糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用价值分析
内分泌科品管圈 提高糖尿病病人健康教育知晓率
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SUMMAR Y
07
总结与未来计划
活动总结
目标完成情况 成功经验 不足之处 改进措施
通过品管圈活动，糖尿病病人健康教育知晓率从70%提高到了 90%，目标完成情况良好。
在活动中，我们采取了多种形式的教育方法，如讲座、小组讨 论和一对一辅导等，满足了不同患者的需求。
合作交流
加强与其他科室和机构的合作 与交流，共同推进患者健康教
育工作的深入开展。
科学研究
开展相关科学研究，探索患者 健康教育的新方法和新途径， 为临床实践提供科学依据。
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感谢观看
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SUMMAR Y
数据分析
对调查问卷和访谈数据进行统计分析，了解病人对健康教育的知晓率 。
确认结果
01
02
03
04
病人对糖尿病基本知识的知晓 率提高，由原来的60%提高
到85%。
病人对饮食控制的知晓率提高 ，由原来的70%提高到90%
。
病人对运动锻炼的知晓率提高 ，由原来的75%提高到95%
。
病人对血糖监测的知晓率提高 ，由原来的80%提高到95%
01
引言
主题选定理由
糖尿病是一种常见的慢性疾病， 提高糖尿病病人的健康教育知晓 率对于控制病情、预防并发症具
有重要意义。
目前内分泌科糖尿病病人的健康 教育知晓率较低，需要采取措施
进行改善。
提高糖尿病病人健康教育知晓率 对于提高医疗服务质量、改善患
者生活质量具有积极的影响。
品管圈定义与目的
分析糖尿病健康教育在内分泌护理患者中的应用价值
分析糖尿病健康教育在内分泌护理患者中的应用价值摘要：目的：研究糖尿病健康教育对内分泌护理患者治疗依从性和生活质量的影响。
方法选取2019年2月至2020年2月收治的内分泌护理患者96例，随机分为对照组和观察组，每组48例。
对照组开展常规的内分泌护理，观察组基于常规护理增加糖尿病健康教育。
护理后，就两组患者的治疗依从性、生活质量等做出对比。
结果在护理后，观察组血糖监测依从率91.67%、规范用药依从率95.83%、运动控制依从率91.67%、饮食控制依从率95.83%，分别高于对照组的70.83%、79.17%、66.67%、75.00%，均有显著差异（P＜0.05）。
两组护理前，生活质量评分相比，无显著差异（P＞0.05）；护理后，观察组生理功能（89.64±4.33）分、心理功能（90.35±4.52）分、社会功能（88.61±3.97）分、生活能力（91.23±4.45）分，分别高于对照组的（77.20±3.21）分、（75.46±3.45）分、（76.84±3.18）分、（78.63±3.66）分，均有显著差异（P＜0.05）。
结论在内分泌护理患者中，开展完善系统的糖尿病健康教育，能够使患者的治疗依从性得到提升，生活质量得到改善，具有良好的临床效果。
关键词：糖尿病；健康教育；内分泌护理引言糖尿病为内分泌科常见的非传染性疾病，多因为患者身体内胰岛素分泌障碍、作用异常所造成。
糖尿病患者需要终身接受药物治疗。
其自身血糖控制状况在极大程度上影响了患者并发症发生率。
为了全面探讨糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用价值，本文选择2019年2月至2020年2月在本院接受治疗的96例糖尿病患者为研究对象。
报告如下。
1资料与方法1.1一般资料选取2019年2月至2020年2月收治的内分泌护理患者96例，随机分为对照组和观察组，每组48例。
内分泌科护士糖尿病足预防知信行现状的调查分析
内分泌科护士糖尿病足预防知信行现状的调查分析[摘要]目的探讨内分泌科护士对糖尿病足预防的知信行现状，分析其影响因素。
方法采用护理人员预防糖尿病足知信行问卷于2018年6月对61名内分泌科护士进行问卷调查，采用方差分析法分析其影响因素。
结果内分泌科护士预防糖尿病足知信行总分为（126.15±11.16）分、知识（59.15±9.72）分、态度（28.52±4.37）分、行为（38.48±6.73）分；方差分析结果显示，内分泌科护士糖尿病足预防的主要影响因素为学历、工作年限及是否是糖尿病专科护士。
结论内分泌科护士糖尿病足预防的知信行总体呈中等水平，知识方面的得分较低，态度、行为方面较好。
护理人员对糖尿病足预防的认知情况良好，并实施健康行为指导，但知识水平偏低，应进一步加强相关知识培训，提高糖尿病足预防干预质量。
关键词：糖尿病足；护士；知信行Analysis of knowledge-attitude-practice about prevention of diabetic foot among nurses in endocrinology ward[Abstract] Objective: Investigate the knowledge, attitude and practice of nurses in endocrinology ward on prevention of diabetic foot and analyze the influencing factors. Methods: A questionnaire survey on 61 nurses in endocrinology ward was conducted in June 2018 about the prevention of diabetes foot, and the influencing factors were analyzed by ANOVA. Result:The total score of prevention of diabetes in endocrinology ward was (126.15 + 11.16), knowledge score was (59.15 + 9.72), attitude score was(28.52 + 4.37), and behavior score was (38.48 + 6.73). The analysis of variance showed that the main influencing factors of diabetes foot prevention in endocrinologyward nurses were education, working years and whether a diabetes specialist nurse. Conclusions: The knowledge, attitude and practice of diabetic foot prevention in nurses of endocrinology ward weregenerally moderate, with lower scores in knowledge and better attitude and behavior. Nursing staff have good knowledge of diabetic foot prevention and carry out healthy behavior guidance, but the level of knowledge is low. Training of related knowledge should be further strengthened so as to improve the quality of prevention andintervention of diabetic foot.Key words: diabetic foot; nurse; knowledge-attitude-practice糖尿病足是糖尿病主要慢性并发症之一，是由于糖尿病引起的不同程度的周围神经病变和（或）下肢血管病变导致的足部感染、溃疡和（或）深部组织的破坏，具有进展快、病程长、致死率、致残率高的特点[1]。
糖尿病健康教育在内分泌科护理中应用分析
糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用分析【摘要】随着生活水平的提高，糖尿病已成为我国居民最大的健康杀手之一。
糖尿病的治疗贵在长期坚持和治疗的科学性，然而广大患者及其家属对于糖尿病的相关知识了解甚少，甚至存在认识误区，所以我们广大医护工作者应利用多种手段加大糖尿病健康教育知识的普及工作，使广大糖尿病患者以及潜在的糖尿病患者能够从中获益。
【关键词】糖尿病；健康教育；应用随着人们生活水平的提高，糖尿病这一富贵病已然成为威胁我国中老年人健康的主要病种之一，而且在中青年人中的发病率也呈上升趋势。
上世纪90年代，我国20岁以上人群中患糖尿病的比例是4%，到2008年这一比例上升到10%[1]。
据估计，我国的糖尿病患者约有八千万到一亿之多，且每天都在不断增加之中。
调查研究显示，由于生活方式的转变，饮食结构的变化，内分泌系统疾病及营养代谢病和肿瘤、心脑血管疾病、呼吸系统疾病等常年位列我国居民疾病十大死因前列，可见糖尿病严重威胁着我国居民的生命。
不仅如此，糖尿病病因复杂，并发症繁多，治疗较为困难，增加了患者的身体负担，心理负担和经济负担。
1糖尿病简述糖尿病是由于胰岛素分泌缺陷或作用异常引起的，引发机体糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合症，以血糖异常增高为特征。
糖尿病基本可分为四类：1型即胰岛素依赖型，2型即非胰岛素依赖型，3型即其他型或特异型和4型即妊娠糖尿病。
1型多发于30岁以下的青少年，由于自身胰岛素缺乏，必须依赖外源性胰岛素以维系正常代谢活动。
2型多发于中老年人，其自身胰岛素水平可能偏低、正常或偏高，多数是由于机体对胰岛素不敏感（胰岛素抵抗ir）导致的。
1、2型糖尿病合称为原发性糖尿病，其病因复杂，可能与遗传、免疫系统缺陷、肥胖、环境等多因素有关，目前的研究尚未达成统一的认识。
2型糖尿病发病率高，可占糖尿病发病人数的90%左右。
3型、4型糖尿病较为特殊，且临床发病率低，本文不做详述，重点针对原发性糖尿病进行阐述。
糖尿病教育临床干预效果评价
糖尿病教育临床干预的效果评价随着人们生活水平的提高，各种慢性病发病率明显增加，糖尿病的发病率也呈上升趋势。
缺乏对糖尿病防治基本知识的了解，以至诊断不及时，盲目治疗，延误了病情，给相当一部分病人造成了很大的痛苦「1」。
我们通过对糖尿病人讲解糖尿病的相关知识、血糖的自我监测、合理饮食、运动等内容，促使每个病人对糖尿病有一个正确的认识，从而使广大患者的生活质量大大提高，并发症逐渐减少，增加了患者战胜疾病的信心。
下面将我对开展对糖尿病病人健康教育的体会介绍如下：1临床资料1.1实施健康教育的过程1.1.1成立糖尿病健康教育基地我院于2002年3月16日成立糖尿病教育基地，由内分泌科主任、外聘专家及全体医务人员担负对糖尿病病人的健康教育和管理工作。
通过9年的糖尿病教育课程的开展，我们共讲课约116场，听课人数约达到12000人。
1.1.2成立内分泌专科病房我院于2004年3月成立内分泌专科病房，主要收治糖尿病、肾病、甲状腺疾病等，我科负责此类病人的医疗、护理、药物治疗及不良反应的观察和处理以及健康教育的工作。
1.2健康教育的过程糖尿病教育基地为患者提供了专用的教室、讲课设备、宣传板、健康手册等资料。
对每位患者进行有关疾病知识的讲解，血糖、尿糖的检测，对药物的用法和用量、不良反应的观察和处理。
1.3健康教育内容针对糖尿病病人进行糖尿病的概况讲座，以五驾马车为切入点，给予饮食指导、运动治疗、口服降糖药的知识、胰岛素知识及注射操作技术、低血糖临床表现以及糖尿病并发症注意事项等内容。
2方式2.1集中授课利用糖尿病教育基地，组织糖尿病患者听讲关于糖尿病的相关知识，如饮食指导、运动指导、血糖监测、药物治疗、糖尿病的教育，这些都称为糖尿病的“五驾马车”。
通过健康讲座进一步增进了医患的沟通，是患者对自己的疾病有了更加的了解和知识，从而也纠正了平时对糖尿病的误解。
2.2个体化指导针对患者不同的情况，个别教育提高了对糖尿病知识的掌握率，这样的方式比集体授课的效果好，在交流中允许患者有足够的时间自我陈述，了解患者的需要，为患者制定相应的指导，更加增进了相互的交流和沟通，也为对方提供了相互支持和动力「2」。
糖尿病健康教育研究论文
糖尿病健康教育研究论文糖尿病是一种典型的慢性病,全面有效地控制糖尿病除使用药物外,尚需多方面配合。
糖尿病健康教育是糖尿病治疗的关键。
下面是店铺为大家推荐的糖尿病健康教育研究论文，供大家参考。
糖尿病健康教育研究论文篇一：【摘要】糖尿病是一种常见的代谢、内分泌疾病，全面有效地控制糖尿病除使用药物外，尚需多方面配合。
糖尿病健康教育是糖尿病治疗的关键。
实践证明，开展糖尿病社区健康教育不仅可有效降低高危人群发病率，还可控制糖尿病病人病情的发展，减少并发症的发生，提高其生活质量，减低医疗费用。
【关键词】社区糖尿病;健康教育文章编号：ISSN1006―656X(2014)05-0343-02糖尿病是一种常见的代谢、内分泌疾病，近几十年来，随着生活水平的提高、生活方式的改变和人口的老龄化，糖尿病患病率在世界范围内呈现出上升趋势[1]。
全面有效地防治糖尿病并非单纯用药物就可以达到的。
实践证明，开展糖尿病社区健康教育不仅可有效降低高危人群发病率，还可控制糖尿病病人病情的发展，减少并发症的发生，提高其生活质量，减低医疗费用[2]。
社区健康教育护理工作由于具有深入病人家庭、解决病人实际问题的特点，已成为目前糖尿病健康教育的重要组成部分，现对社区糖尿病健康教育的护理研究进展进行综述，并对存在的问题提出建议，对今后开展健康教育工作提供指导和借鉴。
一、社区糖尿病健康教育必要性随着生产发展、科技进步、生活水平提高和生活模式现代化以及社会的老龄化，无论是在发达国家还是发展中国家，糖尿病的发病率均在逐年增加。
糖尿病是各发达国家和发展中国家日益关注的严重危害公共健康的问题。
在许多国家中已成为致死、致残并造成医疗开支增加的主要原因。
中华医学会糖尿病学分会2008年调查报告结果表明，我国20岁以上的成年人糖尿病患病率为9.7%，中国成人糖尿病总数达9240万，其中农村约4310万，城市约4930万。
我国可能已成为世界上糖尿病患病人数最多的国家。
最新健康教育糖尿病讲座总结
健康教育糖尿病讲座总结（精选11篇）依照《国家基本公共卫生服务规范》（20xx版）和省、市、区基本公共卫生服务绩效及重点工作考核等相干工作要求，为普及健康知识，进步社区居民健康知识知晓率、健康行为构成率，不断改善居民不良生活习惯，进步健康文明素质和社区居民的生活质量，我中心在进一步完善健康教育与健康增进工作体系，增强社区健康教育和健康增进的功能，积极策划，努力工作，展开健康教育的各项工作。
一、依照《国家基本公共卫生服务规范》（20xx版）中健康教育服务规范要求，做好健康教育与健康增进各项工作，完成上级相干单位组织安排的各项任务。
组织相干职员积极参加省、市、区、疾控等部分组织的各类培训。
我中心根据上级相干部分精神和要求，积极组织安排，参加市卫生局组织的健康教育与健康增进工程启动培训会、市疾控组织的关于结核病多耐药管理的培训等活动，进步了我中心健康教育工作者本身健康教育能力和理论水平。
二、围绕甲型流感、结核病、高血压、糖尿病等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题展开相干宣传活动，积极展开“世界结核病日”、“出生缺陷宣传日”、“碘缺乏日”、“母乳喂养日”“爱牙日”等各种卫生主题日宣传活动。
我中心组织展开了手足口病的防治知识、甲型流感的防治、突发心梗的急救措施、母乳喂养的好处、艾滋等健康教育讲座12次，展开了中国公民健康素养66条、接种疫苗消除麻疹、慢性病综合防治、母婴健康素养的基本知识与技能、高血压相干知识教育、糖尿病的防治、应急知识宣传周—应急知识进社区、预防艾滋共同参与等专题健康教育与宣传。
三、认真贯彻落实《公共场所制止吸烟的规定》，积极展开了控烟教育，制定了《禁烟控烟工作制度》，设立了禁烟监督岗，配有控烟督导员员，设立醒目的禁烟标志。
四、完善的健康教育工作体系，加强健康教育设施建设。
加强对健康教育工作的指导、催促，设立健康教育小组，制定健康教育管理、工作制度。
根据健康教育有关文件要求，制定了《健康教育工作计划》《健康教育工作制度》《健康教育宣传栏制度》。
内分泌科护士工作总结范文6篇
内分泌科护士工作总结范文6篇篇1一、工作背景与目标内分泌科是医院的重要科室之一，主要负责糖尿病、甲状腺功能亢进、垂体功能减退等内分泌疾病的诊断和治疗。
作为内分泌科护士，我们的工作目标是提供优质护理服务，帮助患者改善生活质量，促进疾病康复。
二、工作内容与亮点1. 临床护理工作：我们积极参与临床护理工作，严格按照护理规范操作，密切观察患者病情变化，及时采取相应护理措施。
在糖尿病护理方面，我们积极指导患者进行饮食控制、运动锻炼，并定期监测血糖变化，确保患者血糖稳定。
同时，我们还协助医生进行糖尿病并发症的预防和治疗。
2. 护理质量提升：我们科室注重护理质量的持续提升，通过定期开展护理查房、护理会诊等活动，加强护理人员之间的交流和学习。
我们还积极引进新的护理理念和技术，如个性化护理、舒适护理等，以提高患者的满意度和护理质量。
3. 患者教育与宣传：我们重视患者教育和宣传工作，通过举办糖尿病讲座、甲状腺疾病咨询等活动，向患者传授相关知识，提高他们对疾病的认知和自我管理能力。
同时，我们还利用社交媒体等渠道，宣传内分泌科的相关知识和健康信息，以扩大科室的影响力。
三、工作成果与成效通过我们的共同努力，内分泌科护理工作取得了显著成果。
临床护理质量不断提升，患者满意度持续提高。
我们成功帮助众多患者控制了病情，提高了生活质量。
同时，我们的护理团队也获得了患者的广泛赞誉和医院的表彰。
四、存在问题与改进措施在取得成绩的同时，我们也意识到工作中存在一些问题。
首先，部分护理人员对新技术、新理念的学习热情不高，影响了护理服务的创新和发展。
其次，患者在疾病治疗过程中的依从性有待提高，需要进一步加强健康教育力度。
针对这些问题，我们将采取以下改进措施：一是加强学习培训力度，提高护理人员的学习意识和能力；二是制定个性化的健康教育方案，提高患者的依从性和自我管理能力。
五、未来展望与规划未来，我们将继续努力提升内分泌科护理服务水平。
我们将进一步加强护理人员的培训和学习，引进更多先进的护理理念和技术，以适应患者多样化的需求。
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糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应
用价值分析
摘要：目的：就健康治疗科中健康教育干预对糖尿病疾病患者治疗中的效果影响进行研究与分析。
方法：对2021年1月至2022年1月糖尿病患者健康治疗60例，分别以实验组（传统口头健康教育）与对照组（全面化健康教育）作为研究对象，对患者掌握的健康教育知识掌握程度及护理满意度、治疗依从性进行比较。
结果：健康教育干预后，实验组患者提升率明显高于对照组，实验组的护理总满意率、治疗依从性高于对照组（P＜0.05）。
结论：糖尿病患者在健康治疗中应用健康教育可以提升患者对健康知识的掌握并提升护理满意度。
关键词：健康教育；糖尿病；内分泌护理
由于绝大多数的糖尿病患者对于疾病的发病原因和原理并没有充分且系统的了解，导致在长期的治疗与血糖控制过程中存在极其大的困难与误解，甚至盲目认为出现糖尿病后不能正常饮食，导致患者产生了极大的心理压力，甚至会导致患者出现抑郁，情绪低迷等不良情绪状态[1]。
因此应当有效针对糖尿病患者在健康护理认识不全面自我糖尿病，管理能力有限等问题上明确有效的改进措施，以此提升护理人员整体的护理能力，为糖尿病患者血糖的有效控制和病情的改善奠定坚实的基础。
此次研究主要针对健康教育在内分泌护理糖尿病患者中的药用价值进行了分析，并以健康教育作为实验对比相明确了两者之间的护理效果差异。
现研究结果如下所示。
1 资料与方法
1.1 研究对象
此次研究从2021年1月至2022年1月在我院内分泌科进行糖尿病治疗的患
者中随机抽取60例患者作为研究的对象。
首先将随机抽取60个患者进行随机分组，分别为实验组和对照组。
1.2 方法
1.2.1 对照组
对照组为患者采取常规护理指导方法。
1.2.2 实验组
实验组患者采取健康教育干预模式，具体护理方法有以下几方面：（1）在
为患者进行健康宣传的过程中，护理人员需要注意方式方法避免过于复杂的原理
构造，导致患者难以接受知识，在为患者进行健康教育的过程中，应当尽量保证
过程的简单和内容的趣味性，以此保证患者在学习专业性知识的过程中，不会因
为过于复杂的糖尿病专业原理，影响健康，宣教学习的积极性[2-3]。
（2）在健康
宣教的过程中，应当积极从患者日常生活习惯出发，不能将健康教育工作，仅仅
停留在治疗工作中，通过从患者日常生活习惯中所存在的不足，明确造成患者糖
尿病疾病出现的根本原因，并加以教育和改进，以此提升患者糖尿病自我管理能
力和血糖控制能力。
（3）在为患者进行宣教的过程中，必须要针对患者的饮食
方面加以教育，并改进鼓励患者。
根据自身身体的需要，全面调整饮食习惯，大
大提升血糖的控制效果[4]。
（4）护理人员需要进行积极的心理引导和健康指导，让患者正视自身糖尿病情况，并用更加积极乐观的心态去面对通过，建立病友群
聊让更多的患者在其中分享自身降糖的经验和正确的，积极生活态度，让更多的
患者参与，其中避免负面情绪对患者所造成的负面影响。
1.3 评价指标
观察两组患者的对于护理的满意程以及健康知识的宣传情效果。
1.4 统计学方法
研究获取患者资料采用SPSS18.0系统软件分析；P＜0.05表示有统计学意义。
2 结果
2.1 健康知识知晓率及健康教育满意率对比
实验组患者提升率明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
表1 两组患者教育干预前后健康知识知晓率及健康教育满意率对比
组别例
数
健康知识知晓率健康教育满意率
干预前干预后干预前干预后
对照
组3
10
（33.33%）
24
（80.00%）
9
（30.00%）
25
（83.33%）
实验
组3
11
（36.67%）
29
（96.67%）
8
（26.67%）
30
（100.00%）
x
2
- 3.246 3.302 2.315 2.348 P-＞0.05＜0.05＞0.05＜0.05
2.2 两组患者护理满意度与治疗依从性对比
实验组的护理总满意率为98.34%明显高于对照组83.34%，实验组治疗依从性100.00%高于对照组76.67%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3 讨论
作为人体重要的器官肾脏的健康与否，直接对人体的生命安全有着决定性的作用，尤其是在社会经济飞速发展的当下，人们的生活压力，日益增加随之而来的事不规律的生活与饮食节奏，在这样的大环境影响下，肾脏疾病患者数量与日俱增，尤其以糖尿病最为常见。
随着近几年人们生活水平的改善和工作压力的增加糖尿病患者的数量呈上升趋势，且患者的年龄也正出现年轻化，因此加强糖尿病患者健康护理的治疗。
社会的发展和经济的进步，人们的生活水平得到了大程度的进步与发展。
在此基础上，对于糖尿病的治疗与护理有了更加专业，且全面的认知，因此更加需要，加大对于糖尿病患者的关注程度用更加科学，且优质的健康护理模式。
健康宣教指导是根据患者个人实际情况和需求出发，通过一段时间线为轴线制定出更加具体和科学的治疗时间表由专业护理人员为患者提供专业的针对性治疗服务，以此降低患者接受治疗过程中配合程度过低的难度。
综上所述，为患者提供相应的健康教育，能够保证患者的依从性较高，相较于传统口头健康教育，治疗过程中的健康教育效果更佳，值得临床推广。
参考文献
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[2] 赵兰兰. 全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J]. 养生保健指南,2021(2):259.
[3] 王林. 全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J]. 健康大视野,2021(8):196-197.
[4] 卢亚琳. 全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用分析[J]. 中国农村卫生,2021,13(8):8,7. DOI:10.3969/j.issn.1674-
361X.2021.08.003.。