大班手工串项链教案图文
串项链教案(精品3篇)
串项链教案(精品3篇）串项链教案（1）活动目标：1、引导幼儿用各种颜色，采用平涂或圈涂的方法，一次画小圆圈在线上，表现项链的比本特征。
2、发展幼儿手的控制能力。
3、激发幼儿爱妈妈的情感。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、珠子项链一条。
2、油画棒、画纸（上绘线条呈圆形）活动过程：一、妈妈的节日1、小朋友你们知道明天是什么日子吗？妈妈的节日就要到了，你们想怎么给妈妈庆祝节日呢？2、幼儿自由发表观点。
3、教师小结幼儿观点，老师也想了一个好点子，（出示项链）我们送妈妈一条好看的珍珠项链怎么样？4、我们小朋友都还小，不会赚钱，怎么送妈妈项链呢？好，今天我们就来动手为妈妈们画一条漂亮的珍珠项链。
二、讲解示范作画方法1、小朋友你们看看珍珠项链是什么样子的？（用一根绳子把一颗一颗珍珠串起来，要串在珠子中间。
）这些珍珠是什么形状的？我们学过哪些方法画圆圈？（复习画圆圈的两种方法：圈涂和画好圆形在里面图颜色。
）2、老师为大家准备好了串珍珠的绳子，我们按照顺序把一颗一颗彩色的珍珠串上去，就像这样。
（教师示范作画）3、强调作画要点：绳子一定要从珍珠的中间穿过，要用各种颜色的珠子串在一起会更漂亮。
三、幼儿作画教师巡回指导1、发放作画工具，幼儿作画。
2、教师巡回指导幼儿作画：鼓励平时不太愿意动手和绘画能力不是很好的孩子积极大胆动手作画，提醒幼儿保持画面整洁。
珍珠要画得圆，涂色的时候不要涂到外面。
四、评价展示幼儿作品1、集中展示几幅总体绘画效果比较好的作品，引导幼儿从颜色搭配、珍珠的圆润和颜色饱满、串接整齐、画面整洁等放方面欣赏作品。
2、拓展幼儿经验：除了珍珠项链，你们还看过什么项链，它是怎么样子的？五、祝福好妈妈小朋友们画的项链真漂亮呀！小朋友们回到家也可以为外婆和奶奶再画一串漂亮的项链，祝愿她们天天开心，永远漂亮。
现在一起来说出对她们的祝福。
项链教案大班
项链教案大班
教案内容：
教学目标：
1. 能够认识和理解项链的概念。
2. 能够用简单的语言表达项链的特点。
3. 能够运用自己的想象力进行创造性活动。
教学要点：
1. 项链的定义和特点。
2. 如何用自己的想象力创造出独特的项链。
教学准备：
1. 展示一些不同样式的项链。
2. 给每个学生准备一些彩纸、线和一些装饰品，如珠子、贝壳等。
3. 准备一些创意图片，如动物、植物等。
教学步骤：
Step 1：引入话题（活动1）（时间：5分钟）
教师出示不同样式的项链，引导学生观察，问：
- 你们知道项链是什么吗？
- 你们平时见过哪些样式的项链？
Step 2：探索项链的特点（活动2）（时间：10分钟）
教师引导学生进行讨论，提问：
- 项链一般有什么形状？
- 项链是由什么材料制成的？
- 项链通常用来做什么？
Step 3：创造独特的项链（活动3）（时间：15分钟）
教师发放彩纸和装饰品，让学生自由发挥想象力，创造自己独特的项链。
可以引导学生选择不同形状的彩纸，或者根据创意图片中的形象制作项链。
Step 4：展示和分享（活动4）（时间：10分钟）
教师邀请学生展示自己创造的项链，并请他们分享创作的过程和想法。
Step 5：总结（时间：5分钟）
教师总结今天的学习内容，强调项链的特点和创造性活动的重要性。
拓展活动：
1. 邀请学生在课后继续制作不同样式的项链，并展示给其他同学看。
2. 对比不同材料制成的项链的特点和用途，让学生分享他们的认识。
串项链 幼儿园教案
串项链幼儿园教案
教学目标
1.帮助幼儿学会使用线和小珠子串成项链
2.帮助幼儿提高手部精细动作能力
3.提高幼儿的耐心和集中注意力，培养幼儿耐心完成任务的能力
4.培养幼儿良好的合作意识和团队协作能力
教学内容
1. 线和小珠子准备
提前准备好丝线和小珠子，将小珠子放在碗中，让孩子自己选择颜色和款式。
2. 示范和讲解
老师可以对全班展示如何用线和小珠子串成项链，并讲解一些小细节，如如何扎好线结，如何确定项链长度等。
3. 实践操作
让孩子们自己动手尝试，老师可以逐一给予指导和帮助。
对于手指灵活度和协调性不太好的孩子，老师可以提供一些简单的线绳练习，让孩子们感受一下线绳的力量和魔力。
4. 检查和展示
老师在实践操作阶段可以适时地检查学生们的串珠子情况，发现不好的地方即时纠正。
学生完成项链后，可以进行展示和分享，互相欣赏、学习和帮助改进。
5. 总结和评价
学生完成串珠子的过程后，老师可以进行总结和评价。
可以让孩子总结一下这次活动学到了什么，也可以让孩子评价自己和同伴的表现，最后老师可以恰当地对孩子们的表现给予一些肯定和鼓励的话语。
教育意义
通过串珠子这个活动，幼儿们可以锻炼手部协调能力和小肌肉控制能力，提高手指的灵敏度和敏感度。
同时，这个活动也可以帮助幼儿们发掘自己的潜力和兴趣爱好，培养他们的个性与创造力。
此外，串珠子这个活动也可以促进幼儿之间的交流，提高他们的合作意识和社交能力。
这样的串珠子活动不仅有益于幼儿的身体和
智力发展，也可以提高他们的心理素质，为以后的生活中积累经验和信心，培养出更有群体意识的人才。
串项链幼儿园教案
串项链幼儿园教案
一、教学目标
1.让幼儿学会使用线和珠子穿成项链。
2.增强幼儿们的手眼协调能力和细致动手能力。
3.培养幼儿的耐心及自我控制能力。
二、教学准备
1.多彩的珠子。
2.强度适中的线。
3.适量的手工剪。
4.具有安全性的珠子盒和台垫。
三、教学步骤
1. 引入
老师向幼儿们展示一个已经制作好的珠子项链，激起幼儿们的兴趣，推广这一活动。
2. 操作示范
1.示范第一步：选择珠子。
老师用手捧出几个珠子，向幼儿们展示，每
种颜色的珠子都可以选用。
老师还可以根据不同幼儿的需求提供不同的珠子。
2.示范第二步：确定长度。
老师用线量出适合自己颈部的长度，然后向
幼儿们解释需要将线的长度剪掉多少。
3.示范第三步：开始串珠子。
老师可以对幼儿完成前三根珠子串法的步
骤进行演示，并让幼儿跟着一起操作。
4.示范第四步：完成串项链。
老师向幼儿们展示如何将完整的项链圆形
缺口插入末尾，并拉紧。
3. 动手操作
幼儿们参与这一活动的时间与人数需要根据不同班级、不同年龄的幼儿自行决定。
每个幼儿都需要自行完成一条属于自己的珠子项链，老师在旁协助指导。
4. 总结回顾
幼儿们在制作完自己的项链后，可以向大家展示他们的成果，让大家都欣赏一下。
然后老师可以就这一活动与孩子们一起进行小结。
四、注意事项
1.确保珠子没有锐边并符合孩子的年龄段。
2.选择适合孩子操作的线材。
3.需要在有监督下进行制作，以绝对安全为确保。
幼儿园艺术制作教案-手工串珠项链
幼儿园艺术制作教案-手工串珠项链一、教学内容：手工串珠项链二、教学目标：1.掌握串珠的方法和技巧。
2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.培养幼儿的想象力、创造力和耐心。
三、教学准备：1.珠子、鞋带线等。
2.剪刀、尺子。
3.手工工具。
4.教案、示范作品。
四、教学过程：1.导入向幼儿展示已经完成的串珠项链，鼓励幼儿分享自己的手工艺术作品。
同时，与幼儿一起观察串珠项链，从中提取出有关颜色、形状等元素的信息。
2.讲解以幼儿能够理解的方式讲解如何制作串珠项链，例如：“我们要先将线穿进第一个珠子，再插入下一个珠子，直到完成项链。
”3.操作示范边操作边讲解，展示步骤：(1)将鞋带线剪成30厘米长。
(2)将线头弯曲成“V”字形。
(3)先将粗珠子穿在鞋带线上，再交叉双线在细珠子上穿过。
如此反复操作。
(4)把细珠子穿完，将珠子分别分到两边，再穿粗珠子。
(5)直到完成合适长度，将两头线绑在一起。
4.幼儿动手制作教师带领幼儿动手制作串珠，根据需要可以给予必要的帮助和引导。
教师可以在制作过程中提供一些实用技巧和注意事项，并鼓励幼儿尽量发挥想象和创造力，创造出自己独特的作品。
5.互评和分享让幼儿将自己的作品展示给同学，他们可以用自己的眼睛观察，在教师的指导下，评价作品的美丑，让他们更好的欣赏作品。
同时，也可以让幼儿分享制作项链的心得和体会。
六、教学评估：1.观察幼儿手工制作过程，评估其手眼协调、创造力等方面的表现。
2.收集幼儿作品，评估其完成的质量、美观程度等。
3.听取幼儿的分享与评论，评估其学习的态度和动机。
并根据教学的情况进行反思，做到优化教学和提高幼儿兴趣。
七、教学后记：手工串珠项链是一项具有趣味性、挑战性和价值性的手工艺活动，可以充分发挥幼儿的创造力和想象力，让幼儿在动手中获取成就感。
在教学过程中，教师要注重引导，充分发挥幼儿的个性，关注他们的兴趣和需求，让他们在快乐学习中自信成长。
幼儿园区域活动设计：一串项链
幼儿园区域活动设计：一串项链
价值取向：
通过对白纸的线条装饰、剪、贴、串等操作，进一步熟悉其特性，并能根据这些特性，能大胆想象、大胆创造，设计出圈圈的造型，最后完成一串项链。
在此基础上，还可鼓励幼儿用它与其他物品相结合，通过制作、探索，设计出更完美的物品，从而切实提高幼儿的想象能力与动手能力。
材料设计：图画纸、剪刀、彩色笔、竹筷、白胶、项链绳。
玩法提示：
1、用彩色笔在图画纸上画很多彩色的线条。
2、将纸剪成长三角形的纸条。
3、用筷子把纸条卷起来，最后用白胶固定。
4、用细绳子把卷好的长纸条串起来，再把绳子的两端绑起来。
指导要点：
教师应指导幼儿在纸上要充分的装饰满，并重点学习纸卷起来的操作。
在活动中，提醒幼儿注意线条的装饰、色彩的搭配，让“圈圈”更加美丽。
1。
幼儿园教案串项链
幼儿园教案串项链教案标题：幼儿园教案串项链教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和细小肌肉控制能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 通过串珠活动，提高幼儿的注意力和集中力。
4. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 珠子（不同颜色和形状的珠子）。
2. 线或麻绳。
3. 幼儿园教室或活动室。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同形状、颜色和大小的珠子，并让他们描述珠子的特点。
2. 提问幼儿关于串珠项链的问题，例如：“你们有过串珠的经验吗？”“你们认为我们可以用这些珠子做什么？”等。
主体活动：1. 将珠子和线或麻绳放在幼儿面前，鼓励他们自由选择和探索珠子。
2. 演示如何将珠子穿过线或麻绳，然后将其固定成一个环，形成项链的第一个珠子。
3. 鼓励幼儿按照自己的创意和喜好串珠，可以尝试不同的颜色、形状和大小的珠子。
4. 提供适当的指导，帮助幼儿解决可能遇到的困难，例如穿线、选择珠子等。
5. 鼓励幼儿与同伴分享自己的串珠作品，并互相欣赏和赞美。
结束活动：1. 邀请幼儿展示他们的串珠项链，并让他们分享自己的串珠经历和感受。
2. 给予每个幼儿积极的反馈和鼓励，强调他们的努力和创造力。
3. 鼓励幼儿将自己的串珠项链带回家，与家人分享。
教学延伸：1. 在下一堂课上，可以引入不同的串珠技巧，例如交叉串珠、交错串珠等。
2. 鼓励幼儿使用其他材料（如贝壳、木珠等）来制作串珠项链，以扩展他们的创造力和想象力。
3. 可以组织串珠比赛或展览，让幼儿展示他们的串珠作品，并与其他班级或幼儿园分享。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和专注度。
2. 评估幼儿的手眼协调能力和细小肌肉控制能力。
3. 观察幼儿的创造力和想象力表现。
4. 观察幼儿在团队合作和社交技能方面的表现。
教学反思：教师应根据幼儿的实际情况和反馈，调整教学策略和活动安排。
在教学过程中，要注重引导幼儿发展自主性和创造性，同时鼓励他们与他人分享和合作。
幼儿园大班项链教案
幼儿园大班项链教案
教学目标
1.学生能够认识并说出各种不同颜色的珠子
2.学生能够根据自己的喜好和绘制的图案选择珠子，串起来制作出自己喜欢的项链
3.学生能够在完成任务的过程中，培养自己的观察力、判断力、活动力、空间想象力，并提高自己的动手能力和合作意识
教学内容
1.珠子的分类和辨认
2.绘制图案并选择珠子，制作项链
3.个人完成项链后进行展示
教学步骤
第一步：珠子分类和辨认
1.整理好各色珠子（红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等），摆放在课桌上，让孩子们观察
2.让孩子们自由选择自己喜欢的颜色珠子，并把它们串在线上，形成自己喜欢的图案和形状。
第二步：绘制图案和选择珠子
1.老师让孩子们用画笔在白纸上画出喜欢的图案
2.孩子们根据自己喜欢的图案，在摆放好的珠子中选择合适的颜色和形状进行串珠
3.在制作过程中，让孩子们试着发挥自己的创造性，不要拘泥于形状和颜色的固定组合，形成自己独特的风格。
第三步：展示珠链和总结
1.让每位孩子展示自己的作品，并请同学们互相评价和评论，鼓励孩子互相学习和交流
2.教师对孩子们的作品进行总结点评，并鼓励孩子们多动手、多思考，创造出更多更好的作品。
教学资源准备
1.各色珠子（红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等）
2.透明线或者绸带
3.画笔和白纸
教学特色
1.本次教学活动结合线上串珠和画出喜欢的图案，让孩子们在制作过程中不仅提高了自己的动手能力，还锻炼了空间想象力和创造性思维。
2.活动内容丰富、具有趣味性，有助于激发孩子们的学习兴趣和主动性。
3.整个教学过程中，着重发挥了孩子们自主探究和合作交流的能力，促进了孩子们的个性发展和团队意识的培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班手工串项链教案图文
标题：大班手工串项链教案图文
教学目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和集中注意力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：
1. 不同颜色和形状的珠子。
2. 针线。
3. 一根细绳。
4. 透明胶带。
5. 剪刀。
6. 纸板。
教学步骤：
引入活动：
1. 引导幼儿观察不同形状和颜色的珠子，激发他们的兴趣。
制作项链：
2. 将珠子分成几组，每组放在一个小盒子里，让幼儿自由选择自己喜欢的珠子。
3. 给每位幼儿一根细绳，并向他们展示如何将珠子穿在绳子上。
4. 引导幼儿按照自己的想法串珠子，可以尝试不同的颜色和形状的搭配。
5. 在幼儿串完一段珠子后，用透明胶带固定住绳子的末端，防止珠子掉落。
6. 继续串珠子，直到幼儿认为自己的项链足够长或者用完所有的珠子。
展示和分享：
7. 鼓励幼儿将自己制作的项链展示给其他同学，并向他们分享自己的创作过程和心得。
拓展活动：
8. 利用纸板制作一个简单的项链展示架，让幼儿将自己的项链挂在上面，形成一个小型的展览。
9. 引导幼儿观察其他同学的项链，鼓励他们互相交流和赞美对方的作品。
课堂总结：
10. 回顾整个活动，询问幼儿对于手工串项链的感受和体会。
11. 强调幼儿在活动中展现的创造力和团队合作精神。
教学延伸：
- 鼓励幼儿将手工串项链的技巧应用到其他手工制作中，如手链、耳环等。
- 组织幼儿进行小组合作，共同制作一条更长的串珠项链。
教学评估：
观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力，评估他们是否达到了教学目标。
注意事项：
- 确保珠子的大小适合幼儿使用，避免存在吞食的风险。
- 监督幼儿使用针线时的安全操作，提醒他们避免刺伤自己。
通过这个教案，幼儿可以在手工串项链的过程中培养动手能力、创造力和团队合作意识。
同时，他们也能够发展观察力、集中注意力和细致动作能力。
这个
教案旨在为教师提供指导和建议，帮助他们有效地组织和引导大班幼儿进行手工串项链活动。