Unit 3 My school calendar(课件)人教PEP版英语五年级下册
人教(PEP)五年级下册英语Unit 3 My school calendar教案
1 Unit 3 My school calendar
第一课时
Part A Let’s try Let’s talk
教学目标
1.学生能够听、说、认读单词和词组few, a few, thing, meet, sports meet,
trip。
2.学生能够听、说、读、写句型：When is the party? It’s in April.
3.学生能够完成“Let’s try”部分的任务。
教学重难点
1.能够听、说、认读单词和词组few,
a few, thing, meet, sports meet, trip。
2.能够听、说、读、写句型When
is ...? It’s in ...
教学准备
教学光盘，日历，图片。
教学过程
Step 1：Warm-up
教师展示三张日历，分别是三月、四月和五月的日历，然后指着日历问学生。
T: It’s a calendar. We all know
that there are 12 months in a year. Do
you know what they are?
S:...
T: It’s OK. We are going to learn
the 12 months this unit. 教师板书单词March, April, May并带读。
Step 2：Presentation
1.完成“Let’s try”部分的听力。教师请学生阅读邀请卡，并告诉学生题目要求。教师播放录音，第一遍先让学生熟悉材料内容，理解大概意思；听第二遍时，让学生选出正确的选项；然后再听一遍，师生一起核对答案。
2.完成“Let’s talk”部分的任务。教师首先展示三张图片，图片内容分别为运动会、英语聚会和郊游。引导学生学习sports meet, English和school
trip。教师播放第一遍录音，并向学生提问：
What are they talking about?
pep英语五年级下册unit3myschoolcalendar测试题
PEP小学英语五年级下册Unit3 测试题
一、选出不同类的一项。(10分)
( ) B. January C. March
( ) B. year C. plant
( ) B. trip C. meet
( ) B. American C. game
( ) B. sports C. go
二、补全单词，完成句子。（10分）
is the school t_______ this year
mother’s b___________ is in July.
birthday is in D___________.
Day is in __________.
is Tree- Planting Day.
三、选择题（20分）
( ) 1. When _________China’s National Day
A. is B. are C. do
( ) 2．How many ________are there in March
A. days B. birthdays C. birthday
( ) 3. My birthday is __________ December
A. in B. \ C. on
( ) 4. ________ she have a birthday cake
A. Does B. Is C. Do
（ ） ______you doing
A. do B. are C. Am
（ ） birthday.
A. Thank you. B. The same to you. C. That’s OK.
（ ） she have a computer
五年级英语下册Unit3Myschoolcalendar知识梳理人教PEP版
精品资料
Unit 3知识梳理
【重点单词】
1.January 一月 2.February 二月 3.March 三月
4.April 四月 5.May 五月 6.June 六月
7.July 七月 8.August 八月 9.September九月
10.October 十月 11.November 十一月 12.December十二月
【重点词组】
1.school trip 学校郊游 2.sports meet 运动会
3.Chinese/maths/… test 语文/数学/……测验 4.singing contest 唱歌比赛
5.New Year’s Day 元旦 6.winter holiday 寒假
7.Tree Planting Day 植树节 8.May Day 五一国际劳动节
9.Mother’s Day 母亲节 10.Children’s Day 儿童节
11.Father’s Day 父亲节 12.Teachers’ Day 教师节
13.Mid-Autumn Day 中秋节 14.National Day 国庆日
15.make a card 制作卡片 16.make a wish 许愿
【重点句子】
1.We have a few fun things in spring. 我们在春天会有一些有趣的事情。
Unit3 My school calendar (单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 3 My school calendar单元解读
一、 单元信息
二、 教材分析
本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
A部分是 Mike 和Zhang Peng 讨论在春季的校园活动安排。B部分是 Chen Jie 和 Oliver 讨论喜欢的季节引出学校秋游活动的时间和活动安排。通过这两个课本情景并结合实际场景，帮助学生更容易掌握本单元与能力相关的核心词汇和句型，让学生了解不同的月份以及月份对应活动和节日，激发学生对传统节日以及校园活动的参与兴趣 ; 了解中西方相应的传统节日和习俗，在教学中进行文化意识的渗透，同时引导学生学会友好热情地对待外国友人; 感知母亲节与父亲节，学会感恩; 在中外节日的学习中感受节日的火乐，学会在节日中表达爱意，如感恩家人、感恩朋友，感恩国家。
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 五年级 第二学期 人教版PEP Unit 3 My school
calendar
课时划分 序 号 课型 对应教材内容
1 听说 Part A Let's try & Let's talk
2 词汇 Part A Let's learn & Read and say
3 音标 Part A Let's spell
4 听说 Part B Let's try & Let's talk
5 词汇 Part B Let's learn & & Ask and write
6 读写 Part B-C Read and write – Story Time 语篇一是小学生日常生活对话，是 PartA Let’s talk 和 Let’s
learn 的融合。Mike 和 Zhang Peng 讨论学校春季四月和五月的活动安排，两位同学在问答中交流和分享学校活动的信息；四月份有校运会、英语派对，五月份有校季旅游，通过交流学校有趣的活动，引导学生学习一至六月份的词汇,关注学校的活动安排。
人教版英语五年级下册第三单元
Unit 3 My school calendar
教材内容:
Unit 3 My school calendar A. Let’s learn ,Read and say
教材分析:
本课时是义务教育版（pep）小学英语教科书五年级下册的第三单元第二课时，围绕“My school calendar”这个话题展开内容。包括A. Let’s learn , Read an say 两个板块。
本课时是整个单元的第二课时，在本单元中起铺垫作用，重点掌握When is Tree Planting day? It is in March …句型和January;
February; March; April；May; June六个有关月份的单词。通过各个活动展示，学生们可以正确的运用学习的词汇。
五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的经历，具备一定的语言感知能力，有了一定程度的厚实基础，因此我准备充分利用多媒体，多次呈现不同学校活动图片，让孩子们尽享眼福，反复训练有关学校活动时间安排的问答活动。让学生们参与多重游戏活动，刺激学生们的多个感官，更多感受运用六个有关月份的单词。
教学目标：
1.能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。
2.能够在语境中正确的运用6个月份。
3.能够就6个月份进行四季划分。
4.能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in March.
5.能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。 6.能够听懂、会说、会表演对话情景，能在真实语境中运用所学句型完成问答交流活动。
教学重、难点：
1.重点：
（1）掌握重点词汇和重点句型，并能在实际语境中正确运用。
（2）逐步学会听、说、读、写单词或词组January、February、March、April、May、June、winter vacation。
PEP新版五年级英语下册-Unit-3--My-school-calendar
Unit 3 My school calendar
教学目标
知识与能力目标
1.能够听、说、读、写A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的重点句子和单词。
2.掌握A部分Let’s spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标，并能熟读这些单词。
3.理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。
4.理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相互了解各自的日常学习及生活情况。
2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。
3.能够合理地安排日常学习和周末活动。
教学安排
第一课时：A. Let’s learn A. Ask and write
第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk
第三课时：B. Let’s learn B. Do a survey
第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk
第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up
第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time
年 月 日 （第 周 星期 ） 累计 节
课题 Unit 3 My school calendar
A. Let’s learn A. Let’s do 课时安排 Lesson 1
学 习
目 标 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May.
June.
人教版PEP英语五年级下册《unit3myschoolcalendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案
一. 教材分析
人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My School Calendar》主要围绕着学校日历来展开，让学生学会用英语描述学校日历中的活动。本节课的主要内容包括学习月份、日期、星期以及一些重要的节日和活动。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，能够用英语简单描述学校日历中的活动。
二. 学情分析
五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于描述日常生活中的事物和事件已经有了一定的基础。但是，对于一些特定的节日和学校活动的表达可能还不够熟练。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握相关词汇和句型。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2. 能力目标：学生能够用英语进行简单的日常交流，能够用英语描述学校日历中的活动。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作的能力。
四. 教学重难点
1. 重点：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2. 难点：学生能够正确运用一般现在时进行描述，能够灵活运用所学知识进行日常交流。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备 1. 教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、学校日历、活动图片等。
2. 学生准备：学生提前预习本节课的内容，了解一些基本的节日和学校活动。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过提问方式引导学生谈论日常生活中的活动，如：“What do
人教PEP版英语五下Unit3《Myschoolcalendar》说课稿
人教PEP版英语五下Unit 3《My school calendar》说课稿
一. 教材分析
《人教PEP版英语五下Unit 3 My school calendar》的主要内容是围绕学校日历展开的，让学生学会描述学校生活中的日常活动。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的运用，能够用英语简单描述自己学校的日常活动。教材中包含了不同时间段的学校活动，如早上、中午、下午和晚上。同时，教材还引导学生通过观察和思考，发现学校生活中的规律和特点。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对一般现在时态有一定的了解。他们在学习过程中能够积极参与，乐于开口说英语。但同时，部分学生对英语学习的兴趣有待提高，学习自觉性有待加强。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握一般现在时态的运用，学会描述学校生活中的日常活动。
2. 能力目标：学生能够用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱学校生活，积极参与学校活动的态度。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够掌握一般现在时态的运用，学会描述学校生活中的日常活动。
2. 教学难点：引导学生发现学校生活中的规律和特点，激发他们的观察和思考能力。
五. 说教学方法与手段
本节课采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。通过设置学校生活的情境，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。同时，利用任务型教学法，引导学生参与各种课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。此外，分组合作学习法可以帮助学生互相交流、互相学习，提高课堂效果。
六. 说教学过程
1. 热身（5分钟） 通过播放一首关于学校生活的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。然后，教师与学生进行自由谈话，询问他们学校生活的日常活动，引出本节课的主题。
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案
一. 教材分析
《人教版PEP英语五年级下册》第三单元的主题是“My School Calendar”，主要学习日常的英语表达以及学校活动的描述。通过本节课的学习，学生将能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。但是，对于一些表示时间的词汇和句型的掌握还不够熟练，需要通过课堂上的操练和巩固来提高。此外，学生的学习兴趣和积极性对英语学习的效果有很大影响，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够听、说、读、写关于日常活动和学校活动的英语句子。
3. 情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
四. 教学重难点
1. 重点：表示日常活动的时间表达方式，以及描述学校活动的相关词汇和句型。
2. 难点：正确运用所学的词汇和句型描述学校活动。
五. 教学方法
采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法。通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语；通过完成任务，让学生在实践中运用英语；通过分组合作学习，让学生在互动中提高英语交际能力。
六. 教学准备
1. 准备教材、课件和教学道具。
2. 设计好课堂活动任务。
3. 准备一些关于学校活动的图片和视频资料。
七. 教学过程 1. 导入（5分钟）
通过提问方式复习表示时间的词汇，如morning, afternoon, evening, morning
break, lunch time, afternoon break等。然后引入本节课的主题“My School
小学英语五年级下册Unit-3--My-school-calendar第六课时(表格版)
课题 Unit 3 My
school calendar 课时 6 课时 main scene P22-23
Section B Let’s check
Let’s wrap it up P30
年级 五年级 主备人 授课人
课型 新授 班级 五年级 教学方法 交际法
学习准备 教师准备 动词卡片，教学挂图 录音机及磁带
学生准备 本课的单词卡片
学习目标 1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2.语法知识：in on at的用法。
重点
难点 1. 熟练掌握in on at 的用法。
2. 试着自己总结本单元的知识点。
学习过程
教学过程 二次备课
交流展示 Step1 : 预习温故（用时5分钟）
Main scene
1．Turn to page22and page23.Try to read and translate these
sentences: When is .....
2． Find out the answers.
3． T and Ss talk about the meaning of these sentences.
4． 全班齐读两遍。
Step 2. 新课内容展示（用时17分钟）
(一) Let’s check p30
（二）Let’s wrap it up.同学们先完成书上的练习然后总结in, on,
at的用法。
（三）Story time.1．S guess what happened in the story.
2．Read after the tape twice.3．Talk about the main meaning of
the story.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
1. Review the words ：January, February, March, April, May，June，July, August, September, October, November, December