六年级下册PEP_1 Recycle 教案教案与教学反思
备课内容：Recycle Mike’s
happy days
铁山中心小学 何逸春 备课人：
课时分配：3课时 备课时间：
单元教材分析 单元学情分析
本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：1.有关农场的情况，2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。 单元的学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。并在情感方面有了更高层次的升华。
单元师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
◆教学目标：
1．会给单词归类；
2．去市场之前会列好清单；
3．会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活；
4．会规划自己的未来，有自己的理想；
5．会写邀请函，会列举晚会需要的物品。
课时教学设计
课题：Recycle Mike’s happy days 备课人 上课人：
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
◆教学目标：
1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。
教学重点：
1.会给单词归类；
2.去市场之前会列好清单； 教学难点：
1.去市场之前会列好清单；
2.能介绍新朋友的外貌特征。 3.能介绍新朋友的外貌特征；
4.能描述农场生活和活动。
教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 1
探索流程 个性添加（教学反思）
Step 1 Warm-up
1. Greeting.
2. Free talk.
Step 2 Presentation
Day 1: A beautiful farm
Day 2: Farmers’ market
Day 3: Life on the farm
Day 4: Mike’s day on the farm
Step 3 Extension
Step 4 Summary
Step 5 Homework
板书设计 作业布置
Recycle Mike’s happy days
1. Can you name the group of the
words?
1. 成活动手册 read and write.
课时教学设计
课题：Recycle Mike’s happy days 备课人： 上课人：
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
◆教学目标：
1. 能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称，理解Mike对各科的喜好。
2. 能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。
3. 能根据文章内容判断正误，找出错误理由。
4. 通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。 教学重点：
1. 能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不欢该学科的理由。
2. 能理解故事并能流利地朗读故事。 教学难点：
如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。
教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 2
探索流程 个性添加（教学反思）
Step 1 Warm-up
1. Greeting.
2. Free talk.
3.看课表，同桌展开问答练习。
复习句型I like…best.=My
favorite…is…/…is m favorite.
Step 2 Presentation
1. Watch the PPT of the story
2. Read the story and find the
mistakes.
3. 要求学生带着问题再次阅读。
4. Look at Bill’s poster.
Step 3 Extension
Design your own poster.
Step 4 SummaryLet the stdents tell
the class what we learnt today.
Step 5 Homework
板书设计 作业布置
Recycle Mike’s happy days
1. Mike’s school life
2. Read and underline the mistakes
3. Read and tick or cross.
Write your own poster.
课时教学设计
课题：Recycle Mike’s happy days 备课人： 上课人：
师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
◆教学目标：
1. 能看邀请函，并自己设计邀请函。
2. 能恢复别人的邀请函。
3. 能自己合理安排晚会内容。
4. 能为举办晚会筹划各种所需物品。
教学重点：
1. 能掌握邀请函的主要内容，如：时间、地点、人物等。
2. 能自己做好晚会准备工作。
3. 能恢复邀请函。 教学难点：
复习will，be going to 构成的将来时在句中的运用。
教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 3
探索流程 个性添加（教学反思）
Step 1 Warm-up
3. Greeting.
4. Free talk.
Step 2 Presentation
1. Day 7:Mike’s surprise
2. Write a reply.
3. Design your own invitation.
4. Day 8: A farewell party
5. Story time
1. 读故事，领略故事大意。
2. 教师点拨难读的单词和句子。
3. 学生分角色朗读故事。
4. 有能力的学生组成小组分角色表演 5. 读课文，让学生体会文章表达的中心思想—友情的重要性。
Step 3 Extension
Step 4 Summary
Let the students tell the class what
we learnt today.
Step 5 Homework
板书设计 作业布置
Recycle Mike’s happy days
1. What are they going to do at the
party?
2. Group the words. 写一封回复函。
【素材积累】
1、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。
２、不求与人相比，但求超越自己，要哭旧哭出激动的泪水，要笑旧笑出成长的性格。倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作醉大的资产。
六年级下册PEP_4 Recycle 教案教案与教学反思
Recycle Mike’s happy days
汪村中心小学 钱少华
教学内容 Day 1 A beautiful farm Day 2 Farmers’ market
Day 3 Life on the farm Day 4 Mike’s day on the farm
Day 5 Mike and his new friends:Part 1
Day 6 Mike and his new friends:Part 2
Day 7 Mike’s surprise Day 8 A farewell party
Story time
玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》
◆教学目标 1.会给单词归类。
2.去市场之前会列好清单。
3.会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活。
4.会规划自己的未来，有自己的理想。
5.会写邀请函，会列举晚会需要的物品。
教学重点 1.会给单词归类。
2.去市场之前会列好清单。
3.能描述农场生活和活动。
4.能介绍新朋友的外貌特征。
5.能掌握表示各个学科的单词并表述喜欢和不喜欢该学科的理由。
6.能掌握邀请函的主要内容（时间、地点、人物等）。能回复邀请函。
7.能自己做好晚会准备工作。
8.能理解故事并能流利地朗读故事。
教学难点 1.去市场之前会列好清单。
2.能介绍新朋友的外貌特征。
3.如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。
4.复习will，be going to 构成的将来时在句中的运用。
教学准备 课本、课件、教学图片若干、磁带、录音机（或其他课时安排 6课时 课本配套音频设备）等
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
师生自由问答。本学期马上进入尾声了，大家在这一学期里肯定收获不少吧。同学们马上又可以和家人朋友去好玩的地方度暑假了。上次寒假的时候，同学们有没有去农场的经历？农场里都有些什么呢？
PEP六年级英语下册3 Recycle 教案教案与反思
主备人： 总第 课时
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》
教学内容 Recycle Day 1 课 型 新授课
教学目标 1.what how where when
2.能够扩写对话，创编对话。
教学重点 what how where when
教学难点 能够扩写对话，创编对话。
教具学具 录音机、录音带、词卡
教 学 内 容 个人修改设计 教
学
过
程
一．Warming up
Brainstorming
1. T: There are some boxes here. Can you help the baby
words find their family?
2. Correct the answers.
3. Can you think
of one more group and add as many words
as you can?
二．Presentation
T: Several days ago, Mike visited a farm. And he posted
some photos and an essay on his micro blog. Let’s have
a look.
1.学习Day 1
(1) What can you see?
I can see one umbrella and three cows.
(2)完成探究学习中第二，第三题
2．学习Day 2
T: They are Mike’s new friends. Can you describe them
with the following words?
人教版PEP六年级英语下册—1 Recycle 教案
备课内容：Recycle Mike’s happy days 备课人：
课时分配：3课时 备课时间：
单元教材分析 单元学情分析
本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：1.有关农场的情况，2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。 单元的学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。并在情感方面有了更高层次的升华。
单元教学目标：
1． 会给单词归类；
2． 去市场之前会列好清单；
3． 会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活；
4． 会规划自己的未来，有自己的理想；
5． 会写邀请函，会列举晚会需要的物品。
课时教学设计
课题：Recycle Mike’s happy days 备课人 上课人：
教学目标：
1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。
教学重点：
1.会给单词归类；
2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；
4.能描述农场生活和活动。 教学难点：
1.去市场之前会列好清单；
2.能介绍新朋友的外貌特征。
教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 1
探索流程 个性添加（教学反思）
Step 1 Warm-up
1. Greeting.
2. Free talk.
Step 2 Presentation
Day 1: A beautiful farm
Day 2: Farmers’ market
Day 3: Life on the farm
Day 4: Mike’s day on the farm
Step 3 Extension
2014PEP六年级上册Recycle 1教案
1 / 8
Recycle 1第1课时教学设计
(P32-33)
一、教学目标
（一）认知目标
1. 能够完成相关练习。
2. 能够看图说故事、并根据提示自编故事进行表演。
（二）能力目标
培养学生举一反三、融会贯通的用语意识。
（三）情感目标
培养学生团结互助的合作意识。
二、教学重难点
（一）重点
巩固和拓展第一、二单元的主要知识点。
突破方法：教师点拨，师生回忆知识要点，小组讨论，突破重点。
（二）难点
根据提示语言猜想故事。
突破方法：通过仔细听、认真看，找出与提示语相匹配的图，突破难点。
三、教法与学法
引导法，点拨法，小组交流法，游戏法。
四、教学准备
教师准备多媒体课件，课文情景动画或音频MP3（这些资料都可以在优教班班通平台上找到，老师可以下载整理使用），指南针等。
五、教学过程
Step 1： Warm-up
1. 吟唱chant。师生一齐吟唱，或采用教师问学生答来吟唱，如：
Where is the post office?
Next to the hospital.
Where is the hospital?
Next to the cinema.
Where is the cinema?
2 / 8
Next to the bookstore.
Where is the bookstore?
Go straight ahead.
2. 复习第一、二单元的四会单词。教师说单词，学生拼写该单词。对又快又准确写出单词的学生予以奖励。如：
by foot taxi bus train subway ship stop
science museum post office hospital cinema bookstore
crossing slow turn right left straight down
3. 师生进行日常会话练习。如：
人教版PEP英语六年级上册Recycle 1 单元教案教学设计
人教版新PEP小学六年级上册英语复习一Recycle 1教案
教案：Recycle1 2014版主 题：Visiting Grandma and Grandpa 课
时：共2课时，第1课时 授课对象：六年级学生
设 计 者：
目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right ，turn left，go straight等表达问路指路的短语、They are going on foot/by bus。等表示出行方式的语句；能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力；在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
2.教材和学情分析
本部分设置了吴一凡和Robin要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出真个单元的故事，本部分的内容是吴一凡不知道路线，需要借助Robin的GPS进行导航。
课时目标 1.能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right ，turn left，go straight等表达问路指路的短语、They are
going on foot/by bus.等表示出行方式的语句；
2.能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；
3.能够通过看图、识图、推测等方式发展理性思维解决问题的能力； 4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
评价任务
1、针对学习目标
1，通过个别提问、分组提问，全体孩子能正确听说认读turn right ，turn left，go straight等表达问路指路的短语、They are going on foot/by
bus.等表示出行方式的语句,做到发音正确
2、针对学习目标
PEP英语六年级下册 Recycle 教案
Recycle Mike’s happy days
教学内容 Day 1 A beautiful farm Day 2 Farmers’ market
Day 3 Life on the farm Day 4 Mike’s day on the farm
Day 5 Mike and his new friends:Part 1
Day 6 Mike and his new friends:Part 2
Day 7 Mike’s surprise Day 8 A farewell party
Story time
教学目标 1.会给单词归类。
2.去市场之前会列好清单。
3.会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活。
4.会规划自己的未来，有自己的理想。
5.会写邀请函，会列举晚会需要的物品。
教学重点 1.会给单词归类。
2.去市场之前会列好清单。
3.能描述农场生活和活动。
4.能介绍新朋友的外貌特征。
5.能掌握表示各个学科的单词并表述喜欢和不喜欢该学科的理由。
6.能掌握邀请函的主要内容（时间、地点、人物等）。能回复邀请函。
7.能自己做好晚会准备工作。
8.能理解故事并能流利地朗读故事。
1.去市场之前会列好清单。
教学难点 2.能介绍新朋友的外貌特征。
3.如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。
4.复习will，be going to 构成的将来时在句中的运用。
教学准备 课本、课件、教学图片若干、磁带、录音机（或其他课本配套音频设备）等 课时安排 6课时
第一课时
教学过程 批注
一、Warm-up & Revision
师生自由问答。本学期马上进入尾声了，大家在这一学期里肯定收获不少吧。同学们马上又可以和家人朋友去好玩的地方度暑假了。上次寒假的时候，同学们有没有去农场的经历？农场里都有些什么呢？
T:Where did you go last winter holiday?
PEP四年级英语下册Recycle 1教案和教学反思
1 / 3 PEP四年级英语下册Recycle 1教案和教学反思
第一课时
一、教学内容
Read aloud& Listen, circle and match & Look, ask and answer
二、教学目标
1.复习1－3单元的语言和词汇.要求学生掌握所学的四会单词.并能运用所学口语在实际情景中运用和表达。
2. 能听懂、会说单词: show, jacket以及句子：We have a show in the library. Do you have a
jacket?
3. 能看懂Look, ask and answer的图片及问题并回答三个问题。
三、教学重难点
1. 认读对话中出现的生词; 熟练朗读并表演课文内容。
2. 能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习.复习所学语音知识。
四、教学准备
教学课件、录音机、磁带、单词卡。
五、教学过程
Step 1 热身(Warming-up)
1. 播放录音.全班一起合唱歌曲It’s twelve o’clock,活跃课堂气氛。
2.教师问：What time is it now?学生回答时间。教师说：It’s time for our English class. It’s time
to have English. Let’s begin.”。复习1-3单元重点句式和词汇。
Step2 新课呈现(Presentation)
1. 学习Read aloud.
(1)师生一起观看课本.教师问：They have a show. (猜一猜show的意思)。教师再问：Where is
the show？让学生找出答案。
(2)教师提出问题：What’s the weather? Where is the library?让学生带着问题去阅读材料.并尝试找出答案。
(3)小组成员讨论答案.确定统一答案。师生核对答案。
PEP六年级英语下册1 Recycle 教案教案与反思
备课内容：Recycle Mike’s
happy days
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
举世不师，故道益离。柳宗元 备课人：
课时分配：3课时 备课时间：
单元教材分析 单元学情分析
本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：1.有关农场的情况，2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。3.Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。 单元的学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。并在情感方面有了更高层次的升华。
单元教学目标：
1．会给单词归类；
2．去市场之前会列好清单；
3．会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活；
4．会规划自己的未来，有自己的理想；
5．会写邀请函，会列举晚会需要的物品。
课时教学设计
课题：Recycle Mike’s happy days 备课人 上课人：
教学目标：
1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。
教学重点：
1.会给单词归类；
2.去市场之前会列好清单； 教学难点：
1.去市场之前会列好清单；
2.能介绍新朋友的外貌特征。 3.能介绍新朋友的外貌特征；
4.能描述农场生活和活动。
教具学具课件准备：PPT 第几课时：period 1
探索流程 个性添加（教学反思）
Step 1 Warm-up
1. Greeting.
2. Free talk.
Step 2 Presentation
Day 1: A beautiful farm
Day 2: Farmers’ market
Day 3: Life on the farm
Day 4: Mike’s day on the farm
最新新版pep英语六年级上册Recycle_1_教案
Recycle 1第1课时教学设计
(P32-33)
一、教学目标
（一）认知目标
1. 能够完成相关练习。
2. 能够看图说故事、并根据提示自编故事进行表演。
（二）能力目标
培养学生举一反三、融会贯通的用语意识。
（三）情感目标
培养学生团结互助的合作意识。
二、教学重难点
（一）重点
巩固和拓展第一、二单元的主要知识点。
突破方法：教师点拨，师生回忆知识要点，小组讨论，突破重点。
（二）难点
根据提示语言猜想故事。
突破方法：通过仔细听、认真看，找出与提示语相匹配的图，突破难点。
三、教法与学法
引导法，点拨法，小组交流法，游戏法。
四、教学准备
教师准备多媒体课件，课文情景动画或音频MP3（这些资料都可以在优教班班通平台上找到，老师可以下载整理使用），指南针等。
五、教学过程
Step 1： Warm-up
1. 吟唱chant。师生一齐吟唱，或采用教师问学生答来吟唱，如：
Where is the post office?
Next to the hospital.
Where is the hospital?
Next to the cinema.
Where is the cinema?
Next to the bookstore.
Where is the bookstore?
Go straight ahead.
2. 复习第一、二单元的四会单词。教师说单词，学生拼写该单词。对又快又准确写出单词的学生予以奖励。如：
by foot taxi bus train subway ship stop
science museum post office hospital cinema bookstore
crossing slow turn right left straight down
3. 师生进行日常会话练习。如：
T: Excuse me. Is there a cinema near here?
PEP 六年级下册Recycle 1-6课时教案
1 Recycle Mike’s happy days
教学目标：
1、知识目标：
（1）巩固一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时的用法。
（2）掌握本单元所涉及的单词、短语及短语。
（3）掌握几个字母组合的发音。
（4）灵活运用所学知识完成相关练习，并理解部分的故事内容。
2、能力目标：
（1）培养学生听、说、读、写的能力。
（2）培养学生综合运用知识的能力。
3、情感目标：
（1）教育学生要养成总结归纳的习惯。
（2）教育学生要积极参与各种活动，施展自己的才能。
（3）学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生的终生学习奠基。
课时安排：6课时
第一课时：Day 1 A beautiful farm
第二课时：Day 2 Farmer’s market
第三课时：Day 3 Life on the farm / Day 4 Mike's day on the farm
第四课时：Day5 Day 6 Mike and his new friends(1)(2)
第五课时：Day 7 Mike's surprise
第六课时：Day 8 A farewell party / Story time
第一课时
教学内容：Day 1 A beautiful farm
教学目标：
1.能回顾起有关动物、蔬菜、衣物、水果等方面的知识点。
2.能听、说、读、写小学阶段所学动物、蔬菜、衣物、水果等方面的单词。
3.能独立完成相关练习。
2 教学重点：
能复习并掌握有关动物、蔬菜、衣物、水果等方面的知识点。
教学难点：
能听、说、读、写小学阶段所学动物、蔬菜、衣物、水果等方面的单词。
教学准备：
1、光盘或课件。
2、学生准备本课时的单词卡片、卡片、录音机。
教学过程:
Step 1:Warm-up
1、教师发指令，学生做动作。如：
Act like a hen .