减轻学生过重课业负担的工作计划（通用5篇）
学生减负的工作计划
学生减负的工作计划学生减负一直是教育领域的热点话题，为了解决学生过重的课业负担，我制定了以下的学生减负工作计划。
一、加强学校管理和协调1. 加强学校管理，建立完善的课程设置和教学计划，确保教学内容合理、科学。
2. 促进学科间的协调，减少重复教学和冲突安排，减少学生的学习压力。
3. 建立学校与家长、社会资源的有效对接渠道，提高学校减负的执行效果。
二、改革考试评价制度1. 推行多元化的评价方式，减少对学生的笔试评价，增加对学生综合素质的评价。
2. 改变以分数为唯一评价标准的做法，注重对学生兴趣、创造力和实践能力的评价。
3. 减少考试频次，降低对学生的心理负担。
三、培养学生自主学习能力1. 提高学生的学习积极性和主动性，倡导学生自主选择学习内容和学习方式。
2. 培养学生良好的学习习惯和时间管理能力，合理安排学习和休息时间。
3. 提供学生足够的学习资源和辅导支持，帮助他们解决学习中的困惑和问题。
四、推行素质教育1. 引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 丰富学生的课余生活，提供各种兴趣爱好和课外活动，培养学生综合素质。
3. 加强学生心理健康教育，关注学生的心理发展，提供及时的心理辅导和关怀。
五、加强家校合作1. 家长要与学校积极沟通，了解和支持学校的工作和减负措施。
2. 学校与家长要通过家访、家长会等形式加强联系，共同关注和解决学生的问题。
3. 学校要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，家长要与学校合作，共同帮助学生成长。
六、加强教师培训和研究1. 加强教师专业发展培训，提高教师的教学水平和教育教学专业素养。
2. 鼓励教师进行教学研究和课程设计，探索创新的教育教学模式和方法。
3. 引导教师关注学生的个体差异，采用个性化的教学手段和策略，减轻学生的学习负担。
七、加强社会支持和资源投入1. 政府要加大教育投入力度，提供更好的学校设施和教学资源。
2. 社会组织和企业要积极参与教育事业，为学校提供各种支持和资源。
中学减轻学生过重课业负担工作计划范文
中学减轻学生过重课业负担工作计划范文引言本工作计划旨在通过一系列具体措施，减轻中学生的课业负担，促进学生全面发展，提高学习效率，营造良好的教育环境。
一、工作背景现状分析：概述当前中学生课业负担的基本情况。
问题识别：识别过重课业负担对学生身心健康和学习兴趣的影响。
二、工作目标减轻负担：有效减轻学生的课业和心理负担。
提高效率：提高学习效率，优化学习过程。
全面发展：促进学生德智体美劳全面发展。
三、工作原则科学减负：遵循教育规律，科学安排教学活动。
合理规划：合理规划课程和作业，避免重复和机械性学习。
家校合作：加强家校沟通，形成减负共识。
四、具体措施课程优化：精简课程内容，避免不必要的重复。
增加选修课程，满足学生个性化学习需求。
作业管理：控制作业量，避免过量作业。
创新作业形式，提高作业的针对性和有效性。
考试改革：减少考试次数，避免过度竞争。
改革考试内容和形式，注重考查学生的能力。
课后服务：提供课后辅导，帮助学生及时解决学习问题。
开展兴趣小组和社团活动，丰富学生的课余生活。
五、时间安排学期初：制定详细的减负计划和课程安排。
学期中：定期检查减负措施的执行情况，及时调整。
学期末：总结减负工作，收集师生和家长的反馈。
六、监督与评估监督机制：建立减负工作的监督机制，确保各项措施的落实。
效果评估：定期评估减负工作的效果，及时总结经验教训。
七、资源保障师资保障：加强师资队伍建设，提高教师的专业素养。
设施保障：完善教学设施，为学生提供良好的学习环境。
八、风险管理风险识别：识别减负过程中可能出现的风险和问题。
应对措施：制定相应的风险应对措施，确保减负工作的顺利进行。
九、附录详细日程：列出减负工作的具体时间表和进度计划。
预算计划：提供减负工作的预算计划和资金分配。
联系信息：提供减负工作负责人的联系方式和沟通渠道。
学生减负的工作计划7篇
学生减负的工作计划7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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减轻学生过重课业负担工作计划
减轻学生过重课业负担工作计划
工作计划：
1. 制定课业负担减轻政策：与教育部门合作，制定政策规定课程设置、作业量和考试压力，以减轻学生的课业负担。
2. 提供更灵活的学习选择：推广在线教育和远程学习，让学生有更多选择的机会，并能够根据自己的时间和能力安排学习进度。
3. 促进课程多样化：鼓励学校开设更多的选修课程和兴趣课程，使学生能根据自己的兴趣爱好选择适合的课程，减轻单一学业压力。
4. 提供学习指导和支持：建立学生学业辅导中心，为学生提供学习指导和支持，帮助他们解决学业上的困难和问题。
5. 加强校外活动的重要性：鼓励学生参加校外活动，如社团、体育和艺术活动，帮助他们发展兴趣爱好和身体健康，缓解课业压力。
6. 增加生活技能培训：为学生提供生活技能的培训，如时间管理、压力管理和学习方法，帮助他们有效管理时间和提高学习效率。
7. 定期评估与跟踪：定期评估政策的实施效果和学生的学习状况，及时调整措施和政策，确保减轻学生的课业负担取得实质性效果。
8. 提高教师培训：加强教师培训，提高教师的教学能力和课程设计能力，减少重复性作业和无效的测试，确保合理评价学生的学习情况。
9. 加强家校沟通：建立家长和学校之间的良好沟通机制，及时了解学生的学习情况和困难，共同合作解决学业负担问题。
10. 宣传减轻学业负担的重要性：通过媒体和宣传活动，向学生、家长和教育机构宣传减轻学业负担的重要性，提醒大家共同努力，创造轻松的学业环境。
2023作业减负实施方案(精选6篇)
2023作业减负实施方案（精选6篇）作业减负实施方案1一、指导思想认真贯彻落实党的十六大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面执行教育部、省教育厅和市教育局有关减负要求；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；学校各部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把过重的课业负担减下来，全面推进素质教育。
二、减负目标(一)严格控制学生在校时间。
不要求学生早到校，严格执行省、市有关规定，开展四十五分钟课堂教学，把课余时间还给学生，及时清堂。
(二)严格执行课程计划。
严格按照课程计划设置课程、开展教育教学活动，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。
(三)严格控制作业总量。
初一、初二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内，保证学生睡眠时间。
(四)严格执行补课规定。
按照规定要求，除初三年级学生在自愿的前提下，可利用周六半天时间补习外，不在节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课。
(五)严格学生用书管理。
严格按上级规定统一征订教材和学习资料，严禁任何部门、任何人统一组织购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
(六)严格规范各项竞赛活动。
学校不组织学生参加任何部门、团体、机构组织的未经省教育厅批准的各种竞赛活动。
(七)严格控制考试次数。
每学期学科考试次数不超过二次，考试成绩不排名。
（八）严格规范招生考试。
坚持小学毕业生免试就近入学制度，不举行与入学挂钩的选拔考试或测试。
（九）严格评价管理。
不给教师、班组下达升学率指标、不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。
三、保证措施(一)认真学习国家、省关于减轻中小学生过重负担工作精神和无锡市《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定（试行）》的文件精神，在学校开展端正教育方向、明确教育思想，减负提质的讨论。
作业减负工作实施方案
作业减负工作实施方案作业减负工作实施方案（通用5篇）作业减负工作实施方案1为认真贯彻落实《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，切实减轻小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高小学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校具体实际，特制定本方案。
一、指导思想以县教育局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程学校严格按照国家和省颁布的课时计划，开齐开足国家课程，认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数。
学校每学期要组织至少一次“家长开放周”活动，主动接受家长及社会监督。
学校要通过家长委员会、家长学校、家长会、教师家访、致家长一封信等多种形式，向家长和社会宣传“健康第一”等科学育人观。
教师学期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。
（二）、严格控制学生在校时间学生早上到校时间为8:30，全天在校活动时间不超过6小时。
任课教师按时下课，不得拖堂。
任何人不得利用双休日、法定节假日、寒暑假等时间组织学生开展任何形式的教学或补习活动。
（三）、确保学生活动及睡眠时间除不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，每天上午组织好半小时的大课间活动，下午搞好阳光活动。
每学年结合实际做好各类小型体育竞赛活动和运动会，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
充分保证义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于9小时。
（四）、控制学生作业总量及批改质量各年级作业总量的具体要求是一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过40分钟，五年级不超过1小时。
各学科的家庭作业量由班主任统筹安排。
减轻学生过重课业负担工作计划
千里之行，始于足下。
减轻学生过重课业负担工作计划标题：减轻学生过重课业负担工作计划一、背景介绍近年来，学生过重的课业负担已成为广泛关注的问题。
学生们常常被繁重的作业和学习任务压得喘不过气来，身心健康受到了极大的损害。
为了解决这个问题，我制定了以下的减轻学生过重课业负担的工作计划。
二、工作目标1.确立学生身心健康为最高优先目标，实现学生全面发展。
2.优化课程设置，提高学习效果。
3.引导学生合理安排时间，培养自我管理能力。
4.积极配合家庭教育，共同关心学生成长。
三、工作步骤和内容1.调整课程设置（1）增加体育课、艺术课等非学术类课程的学时，在学校正课时间内安排，减轻学生课外学习时间。
（2）整合教学资源，减少学科学习的重复内容，尽量提高教学效率。
（3）优化学科课程设置，减少学科数量，让学生更加专注于核心学科。
2.提高课堂效果（1）优化教学方法，采用互动式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）增加课堂实践活动，将理论知识与实践相结合，提高学习质量。
（3）加强课外辅导，提供学生学习上的帮助和指导。
3.引导学生合理安排时间第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
（1）加强时间管理教育，向学生传授时间管理的技巧。
（2）鼓励学生制定学习计划和目标，培养自主学习的能力。
（3）减少课外作业的数量和难度，确保学生有足够的时间进行课内学习和休息。
4.加强与家庭的合作（1）开展家庭教育讲座，向家长普及科学的教育理念和方法。
（2）与家长保持密切的沟通，及时了解学生的学习情况和问题。
（3）通过家校合作，共同关心学生的身心健康和学习发展。
四、工作计划实施方式1.制定相关政策，明确学校对减轻学生过重课业负担的要求和目标。
2.成立专门的工作小组，负责制定具体的工作方案和实施计划。
3.组织相关的培训和研讨会，提高教师、家长和学生的相关意识和能力。
4.定期进行工作评估和改进，及时总结经验和教训，提高工作质量。
五、预期效果和评估方法1.学生的学习压力得到显著减轻，身心健康状况得到明显改善。
减负工作计划四篇_2
减负工作计划四篇减负工作计划篇1一、落实“减负”责任制。
实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层负责，把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。
学校对“减负”工作进行问卷调查，并将问卷结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关责任。
通过与家长的联系反馈，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
二、严格管理，减轻学生负担。
严格控制学生课外作业量。
一二年级不留书面家庭作业，三至六年级控制在一小时以内。
提倡布置活动性、实践性家庭作业。
本学期将举办活动性、实践性作业成果展示。
严格控制质量检测次数。
每学期只进行一次期末考试。
严格检测质量管理。
学生学业成绩评定实行等级制。
严格教辅资料的征订工作的管理，不征订教育局规定之外的教辅材料。
严格执行课程计划。
开齐规定课程，开足规定课时。
严禁教师私自调课，如有特殊情况需向教导处请示说明。
严格控制学生作息时间。
小学生在校学习活动时间不超过6小时。
双休日和其他法定节假日不上课。
学生每天在校体育锻炼不少于1小时。
三、强化要求，提高减负工作的执行力度。
1、深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破：（1）研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂吸收率上有新的突破。
（2）要在培养学生观察能力、思维能力、分析解决问题能力以及创造精神上有新的突破。
（3）广泛采用现代化教学手段，实现微机、录像、音响、常规实验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破。
（4）要精讲精练，在指导学生改进学习方法，提高独立钻研能力上有新的突破。
加强学法指导，提高学生的学习效率。
一是强化学习习惯训练。
二是努力培养学生的合作学习能力。
三是各科要指导学生优化学法，用科学的方法提高学习效率。
四是指导学生科学用脑和合理使用时间，努力提高学生学习效率。
学校将结合每人一堂课活动，对教师的课堂教学进行评价。
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减轻学生过重课业负担的工作计划（通用5篇）减轻学生过重课业负担的工作计划1为进一步落实上级下发的“关于减轻初中学生过重课业负担”的要求，学校根据教学实际情况，把减负工作做为学校一项长久工作，常抓不懈，努力从思想认识及实际行动上落实。
1、统一思想，提高认识。
从学校领导到教师，通过学习，深深体会到减轻学生过重的课业负担，保障青少年健康成长，是党的教育方针的要求，是实施素质教育的要求。
2、落实课程计划。
按规定落实初中课程计划，开足、开全要求课程。
学校没有因增加考试科目课时，而减少或挤占非考试科目现象。
本学年度增加了自习课数量。
每周初中三个年级有3—5节自习课，使学生在校有更多属于自己支配的时间，用于消化课堂知识，自主学习并完成老师布置的作业。
3、控制学生在校时间。
除毕业年级适量增加补课外，非毕业年级不组织任何补习班，提高班，不增加学生额外负担。
保证学生每天在校时间不超过7小时，控制学生离校时间。
每周学生有两节体育课，每天保证学生两操时间，且体育活动时间一小时。
4、对教师提出明确要求，并监督执行。
5、把自习课时间还给学生，让学生利用自习课时间来写当天作业。
由于自习课的增加，老师比上学年授课时间相对减少，就需要老师不断改进教学方法，学习、实践新课程，精心备好每一节课，增加课堂密度，提高课堂效率，找课堂45分钟要质量，要效益。
坚持领导随机听课制度。
6、控制作业总量，要求教师精心备课的同时，还要精选习题，不搞题海战术，控制作业总量。
作业要分出层次，有必作和选作。
年级组长负责检查各科作业量，当总量过多时，组长有权协调，帮助老师纠正。
7、正确使用好补充教材。
原则上，各年级只使用市教研室下发的质量监测及区检测卷，不再订其他检测、评估试卷。
老师自己可买教辅材料，精选后印发给学生使用，不准使用成套原题。
8、控制考试监测。
平时随堂测验，要求教师把握水平考试原则，按照课程标准或教材要求编制试题，不出偏题、怪题，不给学生排队。
控制学科竞赛，学校不组织非毕业年级参加各类学科竞赛。
不违规办各类学科辅导班。
9、严格执行“一费制”，教师不随意给学生订制教辅材料。
学校拿出一定经费补充各年级用于教师买参考资料及对学生的各类单项奖励。
10、学校每学期召开一次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈。
每学期检查两次老师执行措施情况。
减轻学生过重课业负担的工作计划2一、指导思想：以国家关于“推进素质教育减轻小学生课业负担”科研课题要求为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施：1、严格执行课程计划，规范课程设置。
严格按照国家课程计划开设课程，按教育行政部门制定的教学计划组织教学活动。
除因进行教学试验并经上级教育行政部门批准外，不能增减课程和课时。
严格控制义务教育阶段各年级结束新课的时间，不得早于假前2 周。
2、严格控制学生的学习时间和活动总量。
学生每天学习时间（包括自习），小学不超过6 小时，小学下午应以活动和做作业为主。
自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。
要保证学生每天有1 小时体育活动的时间（含体育课），不得增加学生的周活动总量。
3、严格控制学生的课外作业量。
小学要提倡布置活动性、实践性的家庭作业，1—2 年级不留书面家庭作业；3—4 年级课外作业不超过40分钟，5、6年级部超1 小时。
4、严格控制各学科的考试次数和考试难度。
计划规定的考试科目，每学期只能进行一次学期（或）学年考试。
5、改革招生考试评价制度。
小学生学业成绩评定实行等级分制，取消百分制，义务教育阶段学生使用素质发展评价报告书。
学校和教师不得排名公布学生的学业成绩。
要严格执行义务教育阶段取消留级。
6、教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品。
7、努力提高师资队伍水平。
要提高师德水平，教师要爱护每一个学生，严禁歧视、讽刺、挖苦后进生，体罚或变相体罚学生。
8、优化课堂教学，提高课堂教学质量。
9、做好家长工作。
各校要争取家长的配合，共同努力，减轻学生过重的课业、身体、心理负担。
10、对“减负”工作实行责任制。
对“减负”工作中取得显著成绩学的老师要给予表彰，对违反规定的要通报批评，年内不能评为先进。
总之，让学生在学习活动中展现个性，增长才干，使学习成为具有多元化、多效性的活动，这样既可以补充学校教育的单一，缓解学校教育负担过重的现实。
也让减负之后的学生更具学习的自主性，能更好地、更全面地发展自己。
减轻学生过重课业负担的工作计划3减负就是减轻学生的负担，减轻对学生毫无价值、无意义的机械重复学习。
除了课业上的减轻负担外，还有减轻学生的心理压力，避免学生感到不适、恐惧，丧失学习信心，甚至引起心理崩溃。
如何减轻学生课业负担过重的问题，本学期特制订了如下的工作计划：一、转变思想，实践减负减轻课业负担的关键是转变教育思想，教育思想决定教育实践，它在教学中起着十分重要的指导作用。
素质教育要面向全体学生，使学生在德、智、体、等方面得到全面协调的发展。
不断更新自己的教育观念，端正教育思想，树立以学生为本的教育思想，时时处处以培养学生的创新精神与创造能力为出发点，开展一系列的教育教学活动，真正实践减负。
二、激发兴趣，提高效率学生的兴趣才是激发学习潜力的法宝。
激发兴趣首先从教材入手，备课时多想些办法让学生轻松愉悦的学习。
针对学生身心发展特点，灵活采取学生乐于接受的多种教育方式，小组活动的形式，创造好学生与普通学生合作学习的氛围。
并运用多媒体等多种现代化教育手段，增强教学的趣味性。
学生学习的兴趣被激发后，学习的主动性就加强了，学生希望你去上课，愿意上你的课，一节课后学生感觉时间过得很快。
学生对学习产生了兴趣，就不会认为学习是一种负担。
老师上课一定做到不迟到不拖堂，实践证明下课后还要“充分”利用时间，效率最低，拖堂的时间长了、次数多了会让学生反感。
教学中根据学生广泛的兴趣爱好，并通过丰富多彩的教学活动促使学生特长得到发展，情操得到陶冶，整体素质得到提高。
对学生的这些活动给予指导帮助，语文学科可以让学生编写儿歌、作文竞赛。
既锻炼写作能力又提高了接触社会、自然的机会，这是对学生整体素质一个很好的锻炼；数学学科可以通过智力竞赛的形式加强数学思维，以及观察、抽象概括、创新能力的培养。
同时，还要为学生提供自由发展，自主创造的时间和空间，为其提供必要的物质条件，避免进入盲目放任学生和变相加重学生负担的误区。
从孩子的兴趣入手，引导孩子走向生活、走向自然、走向社会，使其成为一个全面发展，整体素质得到培养的人。
三、把握教材优化课堂减负的实质是为了更好地学习。
减负并不是减少学生应该学到的知识，而是在学生们得到同样多的知识的同时，有更多的时间去练习或实践。
因此要更加重视提高课堂教学质量，优化课堂教学过程，减轻学生的课业负担。
让学生能摆脱那种除了读书还是读书的束缚；摆脱那作业成山的困扰；摆脱那使人身心疲惫的“题海”。
充分利用课堂40分钟，精心研究和改革课堂教学，优化课堂教学，在提高效率上下功夫。
精心研究教材，在备课环节上多下功夫，大力加强基本功训练，力求课堂教学减少盲目性和随意性。
消灭知识性错误，要改变教学方式，压缩讲课时间，精心设计教学全过程，严格对学生进行思维训练，精设问题和练习。
注重激发学生的学习兴趣，课堂教学环环相扣，及时反馈，有效调控，保证效率。
四、教法灵活，主动参与以培养学生创新精神和实践能力为重点，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，把蕴藏在学生身上的聪明才智和创新潜能充分开发和释放出来，提高学生的创新水平。
要抓住课堂上改变教学方式、改变学生的学习方式这个关键。
课堂上采取学生为主体的`教学策略，把学习的主动权还给学生，运用灵活的教学方法，让学生主动参与，鼓励他们积极发言，精练作业当堂完成。
努力的做好一名知识的引领者，引导者，对学生的学习进行点拨、指导、释疑，凡是学生通过自学已会的内容，就大胆的不教，使学生的主体地位要得到充分体现，让学生愿学，乐学，会学。
五、改革作业，实际减负心理学研究表明，长时间里对某一项内容反复、集中练习，不仅容易使学生产生疲劳感和厌倦感，练习的兴趣也不断下降，而且还会浪费不必要的时候和精力，练习的效果不好。
给学生留作业要有灵活性，如办手抄报、办创意作业，做社会调查，网上查阅与知识点有关的资料，这一系列综合实践作业，不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的创新思维。
同时在教学教程中，不放弃差生，应注意激发其学习欲望，使之主动参与学习，布置作业时，要考虑到全体学生，尤其是学困生。
总之，减负只是一种措施，而不是最终目的。
以科学的教育观作指导，采取符合学生心理发展的规律的教育方法、教学手段，不滥罚作业，以加重学生的课业负担，正确处理好减负与提高质量的关系，做到减负不减质，减负不减要求，减负不减责任，减负不丢勤奋学习和刻苦精神。
努力减轻学生的课业负担，全面提高学生的素质。
减轻学生过重课业负担的工作计划4为切实减轻学生过重的课业负担，规范教师教育教学行为，全面推进我校区域课堂教学改革进程，“让每一位教师面向变革”，进一步落实市区教育局关于“减负”工作的有关文件精神，实行科学减负，努力实现“励精图治，让的孩子享受到优质教育”的办学目标，为此，我校采取以下措施：一、成立了减负领导小组减轻课业负担的关键是转变教育思想，教育思想决定教育实践，它在教学中起着十分重要的指导作用。
素质教育要面向全体学生，使学生在德、智、体、等方面得到全面协调的发展。
不断更新自己的教育观念，端正教育思想，树立以学生为本的教育思想，时时处处以培养学生的创新精神与创造能力为出发点，开展一系列的教育教学活动，真正实践减负。
二、加强学习，更新理念。
我校积极组织老师们学习有关肩负的文件和案例，让老师们明确肩负的意义和必要性。
因此，师生关系得到了改善，课堂上师生互动，让学生自主地、富有个性地发展。
老师们的教学设计也能从学生的角度出发，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。
三、制定措施，加强管理。
1、健全制度，落实“减负”责任。
实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，责任到人。
学校与全体教师签订减负责任书。
2、定期检查，并将检查结果作为教师考核的重要内容。
3、推行学生作业公示制度。
严格控制学生课外作业量。
积极实行布置活动性、实践性家庭作业。
严格控制了学生的作业总量，并利用校园网公布给家长。
（1）布置作业，在“质”上狠下功夫，尽量不重复布置，有效地避免无效作业。
（2）布置作业，在“量”上做到适当：每天的作业量严格控制，课堂作业，尽量做到了当堂完成，不留到课外去。