中小学德育工作指南育人心得
中小学德育工作指南读后感
中小学德育工作指南读后感一、指导思想中小学德育工作指南读后感，深刻认识到德育在学生全面发展中的核心地位。
以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，促进学生全面发展、健康成长。
坚持德育为先，以人为本，关注学生个体差异，发挥教育引导作用，为学生终身发展奠定坚实基础。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
尊重学生主体地位，关注学生个体发展，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，使学生在德育过程中获得全面、和谐、自主的发展。
2. 坚持德育为先。
把德育放在首位，贯穿教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位的育人格局。
3. 坚持知行合一。
注重理论与实践相结合，引导学生将德育知识内化为自身行为，外化为实际行动，切实提高德育工作的针对性和实效性。
4. 坚持协同育人。
加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，发挥各方面德育资源的优势，形成德育合力，共同促进学生全面发展。
5. 坚持创新发展。
积极探索新时代德育工作的新方法、新途径，不断丰富德育内容，提高德育工作的时代性和吸引力。
6. 坚持长效机制。
建立健全德育工作长效机制，确保德育工作常态化、制度化，形成具有持续性和稳定性的德育工作格局。
三、德育目标1. 总体目标：中小学德育工作旨在培养学生具备良好的道德品质、正确的价值观和积极的人生态度，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
具体包括：（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道路信念；（2）培养爱国主义情怀，增强民族自豪感和使命感；（3）形成良好的道德品质，具备诚实守信、勤奋好学、团结友善、尊重他人等基本素养；（4）发展个性特长，提高创新精神和实践能力；（5）树立法治意识，养成遵纪守法的良好习惯；（6）关注生态环境，培养绿色生活观念和可持续发展意识。
2. 学段目标：（1）小学阶段：注重养成教育，培养学生良好的学习习惯、行为规范和基本道德素养，使学生在快乐学习中形成健康的心理、积极的人生态度和初步的法治意识。
最优中小学德育指南心得范文(20篇)
最优中小学德育指南心得范文（20篇）写心得体会可以帮助我们整理思绪，将碎片化的经验或者感悟整合为一个完整的知识结构。
【示例文本八】在一段时间的学习中，我深刻认识到知识的持续积累和自我反思对个人成长的重要性。
最优中小学德育指南心得范文（20篇）篇一德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究。
1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育。
《中小学德育工作指南》学习心得3
《中小学德育工作指南》学习心得3一、总则《中小学德育工作指南》学习心得3，旨在深化对新时期中小学德育工作重要性的认识，进一步提高德育工作的针对性和实效性。
本指南遵循我国教育法律法规，结合我国中小学校德育工作实际，明确德育工作方向，规范德育内容和方法，推动中小学德育工作改革创新，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
德育工作要以学生为中心，关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生的主体作用，促进学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育工作摆在首位，贯穿教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位的德育工作格局。
3. 坚持实践育人。
注重德育与实践相结合，让学生在实践中体验道德行为，培养道德情感，提高道德素养。
4. 坚持创新发展。
积极探索德育工作新方法、新途径，推动德育工作与时俱进，增强德育工作的吸引力、感染力和实效性。
5. 坚持协同推进。
加强学校、家庭、社会之间的沟通与合作，形成德育工作合力，共同为学生健康成长营造良好环境。
6. 坚持分类指导。
根据学生年龄特点、地域差异和学校类型，有针对性地开展德育工作，提高德育工作的针对性和有效性。
遵循以上基本原则，我们将以《中小学德育工作指南》为指导，积极探索新时代德育工作的新方法、新途径，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作的总体目标是培养具有良好道德品质、身心健康、社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
通过德育工作，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极的人生态度，具备良好的道德素养，为适应社会发展、服务国家和人民奠定坚实基础。
具体来说，总体目标包括以下方面：（1）道德品质：培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结同学、诚实守信、勤奋好学、热爱劳动、遵守纪律、文明礼貌等优良品质；（2）身心健康：关注学生身心健康，提高学生身体素质和心理素质，培养学生积极向上的心态和自我调节能力；（3）社会责任感：培养学生关爱社会、关爱他人、关爱自然，树立正确的社会责任意识，积极参与社会公益活动，为社会发展贡献力量；（4）创新精神：激发学生创新思维，培养学生敢于质疑、勇于探索、善于合作的精神，提高学生的创新能力；（5）实践能力：培养学生具备较强的实践操作能力，鼓励学生参与实践活动，提高学生解决问题的实际能力。
中小学德育工作指南管理育人心得
中小学德育工作指南管理育人心得一、总则为贯彻落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中小学德育工作规程》和相关法律法规，结合我国教育实际，特制定本德育工作指南。
本指南旨在为中小学德育工作者提供管理育人心得，推动德育工作科学化、规范化、常态化，切实提高德育工作水平。
二、基本原则1.以人为本，关注学生全面发展。
德育工作要关注每一个学生的个体差异，尊重学生人格，充分挖掘学生潜能，促进学生在道德、智力、体育、美育、劳动等方面全面发展。
2.以德为先，强化道德教育。
德育工作要把道德教育放在首位，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育等，培养学生良好的道德品质。
3.知行合一，注重实践体验。
德育工作要注重理论联系实际，强化实践体验，引导学生将道德认知转化为道德行为，培养良好的道德习惯。
4.协同育人，形成家校社共育格局。
德育工作要充分发挥学校、家庭、社会等方面的作用，加强协同育人，形成德育工作合力。
5.改革创新，提高德育工作实效。
德育工作要紧跟时代发展，不断推进理念、内容、方法、评价等方面的改革创新，提高德育工作的针对性和实效性。
6.常态长效，建立健全德育工作制度。
德育工作要建立健全长效机制，确保各项工作落到实处，形成制度化、规范化、科学化的德育工作格局。
遵循以上基本原则，我们将以本指南为指导，积极探索德育工作的新方法、新途径，为培养具有全面素质和道德品质的新时代中小学生贡献力量。
三、德育目标1. 总体目标德育工作的总体目标是培养具有坚定理想信念、良好道德品质、全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体体现在：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的人生态度；培养具备社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人；强化爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观教育，增强民族自豪感和时代使命感；促进学生身心健康、和谐发展，为终身发展奠定坚实基础。
中小学德育工作心得体会范文（通用6篇）
中小学德育工作心得体会范文（通用6篇）中小学德育工作心得体会范文（通用6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编整理的中小学德育工作心得体会范文（通用6篇），欢迎大家分享。
中小学德育工作心得体会1开学半个多月以来，在各位班主任和任课教师的密切配合下我们德育线上的工作井然有序，学生学习风气好、就寝纪律佳，现就半个月工作总结如下：一、班主任到位和值周评分情景开学以来每一天早晨都有13个左右的班主任到教室，全年级学生无一人迟到，很多班级5：55分已经全部到位。
9月1日——11日晚就寝下宿舍8次以上的班主任有张颖、许高波、张春华、朱强、周耀斌、陆萍、包建芳、王平、陈刚等，其中周耀斌和包建芳两位教师到位10次，所有班主任都在5次以上。
目前就寝纪律良好，宿舍管处同志反映如此好的就寝纪律是近几届高三所没有的。
可是就值周评分来看，班级之间也很不平衡，较好的班级有11、13、15班，扣分较多的班级是4、5、8、10班，期望班主任及时了解扣分情景，迅速解决问题。
二、教室布置和卫生情景我们高三教室布置整体较好，很多班级有自我的创意，比如2班教室外的大玻璃框张贴的优秀学生的照片，起到示范和激励作用。
下头我通报一下黑板报评比情景：一等奖1、11、13、15班;二等奖3、6、9、12、16班;其余都是三等奖。
另外班级同学的奋斗目标、奋斗格言今晚前发到我的邮箱里，我们统一做展板。
目前我们高三的环境卫生应当说是全校最好，但我还是要强调一下存在的问题。
一走廊天顶的蜘蛛网仍然没有清理;二是班级交接的地带不干净。
比如四楼西楼梯对面的窗台，应有14、15两班平均分配，但经常是灰尘很多。
三是导护教师加强室内卫生检查力度，对室内卫生较差的班级及时通报和整改。
三、导护情景尽管有个别教师不情愿做导护工作，但安排到的教师基本上都能到岗到位，开展工作。
在此强调两点：一是不仅仅要做好导护记载，及时交导护组信箱，还要当即处理问题。
中小学德育工作指南心得体会博客
中小学德育工作指南心得体会博客（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!中小学德育工作指南心得体会博客中小学德育工作指南心得体会博客7篇通过开展德育工作活动，作为教育人员，可以书写心得体会记录自己的德育教学经历。
《中小学德育工作指南》学习体会(共合辑)
《中小学德育工作指南》学习体会（共合辑）第1篇：《中小学德育工作指南》学习体会★学习了《中小学德育工作指南》，对于新当班主任的我而言，有很大的指导意义。
首先，德育工作应该注重立德树人，要将事情做小做细。
具体表现在，在做教育时要坚持正确方向，要始终贯彻党的教育方针；要遵循中小学生发展规律，平时注重养成教育，让优秀成为所教学生的好习惯，同时发挥教师的优秀示范作用；还要注重学校、家庭、社会共同育人，形成合力；而且这些教育方式不能只开展一段时间，而要常态开展。
其次，德育要培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观。
教育学生要热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，比如像这次的疫情防控，可以引导学生、增强学生的爱国意识；在平时的网课授课过程中，要注重中华传统文化的教育。
而在次的疫情防控中，有很多同学不免出现心理浮躁的状况，所以班主任就要要注重心理健康的教育。
再次，德育也可以渗透到平时的班会和教学中。
作为一名语文教师，在平时的课程之中，可以将德育穿插到语文教学之中。
从课文学习中延伸到学生的成长，培养学生先学会做人，再学会成才。
同时，在班会中应有意识地引导学生主动参与，积极的去做一些事情，锻炼学生的各方面能力。
第2篇：《中小学德育工作指南》学习体会★作为一线小学教师和一名班主任，如何对学生进行德育教育，让学生的行为举止文明规范，作为一名合格的社会公民的一直是我们探索的问题，本学期我认真学习了《中小学德育工作指南》，从中受益匪浅，也对学校德育工作有了更加深刻的认识。
在这里我结合自己的实践谈谈几点心得体会。
一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。
学习《中小学德育工作指南》心得体会
落实课程育人提升德育实效潮起宜踏浪，风正可扬帆。
为深入贯彻《中小学德育工作指南》精神，在工作实际中继续用好《中小学德育工作指南》，突出小学阶段德育工作学段特色，更好地落实立德树人根本任务，着力实现全县各小学德育工作专业化、规范化、系统化发展，10月19日，工作室进行了《中小学德育工作指南》之课程育人解读讲座。
本次活动中，刘老师结合自己的教育实践，从德育课程、学科课程中的德育、地方德育三个方面对《中小学德育工作指南》中的“课程育人”进行解读。
通过刘老师的分享，我不仅进一步加深了对课程育人的了解，而且学到了实施课程育人的新途径。
刘老师的解读，为我今后更好地进行课程育人提供了新思路，也更加坚定了我继续深研《中小学德育工作指南》的信念。
一、坚持专课专用，落实德育课程“人无德不立，国无德不兴”。
德育无论是对个人还是对国家来说，都具有重要的意义。
教育部2001年印发了《义务教育课程设置实验方案》，这一文件中指出，九年义务教育德育课时要占总课时的7%~9%。
这充分说明了德育在教育中的重要地位。
因此，我们必须要重视德育课程，把德育课程当作“主课”，要在教育教学过程中做到专课专用不挪用，让德育教育可以系统化、规范化，不断在培养学生良好道德品质的过程中发挥“主心骨”作用。
二、加强学科融合，渗透德育教育德育和学科教育之间存在着不可分割的联系。
学科教育需要德育的支撑，德育需要学科教育的配合。
2001年教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》提出，“各门课程均应结合本学科特点有机的进行思想道德教育。
”要充分发挥人文学科的独特育人优势，进一步提升语文、数学、体育、技术等课程的育人价值。
因此，我们应该充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程，将德育实效最大化。
比如我们可以将德育与语文学科有机融合。
在讲到《金色的鱼钩》《我的战友邱少云》等革命题材课文时，可以顺势进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国、热爱人民的强烈情感，激发学生的责任感和使命感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学德育工作指南育人心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中小学德育工作指南育人心得中小学德育工作指南育人心得7篇面对于德育工作的开展，每一个教师都应该重视起来，为学生的品德培养书写心得体会。
那么,一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是本店铺为大家整理的中小学德育工作指南育人心得7篇，欢迎阅读。
中小学德育工作指南育人心得（精选篇1）在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。
（一）要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。
我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。
班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。
有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。
”正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。
而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。
在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。
批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。
（二）严慈相济，爱是法宝。
俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。
在学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,犹如一场春雨洒向了老师们的心田,让我们学得那样的解渴,同时也真心希望这样的活动能时时有,让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的机会,从而更好的为祖国的教育事业做贡献。
中小学德育工作指南育人心得（精选篇2）一、创良好环境，培养良好的班风首先，我充分利用班级环境的教育功能，有意装贴名言警句，设置星级评比专栏，把板报当成舆论宣传的阵地。
其次，培养组建良好的班委和团委，让品学兼优、责任心强的学生来担任，另外，建立激励机制，赏罚分明，引导和鼓励学生，形成积极向上的精神面貌，整个班级形成良好的班风。
二、让学生明白义务与权力是对等的在工作中针对现在的独生子女存在只顾索取，不管付出的现象，我一接手班级就告诉学生权利与义务是对等的，并且日常学习中通过多种形式，如班会、劳动及国家发放住宿补助，贫困补助的机会，让学生思考我们应做什么回报国家。
让学生明白为什么上课要认真听讲，为什么要完成作业等，提升学生的学习主动性，从而提高学生学习的使命感，收到良好效果。
三、树立榜样，师生关系和谐当今社会现象，家庭状况与学校教育存在一定矛盾的情况下，光靠苦口婆心地说教是很苍白的，所以我给学生介绍一些学生榜样。
在平时工作中，我也做学生的榜样，从言谈举止到与人相处都做学生的榜样。
劳动时亲自动手，并非只动嘴皮子，所以我和学生关系融洽，学生非常信赖我，所谓“亲其师而信其道”，我们在一起每天都很开心，都有收获。
四、思想开导，扫清障碍中学生思想尚不成熟，有时会对学校的制度管制存在抵触情绪，有时会因为学习或者同学的矛盾产生负面情绪，自己不会合理解决，而出现不满或语言的发泄不正当行为等，还有父母远在外地打工，学生缺少父母的关爱，从而有心里失衡的现象，学生会故意犯错来引起老师的注意等。
面对多种思想的问题，班主任要逐个进行思想疏导，疏导得好了，很多问题就迎刃而解了，笑容又重回学生的脸庞，他们才会正常地学习和生活。
五、个别辅导，增强信心学生由于学习基础、家庭环境、接受能力等方面的因素，学习成绩会差别很大。
班主任除了要鼓励后进生树立信心外，在学习方面给予个别指导也是必要的，教他学习方法及合理安排学习时间等，后进生成绩进步了，信心满满了。
老师不断鼓励会有更多的惊喜等待着你，学生的潜力无穷。
这时教师是何等幸福！总之，班主任的德育工作要讲究科学与艺术，合理疏导才会取得事半功倍的效果。
中小学德育工作指南育人心得（精选篇3）德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
我校坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，圆满地完成了本年度的各项工作。
现将我校德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。
本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。
我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。
一是完善各项规章制度。
学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《教师量化考评细则》、《学校德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。
二是加强教师的理论学习。
学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周三下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共·和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。
为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。
开展的具体工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。
在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度。
2、建立健全管理机构。
学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。
3、健全学生组织。
建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。
4、上好每周的班会课。
要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。
5、每周召开一次班主任会议。
学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。
6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。
四、抓常规管理，确保德育工作落到实处每年的9月份，是新生的入校的时间。
随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。
具体工作有如下几个方面：（一）抓养成教育学校从《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。
具体做法如下：（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。