初中语文七至九年级基础知识(DOC)
初中(七到九年级)语文文体知识点归类
初中（七到九年级）语文文体知识点归类一、文体知识文体知识包括古代文体常识和现代文体常识两点。
古代文体：大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。
韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。
散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。
骈文是介于诗和散文之间的一种文体。
下面择其重点予以说明。
1、古体诗、近体诗唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。
现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。
古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。
近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。
律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。
绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。
2、辞、赋、骈文辞即楚辞，属诗歌。
篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。
赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。
代表人物为司马相如。
骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。
《与朱元称“四六文”思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。
3、词、曲词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。
是诗歌的发展，故称之为“诗余”。
它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。
其句式长短不一，又称为长短句。
按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（59字至90字）、小令（58字以下）。
曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。
包括散曲和杂剧。
散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。
散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。
初中语文古诗词鉴赏知识,初一到初三
一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。
简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。
以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，以及相关诗句的例举：酒、饮酒多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。
1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）2.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
（《醉花阴》李清照）3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
（《行路难》李白）4.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（《渔家傲》范仲淹）5.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子*密州出猎》苏轼）6.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
（《浣溪沙》晏殊）羌笛多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
唐代边塞诗中经常提到。
1. 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
（《白雪歌送武判官归京》岑参）2.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（《渔家傲》范仲淹）3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（《凉州词》王之涣）柳折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。
而“折柳”就有相留之意。
1.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（《春夜洛城闻笛》李白）2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（《送元二使安西》王维）月（残月、明月、新月、玉盘）在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。
1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）2.明月几时有，把酒问青天。
（《水调歌头?明月几时有》苏轼）3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（《枫桥夜泊》张继）4.月下飞天镜，云生结海楼。
（《渡荆门送别》李白）5.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
（《无题》李商隐）流水多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）2.水何澹澹，山岛竦峙。
（《短歌行》曹操）斜阳（夕阳、落日）多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。
初中语文七八九年级必读名著知识点总结归纳
初中语文七八九年级必读名著知识点总结归纳初中七八九年级必读名著知识点总结归纳七年级必读名著《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家XXX的散文集，收录XXX于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者XXX青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
作者引见XXX（1881年9月25日－1936年10月19日），原名XXX，后改名XXX，字豫山，后改豫才，“XXX”是他1918年揭晓《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文明运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
XXX曾评判：“XXX的方向，就是中华民族新文明的方向。
”分篇简介⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与XXX相处的情形，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“XXX”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严厉但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
初中语文7~9年级教材重点生字词汇总
稀零（xī）
收敛（liǎn）
宽恕（shù）
卑微（bēi）
痴想（chī）
隐秘（mì）
诱惑（yòu huò）
喧腾（xuān）
一瞬间（shùn）
骸骨（hái）
葱茏（cōnɡ lónɡ）
幽雅（yǎ）
峰峦（luán）
点缀（zhuì）
轻盈（yínɡ）
匀称（chèn）
崩塌（bēnɡ tā）
尴尬（ɡān ɡà）
烦躁（zào）
伛偻（ｙǔ ｌǚ）
荒僻（pì）
塌败（tā）
取缔（dì）
骷髅（kū lóu）
滞笨（zhì）
愧怍（kuì zuò）
稀罕（hɑn）
噩耗（è）
呵斥（hē chì）
焦灼（zhuó）
伎俩（jì liǎnɡ）
颠沛（pèi）
吊唁（yàn）
文绉绉（zhōu）
古朴（pǔ）
推崇（chónɡ）
穷愁潦倒（liáo）
连声诺诺（nuò）
惟妙惟肖（xiào）
巧妙绝伦（lún）
因地制宜（yí）
重峦叠嶂（luán）
销声匿迹（nì）
衰草连天（shuāi）
风雪载途（zài）
草长莺飞（zhǎnɡ yīnɡ）
周而复始
天衣无缝（fènɡ）
在劫难逃（jié）
五彩斑斓（lán）
啸聚山林（xiào）
束手无策（shù）
断章取义
言行相顾
不二法门
弥留之际（mí）
媚上欺下（mèi）
兼而有之（jiān）
恼羞成怒（nǎo）
恪尽职守（kè）
廓然无累（kuò lěi）
重蹈覆辙（chónɡ dǎo fù zhé）
【部编版】初中语文七年级八年级九年级文学常识分册梳理(27页,含答案)
七－九年级文学常识分册梳理七年级上册1.《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。
字佩弦，号秋实，江苏东海人。
主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
2.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。
代表作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《龙须沟》《茶馆》等，1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。
3.《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。
4.①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。
他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《天净沙·秋思》作者马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。
天净沙是曲牌名。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士。
盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
5.《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。
6.《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。
7.《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家，诗人。
著有诗集《繁星》《春水》。
散文集《樱花赞》《寄小读者》。
8.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。
9.《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》。
初中语文统编版新教材指定阅读名著及名著文学常识汇总(7-9年级)
七年级上册*1.《朝花夕拾》*2.《西游记》3.《白洋淀纪事》4.《湘行散记》5.《猎人笔记》6.《镜花缘》七年级下册*1.《骆驼祥子》*2.《海底两万里》3.《红岩》4.《创业史》5.《基地》6.《哈利波特与死亡圣器》八年级上册*1.《红星照耀中国》*2.《昆虫记》3.《长征》4.《飞向太空港》5.《星星离我们有多远》6.《寂静的春天》八年级下册*1.《傅雷家书》*2.《钢铁是怎样炼成的》3.《苏菲的世界》4.《给青年的十二封信》5.《平凡的世界》6.《名人传》九年级上册*1.《艾青诗选》*2.《水浒传》3.《泰戈尔诗选》4.《唐诗三百首》5.《世说新语》6.《聊斋志异》九年级下册*1.《儒林外史》*2.《简▪爱》3.《围城》4.《格列佛游记》5.《契诃夫短篇小说选》6.《我是猫》（结合语文教材整理）名著文学常识汇总《西游记》四大名著之一作者：吴承恩1、名著背景作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，明朝著名小说家。
《西游记》写于明朝，现在仍然是我国四部古典名著之一。
2、中心思想本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
3、写作特点①这部小说善于说故事，可读性强。
②善于塑造任务形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。
③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
4、人物性格唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空：桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反抗压迫。
猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。
沙僧：一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。
5、阅读感受办成任何一件大事，都绝非易事。
2016部编版初中语文教材目录及知识体系(七至九年级)
（P52） 12．词四首（P55）
渔家傲·秋思/范仲淹
江城子·密州出猎/苏轼 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛 弃疾 满江红（小住京华）/秋瑾
布局谋篇 （P60）
名著导读（一）：《儒林外史》：讽刺作品的阅读（P62）
课外古诗词（一）：（P67） 定风波（莫听穿林打叶声）/苏
游山西村/陆游
己亥杂诗/龚自珍
21．伟大的悲剧/茨威格（P124）
六
科学 22．太空一日/杨利伟（P132） 纪实 23．带上她的眼睛/刘慈欣（P140）
24．河中石兽/纪昀（P148）
综合性学习：我的语文生活（P153）
名著导读（二）：海底两万里（P156）
课外古诗词（二）：（P162）
泊秦淮/杜牧
17．中国人失掉自信力了吗/鲁迅（P91）
五
议论 18．怀疑与学问/顾颉刚（P94） 文 19．谈创造性思维/罗迦.费.因格
（P97）
20．创造宣言/陶行知（P101）
口语交际：讨论（P107）
21．智取生辰纲/施耐庵（P110）
六
古典 22．范进中举/吴敬梓（P119） 小说 23．三顾茅庐/罗贯中（P127）
口语交际：复述与转述（P119）
名著导读（二）：《昆虫记》：科普作品的阅读（P121）
21．《孟子》二章（P126）
24．诗词五首（P135）
情操 富贵不能淫
与
生于忧患，死于安乐
六 志趣
古文 22．愚公移山/《列子》（P129）
单元 23．周亚夫军细柳/司马迁（P132）
综合性学习：身边的文化遗产（P141）
潼关/谭嗣同 第 1 页，共 6 页
新人教版初中语文全套知识点大全(七至九年级)
(3) 庸碌：形容人平庸，没有作为。
(4) 应许：答应。
二、重点句子
虽然肉体的生命短暂， 生老病死也往往令人无法捉摸， 但是， 让有限的生命发挥出
无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
三、文学常识
《生命 生命》的作者是台湾 (地名 ) 女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散
文。
第 4 课 紫藤萝瀑布 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 瀑．pù布 迸．bè ng溅 忍俊不禁．j ī n 盘虬．qi ú卧龙 伶．仃．l í ng d ī n绽g．zh àｎ放 穗．su ì 伫．zh ù立 仙露琼．浆 qi ó ng沉浸．j ìｎ 2.解词。 (1) 忍俊不禁：忍不住笑。 (2) 伶仃：孤独，没有依靠。 二、重点句子
理诗。
第 2 课 走一步 再走一步
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
啜．chu ò泣 纳罕．hǎ n 峭．qi àｏ壁 目眩．xu à n
颤．ch àｎ抖
闷．mēｎ热 屡．l ǚ次。
《在山的那边》属于哲
2.根据拼音写出相应的汉字。
训．(ji è诫．)
瘦骨 (l í n x ú嶙．n峋．)
小心 (y ì y翼ì．翼．) (s ǒ ng耸)．立
(2)一瞬间：一眨眼之间。 4.诗中的 “山 ”指的是困难、挫折， “海 ”指的是理想、信念。 二、重点句子
1.在山的那边，是海 ! 是用信念凝成的海。
2. ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。
三、文学常识
1．《在山的那边》的作者是王家新
2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，
一、重点字词
1．给下列加点字注音。 童稚．zh ì 拟．nǐ作
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七年级基础知识一、重点字词(níng)凝．成啜．chuò泣纳罕．hǎn 目眩．xuàn 颤．chàn抖闷．mēn热屡．lǚ次瘦骨(lín xún) 嶙峋．．收敛(liǎn) 聒聒(guō) 小憩．qì迸．bèng溅忍俊不禁．jīn 盘虬．qiú卧龙伶仃．．líng dīng 穗．suì仙露琼．浆qióng 沉浸．jìn 拟．nǐ作鹤唳．lì癞．lài虾．há蟆．ma 脊．jǐ粱船舶．bó载．zài着倔强．．jué jiàng 鬓．bìn发洗濯．zhuó玷．diàn污扒．pá窃烟囱．cōng 霎．shà时间金窖．jiào 结实累．léi累风韵．yùn 慷慨．kǎi 泯．mǐn灭禀．bǐng告厄．è运掳．lǔ走皎．洁jiǎo 渲．xuàn 染险象迭．dié生呵．hē责猝．cù然(róu lìn) 蹂躏．．嫩．nèn 宛．wǎn转应和．hè撑．chēng伞(yùn niàng) 酝酿．．(lì) 笠．抖(sǒu) 擞．暖和．huo 着．zhuó落一髻．jì白花．．鸟(cháo) 巢．披(suō) 蓑戴贮．z．hù藏湛．zhàn蓝犬吠．fèi 伐木声丁丁．．zhēng 鳊．biān鱼乌桕．jiù澹．dàn 竦．sǒng峙．zhì骸．hái骨猛犸．mǎ 轻盈．yíng 绫．líng纱粼．lín波狩．shòu猎喧嚣．xiāo暗哑．．yīn yǎ螽．zhōng斯莴苣．．wō jù 颚．è喙．huì着．zhuó陆铁锹．qiāo青冥．míng 高垣．yuán睥睨．．qiáo cuì嫌恶．wù什．shí物虐．nvè杀犄．jī．．pì nì连亘．gèn 倏．shū忽杈．c．hà憔悴角苦心孤诣．yì寒颤．zhàn 攥．zuàn 称．chèn职头衔．xián 随声附和．hè缥缈．．piāo miǎo模糊．．qiáng wēi ．．mó hu 鲛．jiāo人女娲．wā 莽莽榛．zhēn榛．掺．chān合捏．niē哞．mōu哞蔷薇踉．liàng跄．qiàng 孪．luán生跛．bǒ菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bï桑(shân) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓(kuī) 盔甲鸡毛掸dǎn子玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ讪shàn笑吐绶shîu鸡沼zhǎo泽木屐jī澎湃pãng pài 屏píng障哺bǔ育踱duï步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo 一泻xiâ万里炽chì痛污秽huì可kâ汗hán 鞍鞯jiān 辔pâi 头溅jiān溅啾jiū啾柝tuî鲜xiǎn为人知鞠躬尽(cuì) 瘁锲qiâ而不舍shě门槛kǎn 迥jiǒng乎不同群蚁排衙yá重荷hâ磐pán石下颏kē白皙xī钦qīn佩捋lǚ胡须脚踝huái 荒谬miù义愤填膺yīng 归省xǐng 撺cuān掇duo 凫fú水篙gāo 棹zhào 楫jí行háng辈窥kuī伺sì疮chuāng痍yí遒qiú劲畸jī形苫shàn 尻kāo 蓦mî然戛jiá然而止惬qiâ意水门汀tīng 徘pái徊huái 参cēn差cī褶zhě裙嗔chēn视颦pín蹙cù叱chì咤zhà毛骨悚sǒng然怏yàng快不乐细腻nì眸mï子呷xiā羸lãi 弱告罄qìng 斫zhuï泅qiú砭biān骨阴霾mái 哀悼dào 对峙zhì咩miē苍穹qiïng悲怆chuàng 娴xián熟栅zhà栏lan 拂fú动抽搐chù掠lvâ过咆哮xiào 剽piāo悍hàn二、词语含义纳罕：惊奇，诧异。
擎天撼地：形容力量巨大。
肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
庸碌：形容人平庸，没有作为。
忍俊不禁：忍不住笑。
明察秋毫：意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳，后也用来形容官员判案认真。
怡然自得：意思是形容安适愉快而满足的样子。
庞然大物：意思是形容形体大而笨重的东西。
可望不可即：只能够望见不能够接近。
繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。
得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
险象迭生：危险的现象不断地发生。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。
骇人听闻：使人听了非常吃惊。
随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
情不自禁：抑制不了自己的感情。
可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。
锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
群蚁排衙：这里指整齐地排列着。
迥乎不同：很不一样。
忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。
义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
吴下阿蒙：指没有学问的人。
刮目相待：不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
羁绊：缠住不能脱身，束缚。
蓦然：突然，猛然。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
戛然而止：声音突然中止。
本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
嗔视：生气地看。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
闻所未闻：听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。
不毛之地：不长庄稼的土地或地带。
形容土地荒凉、贫瘠。
养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。
孜孜不倦：勤恳不知疲倦。
梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。
生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。
略胜一筹：比较起来，略微好一些。
慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往。
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。
三、文学常识1、从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
2、《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是当代(时代)女作家宗璞。
3、散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
4、寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。
5、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人，《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。
6、《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
7、老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
8、《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。
他的诗以慷慨悲壮见称。
9、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。
唐朝大诗人。
10、《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。
从词的常识看，“西江月”是词牌名。
这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。
11、《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
其作者是元朝著名戏曲作家马致远。
12、常见的说明方法有下定义、打比方、举例子列数字、作比较、分类别。
13、鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家(称谓)，代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。
14、记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
15、描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。
16、《纸船》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。
17、《皇帝的新装》的作者是丹麦(国名)著名童话作家(称谓) 安徒生(人名)。
他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。
18、童话，是儿童文学的一种样式。
通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。
19、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
20、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
21、《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。
22、福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。
屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》等。
歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》等。