情系教育 关爱学生
教师情系教育心得体会范文
自古以来，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养下一代的重任。
作为一名教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。
在教育这片沃土上，我耕耘着，收获着，成长着。
以下是我对教育工作的几点心得体会。
一、热爱教育事业，坚定教育信念作为一名教师，首先要热爱教育事业，坚定教育信念。
教育事业是伟大的，它关系到国家的未来、民族的命运。
我们要时刻牢记自己肩负的责任，把教育当作一种信仰，用满腔的热情投入到教育工作中。
在我的教育生涯中，我始终坚信教育的力量。
每当看到学生们在课堂上积极思考、踊跃发言，看到他们在考试中取得优异成绩，看到他们在生活中健康成长，我都深感欣慰。
正是这种信念支撑着我，让我在教育的道路上不断前行。
二、关爱学生，尊重学生个性教育工作的核心是关爱学生，尊重学生个性。
每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好、性格和特长。
作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，因材施教，让每个学生都能在适合自己的环境中茁壮成长。
在我的教学实践中，我始终关注学生的心理健康，尊重他们的个性。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们克服困难；对于有特长和兴趣的学生，我给予充分的支持和鼓励，让他们在舞台上展示自己的风采。
通过这些努力，我看到了学生们在快乐中学习，在成长中收获。
三、严谨治学，提升自身素质教师是学生学习的引路人，自身的素质直接影响到学生的学习效果。
因此，我们要严谨治学，不断提升自身素质。
首先，我们要不断学习，更新知识。
时代在发展，知识在更新，作为一名教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
其次，我们要关注教育教学研究，提高教学效果。
通过研究教学方法、教学策略，我们能够更好地适应学生的需求，提高教学质量。
最后，我们要关注自身修养，树立良好的师德师风。
教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，我们要以身作则，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
四、团结协作，共同进步教育事业是一项系统工程，需要教师们的团结协作。
个人事迹
凌志宇老师个人先进事迹凌志宇老师于1980年5月参加教育工作。
参加工作至今一直扎根农村，无怨无悔从事农村教育工作34年有余。
她在平凡的岗位上无私的奉献着青春。
一、情系学生，忘我工作。
刚参加工作那年，凌志宇老师分配在蝶屏乡东山学校，担任一年级班主任,并承担了班上除美术、音乐之外的全部课程。
因为上午被排满了课，她只能利用课余时间去辅导那些学困生。
长时间的用嗓导致很快患上了喉咙沙哑的职业病。
在那时教学设备、教学用具极其缺乏的情况下，她把工作后的第一个国庆节假全用于制作学具。
那时，村里的芦苇杆几乎被她摘光，她把这些芦苇杆锯成10厘米一段，10根扎成一小捆，100根扎成一大捆，全班59人，每人一大捆。
生活中日常可见的废卡纸、废烟盒也被她利用起来了，变成了一个个生字卡、数字卡片；变成了用于计算的转盘；变成了学生游戏用的信箱；变成了一个个用于教学的三角形、圆形、五角星、正方形、长方形等不同的图形，甚至隔壁木匠家的废木材在她手上都变成了一个个精致的长方体、正方体。
回想起那时，她总笑着说：“虽然我牺牲了休息日，但换来了学生的乐学，这就是我最大的收获了。
”后因工作需要，凌老师被调到了蝶屏乡最偏僻的学校——樟桥学校。
因为深处山沟，交通不便，学生离家较远，只能自己带饭。
但是因为学校缺煤少柴，所以每次孩子们都只能把冷冰冰的饭吃下肚。
心细的凌老师很快就发现了这个问题。
为了让学生吃上热腾腾的饭，她就利用中午时间带着学生去山上打柴。
为了改善学生们的伙食，凌老师还经常自掏腰包，步行10里开外的集市上买些菜来给孩子们吃。
虽然条件苦，工作任务重，但她始终无怨无悔，因为她心中装的满满的都是她的学生。
甚至在她怀孕期间，她心里想的还是学校、心里装的还是学生。
那时凌老师好不容易怀上孩子，周末本应在家休息，可是为了让孩子们有一个更明亮的教室，她将教室墙壁粉刷了一遍又一遍，回家后突然感觉有些不舒服，但她并没在意，又继续坚持上了一个星期的课。
等到第二个星期天时凌老师发觉身体不对劲了才去医院，结果一检查，孩子已经坏死在肚中了。
胡场小学2010年师德教育月活动方案
胡场小学2010年师德教育月活动方案为进一步加强教师职业道德建设，根据市教育局决定，我校从四月十日开始，组织全校教师开展以“情系教育、关爱学生”为主题的师德教育月活动。
一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“情系教育、关爱学生”为主题，以进一步增强广大教师荣誉感、责任感和使命感，规范教师执教行为和完善师德考核制度为重点，有针对性地加强师德师风建设，努力提升教师的职业道德水平，营造全社会崇尚师德、尊师重教的浓厚氛围。
二、活动安排师德教育月活动时间从4月10日至5月30日，主要活动（责任人）安排如下：1、深入学习贯彻教师职业道德规范（党支部）。
一是组织学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，引导和教育广大教师坚持社会主义核心价值体系，爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。
二是学习贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，进一步规范教师执教行为。
三是组织学习郑琦等身边师德模范、优秀班主任的先进事迹，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，真情、真心、真诚教育每一名学生，做学生爱戴、人民满意的教师。
2、组织举办各类宣讲活动（工会）。
一是学校组织师德报告会，宣传优秀教师典型事迹，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，激发教师爱教乐教、教书育人的激情。
二是学校召开教师座谈会，联系新时期教育教学工作实际，开展“做学生爱戴、人民满意的老师”大讨论，引导广大教师坚持以学生为本，认真履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责，倡导热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风。
三是学校举办教师心理健康咨询讲座，指导教师掌握心理健康知识，正确调适心理问题，克服职业倦怠，建立良好的师生关系，构建和谐校园。
四是学校举办主题为“情系教育、关爱学生”师德论坛，讲身边的人，讲自己的事，认真组织教师开展“教师师德故事”征文活动，争取有推荐上报省、宜昌市参评的优秀征文。
爱洒学生、情倾教育
爱洒学生、情倾教育“衣带渐宽终不悔，三尺讲台写春秋。
”在十年的教育生涯中，他深深体会到教师的光荣所在，也深刻懂得要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。
任教以来他一直以踏实认真、肯干、平易近人、深受师生喜爱和敬重的教师形象展示自己。
在工作、学习、生活中他始终严格要求自己，以实际行动来诠释着自己的人生，将爱播撒给学生，将情倾注与教育。
一、敬业尽责，情系学生。
敬业精神是崇高师德的表现。
敬业，就是敬重自己从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。
从教以来，他兢兢业业，团结同事，关心爱护学生，不管工作岗位发生何变化，他都以良好的工作状态、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并处处以身作则，勇于开拓创新，与时俱进。
作为一位教育者，他付出的是爱心、细心和耐心，用真挚的爱去关心、去爱护、去培养身边的每一位学生，使他们从小树立一种自尊、自立、自爱的坚强信念。
在教学中他潜心钻研教材教法，认真备好每一节课，认真上好每一节课，要求学生按时按质按量完成作业，并且做到全批全改，并在课后制作了大量的图片、多媒体课件，生动有趣地进行教学，取得良好成效。
由于在平时的语文教学中，注重了学生听、说、读、写各项能力的培养，他所带班级的语水水平有了明显提高。
他认为教师不仅只是教会学生课本的那一点点知识，更重要的是要教会学生如何思考问题、如何为人处事，并积极运用到学习中来。
这样，既教会了学生的学习方法，又端正了学生的学习态度，同时激发了学生的学习兴趣。
与此同时，他还非常注重在教育教学中渗透德育工作，坚持“以人为本”的原则。
深入细致地了解每一位学生，全面掌握每一位学生的个性特征、思想变化，乃至一举一动的思想动态，有针对性地做好学生的思想教育工作，收效良好。
爱学生是老师的天职。
爱“优生”容易，爱“差生”难。
他在教育教学中，力求将爱心洒向每一个学生。
无论在课堂上还是在课外，他都喜欢与学生进行平等地交流。
关爱留守儿童的宣传语
关爱留守儿童的宣传语关爱留守儿童的宣传语11、留住孩子，守护爱心2、心手相连，把爱连接3、关爱农民工，情暖千万家4、心系未来人，情系留守儿5、心系校园，情系留守儿童6、用您一份爱，撑起一片天7、让留守的花朵在阳光下绽放8、同在蓝天下，共同成长进步9、爱心汇聚力量，真情共筑希望10、构建温暖家园，放飞心灵梦想11、关爱留守儿童，播洒爱心阳光12、关爱留守儿童，传递幸福温暖13、关爱留守儿童，创建和谐校园14、关爱留守儿童，共享美好明天15、关爱留守儿童，亲情陪伴成长16、关爱留守儿童，让世界充满爱17、关爱留守儿童，我们共同行动18、关注留守儿童，施展人文情怀19、关注留守学生，构建和谐社会20、关注弱势群体，促进社会和谐21、关注祖国未来，关爱留守儿童22、建立长效机制，关爱留守儿童23、留守家庭安心，外出务工放心24、留守一份真情，奉献一片爱心25、流动的是人口，不变的是服务26、实施生育关怀，关爱留守儿童27、献爱心共成长，关爱留守儿童28、宣传法律知识，增强法律意识29、一样的蓝天下，一样温暖的家30、用爱心来接力，为建设者加油31、争爱心爸妈，关爱留守儿童32、让“留守的花朵”在阳光下绽放33、同在一片蓝天下手心相牵助成长34、关注留守学生就是关注我们的未来35、留下的是种子，我们用爱心来呵护36、社会多一份关爱，父母少一份操心37、生育关怀进校园，留守儿童笑开颜38、同在一片蓝天下，共同拥有一个家39、我们多一份关爱，父母少一份操心40、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱41、其实你不孤独，因为有我们陪你度过42、温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照43、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他44、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯45、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单46、春风成就了建国人，仁爱成就了国人根47、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长48、关心关爱留守儿童，着眼未来健康成长49、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力50、老吾老以及人之老，爱我幼以及人之幼51、今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康52、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长53、让留守儿童同享阳光，建和谐幸福大家小家54、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外55、一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音56、关注未来，关注留守儿童；心系校园，情系留守儿童57、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家58、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长59、希望有更多的人，更多的社会团体来关注我们的留守儿童60、依托留守儿童社会干预项目，打造关爱留守儿童工作品牌【关爱留守儿童的宣传语】关爱留守儿童的宣传语21、思想道德建设必须从娃娃抓起。
关爱帮扶学生简报（精选19篇）
关爱帮扶学生简报（精选19篇）关爱帮扶学生简报篇1“扶危济贫、奉献爱心”从古至今乃是中华民族的传统美德。
我校响应惠城区教育局慈善活动，在冯校长的带领下，全体教职工于20xx年6月27日，在学校电教室为我区爱心教育基金进行了一次募捐活动。
由冯校长点燃了这次爱心活动的接力捐款现场，亲自为惠城区爱心基金会献出了一份自己的爱心，接着全体老师也都接二连三地送出了自己的`一点心意。
在这次募捐活动中，我校学生也献出自己的一份爱心。
通过开展本次活动，进一步弘扬了“扶危济困”的传统美德，让孩子们学会了感恩与助人为乐，得到了爱的教育，培养了公益观念，增强了同龄人互帮互助的责任感。
关爱帮扶学生简报篇2根据xx县农村相对贫困户精准扶持工作要求，1月15日，九江街道景秀泉城社区开展了年前走访慰问困难群众活动，来帮扶困难群众，使他们切实感到党和政府的关怀和温暖，度过一个欢乐祥和的新春佳节。
活动开展前，社区工作人员通过日常掌握的贫困户、贫困残疾人的基本生活状况，确定好慰问的对象，积极落实帮扶措施。
当天，街道驻社区领导同社区工作人员一起深入困难残疾人家中为他们送去了心意和温暖、带去了节日的慰问。
活动中，街道领导、社区干部与贫困残疾人攀谈，询问他们的'生活情况，并向他们致以节日的问候和衷心的祝福。
亲切的问候、深深的祝福，让慰问对象深深地感受到了党和政府的温暖。
通过走访慰问，也进一步增进了党群、干群关系。
被慰问户纷纷感谢党和政府对他们的关心和照顾。
关爱帮扶学生简报篇3元月23日，在春节即将来临之际，青海瑞达出租汽车有限公司党支部书记魏国胜和工会主席董海英带领瑞星车队到湟中县田家寨镇前营一村开展“关爱贫困学生，春节送温暖”慰问活动，把浓浓暖意送到老百姓的心坎上。
关爱留守儿童，情系贫困学生，这是中华民族扶贫济困传统美德的具体体现。
瑞达公司高度重视留守儿童关爱工作，坚持把关爱留守儿童工作作为一项惠及民生、构建和谐社会的工作来抓，通过走访贫困学生家庭，并与学生和家长进行交谈，仔细询问他们的家庭生活状况、孩子们的.学习情况，经过充分了解。
【情系教育终不悔】情系三农终不悔
【情系教育终不悔】情系三农终不悔□本报记者徐睿走进常德长怡学校，会堂内，学生正在进行演讲比赛，操场上，孩子们在欢乐地做着游戏，学校宣传栏内展示着一件件师生创意之作……丰富多彩的活动、舒适安静的环境，营造了属于学校的浓厚文化氛围。
“作为人大代表，我始终立足基层，牢记使命，打造优质教育，为新时期教育改革发展建言献策，为我市教育事业跨越发展发挥应有作用。
”市六届、七届人大代表，常德朗州高级中学、常德长怡学校、常德诗淇双语学校董事长周本成坚定地说。
周本成出生于一个教师家庭，学校毕业后，先后在鼎城区唐家铺中学，常德市第一中学任中学语文老师长达16年之久，对教育事业有着强烈的责任感和深厚的感情。
1993年乘着改革开放的春风，周本成毅然投入民办教育的事业中，开始举办民办学校。
“常德朗州高级中学从最开始的没有学生，到现在的1600多名学生，更重要的是，教学质量一年一个台阶，创造着一个又一个常德民办教育的奇迹。
”周本成说，刚开始办学时，民办学校生源质量差，教学设施缺乏，社会声誉基本没有。
20多年来筚路蓝缕，呕心沥血，他先后独资创办了常德诗淇双语学校、常德朗州高级中学、常德长怡学校。
合作办常德朗州小学，常德齐创公考。
学校资产已达数亿元以上，在校学生人数达5000多人，教职员工400多人，为常德的民办教育事业作出了特别贡献。
“只有出色的领军人物才能锻造出优秀的团队，周本成就是一位出色的领军人物，他带领全校师生，教学质量明显提升，社会各界一片赞誉。
”常德长怡学校校长何晓明告诉记者，对学生关爱，这是周本成对老师的基本要求。
学校的迅速发展，离不开对每一位学生和老师的尊重，从建校之初就提出并坚持“要心怀大爱，面向全体，不放弃每一个学生”“一切为了学生终身发展”的办学理念。
周本成在办好学校的同时，心存仁爱，积极回馈社会。
2013年至今，6年时间里分别为鼎城教师奖励基金会捐款60万元，向黄土店镇竹巷口村捐助修路款5万元，向竹巷口村“五保户”老人捐款5000元。
关爱学生是每位教师应尽的责任
关爱学生是每位教师应尽的责任作者：张志强来源：《速读·下旬》2017年第09期摘要：爱是教育的基础。
教师对待学生的态度关系着学生性格和心理健康的形成。
要教好书，教师不仅须具备扎实的专业学术知识，还要掌握现代教育理论以及心理学知识；要育好人，教师必须具有人格魅力和崇高的师爱。
关键词：关爱；表扬；公平；习惯；养成教育“教书育人”，这就是教师的职责。
要教好书，教师不仅须具备扎实的专业学术知识，还要掌握现代教育理论以及心理学知识。
要育好人，教师必须具有人格魅力和崇高的师爱。
爱是教育的基础！教师对待学生的态度关系学生性格和心理健康的形成。
一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。
因此，教师对学生的爱在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能一、爱学生就要信任学生，相信他们的进步作为教师应信任学生，如果教师不相信学生的进步就失去教育的意义了。
儿童的可塑性很强，经过正确的教育都能成为有用之人。
即使有了过错，只要引导得法，也能改正错误与“昨天告别”。
一个教师爱优秀学生容易，爱后进生则比较困难，因为他们有许多缺点，而缺点是不可爱的。
他们的自觉性、自制力等意志品质尚在发展形成中，应善于通过细致观察发现他们的优点，然后再因势利导，帮助他们慢慢改正缺点。
教师应用父母兄长般的关爱去抚慰他们的心灵，或晓之以理，或动之以情，或导之以引，激发他们向上的热情。
二、发现闪光点及时表扬还是孩子的学生们，无论好差，都苛求得到夸赞和表扬，从而满足自尊的需要。
尽管“难管学生”的“土壤”贫瘠，老师还应以敏锐的洞察力，及时发现他们的点滴进步，不要吝啬夸奖，给他幸福的内心体验，激发他们采取更加积极的行为，去争取更大进步。
有时满意的微笑、赞许的目光等都可能成为学生进步的巨大动力。
在教师与学生的频繁接触中，对某些调皮学生在不经意过程中表现出来的小的“亮点”，教师也应根据儿童心理，及时肯定：墙角边，学生放好乱放的扫帚，老师应投去赞许的目光；课桌旁，有人拾起落地的文具，老师要给与赞扬的手势……一个眼神、一个微笑、一个动作，都像春雨润物无声。
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情系教育凝聚师魂
———作者感恩的心
“建国君民,教学为先。
”这是我国教育专著《礼记·学记》中的一句话,说的是建设国家,管理公众事务,教育为最优先、最重要的事情。
而教师的师德极为重要，教师无小节，处处皆楷模。
学高为师，德高为范就是对当代教师及以往老师的真实写照。
教书育人教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
所以教师是学校教育职能的主要实施者，教师是人类文明知识的传播者、人类灵魂的塑造者为此立师德、铸师魂，情系教育凝聚教师良好的道德修养。
一、情，为教育所系，心为学生所想。
情，亲情、友情、师生情，人间自有亲情在。
这师生情就体现在震撼全球的大地震—四川省的汶川县。
一位老师用自己的生命挽救了学生的生命他就是谭天秋老师。
当地震发生时他用他的身体挡住了冰雹般的砖块，水泥板坠落在他的身上，他全然不顾咬着牙用尽身体最后的一点力量支撑着，直到生命的最后一刻他都没有放弃。
在他支撑的课桌下······学习他那种把情、爱都洒向了无私的教育事业。
情，感恩的情。
感谢国家因为它给我这份教师的工作；感谢学校给我提供教育的场所，让我把这颗情系教育的心平等的泼洒给每一位；感谢家长、能信任我这个老师，让我引导学生们走近知识的殿堂；感谢学生因为他(她们)相信我、信任我知道我是他们的引导者、合作者，似我为他(她)们的姐姐、妈妈，恳与我沟通，让我成为他(她)们的良师益友；感谢教室里的一切因为它们和我合作与我们共同成长、共同进步，在我取得较大成绩的同时也有它们的功劳。
为师者当情为教育所系老师要想学生之所想，这是新时期对老师提出的新要求，也是老师应做好教育教学工作的出发点，是教师的职责之所在，教师只有认识到这一点，才能激发出教育的情感，才能把这颗关爱学生的心倾注到教育中去。
二、美是师德之魂，人格特征的体现。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂，是学校之灵魂，而美又是一切事物的灵魂，从某种意义上讲师德之魂就是美，老师只有自己“美”起来，才能成为“美”的使者。
“美”的种子是需要我们亲手播撒的。
美关系到教育的形象、学校的发展，更关系到国家建设者和接班人的培养。
对于现代社会的老师不仅教书育人，更要学会用美的尺子去度量自己，这样面对当今社会的新形势、新任务，面对新课程的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
总之，美是统一的整体，是真与善的完美体现；是师德之魂，师德的组成部分。
只有把美放到师德系统中去才能影响、教育学生。
三、爱心育人，平等待人，尊重学生
有的老师曾说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。
”可见，“爱”对于教育工作者来说是何等的重要。
具体地讲，作为一名人民教师，必须热爱教育事业，关心爱护学生，用心去诠释爱，时刻不忘自己是学生的引导者、支持者、合作者，真正视学生如姐姐、似儿女，努力成为学生的良师益友，时刻注意以诲人不倦的献身精神和严慈相济的情感教育，关心学生健康成长，培养学生全面成才，并以此作为自己珍爱的人生事业和最高的人生目标来执着、来追求。
教师要用平等心对待学生、家长。
要多和学生沟通与家长经常联系及时找出学生的不足，用平等的心对待学生、家长和他（她）们建立良好的老师与学生、老师与家长的关系。
如果这两种关系处理不好、不当，学生和家长就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师，学生不认真学习，家长不支持工作，拽后腿。
这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。
要做一个有事业心、有责任感的教师。
“一切为了学生，为了一切学生”，作为教师应公平、公正地对待每一名学生，应真诚地关爱每一名学生，要知道爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生，给学生一点阳光，他们就会灿烂，而一旦刺伤学生稚嫩的心，学生就会逐渐丧失信心，迷失自我，沦为后进生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自已的思想与感情，将它雕塑成一件艺品精品。
所以教师
应该对这些所谓的差生更应加备关爱与呵护。
在它们身上我们要倾注全部的爱，去发现他们的点滴进步并认可他们使一个个丑小鸭变成了一只只金凤凰。
做一名老师要注意“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光。
学习好的不娇惯、不溺爱，学习差的不歧视、不讽刺。
只有对学生不偏袒，充分理解学生，学生才会尊重你、拥护你；只有把一颗爱心平等的无私地奉献给学生，学生才会爱戴你、信任你。
尊重关爱学生。
每个学生都有自尊心，教师必须尊重每一位学生作为人的价值和尊严，尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。
所以，我们教育的目标应该是尊重学生，使其身心和谐发展，和谐于家庭，和谐于学校，也和谐于社会。
要用爱心、平等心去看待社会，看待国家，看待家长、学生，尊重学生、家长……你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染］这会使世界更美好，使生活更加充实。