幼儿园观察日记
幼儿园七天观察日记
幼儿园七天观察日记幼儿园七天观察日记Day 1：今天是我第一次来到幼儿园，我的心情有点激动，又有些不安。
但是当我看到这里的小朋友们，他们都非常热情地和我打招呼，我觉得自己很快就融入了这个大家庭。
老师给我们介绍了幼儿园的规则和环境，我觉得这里真的非常棒。
Day 2：今天我发现幼儿园里有好多玩具，我玩得非常开心。
但是我也发现有些小朋友还不太会分享，有时候会打架。
老师告诉我们要学会分享和互相帮助，我会好好听话，努力做一个好孩子。
Day 3：今天我们去了游泳馆，我非常兴奋。
我一开始还不太敢下水，但是老师耐心地教我，让我渐渐地放下了心理障碍。
我学会了一些游泳的技巧，真的非常有趣。
Day 4：今天我和小伙伴们一起画画，我发现我还挺有天赋的。
老师说我画得非常好，让我很自豪。
我决定以后会更加用心地学习绘画。
Day 5：今天是雨天，我们不能去户外活动了。
但是老师给我们安排了一些室内游戏，我们也非常开心。
我发现我很喜欢做拼图，而且做得很快。
老师告诉我我很聪明，我感到非常高兴。
Day 6：今天我们去了博物馆，我看到了很多有趣的展品，学到了很多知识。
我特别喜欢那些古代的器具和文物，觉得它们都很神秘。
老师说我是一个好学生，这让我很开心。
Day 7：今天是最后一天，我感到非常舍不得这里的老师和小朋友们。
我学到了很多东西，也结交了很多新朋友。
我感到自己成长了很多，也更加自信和开心了。
这七天的幼儿园生活非常有趣和充实，我已经非常喜欢这里了。
我希望以后能够继续在这里学习，成为一个更好的孩子。
第四天今天的观察主题是“社交能力”。
我观察到，孩子们在课堂上和小伙伴之间的交流变得更加流畅和自信了。
在小组活动中，孩子们积极地与小伙伴们交流、合作，一起完成任务，表现出了良好的合作意识。
下午的自由活动时间，孩子们选择了不同的玩具，有的孩子选择了积木，有的孩子选择了拼图，还有的孩子选择了玩具小汽车。
我注意到，孩子们开始学会彼此分享自己的玩具，并且能够互相借给对方，这让我非常欣慰。
幼儿观察日记怎么写_日记大全
幼儿观察日记怎么写对于幼儿园的小朋友们来说，观察日记可以怎样写呢?幼儿园的小朋友们不妨多参考一些优秀的范文，下面是橙子整理的一些关于幼儿观察日记怎么写的相关资料,供你参考。
幼儿观察日记范文一观察对象：xxx观察时间：xxxx年11月观察地点：本班教室观察事件：xxx是个聪明、乖巧的孩子，他长得很小巧，一幅弱不禁风的样子，因为身体素质也比较差，所以经常生病。
他有点挑食，只喜欢吃菜，不喜欢吃肉，我也说过他几次，但是还没改过来。
有一次，吃萝卜烧鸭子，这个菜也是小朋友比较爱吃的菜，我看着小朋友都在津津有味的大口大口地吃着，心里有一种说不出的高兴。
这时，金小诺说：“老师，xxx把肉扔到桌子底下了!”我听了非常生气，心想：”又挑食，又浪费。
“真想狠狠地批评他，可是孩子们正在吃饭，批评他也不好，于是就耐下心来问他：“xxx，你为什么不吃啊?”他低着头不说话。
我接着说：“你知道你为什么这么瘦吗?就是因为你吃饭挑食，你看和你一样大的小朋友长得都比你胖，是因为人家什么都吃，从不挑食。
如果你也能养成不挑食的好习惯，也会长得高长得壮，还不生病。
”他听了我的话似乎明白了许多，从碗里1 / 5挑起了一块肉放进口里慢慢地吃起来。
观察分析：他的父母们工作忙，教育不当，而且也缺乏科学的营养卫生知识，致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯。
老师在教育孩子挑食的时候只是从语言上去说服他们，结合行动对幼儿进行实际教育很少，所以也没起到什么作用。
教育措施：1、改变家长的教育观念。
帮助家长树立良好的饮食教育观念，让家长了解平衡膳食的重要性，家庭中要科学合理地安排膳食，家园配合共同纠正幼儿的不良习惯。
2、制定有效的方法加以引导。
a、做好餐前的信息传递及诱导工作。
给幼儿讲“大公鸡和漏嘴巴”、“大力水手”的故事，教育幼儿愉快吃饭，不挑食。
饭来了，讲讲菜的名称、颜色、闻闻香味，介绍菜的营养，激发幼儿食欲。
b、为幼儿建立愉快、轻松的进餐环境，以鼓励表扬的口吻激励幼儿进餐，及时以小星星方式表扬幼儿。
幼儿园小班观察日记样例【三篇】
【导语】观察⽇记可以作为教师与家长沟通的依据，利⽤观察⽇记的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因了解孩⼦的发展状况，⽽知道怎样去帮助孩⼦，并与教师合作共同建构课程。
今天为您带来了幼⼉园⼩班观察⽇记样例【三篇】，希望对您有所启发。
幼⼉园⼩班观察⽇记样例【1】 观察笔记：吃饭 观察时间：201x年xx⽉xx⽇ 观察地点：⼩班教室 观察对象：⽯xx 观察⽬的：通过观察分析来了解幼⼉不愿吃饭的原因，并⽤合适的⽅式来⿎励幼⼉吃饭，养成良好的吃饭习惯。
观察实录：⼩班幼⼉经过⼀个多⽉的幼⼉园⽣活，很多⽅⾯都慢慢的适应了，但是在吃饭⽅⾯我们班的幼⼉还是需要加强。
⽯xx⼩朋友在我们班上是吃饭还可以的，但是最近发现他吃饭时很爱发呆，还时不时地告诉我："⽼师，我不想吃了。
"每次问他原因，他都不说。
⼀次，⽆意见听到他说饭太多了，他吃不完。
了解这个情况后，我告诉他："以后吃饭你能吃多少就尽量吃多少，但是不能骗⽼师，⽼师给你盛多少饭⽼师是知道你能吃完这些的，知道吗？""我知道了。
"现在他吃饭都会给我看碗⾥还有多少饭，每次表扬他后，都会很快的吃完。
分析措施： 1、不爱吃饭的原因可能是遇到⾃⼰不爱吃的菜，或者不是很饿，甚⾄是觉得碗⾥的饭太多，有⼀种胆怯的⼼理。
2、针对这⼀情况我⿎励他吃饭，同时也会经常在他座位附近看着他吃饭。
观察效果： 幼⼉是需要经常⿎励的，这样他们就会觉得⾃⼰是很棒的。
最近⼀段时间发现他吃饭时发呆的次数少了，尽管吃的很慢，但还是很有进步了。
幼⼉园⼩班观察⽇记样例【2】 孩⼦们都喜欢玩玩具，但令⼈头痛的是即使家长费尽⼝⾆，孩⼦们依然不能把玩具收好。
怎么办呢？我想要根据孩⼦的⼼理特点来进⾏教育。
⼩班的孩⼦具有“泛灵论”的特点，他们会把⼀切事物看成和⾃⼰⼀样是有⽣命、有意识的，所以会把玩具当作伙伴。
我抓住孩⼦的这⼀特点，在引导孩⼦收玩具⽅⾯进⾏了尝试。
幼儿园实习观察日记3篇精选
幼儿园实习观察日记3篇精选幼儿园实习观察日记1暑假期间，在同学的帮助下，我找到一个在幼儿园实习的工作，当时我的心情很高兴。
但是，心里不免有点怀疑自己，因为在这之前我也找到过一个工作，但是，我都没有干很长时间，因为很累所已都没有坚持下来。
到了第二天，我和一个师姐约好在一个地方见面，他带我们去实习的地方，当我到了实习的地方的时候，那些孩子都过来把我紧紧地围住了。
七嘴八舌的说话，孩子的脸上也都露出可爱天真的笑容。
师姐大体的给我说了一下，要教的东西，我也看着师姐教了一上午，我当时感觉很简单，当我第二天，真的去实习的时候，我开始紧张了，因为他们的书，我从来没有见到过，所以我就利用中午和晚上的时间去学习，在这实习的一个月中，我也曾经想过要放弃，但最终还是坚持了下来，因为在教他们的时候，当我第一次在黑板上写字的时候园长说我的字不好看，从那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。
我就利用他们中午睡觉的时间，去练字，在教他们的时候，我也知道了到了自己学到的知识还少，应该更多地去学习一些知识，丰富自己。
在实习的这一个多月中，和孩子们在一起真的很快乐，虽然自己还有很多不足的地方，但孩子们都会很宽容的去包容你，虽然现在我已经不在那里实习了但是我永远也忘不了在那里实习的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎样去教好孩子怎样和孩子相处，这些经历是我永远的财富，在那里我也收获了快乐。
我也知道了今后我要怎样去努力我永远不会忘记这次实习的。
我也不会忘记我教过的那些孩子们的。
我永远都会记得你们的。
幼儿园实习观察日记2时间过的真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。
这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。
还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。
面对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。
我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。
经典版幼儿园小班观察日记【三篇】
经典版幼儿园小班观察日记【三篇】观察地点：中庭观察对象：袁XX观察者：陈xx观察内容今天天气不错，我们带着孩子们来到了中庭玩儿，孩子们都玩得很开心。
一眼望过去，都是欢乐的身影，唯有一个身影很特别，走近一看，原来是袁XX小朋友正在小桥上坐着往前慢慢挪。
于是，我走向前问道：“你怎么坐在上面挪。
呀？”她看着我有点不好意思，还是继续坐着往前挪。
旁边的薛雨然小朋友说，“老师，她害怕。
”其实，那个小桥很矮，差不多也就只有20cm的高度，作为大班的小朋友来说，还是很简单的，也不至于那么害怕的。
但是，袁XX小朋友平时就是缺乏锻炼，这么点的高度，在她看来，还是有点难度。
我跟她说，“你试着站起来看看，其实，没有什么好害怕的。
站起来吧，没关系，老师在旁边呢，要是你倒下来，我会接住你的！”她犹犹豫豫地站了起来，小心翼翼地过了小桥。
到了终点的时候，她开心地笑了，她跟旁边的小朋友说，“瞧！我也过来了呢！”袁XX小朋友在我们班的小朋友当中，算是比较胆小的一个了，而且身体也不是很好，经常容易生病，主要原因是她平时缺乏锻炼。
针对以上情况，我做出如下策略1.在进行户外活动时，对她多表扬，多鼓励，让她有运动的信心，增加她的勇气。
2.告诉她多锻炼身体的好处，鼓励她多参加体育锻炼，增强体质。
跟家长沟通，让她在家里也要多多运动。
【小班观察日记二】观察地点：教室建构区观察对象:姜XX观察内容：区域活动结束的音乐声响起，孩子们听到音乐声都开始收拾玩具。
建构区玩的玩具是最多的，也是最难收拾的，每次收拾都要花很长的时间。
很多的孩子都不愿意收拾，还有不少的孩子是一边收拾一边玩的，只有姜XX小朋友一个人是在认认真真地收拾玩具。
他将玩具分类放好，摆得整整齐齐的，5分钟过去后，地上仍然到处都是玩具。
而在那里收拾的季戴宇小朋友和桑齐飞小朋友还在那里玩，于是，我叫走了他们两个人，换了其他在建构区玩的小朋友收拾，最后，在我的催促下，没几分钟，大家一起齐心协力，一会就把玩具收拾好了。
经典版幼儿园小班观察日记【三篇】
经典版幼儿园小班观察日记【三篇】导读：本文经典版幼儿园小班观察日记【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【小班观察日记一】观察地点：中庭观察对象：袁XX观察者：陈xx观察内容今天天气不错，我们带着孩子们来到了中庭玩儿，孩子们都玩得很开心。
一眼望过去，都是欢乐的身影，唯有一个身影很特别，走近一看，原来是袁XX小朋友正在小桥上坐着往前慢慢挪。
于是，我走向前问道：“你怎么坐在上面挪。
呀？”她看着我有点不好意思，还是继续坐着往前挪。
旁边的薛雨然小朋友说，“老师，她害怕。
”其实，那个小桥很矮，差不多也就只有20cm的高度，作为大班的小朋友来说，还是很简单的，也不至于那么害怕的。
但是，袁XX 小朋友平时就是缺乏锻炼，这么点的高度，在她看来，还是有点难度。
我跟她说，“你试着站起来看看，其实，没有什么好害怕的。
站起来吧，没关系，老师在旁边呢，要是你倒下来，我会接住你的！”她犹犹豫豫地站了起来，小心翼翼地过了小桥。
到了终点的时候，她开心地笑了，她跟旁边的小朋友说，“瞧！我也过来了呢！”袁XX小朋友在我们班的小朋友当中，算是比较胆小的一个了，而且身体也不是很好，经常容易生病，主要原因是她平时缺乏锻炼。
针对以上情况，我做出如下策略1.在进行户外活动时，对她多表扬，多鼓励，让她有运动的信心，增加她的勇气。
2.告诉她多锻炼身体的好处，鼓励她多参加体育锻炼，增强体质。
跟家长沟通，让她在家里也要多多运动。
【小班观察日记二】观察地点：教室建构区观察对象:姜XX观察内容：区域活动结束的音乐声响起，孩子们听到音乐声都开始收拾玩具。
建构区玩的玩具是最多的，也是最难收拾的，每次收拾都要花很长的时间。
很多的孩子都不愿意收拾，还有不少的孩子是一边收拾一边玩的，只有姜XX小朋友一个人是在认认真真地收拾玩具。
他将玩具分类放好，摆得整整齐齐的，5分钟过去后，地上仍然到处都是玩具。
而在那里收拾的季戴宇小朋友和桑齐飞小朋友还在那里玩，于是，我叫走了他们两个人，换了其他在建构区玩的小朋友收拾，最后，在我的催促下，没几分钟，大家一起齐心协力，一会就把玩具收拾好了。
幼儿园中班幼儿行为观察日记【三篇】
【导语】观察日记可以作为教师与家长沟通的依据，利用观察日记的结果与家长沟通，教师的叙述不再空洞；家长也因了解孩子的发展状况，而知道怎样去帮助孩子，并与教师合作共同建构课程。
今天为您带来了幼儿园中班幼儿行为观察日记【三篇】，希望对您有所启发。
【篇一】观察日记：这天户外活动的时候，由于孩子们玩的都很兴奋。
老师让小便的时候，只有几个小朋友去。
过了一会儿，我们就发现张妍的裤子湿了，我想肯定是尿裤子了。
我去问他：“你裤子怎样了？””出汗的”他说，我也没有再说什么，之后回班换裤子的时候，问他是不是尿湿的，他说是的，我告诉他以后想小便必须要先跟老师说。
观察分析：由于孩子户外时，玩的很投入，有的孩子意识控制不住，尿裤子了，这些是有情可原的。
孩子不愿意承认，原因有二：一是因为爱怕老师批评；二是因为自尊心的原因，不愿意让其他小朋友笑话他。
策略及措施：1、老师在分析了原因之后，就应在维护孩子的那幼小的“自尊心”的前提下，让他认识到自我的错误，并能让他减少同样事件的发生2、教师应及时的和家长交流与沟通，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，家园合作来帮孩子消除一些不良的习惯。
【篇二】活动实录：中饭时间到了，孩子们自然地吃起来，一个个就像小恶狼，吃得香喷喷，我们看在眼里喜在心里。
但是有些小朋友却不爱吃蔬菜，只是喝汤吃荤菜，于是我们二位老师发动我们浑身的解数，不停地讲解吃蔬菜的好处，而且不断地鼓励他们，效果还不错，大部分都吃光了。
只有嘉和一个人就是不吃蔬菜，而荤菜是吃个不停，米饭喝个精光，怎样哄也不管用。
案例分析：此刻的孩子生活条件优越，衣来伸手、饭来张口，吃饭不定时定量，而家长们在孩子吃方面片面追求高营养，教育方法简单粗暴，久而久之使孩子构成了不良的饮食习惯。
中班幼儿理解力还较差、胆子小，就像嘉和小朋友。
所以，如果一味的说教，易导致幼儿失去学习的兴趣，有些幼儿还会故意违背。
因此，我采取了故事、游戏与说教结合的形式，使幼儿初步了解进餐的重要性和一些简单的进餐方法及挑食的坏处。
幼儿圆园观察日记
幼儿圆园观察日记幼儿圆园观察日记观察，是指细察事物的现象、动向；考查或调查；小编为你整理了幼儿圆园观察日记，但愿对你有参考作用哈。
篇一：幼儿园观察日记午觉时孩子们都要把鞋脱掉摆好，然后上床睡觉。
玲玲在每次睡觉时，总是把鞋放得乱七八糟，有时把鞋脱得东一个西一个，有时把袜子脱了乱塞。
由于她习惯了我每天的批评、训斥，所以也总是不见效。
今天我又看见玲玲把鞋子乱脱，于是我非常生气地走过去，习惯性地想朝她发火，可忽然间我改变了主意，非常轻声地问她：“玲玲，鞋子脱了要做什么？” 玲玲爽快的回答：“放好鞋子”。
我接着说：“对了，鞋子和你一起玩累了，也要睡觉，那么你知道它们睡在哪里吗？”让她回答后，我接着说：“两只鞋子是好朋友，它们喜欢一起睡在床底下，你能把自己的鞋子放到指定的地方，像小朋友那样舒舒服服地睡觉吗？”我一边说一边把另一位小朋友脱下的两只鞋放在一起，摆整齐。
这时，她非常快的动手把鞋子放在床下面摆好了。
我连忙夸他说：“玲玲真能干，我一说就会了！”幼儿期是孩子行为习惯形成的关健时期，我们要改变以前的教育方式，把批评训斥改成鼓励教育。
不夸大孩子的缺点，多发现孩子的优点。
当她表现好的时候，要及时表扬，让孩子首先感觉到老师对她的喜爱，然后才能从心理上接受教育。
玲玲现在比以前好多了，虽然还不能非常快入睡，但是她乱丢鞋袜的习惯改进了非常多，只要坚持下去，相信一定会改正好的。
篇二：幼儿园观察日记这是我被调到学前一班的第一个月，这一个月对我来说是比较辛苦的一个月。
我需要重新适应在学前班的生活，要重新和孩子们打交道，还要尽快调整并适应学前班和大班的差异。
初到学前班，第一个感觉就是学前班的孩子比起大班的孩子来更活跃。
尤其是班上来新老师的时候，孩子往往格外兴奋，因此刚开始的时候，我几乎组织不下来一堂教学活动，纪律特别乱，常常是需要班主任老师帮我组织纪律。
幼儿园观察日记对孩子们来说，我的到来是一个新的刺激，这样的刺激让他们兴奋，让他们无法安静下来，他们总是在讨论着与我有关的一切。
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10月份观察日记（一）
这是我被调到学前一班的第一个月，这一个月对我来说是比较辛苦的一个月。
我需要重新适应在学前班的生活，要重新和孩子们打交道，还要尽快调整并适应学前班和大班的差异。
初到学前班，第一个感觉就是学前班的孩子比起大班的孩子来更活跃。
尤其是班上来新老师的时候，孩子往往格外兴奋，因此刚开始的时候，我几乎组织不下来一堂教学活动，纪律特别乱，常常是需要班主任老师帮我组织纪律。
对孩子们来说，我的到来是一个新的刺激，这样的刺激让他们兴奋，让他们无法安静下来，他们总是在讨论着与我有关的一切。
比如，和她们在一起时，总有孩子问我，老师你为什么会来我们班？老师，你是哪个班的？老师，你今年几岁了？老师，我看着你像个回族的，等等。
每次上完课，我都有一种挫败感，孩子们的兴奋让我的活动没办法组织下去，一节课下来，我觉得什么都没讲，反而让自己感觉很累。
只有少数的孩子在听我说话，其他的孩子各自在干自己的事情，有的在和旁边的小朋友玩，有的低着头在自己摆弄衣服，有几个特别调皮的孩子甚至跑到前面，给我做鬼脸，惹得其他的孩子哈哈大笑，局面更难控制，但我还是得硬着头皮讲完课。
所以每次讲完课，我都觉得很难过，我要摸索着怎么上好一堂课，还要调整上课的方式，可是孩子们的调皮却让我觉得压力好大，好无助，不知道该怎么继续。
但是我知道，我需要时间和这些孩子磨合，我们需要时间彼此了解。
班主任老师上课的时候，我就在一旁看着孩子们，看着那一张张纯真的笑脸，只是一瞬间，觉得他们那么可爱，也从来没有一刻有一种那么想要用心了解他们，想要和他们在一起的想法。
看着他们调皮，甚至觉得调皮是他们的专利，看着他们认真地煞有其事地听着老师说的话，眼睛眨巴眨巴，那么投入，我却又在想，是否他们真的能理解老师说的话。
孩子的世界单纯而美丽，那么令人向往。
我想只要努力，我们会相处的很好的。