历史人物，他们以其卓越的才能和领导力影响了当时的政治、军事和文化。
本文将从不同领域选取一些春秋战国时期的著名人物，为大家提供一个全面的一览表。
一、政治家与军事家1. 孔子（551-479 BC）- 孔子是中国古代的哲学家、政治家和教育家，被视为儒家学派的创始人。
他的思想影响了中国几千年的历史，成为中国社会和政治的重要组成部分。
2. 孟子（372–289 BC）- 孟子是儒家学派的重要代表人物，他继承并发展了孔子的思想。
他提出了人性本善的论点，并强调了个人修养和道德教育在社会中的重要性。
3. 荀子（313–238 BC）- 荀子是战国时期的一位政治家和哲学家。
他主张以王治国，提出了许多政治理论，对后世的政治思想产生了深远的影响。
4. 韩非子（280–233 BC）- 韩非子是战国时期的一位重要政治家和法学家，他提出了秉法励治的观点，主张统治者应采取严厉的法律手段来维护社会秩序和政权稳定。
5. 孙膑（?–341 BC）与庞涓（?–340 BC）- 孙膑和庞涓是战国时期的两位军事家，他们以他们的军事才能而闻名于世。
孙膑是吴国的军事顾问，庞涓是秦国的大将。
二、文化与学术领域1. 屈原（约340–278 BC）- 屈原是中国古代的伟大诗人，他被誉为中国文学史上的浪漫主义先驱。
他的代表作《离骚》至今仍然被人们广泛传诵与赏析。
2. 墨子（约470–391 BC）- 墨子是中国古代的哲学家和科学家，他提出了爱、非攻、兼爱、尊师等思想，主张实践与实用主义。
他的学说在当时引起了广泛的关注和影响。
3. 鲁班（?–? BC）- 鲁班是春秋战国时期的著名木匠和工程师，他的名字已成为中国木工行业的代名词。
他的设计和施工技术对中国古代建筑和木工艺术产生了深远的影响。
4. 荀子（313–238 BC）- 荀子的学说在当时流传甚广，他强调人之自利与社会秩序的关系，并提倡合理的道德规范和社会秩序的建立。
江苏专用高考历史一轮复习专题十八课题44中外的政治家思想家和科学家学案含解析人民版
专题十八中外历史人物评说课题44 中外的政治家、思想家和科学家课程要求(1)古代中国的政治家:秦始皇;唐太宗;康熙帝(2)东西方的先哲:孔子;柏拉图(3)杰出的科学家:李时珍;詹天佑;李四光;牛顿;爱因斯坦考点一古代中国的政治家基础梳理一、千秋功过秦始皇1.统一六国:(1)条件。
①秦国崛起:经过商鞅变法,秦国成为当时战国七雄中最为强大的诸侯国。
②人们渴望统一:战国时代久经战乱的人民都渴望统一。
③嬴政亲政:把权力完全集中到自己手中;任用李斯、尉缭等客卿,重用王翦父子等将领。
④统一策略:离间敌国,远交近攻。
(2)结果:秦灭六国,第一个中央集权的统一大帝国在中国历史上出现了。
2.建立中央集权制度和巩固国家统一的措施及影响:措施影响政治中央:皇帝制度、三公九卿制,地方:郡县制建立专制主义中央集权制度思想文化统一文字:小篆思想专制:焚书坑儒促进文化发展;思想控制,摧残文化经济统一货币、度量衡、车轨促进经济交流交通修筑驰道、人工渠道促进交通发展,巩固统一3.评价:(1)千古一帝:统一全国,建立起中央集权机构。
(2)唯我独尊、专制暴虐的暴君:焚书坑儒,实行思想文化专制。
(3)秦暴政而亡:人民起兵反秦,秦朝覆亡。
二、盛唐伟业的奠基人——唐太宗1.功绩:(1)东征西讨,领导完成统一全国的战争,奠定唐朝基业。
(2)政治上:开明的民族政策,促进了中国多民族国家的统一和进一步发展。
(3)经济上:轻徭薄赋、发展生产,出现“贞观之治”的繁荣局面。
(4)选贤:虚怀纳谏、重用贤才。
2.过失:贞观后期,渐趋奢靡。
三、“康乾盛世”的开创者——康熙帝1.巩固统一的多民族国家:(1)智除鳌拜:加强了专制主义中央集权。
(2)平定三藩:扫除了地方割据势力,符合国家统一趋势。
(3)统一台湾:巩固东南海防,加强台湾与祖国大陆的联系。
(4)抗击沙俄:组织两次收复雅克萨之战,签订《尼布楚条约》,维护了国家主权,赢得一个长期的相对安定的边境环境。
(5)三征噶尔丹:加强了清朝中央政府与蒙古的关系。
中国历史上的40个名人
1.贾谊：西汉政治家、文学家，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》。
2.曹操：字孟德，政治家、军事家、诗人，代表作有《短歌行》《观沧海》《龟虽寿》。
3.诸葛亮：政治家、军事家，《出师表》为其代表作。
4.曹植：字子建，诗人，曹操的第三子，代表作为《七步诗》。
5.干宝：东晋史学家、文学家，著有笔记体志怪小说《搜神记》。
6.陶渊明：东晋诗人，存留120多首诗，其中20多首田园诗，开辟五言诗的新境界。
《桃花源记》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等都是其代表作。
（中公）7.郦道元：北魏地理学家、散文家，著有《水经注》。
8.王之涣：诗人，歌咏边塞的诗歌最著名。
代表作有《凉州词》、《登鹳鹊楼》。
9.王维：盛唐时期著名诗人，以山水诗成就为最，代表作有《山居秋暝》《送别》《使至塞上》。
10.孟浩然：擅长山水田园诗，与王维并称“王孟”。
代表作有《春晓》《过故人庄》。
11.王昌龄：擅长七绝，主要写边塞诗和宫怨诗。
12.李白：诗仙，杰出的浪漫主义诗人。
其诗想象丰富，感情奔放，形象雄奇，语言瑰丽活泼，擅长乐府和绝句，许多诗成为千古绝唱。
13.杜甫：诗圣，杰出的现实主义诗人。
其诗感情真切，思想深刻，意境深沉，语言准确，许多诗流传千古。
14.白居易：香山居士，晚唐现实主义诗人。
其诗深刻反映现实，反映民众疾苦，感情充沛，语言通俗，雅俗共赏。
代表作有《长恨歌》《忆江南》《卖炭翁》。
（中公）15.韩愈：世称韩昌黎，著名的文学家、教育家，积极提倡古文运动，恢复古代朴实文风，留下大量文情并茂的文章。
16.柳宗元：积极提倡古文运动，写出大量优秀散文、游记、寓言、诗歌等。
代表作有《小石潭记》《江雪》《捕蛇者说》。
17.杜牧：晚唐杰出诗人、散文家，尤以七言绝句著称，后人称为“小杜”，以别于杜甫。
《江南春绝句》、《阿房宫赋》等为其代表作。
18.岑参：写边塞诗的代表人物之一。
其诗歌富有浪漫主义特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。
中国历史十大名臣名单
中国历史十大名臣名单1.商鞅：商鞅是战国时期著名的政治家、改革家、思想家、军事家，法家代表人物，卫国国君后代。
他主张改革政治制度，实行法治，提出废除世卿世禄制度，奖励耕战等措施，得到秦孝公的重用，担任左庶长、大良造等职，在秦国实行变法。
他主张废除井田制，承认土地私有，奖励耕战，建立县制，由国家直接任命官吏管理。
他制定的法律非常严酷，如轻罪重罚、连坐等，使秦国变得富强起来。
但他的改革也触犯了旧贵族的利益，最终被秦惠文王处以车裂之刑而死。
2.诸葛亮：诸葛亮是三国时期蜀汉的丞相，他是中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。
他自幼聪明过人，少年时便有“卧龙”之称。
他曾提出许多重要的政治、军事主张，为蜀汉的发展做出了巨大贡献。
他曾发明过木牛流马、孔明灯等物品，并改造连弩等武器，为后世所传颂。
他的《出师表》等作品更是成为文学经典。
3.房玄龄：房玄龄是唐朝初年的名臣，他自幼聪慧过人，善解人意，在秦王李世民身边谋事。
在秦王李世民割据称王之后，他为秦王出谋划策，招贤纳士，稳定人心。
最终辅助李世民登上皇位并取得“贞观之治”的成就。
4.王安石：王安石是北宋时期的政治家、文学家、思想家、改革家，“唐宋八大家”之一。
他提出了变法新政，强调加强国家管理，提高青年的知识水平和社会地位。
他的《泊船瓜洲》、《登飞来峰》等文学作品表达了他的思想和情感。
5.张居正：张居正是明朝中后期的名臣和改革家，他通过一系列改革措施使明朝政府得以重新振作。
他推行“一条鞭法”，整顿吏治，加强边防防御和管理，增加财政收入等措施使国家经济得到恢复和发展。
他还建立了庞大的情报机构，加强了对全国的控制和管理。
但他的改革触犯了豪门贵族的利益，最终遭到清算和迫害。
6.曾国藩：曾国藩是清朝末期的名臣和政治家、文学家、思想家、军事家，湘军的创立者和统帅。
他提倡“学而优则仕”，主张知行合一和经世致用。
他曾领导湘军镇压了太平天国起义，并在文化、教育、政治等方面进行了一系列改革和建设。
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读书
康熙五岁开始读书，八岁登极，于儒家经典，日日必 读，字字成诵。 十七八岁时，读书过劳，至于咳血，但仍不肯休息。 在为时八年“平定三藩之乱”的战争期间，战局迅变， 军报频至，京师军民，惶惑不安，翰林院奏请隔日 进讲，康熙帝不听，曰：“仍每日进讲，以慰联倦 倦向学之意！” 他三十一岁首次南巡，舟停南京长江燕子矾，夜至三 更，仍不废读。 康熙帝从幼至老，孜孜求学，手不释卷，略无怠容。 他倦倦读书，是为着经邦治国。康熙帝说：“朕自 幼好看书，今虽年高，犹手不释卷。诚以天下事繁， 日有万几，为君者一身处九重之内．所知岂能尽乎？ 时常看书，知古人事，庶可以寡过。“
3.高二教材： 秦统一六国（统一原因、统一过程论述详尽） 建立集权统治国家（皇权至高无上、中央和地方 官制、统一文字、度量衡、货币、交通） 秦始皇的暴政（焚书坑儒、长城、阿旁宫、骊山 陵墓） 高二教材和高一教材比较： 统一原因论述更详尽； 专制主义中央集权的创立高一论述类似； 暴政除焚书坑儒外，都比较简略
→
文宗 咸丰
1850－1861
↓
溥仪 宣统
1908－1911
←
德宗 光绪
1875－1908
←
穆宗 同治
1861－1874
康熙简介
清圣祖仁皇帝 名爱新觉罗· 玄烨 （1654-1722） 8岁登基 14岁亲政 69岁驾崩 在位61年 年号 康熙 (康,安宁;熙,兴盛) 万民康宁，天下兴盛
一、“少年天子”
参考书目： 《史记· 始皇本纪》司马迁 《秦始皇传》张分田著 人民出版社2003年4月 秦始皇官方网站 /
康熙帝——中国封建王 朝落日辉煌的实践者
和初中教材、高一教材的联系： 康熙帝 初中：工业文明的来临 最后盛世；统一多民族国家的巩固和发展；专制帝国； 来自海上的挑战 未出现康熙皇帝 如果从康熙帝对中国历史的影响来看，四个方面的发展 都和康熙帝相关 高一：直接涉及康熙帝的内容很少 仅必修一专题一· 清朝的边疆政策 直接和康熙相关的仅一句话：清朝康熙、雍正、乾隆时 期，统治者为稳定和巩固国家疆域进行了不懈努力， 近代版图在这一阶段基本奠定
教学设想： 康熙帝形象以正面为主，不像秦始皇功过非常 明显，应强化康熙帝所处的时代特征即封建 社会由盛转衰时期，从而对康熙皇帝进行更 全面的评价 初中、高一教材都缺乏对清朝这一时期特点的 完整论述，对理解康熙帝造成很大难度 有必要作两个补充：世界发展状况；康熙除民 族关系外其他方面的措施。
教学目标： 知识和能力：了解康熙帝维护国家统一和主权的措施 （稳定中央；削平三藩；统一台湾；平定准葛尔； 《尼布楚条约》） 通过具体史实史料分析历史人物，评价历史人物的能力； 过程与方法： 比照地图，分析地图信息，找寻历史轨迹 比照中外大事合编年表，分析整合历史信息 通过史实史料，多层次多角度评论历史人物 情感态度价值观： 听取少年康熙故事，攫取人生智慧 巩固国家统一、维护国家主权是康熙帝重大贡献 个人往往受时代限制，难以超越时代
（一）秦始皇 1.初中教材的基本结构 秦始皇统一六国（统一原因仅有思考题，没有详细论述） 建立中央集权的官僚制度（行政系统简表） 修建驰道、南征百越、北防匈奴、统一文字、统一度量衡、 焚书坑儒 秦朝疆域（图） 其中：对郡县制内容论述比较清晰，但影响没有论述 驰道、统一文字、统一货币、统一度量衡都内容和影响都比较 清晰 焚书坑儒最为详尽，并有思考题进行正反两方面讨论 灵渠比较详尽，长城相对简略，无评价 秦末暴政和农民起义 秦朝灭亡原因主要是一句话：征发了繁重的赋税和徭役，人民 负担沉重，社会矛盾尖锐。
影响 建立专制主义中央 集权制度
促进文化发展 思想控制,摧残文化
经济 统一度量衡、货币 交通 修筑驰道、直道、人工渠道 军事 征百越、击匈奴；修筑长城
促进经济发展 促进交通发展 奠定基本疆域
学生活动： 秦始皇功绩展览，当导游说明图片 （要求：图片内容历史信息、图片影响）
小 篆 秦 权
秦 驰 道
一、对历史人物和历史人 物教学的看法
二、初中、高一教材和 高二教材知识结构分析 三、秦始皇、康熙教学 设计
1.关于历史人物的一些看法： 人物传记是我国长期以来的历史传统 (司马迁——黄仁宇、史景迁） 人是历史的创造者，杰出人物影响历史发展进 程 （恩格斯平行四边形理论） 杰出人物往往凝聚一个时代的背影 杰出人物个性具有感染力，容易引起人性的共 鸣 杰出人物往往具有多面性，很难一种观点统率 到底
高二教材和旧教材相比，觉得有以下几个特点： 一、改教本为学本。围绕着学生的心理特征和认 知水平，体现了主体自学的特点 二、注重启发性 三、注重趣味性和生动性 有商榷之处： 如果有附录：中英文对照、课外读物推荐、历史 学习网站推荐 如果有人物大事年表： 如果人物选择眼界再开阔点，如女性；如社会生 活史中的典型人物
1644年,清军入 关,开始了清朝长 达268年的统治。清朝皇帝世系表源自太祖 天命1616－1626
→
太宗 天聪
1626－1643
→
世祖 顺治
1643－1661
↓
高宗 乾隆
1735－1795
←
世宗 雍正
1722－1735
←
圣祖 康熙
1661－1722
↓
仁宗 嘉庆
1796－1820
→
宣宗 道光
1820－1850
统 一 中 国 的 第 一 秦 个 始 皇 皇 帝
:“怀贪鄙之心，行自奋之智” “以暴虐 为天下始” -------贾谊《新书· 过秦论》 昔者秦始皇帝功德瑕衅（过失），粲然（明
秦始皇
白）在中夏（中国），其法式（法令、制度） 诒（遗留）于后嗣（后代）。-------章太炎 《訄书· 哀焚书》
嬴政（前259—前210）
兴安灵渠
秦长城遗址
问题探讨： 如果你是秦始皇当时延揽的 人才，你认为会建议秦始 皇修长城吗？ 秦筑长城以来,汉,唐,宋亦其 时岂无边患 明末我太祖统 大兵长驱直入,诸路瓦解,皆 莫敢当.可见守国在修德安 民.民心悦,则邦本得,而边境 自固,所谓众志成城也." (摘自《清圣祖实录· 康熙帝》
三、秦始皇的暴政： 暴政
1、焚书坑儒：
2、急建长城：
3、大兴土木：
4、刑法严酷：
5、赋税沉重：
三、秦始皇的暴政： 暴政
前209年 秦末农民战争
前221年统一 —— 前207年 秦亡
作业：读李白，评始皇 古风（三） 李白 秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 明断自天启， 大略驾群才。 收兵铸金人， 函谷正东开。 铭功会稽岭， 聘望琅邪台。 刑徒七十万， 起土骊山隈。 尚采不死药， 茫然使心哀。 连弩射海鱼， 长鲸正崔嵬。 额鼻象五岳， 扬波喷云雷。 鬐鬣蔽青天， 何由睹蓬莱。 徐市载秦女， 楼船几时回？ 但见三泉下， 金棺葬寒灰。
二、初中、高一教材和 高二教材知识结构分析
秦始皇、唐太宗、康熙在中国历史发展中的简单 定位 秦始皇——第一个大一统封建王朝的创立者 唐太宗——封建社会全面繁荣时期的奠基者 康熙帝——中国封建王朝落日辉煌的实践者
但对于中国古代帝王，一方面考虑其超越前人之 处，但另一方面不能否认其带有专制性的一面。
教学设想： 初中教材以叙述为主，具体形象为特点，对原因和影响虽 有分析或思考，但较为浅薄，有拓深的需要。 高一教材以专题为依托，强调历史的纵向联系，分别从政 治、经济、思想文化三个角度对秦始皇时代进行了论述， 这是展开高二选修教学重要的基础。注意和高二选修课 教材的重复之处，可以避重就轻加以处理 选修教材和以往教材比较人文性和阅读性大大增加，如兵 马俑的介绍；秦始皇的出身；秦始皇和神的关系等内容， 如果教学抛弃这些有意识的部分较为可惜，可以加以穿 插 在必修一中缺乏秦统一六国背景的全面介绍，加以补充。 对于维护统一的措施由于高一教学比较详细，基本采取学 生自主学习，教师引导的方式。但对于长城这样对后代 影响深远的工程建设可以加以拓深。 暴政中较难以理解的焚书坑儒在初中和高一都有详细论述， 而其他方面相对易于理解，不必加以拓展
2.高中阶段的知识散见三本必修教材，尤其以必修一政治方 面为主。 必修一专题一第二课走向“大一统”的秦汉政治 六王毕，四海一：统一过程有较为详细的论述 海内为郡县：郡县制论述十分清晰 秦汉时期的官僚机构：三公九卿制较为全面论述 挟书律：焚书坑儒、挟书律进行思想孔子论述详尽 第三课 君主专制政体的演化与强化 法令出一 ：对“皇帝”制度论述详尽 监察制度：提出秦朝已有专门制度，和三公九卿制应和。 学习探究之一秦朝在中国历史上的地位 选修二 专题一 第四课古代经济政策· 工商业管理中有统一度量衡的 论述 必修三 专题一 百家争鸣· 法家为秦统一六国起到重大作用；第二课 “焚书坑儒”批判比较详细对焚书坑儒进行了正反两方面 的分析
秦第34代君主
赵正 9年孤独生活 13岁即位（前247年） 21岁亲政（前239年） 软禁太后
逼死吕不韦
东灭六国、南平百越、北征匈奴 巩固统一措施
秦始皇
第四次巡游病死
一、秦统一六国：
1、过程： 1）先灭弱韩：前230年 2）离间灭赵：前228年 3）水灌灭魏：前225年 4）王翦灭楚：前223年 5）北灭燕国：前222年 6）完胜灭齐：前221年
客观评价历史人物很难 史实具有不可靠性 判断带有主观性（时代主题；个人价值观；占据史 料） （《50年来的中国近代历史人物研究 》国学网 /article.php/7140/1） 评价历史人物的标准 论从史出、史由证来 时代性原则：成长的时代和各种社会条件 发展性原则：人物是变化发展的 多边性原则：同一人物同一事件可能会产生不同评 价
一、秦统一六国：
2、原因：
1）社会基础：
2）国力因素：
2）民心因素：
3）个人因素：
二、秦巩固统一的措施：