初中物理电磁学
清晰理解初中物理电磁学知识娴熟解题技巧
清晰理解初中物理电磁学知识娴熟解题技巧在初中物理学中，电磁学是一个重要而复杂的领域。
正确理解电磁学知识，并掌握解题技巧，对于学生的学业成绩至关重要。
本文将从初中物理电磁学的基本概念入手，逐步介绍电磁学的重要内容，并分享一些娴熟解题技巧。
一、电磁学基本概念1. 电荷：电磁学的基本粒子是电荷，分为正电荷和负电荷。
同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。
2. 电场：电荷周围存在电场，用于描述电荷对周围其他电荷的作用力。
电场的方向是从正电荷指向负电荷。
3. 电流：电荷的运动形成电流，分为直流和交流。
电流的单位是安培。
4. 磁场：电荷运动产生磁场，用于描述磁力对物体的作用力。
磁场由磁力线表示，磁力线由北极指向南极。
二、电磁学重要内容1. 电场与电荷作用：当电荷在电场中时，会受到电场力的作用。
电场力的大小与电荷的大小和电场强度有关。
运用库仑定律可以计算电场力的大小。
2. 磁场与电流作用：当电流通过电线时，会形成环绕电线的磁场。
根据毕奥-萨伐尔定律，电流所产生的磁场会对附近的物体产生磁力。
根据左手定则可以判断磁力的方向。
3. 电动势与电磁感应：当导体在磁场中运动或磁场发生变化时，会产生感应电动势。
根据法拉第定律，感应电动势的大小与导体运动的速度、磁场强度和导体长度有关。
4. 电磁波：电磁波由电场和磁场相互耦合而产生的，具有振荡的特性。
电磁波的波长和频率有一定的关系，根据光速可以计算电磁波传播的速度。
三、解题技巧1. 熟练运用公式：电磁学是一个公式密集的学科，学生需要熟练掌握各种公式，并能灵活运用。
通过反复练习和解题，可以提高对公式的熟悉程度。
2. 注意单位和量纲：在解决电磁学问题时，正确使用单位和量纲十分重要。
要时刻注意各个物理量之间的关系，并做好单位换算。
3. 系统思维：电磁学问题通常涉及多个物理量之间的相互作用，要养成系统思维的能力。
通过构建逻辑关系图或物理模型，能够更清晰地理解问题，并找到解题的思路。
4. 多实践、多实验：电磁学是一个实验性很强的学科，通过实践和实验可以更深入地理解电磁学知识。
初中物理中的电磁学知识点整理
初中物理中的电磁学知识点整理电磁学是物理学的一个重要分支，它研究电荷和电流的相互作用，以及电磁场的产生和传播。
初中物理中的电磁学内容主要包括静电学和电磁感应两个方面。
本文将对初中物理中的电磁学知识点进行整理，帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。
一、静电学1. 电荷和电场- 电荷的性质：电荷是物质的一种基本属性，分为正电荷和负电荷。
- 电荷守恒定律：孤立系统中的总电荷保持不变，电荷可以通过接触、摩擦、感应等方式转移。
- 电场的概念：电荷周围存在着电场，电场是一种物质的属性，用于描述电荷周围的作用力。
2. 静电场和电势- 静电场的特征：静电场是由静止不动的电荷产生的，具有方向和大小。
- 静电场的性质：静电场内电势能是电荷的函数，电场强度是电势的负梯度。
- 电势的概念：电场中单位正电荷所具有的势能。
3. 静电力和库仑定律- 静电力的概念：电荷之间由于静电场相互作用而产生的力。
- 库仑定律：两个点电荷之间的静电力与它们之间的距离成反比，与它们的电量乘积成正比。
二、电磁感应1. 电磁感应现象- 电磁感应的概念：导体中的电流产生磁场，当磁场发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
- 楞次定律：电磁感应过程中，感应电动势的方向总是使得感应电流产生磁场的变化方向与原磁场变化的方向相反。
2. 法拉第电磁感应定律- 法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比。
- 磁通量的概念：磁场垂直于导线的面积，是磁感线穿过该面积的数量。
3. 感应电动势与电磁感应定律的应用- 感应电动势的应用：电磁感应广泛应用于变压器、发电机等设备中。
- 变压器的工作原理：利用电磁感应将交流电转换为所需电压。
三、其他电磁学知识点1. 电磁铁和电磁漏斗- 电磁铁的原理：通过通电线圈产生磁场，使铁芯具有磁性，实现吸附物体的功能。
- 电磁漏斗的应用：利用磁场对铁矿石进行吸附，实现矿石的分离。
2. 电磁波的概念- 电磁波的特点：电场和磁场交变产生的波动现象。
初三物理电磁学与电路基础
初三物理电磁学与电路基础电磁学与电路基础是初三物理中的重要知识点，它们涉及到电磁现象和电路的基本原理。
本文旨在介绍电磁学和电路基础的相关概念、公式和实践应用。
1. 电磁学基础1.1 电荷与电场电荷是电磁学的基本概念之一。
带有相同电荷的物体相互排斥，而带有不同电荷的物体则相互吸引。
通过这种相互作用，我们可以定义电场：电场是电荷周围的一种物理现象，它是电荷对其他电荷产生力的媒介。
1.2 磁场与电流电流是由电荷流动形成的，当电流通过导线时，将产生一个磁场。
磁场的强度可以通过安培定律计算得出。
磁场可以产生磁力，对其他带电物体产生作用力。
这种相互作用称为磁场力。
2. 电路基础2.1 电流与电压电流是单位时间内通过导体的电荷量，用安培表示。
而电压是电场对电荷做功时，单位电荷所获得的能量，用伏特表示。
在电路中，电压驱动电荷流动，产生电流。
2.2 电阻与电路元件电阻是电流受阻碍的物体或元件，用欧姆表示。
在电路中，电阻对电流的流动具有一定的阻碍作用。
电路元件包括导线、电阻和电位器等，它们在电路中起着连接、限制电流等作用。
2.3 基本电路基础电路包括串联电路和并联电路。
串联电路中，电流依次通过各个电阻；而并联电路中，电流分流通过各个电阻。
3. 电磁学与电路实践应用3.1 电磁感应根据电磁感应现象，当磁场与导体相互作用时，会产生感应电动势，从而引发电流的产生。
电磁感应在发电机和变压器中有重要应用。
3.2 电磁波电磁波可以传播电磁能量，其中包括可见光、无线电波、微波等。
电磁波在通信、遥控和医疗技术等方面都有广泛应用。
3.3 电路应用电路应用广泛，包括家庭电路、电子设备电路、计算机电路等。
通过对电路的设计和优化，可以实现各种功能，提升电子设备的性能。
结语：电磁学与电路基础是初三物理内容中的重要部分。
通过学习电磁学和电路基础，我们可以了解电磁现象以及电路的基本原理。
进一步了解和掌握这些知识将为我们在物理学习和实践应用中打下坚实的基础。
初一物理电磁学基本原理总结与应用
初一物理电磁学基本原理总结与应用电磁学是物理学中的一个重要分支，它研究电荷、电场、磁场以及它们之间的相互作用。
在初一的物理学习中，我们接触到了一些电磁学的基本原理，并学习了一些与之相关的应用。
本文将对初一物理电磁学的基本原理进行总结，并探讨一些应用。
一、静电学静电学是电磁学的起点，它研究电荷的性质和相互作用。
在初一的物理学习中，我们学习了电荷的基本性质，包括正负电荷的概念以及同性相斥、异性相吸的规律。
我们还学习了库仑定律，该定律描述了两个电荷之间的作用力与电荷量和距离的关系。
静电学的应用包括静电吸附、静电送丝等，这些应用在日常生活中都有一定的应用场景。
二、电流与电路电流是电荷在导体中的流动，而电路是电流的通路。
在初一的物理学习中，我们学习了电流的基本概念和电路的基本元件。
我们学习了电流的方向和大小的测量，以及电路中的导线、电源、开关和电阻等基本元件。
我们还学习了欧姆定律，该定律描述了电流与电压之间的关系。
电流与电路的应用包括电灯的发光原理、电热杯的加热原理等，这些应用都离不开电流和电路的基本原理。
三、磁场与电磁感应磁场是一种物质周围所产生的力，它使得磁性物质受到吸引或排斥。
在初一的物理学习中，我们学习了磁场的基本概念和磁场的作用。
我们学习了磁铁的两极性、同性相斥、异性相吸的规律，以及地磁场对物体的影响。
我们还学习了电磁感应现象，包括导线在磁场中运动时会产生感应电流的规律。
磁场与电磁感应的应用包括电磁铁、发电机等，这些应用都利用了磁场的作用和电磁感应的原理。
四、电磁波电磁波是电场和磁场相互作用的结果，它具有传播能量的特点。
在初一的物理学习中，我们学习了电磁波的基本概念和特性。
我们学习了电磁波的传播速度和波长的计算，以及电磁波谱和不同种类的电磁波的应用。
电磁波的应用包括无线电通信、微波炉等，这些应用都利用了电磁波的传播和相互作用的原理。
总结起来，初一物理学习中的电磁学基本原理包括静电学、电流与电路、磁场与电磁感应以及电磁波。
初三物理电学-电磁学
电流的磁场电磁铁一：基础知识与基本技能1．奥斯特实验表明，通电导体周围和的周围一样，存在着。
2．通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关系，可以用来判定。
其方法是用手握住通电螺线管，让的方向与电流方向一致，那么大姆指所指的那端就是螺线管的。
3．电磁铁主要由和组成。
4．螺线管与电磁铁的区别是。
电磁铁的磁性比螺线管的磁性，这是因为。
5．电磁铁的铁芯是用制成的，而不是用制成的，这是因为。
6．把螺线管紧密地套在一个上，就构成了一个电磁铁。
电磁铁磁性的有无跟有关系，磁性的强弱跟有关系。
7．要增强通电螺线管的磁性，可以采取的方法有：（1）；（2）；（3）。
8．电磁继电器实际上是一个由控制的开关。
通过电磁继电器控制压电路的通断可以间接的控制压电路的通断。
9．电话的两个基本组成部分是和。
前者把声音的振动转化成，后者又把变化的电流转化成，使人听到声音。
10．电磁继电器是利用工作的，它可以用低电压、弱电流的控制电路去控制、的工作电路，还可以实现和。
11．最简单的电话装置由、和组成，它们应联在电路中，其中是利用电磁铁工作的。
12．如图18-25所示，在静止小磁针的上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针会，这个实验叫实验，它表明。
若改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向。
这表明电流的磁场方向与的方向有关系。
13．实验表明，通电螺线管外部的磁场和的磁场一样，其周围的磁感线方向从指向，螺线管内部的磁感线方向从指向。
当改变螺线管中的电流方向时，通电螺线管的南北极。
14．把导线平行地放在小磁针上面通电，磁针发生偏转，改变电流方向时，磁针的偏转方向也改变。
这一现象最早是由丹麦物理学家发现的，这一现象说明：（1）；（2）。
15．通电螺线管周围的磁场和的磁场一样，它两端的极性跟的方向有关，可以用来判定16．磁体上磁性最强的部位称为。
磁体与磁体相互作用的特点是，。
磁体间的相互作用是通过发生的。
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程称为。
初中物理总复习电磁学-PPT
电磁继
电器就是利 用电磁铁控 制工作电路 得一种开关
高压工作电路 低压控制电路
S N
电与磁
S
S
N
N
S
N
N
S
S
N
N
N
电与磁
1、通电导体在磁场中受到力得作用 受力方向跟电流方向与磁感
线方向有关
电与磁
2、电动机: ①原理:根据通电线圈在磁场中 受力转动制成 ②换向器得作用
③电能转化为机械能
1、电磁感应现象:
闭合电路 得一部分导体 在磁场中做切 割磁感线运动 时导体中会产 生感应电流
电与磁
2、发电机:
电与磁
交变电流
50Hz
初中物理总复习电磁学
电与磁
• 磁场 • 电生磁 • 电动机 • 磁生电
电与磁
1、磁极:磁性最强得部位 北极(N极):指北得磁极 南极(S极):指南得磁极
2、磁极得相互作用:
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
电与磁
3、磁场:
①磁体周围存在磁场
A
②磁场方向得规定:
N
三个方向一致 小磁针静止时北极所指 得方向定为该点得磁场方向
极性与电
流得关系可用 安培定则判定
NSΒιβλιοθήκη 电与磁3、电磁铁: ①影响电磁铁磁性强弱得因素
电流越大,磁性越强 匝数越多,磁性越强 ②应用:
电铃、电磁起重机、 电磁继电器、磁悬浮列车
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
电与磁
继电器就是用低电压弱电流电 路来控制高电压强电流电路得装置
③磁感线得方向:从N极指向S极
电与磁
④条形、蹄形磁体与同名、异名 磁极得磁感线分布
初中的物理电磁知识点归纳
初中的物理电磁知识点归纳电磁学是物理学中的一个重要分支，研究电荷的电磁力和电流的电磁作用。
初中物理电磁部分包含了电荷、电流、电磁感应、电磁波等内容。
以下是对初中物理电磁知识点的归纳：一、电荷与电场1.电荷是物质的一种属性，有正电荷和负电荷之分。
2.相同电荷相斥，异性电荷相吸。
3.在电场中，电荷受到电场力的作用，电场力的大小与电荷量成正比，与距离的平方成反比。
4.电荷在电场中具有电势能，电势能与电荷量和电场强度有关。
二、电流与电路1.电流是单位时间内通过导体横截面的电量。
2.电流的方向与正电荷流动方向相反。
3.电流的大小与电荷量和时间的乘积成正比。
4.电阻是导体对电流流动的阻碍，单位为欧姆（Ω）。
5.伏特定律：电路中的电压等于电流与电阻的乘积。
三、磁场与磁力1.磁体有南极和北极之分，相同极相斥，异性极相吸。
2.磁场是磁体所围绕自身形成的一种力场，磁力线从南极流向北极。
3.在磁场中，磁力使物体受到磁力作用。
4.磁力的大小与磁感应强度和物体中磁场线夹角的正弦值成正比。
5.磁力的方向垂直于运动物体的速度和磁感应线的方向。
四、电磁感应1.当电导体相对于磁场运动时，会在两端产生感应电压。
2.法拉第电磁感应定律：感应电压的大小与导体在磁场中所受力的大小和导体运动速度的乘积成正比。
3.感应电流产生磁场，导致电感现象。
五、电磁波1.电磁波是由变化的电场和磁场相互作用，通过真空或介质传播的波动现象。
2.电磁波的特点有频率（表示每秒内波动的次数）、波长（波的一个完整周期所占据的空间距离）和速度（在真空中为光速，约为30万公里/秒）。
3.可见光是一种特定波长范围的电磁波，包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
4.电磁波可以根据频率从低到高分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线。
以上就是初中物理电磁知识点的归纳，包括电荷与电场、电流与电路、磁场与磁力、电磁感应和电磁波等内容。
通过对这些知识点的学习，可以更好地理解和应用电磁学的基本原理和现象。
物理九年级电磁学知识点
物理九年级电磁学知识点电磁学是物理学中的重要分支，研究电荷、电场、电流、磁场以及它们之间的相互作用。
在九年级物理学中，我们需要了解一些基本的电磁学知识点。
下面，我们来逐一介绍这些知识点。
1. 电荷和静电- 电荷的性质：电荷的基本单位是库仑(C)，具有正电荷和负电荷两种属性。
- 静电现象：物体通过摩擦、感应或者分离等方式获得电荷，这种电荷不流动且会产生静电现象。
2. 电场和电场力- 电场的概念：电场是由电荷产生的一种物理现象，可以用于描述空间中电荷的影响范围。
- 电荷在电场中的行为：电场对带电粒子会产生电场力，力的大小和方向由电场强度和电荷性质决定。
3. 电流和电路- 电流的定义和表示：电流是电荷的流动，通常用单位时间内通过导体截面的电荷量来表示。
- 电流的方向和大小：电流的方向由正电荷流动的方向决定，大小与通过导体的电荷量和时间相关。
4. 磁场和磁力- 磁场的概念和特性：磁场是由磁荷或电流产生的一种物理现象，可以对带磁性物体产生作用。
- 磁场的测量和表示：磁场可以通过磁力线来表示，磁力线从北极指向南极，描述磁场的强度和方向。
5. 电磁感应和法拉第电磁感应定律- 电磁感应的概念：当导体中的磁通量发生改变时，会在导体中产生感应电动势。
- 法拉第电磁感应定律：感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比，并与导线的数量和线圈的匝数相关。
6. 电磁感应应用- 电动机和发电机：电动机将电能转换为机械能，发电机将机械能转换为电能。
- 变压器和感应炉：变压器利用电磁感应原理调整电压，感应炉利用感应效应将电能转换为热能。
总结：九年级的电磁学知识点包括电荷和静电、电场和电场力、电流和电路、磁场和磁力、电磁感应和法拉第电磁感应定律以及电磁感应的应用。
了解这些知识点可以帮助我们理解电磁现象的产生和相互作用方式，为进一步学习电磁学打下基础。
从这些基础知识出发，我们可以更深入地了解电磁波、电磁辐射等更高级的电磁学内容。
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欧姆定律一、欧姆定律1、探究电流及电压、电阻的关系。
①提出问题：电流及电压电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流及电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。
即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。
）⑤得出结论：在电阻一定的情况下，导体中的电流及加在导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，导体中的电流及导体的电阻成反比。
2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
3、数学表达式 I=U/R4、说明：①适用条件：纯电阻电路（即用电器工作时，消耗的电能完全转化为内能）②I 、U 、R 对应 同一导体或同一段电路，不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用，应加角码区别。
三者单位依次是 A 、V 、Ω③ 同一导体（即R 不变），则I 及U 成正比 同一电源（即U 不变），则I 及R 成反比。
④是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。
R ＝U/I 是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I 给出，即R 及U 、I 的比值有关，但R 及外加电压U 和通过电流I 等因素无关。
5、解电学题的基本思路①认真审题，根据题意画出电路图；②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）； ③选择合适的公式或规律进行求解。
二、伏安法测电阻1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、原理：I=U/R3、电路图： （右图）4、步骤：①根据电路图连接实物。
连接实物时，必须注意 开关应断开R ＝ ρ S L 滑动变阻器变阻（“一上一下”） 阻值最大（“滑片远离接线柱”） 串联在电路中 电流表 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：算最大电流 I=U/Rx② 检查电路无误后，闭合开关S ，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
③算出三次Rx 的值，求出平均值。
④整理器材。
5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
三、串联电路的特点： 1、电流：文字： 字母：I=I 1=I 2=I 3=……In2、电压：文字：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和。
字母：U=U 1+U 2+U 3+……Un3、电阻：文字：串联电路中总电阻等于各部分电路电阻之和。
字母：R=R 1+R 2+R 3+……Rn理解：把n 段导体串联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都大，这相当于增加了导体的长度。
特例: n 个相同的电阻R 0串联，则总电阻R=nR 0 .4、分压定律：文字：串联电路中各部分电路两端电压及其电阻成正比。
字母：U 1/U 2=R 1/R 2 U 1:U 2:U 3:…= R 1:R 2:R 3:…四、并联电路的特点：1、电流：文字：并联电路中总电流等于各支路中电流之和。
字母： I=I 1+I 2+I 3+……In2、电压：文字：并联电路中各支路两端的电压都相等。
字母：U=U 1=U 2=U 3=……Un3、电阻：文字：并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和。
字母：1/R=1/R 1+1/R 2+1/R 3+……1/Rn理解：把n 段导体并联起来，总电阻比任何一段导体的电阻都小，这相当于导体的横截面积增大。
特例: n 个相同的电阻R 0并联，则总电阻R=R 0/n .求两个并联电阻R 1、R 2的总电阻R=4、分流定律：文字：并联电路中，流过各支路的电流及其电阻成反比。
字母：I 1/I 2= R 2/R 1电功率并联在电路中电压表 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出R 1R 2R 1+R 2一、电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4、计算公式：W=UIt =Pt （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：W= I 2Rt= U 2t/R①串联电路中常用公式：W= I 2Rt W 1:W 2:W 3:…Wn=R 1:R 2:R 3:…:Rn②并联电路中常用公式：W= U 2t/R W 1:W 2= R 2:R 1③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总功 常用公式W= W 1+W 2+…Wn 5、单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：度（kwh ） 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J 6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵ 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh ”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V ；允许通过的最大电流是5A ；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A 、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
如：电能表月初读数这个月用电 度合 J B 、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh ）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J 。
二、电功率：1、定义：电流在单位时间内所做的功。
2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3、电功率计算公式：P=UI=W/t （适用于所有电路）对于纯电阻电路可推导出：P= I 2R= U2/R①串联电路中常用公式：P= I 2R P 1:P 2:P 3:…Pn=R 1:R 2:R 3:…:Rn②并联电路中常用公式：P= U 2/R P 1:P 2= R 2:R 1③无论用电器串联或并联。
计算总功率 常用公式P= P 1+P 2+…Pn 4、单位：国际单位 瓦特（W ） 常用单位：千瓦（kw ） 5、额定功率和实际功率：⑴ 额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。
P 额=U 额I 额=U 2额/R 某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V ，额定功率25W 的灯泡。
若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V ，额定功率25W ，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U 2额/Ｐ＝２９３６Ω。
⑵ 当U 实 =U 额时，P 实=P 额 用电器正常工作（灯正常发光） 当U 实＜U 额 时，P 实＜P 额 用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器①实际功率随电压变化而变化根据P=U2/R 得 ②根据P=U 2/R 如果U 减小为原来的1/n则P ′= 如：U 实 = 1 2U 额 P 实 = 14P 额 当U 实 > U 额 P 实 > P 额 长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)P 实= 0 用电器烧坏(灯丝烧断)⑶ 灯L 1“220V 100W ”， 灯L 2“220V 25W ”相比较而言，L 1灯丝 粗短 ，L 2灯丝 细长。
判断灯丝电阻口诀：“大（功率）粗短，小细长”（U 额 相同） 两灯串联时，灯L 2亮，两灯并联时，灯L 1亮。
判断哪个灯亮的口诀“串小（功率）并大” （U 额 相同） ⑷“1度”的规定：1kw 的用电器工作１h 消耗的电能。
Ｐ＝Ｗ/ t 可使用两套单位：“W 、J 、s ”、“kw 、 kwh 、h ” 6、测量：Ⅰ、 伏安法测灯泡的额定功率：①原理：P=UI ②电路图：③选择和连接实物时须注意： 电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。
根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。
电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据额定电压选择电压表量程。
电流表：串联在电路里““+”接线柱流入，“－”接线柱流出。
根据I 额=P 额/U 额 或I 额=U 额/R 选择量程。
Ⅱ 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表 原理：P=W/t 三 电热1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？ 原理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少 。
实验采用煤油的目的：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快：是绝缘体2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
3、计算公式：Q=I 2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U 2t/R=W=Pt①串联电路中常用公式：Q= I 2Rt 。
Q 1:Q 2:Q 3:…Qn=R 1:R 2:R 3:…:Rn并联电路中常用公式：Q= U 2t/R Q 1:Q 2= R 2:R 1②无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q= Q 1+Q 2+…QnP 实 P 额 U 2 额U 2实 ＝ P ＝ RU 2n 2 1 n 2 1③分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U2t/R=Pt4、应用——电热器：①定义：利用电流的热效应而制成的发热设备。
②原理：焦耳定律③组成：电热器的主要组成部分是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。
④优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。
四生活用电(一)、家庭电路：1、家庭电路的组成部分：低压供电线(火线零线)、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。
2、家庭电路的连接：各种用电器是并联接入电路的，插座及灯座是并联的，控制各用电器工作的开关及电器是串联的。
3、家庭电路的各部分的作用：⑴低压供电线：①给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。
火线和零线之间有220V 的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为 0V②测电笔：用途：用来辨别火线和零线种类：钢笔式，螺丝刀式。
使用方法：手接触笔尾金属体，笔尖金属体接触火线，观察氖管是否发光。
举例：☆测电笔接触火线时，如果观察不到氖管发光，你认为产生这种现象的原因是：（至少填两种可能原因）测电笔氖管已坏；手没有接触笔尾金属体；火线断路。
☆某次检修电路时，发现灯泡不亮，火线零线都能使测电笔发光，可能的原因是：火线完好，零线处有断路，被测段零线通过用电器和火线构成通路。