生态实习报告五篇
城市生态建设实习报告6篇
城市生态建设实习报告城市生态建设实习报告精选6篇（一）实习报告一、实习目的与背景城市生态建设是指通过改善城市环境、保护生态资源，提高城市生态系统的稳定性和健康性，达到可持续发展的目标。
本次实习是为了深入了解城市生态建设的具体实践和方法，提升自己在城市生态建设方面的实践能力。
实习背景是在某市政府环保局参与了一项城市生态建设项目的实践。
二、实习内容和工作任务1.了解和研究城市生态建设的相关政策和规划；2.参与城市生态建设项目的实施过程，包括调研、规划设计、工程施工等；3.协助收集、整理和分析城市生态建设相关的数据和资料；4.参与城市生态建设项目的宣传推广工作。
三、实习过程及感受在实习期间，我首先研究了城市生态建设的相关政策和规划，了解了该市在城市生态建设方面的目标和要求。
接着，我参与了一个城市生态建设项目的实施，负责收集和整理相关的资料和数据，协助规划设计和工程施工工作。
通过实践，我深入了解了城市生态建设的具体实践过程和方法，对于城市生态建设的重要性和作用有了更深刻的认识。
在实习中，我还参与了城市生态建设项目的宣传推广工作，包括策划和组织宣传活动、制作宣传材料等。
通过这些工作，我学会了如何有效地传达城市生态建设的理念和价值观，提高公众对城市生态建设的认知和支持度。
四、实习成果和收获通过实习，我不仅提高了自己在城市生态建设方面的实践能力，还学到了许多实用的知识和技能。
我了解了城市生态建设的相关政策和规划，掌握了城市生态建设的实施过程和方法，学会了如何进行数据和资料的收集和分析，以及如何进行城市生态建设项目的宣传推广工作。
在实习中，我还接触到了许多相关领域的专业人士，他们的经验和知识对我的学习和成长起到了很大的帮助。
通过与他们的交流和合作，我对城市生态建设的重要性和挑战有了更深刻的认识，也拓宽了自己的眼界。
五、实习总结与建议通过这次实习，我对城市生态建设有了更全面和深入的了解，也提高了自己在这一领域的实践能力。
环保实习报告
环保实习报告环保实习报告汇编六篇我们眼下的社会，报告使用的次数愈发增长，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的环保实习报告6篇，欢迎阅读与收藏。
环保实习报告篇1一、实习目的：在大学学习了三年的基础和专业知识，在五月份迎来了为期三个星期的生产实习，生产环保实习报告。
在学校通过系统的理论学习，逐步掌握了水污染处理和大气污染控制的各种工艺和方法，但是，理性的认识有点抽象，为了更好的将我们的所学知识应用到实际中，也为了将来毕业后可以更好更快的融入环保类的工作中，我们也需要一定的感性认识，学院结合我们学生的实际，联系单位，组织我们进行生产实习。
也为我们提供了一个将所学的知识用到实际中的机会和提供了一个让我们接触实际社会、了解环保领域和当前的发展状况以及生产中的技术水平提供了一个平台，更重要的是可以让我们在实习中认识到自己存在的不足，了解自己的优缺点，在以后的一年多时间中取长补短。
二、公司简介：这次生产实习，我和另外六位同学一起分到xx环保装备工程有限公司实习。
xx环保公司是广东省、广州市环保产业协会会员也是是华南地区综合实力较强的专业环保公司，目前具有国家环保工程乙级设计证书、环保工程专业承包证书、建设项目环境影响评价资质证书、环境污染治理设施运营资质证书，公司业务集建设项目环保规划咨询、建设项目环境影响评价、工程总承包、项目运营托管、环保投资管理为一体》。
主要经营环境工程设计（国家乙级资质）、环境工程总承包（专项总承包三级）、环境污染设施运营（国家乙级资质）、建设项目环保报建及验收、环保技术，设备的研发及制作、销售环保设备和环保药剂。
三、实习内容：在生产实习过程中，首先，我们详细的了解了xx环保公司所做的工程案例，详细阅读了他们的设计方案，每一个设计方案都包括了公司对客户的承诺、设计依据、设计准则、设计参数、处理工艺、工艺选择的原因、工程设计、工程报价、设计，施工和调试。
生态学实习报告五篇
生态学实习报告生态学实习报告五篇在经济飞速发展的今天，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的生态学实习报告5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生态学实习报告篇1人与环境有着密不可分的关系。
无论过去、现在还是未来，人类总是在不断地改造环境，创造不仅使用，而且美观的环境空间。
城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆积，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。
从外在的视觉影像来看，城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成，然而这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态，其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。
20世纪著名的城市学和建筑学学者刘易斯·芒福德在其代表性著作《城市发展史》中指出：“如果城市所实现的生活不是它自身的一种褒奖，那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。
无论扩大的权力还是有限的物质财富，都不能抵偿哪怕是一天丧失了的美、欢乐和亲情的享受，实习报告《实习报告（四）》。
”生态学实习报告篇2实习概况由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。
环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。
为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
20xx-11-3，晴。
生态学实习报告汇总5篇
生态学实习报告汇总5篇生态学实习报告篇1实习目的1：（1）巩固和加强生态学课程的理论知识，为林学、森保、环境、生物学专业课后续课程的学习奠定必要的基础；（2）使学生掌握生态学数据的搜集和分析方法；（3）使学生懂得并能正确地使用生态学调查一些常用的工具；（4）熟悉和掌握野外工作的一些安全操作常识，增强实习学生的野外生存能力；（5）锻炼和培养学生的动手能力。
实习目的2：1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究生态系统，达到提高分析和综合的能力。
3.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
三.实习意义：1.通过实习，可以复习和巩固课堂所学的生态学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。
2.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。
3.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。
激发学生积极探索自然界的奥妙。
四.实习内容以及体会：我们于20某某年6月16日开始了生态学综合实习。
虽然只有短短的三天，但是在实习实习期间我感触很多，不仅收获了专业知识，也学到了很多书本上没有的东西。
野外实习是个很好的机会来锻炼学生的动手能力和思维能力，此次实习实习的第一个项目是在青岛崂山北九水景区进行的，我们主要的任务是认识崂山地区的植物，并了解其经济药用价值；对崂山地区的植被进行调查。
虽然我们只有一天的时间领略北九水的美丽风光，但是由于我以前去过北九水，所以这次实习也就没太注意已经看过的美丽风景。
一天的时间，我们置身于风景如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学学习热情。
爬山总是很累的，但是如果是集体爬山就会变得很有意思。
森林生态学实习报告(最新)
森林生态学实习报告篇一：森林生态学实习报告森林生态学实习报告姓名：学号：组号: 小组成员:指导教师：20xx年 11月 21日实习1 森林土壤群落调查（蚯蚓调查）一．实习目的蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，有利于植物的生长。
通过对森林土壤群落蚯蚓的调查使学生认识到土壤生态系统是一个复杂的生命系统，了解土壤的主要生物学及生态学过程特点。
二．实习方法在五块林分不同的林地里分别调查土壤蚯蚓群落，得出调查数据。
1. 用铁铲挖出40cm×40cm×40cm的土方；2. 分别在0~10cm，10~25cm，25~40cm三个土层中计数蚯蚓；3. 在每片林中随机设置三个重复调查实验样地（样地间距10米以上），结果取平均值；4 将蚯蚓带回，洗净后称鲜重，记录三．实习工具铁锹、米尺、砝码天平、计算器、自封袋、标签等。
四．实习地点下蜀林场次生栎林、毛竹林、杉木林、板栗林和火炬松人工林。
五．实习数据表一：竹林土壤中蚯蚓群落调查表表二：栎林土壤中蚯蚓群落调查表表三：火炬松林土壤中蚯蚓群落调查表表四：杉木林土壤中蚯蚓群落调查表表五：板栗林土壤中蚯蚓群落调查表六、结果与分析表六：各林土壤中蚯蚓群落调查表图一：各类型森林土壤中蚯蚓数量及鲜重通过对表的分析，可以发现土壤中蚯蚓含量从高到低依次是板栗林、毛竹林、火炬松人工林、次生栎林、杉木林。
由于土壤蚯蚓含量与土质疏松程度和土壤肥力有着正相关关系，所以可以得出，板栗林土壤的疏松度和肥力在几种林地类型中最优，杉木林土壤肥力的状况在五种类型中最次。
图二：毛竹林土壤中蚯蚓垂直分布状况图三：次生栎林土壤中蚯蚓垂直分布状况图四：火炬松人工林土壤中蚯蚓垂直分布状况篇二：王国兵森林生态学实习报告森林生态学实习报告姓名：xx学号：xxxx 组号：四小组成员：指导老师：王国兵20xx年11月10日实习2 森林土壤群落调查（蚯蚓调查）一、实习目的意义土壤生态系统是一个复杂的生命系统，森林土壤蚯蚓调查作为森林土壤中的“梨作”的重要角色之一，对其群落调查有助于了解土壤的主要生物学及生态学过程特点，加深对土壤生态系统的了解。
农业生态学实习报告
农业生态学实习报告
在过去的一个学期里，我有幸参加了农业生态学的实习课程，通过实地考察和实践，我对农业生态系统有了更深入的了解。
以下是我对这次实习的报告：
一、实习课程介绍
本次农业生态学实习课程共分为两部分：理论学习和实地考察。
在理论学习部分，我们学习了农业生态系统的基本概念、原理和相关技术。
在实地考察部分，我们走访了多家农场和种植基地，深入了解了不同农业生态系统的运作方式和效益。
二、实地考察情况
1. XXX农场
XXX农场位于XXXX，占地面积XXX亩，主要种植水稻和蔬菜。
在农场的参观中，我们了解到他们采用了有机栽培的方式，不使用化肥和农药，致力于打造绿色健康的农产品。
我们还观察到农场内有各种农业生态系统，如种植、蓄养和绿化等，形成了良好的生态平衡。
2. XXX种植基地
XXX种植基地是一家专注于果蔬种植的企业，他们将生产和生态平衡结合，实现了高产量和高质量。
我们在实地考察中看到了他们引进了先进的种植技术和设备，保证了农作物的生长和收获。
同时，他
们注重生态环境的保护，采用了循环利用的方式处理废弃物，降低了对环境的影响。
三、心得体会
通过这次农业生态学实习，我认识到了农业生态系统的重要性和复杂性。
只有合理利用土地资源、保护生态环境，才能实现农业的可持续发展。
未来，我将继续学习和探索，为农业生态系统的改善和发展贡献自己的力量。
以上是我对农业生态学实习的报告，感谢老师和同学们的支持和帮助，让我收获颇丰。
愿我们在未来的学习和工作中，共同努力，为农业生态系统的健康发展贡献一份力量。
生态学野外实习报告
实习目的与内容。
1.1实习目的1.1.1 通过到湿地公园参观采样, 进一步了解湿地生态系统的物种组成及其重要性1.1.2 了解湿地生态系统的物种多样性1.1.3 通过实地考察, 熟练运用课本知识, 把理论与实际结合起来, 进一步理解和巩固理论知识, 培养实践技巧和创新能力1.1.4 提高对当地生态系统的认知度, 并了解对滇池生态的恢复作用1.1.5 通过此次实习, 提高实地考察能力及团队协作能力1.2主要内容1.2.1开展对昆明五甲塘湿地生态公园的植物生态特征, 如群落类型、群落结构、物种多样性等的调查1.2.2湿地公园规划总占地1392亩, 将有效调节当地径流、净化水质和空气, 进一步了解湿地生态系统对滇池水体的净化作用, 及对当地生态的重要作用在老师的带领下对五甲塘湿地生态公园进行考察, 回归大自然, 感受大自然,进一步提高大家保护环境的意识二、实习地自然地理及生态系统概况2.1地理位置五甲塘湿地公园位于官渡镇六甲乡和小板桥境内, 南至宝象河, 北到五甲河,西接滇池2.2自然地理状况2.3五甲塘湿地公园是处于亚热带, 是人工改变的一个为了恢复滇池的人工湿地,主要由水面、滩涂、沼泽组成, 占地约1300亩2.4生态系统状况五甲塘湿地公园拥有茂盛的水生陆生植被, 岸边长有柳树、乐昌含笑、银杏、杜英、水杉、天竺桂、喜树、栾树、滇朴、红枫等, 成片的美人蕉、蔷薇、翠竹、薰衣草。
水面上芦苇丛生, 睡莲、菖蒲、浮萍、茭草连成一片。
植物种类多种多样, 体现了湿地生态系统的物种多样性三、工作方法3.1野外器材照相机、采样瓶3.2实习路线3.3首先参观五甲塘湿地公园展览厅, 随后沿着公园浮桥栈道进行考察, 最后沿着岸边返回展览厅3.4采样方法或观察内容用采样瓶分别采集上游和下游的水样用生态学基本原理分析比较, 观察上游和下游的水质情况, 以及在五甲塘湿地公园所有的植被种类和其生长状况,并用数码相机拍照, 留作材料。
生态学实习报告汇总五篇
生态学实习报告汇总五篇生态学实习报告汇总五篇生态学实习报告篇1一、实习目的通过对霍山的实习，使我们进一步巩固课堂上所学的生态学基础理论知识，可以使课堂内容不再空洞，有助于我们培养社会实践能力。
运用这些知识去观察、研究、分析和判断各种生态学现象解决实际问题。
培养我们理论联系实际，树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。
通过对霍山的实习研究，对霍山周围环境的植被有了更深的观察，了解霍山的植被覆盖情况以及植被物种的来源等，对以后预防自然灾害有了一定的帮助。
对我们今后的就业工作有很大的帮助，提高了我们实际操作的能力。
二、实习要求1、实习中听从老师安排，认真听指导老师讲解。
2、认真细致观察霍山植被覆盖现象，作好记录。
3、学会分析植被分布的方法，培养生态分析能力。
4、用皮尺和米尺分别测量10*10, 5*5, 1*1的样方内乔木、灌木、草本植物的胸径等数据。
5、实习结束后，编写一份生态学实习报告。
三、实习任务1、在野外对各种植被进行初步观察分析，着重点是乔木、灌木、草本植物的种类和分布观察分析。
2、初步对几大类乔木、灌木、草本植物进行观察认识，了解它们在兴唐寺、霍山等地的分布状况。
3、初步观察霍山的植被分布特征，学习分析植被特征的方法。
四、实习安排6月5日到6月10日实习地点：霍山1.动员准备阶段通过实习动员、实习情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。
从思想上和物质上做好准备，时间为一天。
准备工作包括：（1）每班按4-5人编一组，指定每组的实习组长；（2）检查野外用品，及其它劳保装备（手套、铁锹等）；（3）了解野簿的记录格式。
2、教学阶段在教师的带领下，以小组为单位进行野外基本工作方法的基本训练，为期一周。
基本训练内容有：（1）植物的鉴别；（2）霍山地形植被特点；（3）植物标本野外采集；（4）室内标本制作；（4）标本的鉴定、描述和保存；（5）生物丰度和分异度的统计。
要求有：（1）每天及时整理当天收集的资料、清绘图件及上墨；（2）每天要作实习小结；（3）每天预习与第二天实习有关的内容。
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生态实习报告五篇生态实习报告篇1一、实习概况1．实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民或公园游客的交流，增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，以及了解人们对于环境的真正需求。
2．实习路线及内容：__年4月5日，早八点，在北大逸夫二楼前集合出发，经图书馆至燕南园，停留进行观察调查；经静园至翻尾石鱼；从北大西门出至蔚秀园及承泽园，解散进行调查；在海淀公园调查后，经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠，从南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观察，听取老师讲解；约14：30实习结束。
3．实习达到的'目标：通过老师的讲解以及自己的观察，将课堂上讲授的知识同实际联系起来，发现原来我们身边有许多细节都被我们忽略了，一些习以为常的事情背后还有大__。
通过实习，也认识了一些动植物，增加了知识。
二、实习记录1．逸夫二楼经图书馆至燕南园途中：在图书馆前回望，通往东门的那条路，左边是繁忙的建筑工地，右边是教学楼，仅有的那片可怜的草坪是看不到的。
虽还是春天的早上，但还是给人一种热的感觉。
也许因为是新建不久的，路两旁几乎没有一棵树。
北京春季多风，有时还会夹杂着工地上的土，形成一个小型“沙尘暴”，令这条路有些让人望而却步，尤其是在夏天，大家都要低头疾走，当然这种情况在出了东门以后也没有得到缓解。
缺乏绿色，也使这条路让人感到很暗淡，有些过于严肃。
不能说这条路上完全没有绿色，还有一片草坪。
关于它我问了问周围的同学，有的说没什么感觉，有的说它晚上还不错，还有的说刚来的时候觉得绿油油的挺好，后来就没注意了。
我觉得这和人的心情有关，刚入学当然觉得什么都好，后来也就没心情注意了，还是“低头疾走”要紧。
晚上其实是草坪里的灯好看。
这么说来它存在的意义似乎不大，不如种些树，因为在地学楼前，我觉得弄成一个小型的实习场地，大家可以分辨分辨岩石，认识认识植物，比在屋子里印象要深刻。
老师还提到如何设计这条路以配合图书馆及周围景物的问题。
2．“世外桃源”——燕：在万泉河边，被眼前景象惊呆，河床中已没有水，只有一层散发恶臭的淤泥。
固化的河道，水的匮乏，使其没有了生机。
经老师讲解，路上那些穿着“铠甲”的树木是皮很名贵的杜仲。
我不明白为什么要把这种树种在路边，给树木的养护添加麻烦。
是为了让路人认识新植物吗？树上没有挂牌，而且让人认识到它的珍贵之处，树就更危险了。
是它适合种在此处，或是它长成后别有一番景象吗？到了所谓的绿化隔离带，是将“京西稻田”除掉后的产物，觉得还没有路边的树多，土倒是不少。
老师介绍一种名为灰藜的一年生植物，该种先锋植物，无人管理，也可茁壮成长。
8．颐和园南如意门：门前就是昆玉河，又称京密引水渠，岸边已被固化。
该条河流同八一湖相连，构成了所谓的京城水系，已经成了人们游北京的一条水上路线。
驶过两条游船，但均没有按照当初开通此路线时所说的，为保护水体，将窗子封住，不知会给河水带来多少垃圾。
采访中，得知以前的岸边满是树，水里鱼也不少，但为了修路，树砍了，岸修了，现在鱼不见了，由于来往的车辆很多，又没有树，土也很大。
我仔细观察河水，发现水中有不少水草，靠近岸边处还有垃圾。
9．颐和园内：颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分构成，两者均为自然形成。
沿西堤六桥而行，一路杨柳依依，桃花盛开，同门外相比，简直就是两个世界。
三、实习报告在同游客的交流中，大家都很喜欢这里的风景，觉得“没白花门票钱”，反面的声音没有听到。
湖边老师讲解由芦苇和茭白组成的湿地系统，这种滨水系统，净生产力高，不仅美化环境，还可以造福环境。
我夏天来游园的时候，绿色的芦苇配上蓝色的湖水，再加上湖面波光粼粼，是很漂亮，但当时不了解它原来还有这么多生态功能。
对一些景象有了更深入的了解，这也是此次实习的一大收获。
公园中正在进行整修，一圈印有花草树木的围帐将工地与游览区隔开，从远处看，围帐和园中的花草融为一体，不仔细看，简直无法分辨。
这比起那些路边常见的突兀的围帐，更让人觉得舒服。
但不幸的是我们还是看到有一条管道从工地延伸到湖边，乌黑的水正排到湖里。
围帐很高，无法看到里面，不知这水是施工后的废水，还是将需要整修的湖段排空时，湖底含有淤泥的水，要是后者，还是情有可原的。
在山上我们看到了几百年前的水土保持工程，很不显眼，老师不讲，我是不可能发现的。
工程对山体的改变不大，只是将山坡改造成鱼鳞状，有点象阶地，这样可以加强下渗，减缓水流的速度，从而预防了水土流失。
但我想这只适用于水量不大的时候。
在山上还看到一些丢了脑袋的佛像，对取走佛祖脑袋的人颇不理解，这是一种亵渎，也是一种低素质的表现。
约下午两点在山上解散，实习结束。
三、分析与讨论注意到这次实习中不论是老师的讲解，自己的观察还是进行访问的过程中，都提到了不少关于植物的问题，因此这一部分想着重探讨周围环境中植物的选择，以及对实习过程中想到的问题进行解答。
1．关于居民对周围植被看法的问题在调查中，绝大多数人都认为应该对环境进行修理，而对野生的植物则有一些深恶痛绝，这与老师的一些观点有些背道而驰。
那么究竟什么样的自然环境能让人觉得舒服，使人产生深刻的体验呢？研究表明①，首先，要看人是否对自然环境感兴趣；其次，要看自然环境的物理特征。
例如，一片矮树林旁边是一片绿草如茵的草地，人们从矮树林中一条小路穿过，坐在草地上玩耍，会产生一种摆脱都市枯燥、乏味、紧张工作压力的感觉，心情愉快；而在另一种情况下，一片杂草丛生的荒地，无法通过的灌木丛，这类自然景色往往失去对人类的吸引力。
因此，我想整齐修剪过的草地，花园，还是有它们存在的心理基础的。
我们在学这门课之前不也是对一些人工修剪，设计过的园艺作品赞不绝口吗？这似乎是很多人的心理需求。
我们不能完全否定人类对环境的改造，市中心的花坛，绿地，在心理学上，能够有较高的清晰度，更能够吸引人。
当然，任何改造都要有一个限度，适可而止。
老师是从生态的角度来考虑这个问题的，自然生长的植物有诸如，种类丰富，无需太多人工管理等优点。
从城市整体的角度来讲，还是要以自然植物为主，这样对资源和环境都有益处。
但处处都是这样，未免让人产生荒芜杂乱的感觉。
居民的不满就是一个很好的实例。
当然这又引出另一个问题，是人们的心理需求重要，还是环境生态重要？设计要以人为本，又要以环境为基础，两者兼顾似乎很有难度。
如何处理，改变人的观念？这是一个缓慢的过程，在改变的过程中，我们应该寻求一种合适的立足点，将二者有效的调和起来。
但，这立足点在哪里呢？2．关于路边种植杜仲树的问题前面提到，在去往颐和园的路上，对路旁种植穿“铠甲”的杜仲树不理解，回来后特意查了一下该树的特征，发现自己当时的看法过于简单，是错误的。
当时看到的树，因为是刚移植过来的，树干很细，也没有枝叶，再加上那圈铁衣，觉得不是很美观。
其实，据查得的资料②，杜仲干形直，枝繁叶茂，树冠多呈圆形或圆锥形，遮萌面积大，且树体抗性强，病虫害很少，不需喷洒农药，是城市园林绿化非常理想的树种。
北京、南京，杭州、洛阳等城市利用杜仲作行道树或进行公园、庭院绿化，均取得了非常满意的效果，而且由于杜仲根系发达，耐干旱瘠薄，也是广大山丘地区理想的水土保持树种。
杜仲树耐旱，耐寒，耐碱，却不喜湿热，在北京种植非常理想。
杜仲树的药用价值也很高，可以说浑身都是宝，尤其是它的树皮，这也是给它穿衣的原因。
但在查阅资料的过程中我发现，杜仲树的树皮具有再生的特性，即使对主干某一区段树皮进行全部环剥，只要及时采取保护措施，短期内在剥掉皮的木质部上又可长出新的树皮，3～4年后即可赶上未剥皮部分树皮的厚度。
通过环剥皮还可以促进树株直径的生长。
杜仲不管幼树或老树都存在树皮再生能力，但其中以幼、壮龄树再生能力最强。
所说的保护措施，简单来说就是用有网眼塑料薄膜包裹树干。
我想，既然剥皮不会给树造成太大的损伤，反而在一定意义上说还对树有好处，何苦要把树围起来呢。
而且我看那铁圈很小，没有给树留生长的空间，不如没有。
希望这是因为树还没完全长好，进行保护的缘故，以后能看到小树解脱枷锁。
那我们要怎样选择种植的植物呢？我觉得首先要了解植物的特性，以及当地的环境，因地制宜。
不能将人的意志强加给环境。
正如在实习中看到的，针叶树的落针有一定酸性，会使周围的土壤酸化，因此树下的植被很少，我们强种上草也没有用；还有在颐和园山坡上看到的侧柏，它本是一种耐旱，耐碱的植物，所生长的地方往往植被不多，公园如果片面的追求绿化效果，铺上草坪，为保养草坪又浇灌很多的水，反而会对侧柏的生长不利。
还有前几年，北京提出要给杨树做“节育手术”，因为每年一到春天，杨絮就铺天盖地，无孔不钻，给人们的生活造成了不便，这是当初种植时所没想到的。
这些都是由于设计者不了解植物的习性造成的。
形式不是我们追求的一切，和谐才是基础。
同时我们还应该注意乡土植物的应用。
所谓“乡土植物”是指未经人类作用引进的那些植物。
“在乡土植物中包括不少有较高观赏价值的材料，它们生长繁茂，管理粗放，无需对土壤作特殊的处理，可供选择用于公园、娱乐场所和庭院中的湖泊、溪流、池塘及喷泉花坛等处的镶边栽种。
这是一个值得重视的研究课题。
”应用乡土植物种植可为城市居民区提供一个近似于自然林地和开阔田野的环境。
孩子们在这里可以自由地攀爬树木，摘取花朵和进行其他活动，而这正是现在很多设计没有考虑到的。
乡土树种还可以真实地反映出当地的季节变化，而引入的外来树种却不能反映季节的特点。
生态实习报告篇2一、实习概况1.实习目的：通过自己的所见所闻，以及同当地居民或公园游客的交流，增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识，以及了解人们对于环境的真正需求，城市生态实习报告。
2.实习路线及内容：4月5日，早八点，在北大逸夫二楼前集合出发，经图书馆至燕南园，停留进行观察调查；经静园至翻尾石鱼；从北大西门出至蔚秀园及承泽园，解散进行调查；在海淀公园调查后，经六郎庄、北京城市绿化隔离带、京密引水渠，从南如意门进入颐和园，沿昆明湖南岸、颐和园北岸、万寿山北坡一路观察，听取老师讲解；约14：30实习结束。
3.实习达到的目标：通过老师的讲解以及自己的观察，将课堂上讲授的知识同实际联系起来，发现原来我们身边有许多细节都被我们忽略了，一些习以为常的事情背后还有大__。
通过实习，也认识了一些动植物，增加了知识。
二、实习记录1.逸夫二楼经图书馆至燕南园途中：在图书馆前回望，通往东门的那条路，左边是繁忙的建筑工地，右边是教学楼，仅有的那片可怜的草坪是看不到的。
虽还是春天的早上，但还是给人一种热的感觉。
也许因为是新建不久的，路两旁几乎没有一棵树。
北京春季多风，有时还会夹杂着工地上的土，形成一个小型"沙尘暴"，令这条路有些让人望而却步，尤其是在夏天，大家都要低头疾走，当然这种情况在出了东门以后也没有得到缓解。