冀教版六年级全册英语教案
第 1 页 共 4 页 冀教版六年级全册英语教案
第一单元：我们的朋友
教学目标：
1. 知识目标：学生能够听说认读单词：good morning，hello，hi，nice to meet you.及其相应的祈使句和答语。
2. 能力目标：学生能够根据情景进行对话，谈论关于朋友的简单信息。
3. 情感目标：通过本单元的学习，学生能够学会关心朋友，友好相处。
教学内容及重点难点：
本单元的教学内容主要是关于朋友的简单问候语以及祈使句，重点是学会用所学知识进行简单的对话，难点是如何在实际生活中运用所学知识。
教学方法：
任务教学法，情景教学法，直接教学法。
课前准备：
教师准备录音机和教学磁带，卡片等教具；学生准备笔和练习本。
教学过程：
一、Warm-up（热身）
1. Greetings：Hello/Hi/Good morning，boys and girls/How
are you？/I’m fine，thank you. 第 2 页 共 4 页 2. Play a game：教师说出一个词，学生迅速反应另外一个词，例如教师说“Hello”，学生说“Hi”或“Good morning”。看谁反应最快。
3. Who is missing？（找失踪者）：教师让一个学生离开，并让他（她）向同学们说：“I’m missing you all.”然后教师问：“Who is missing？”，学生根据情景回答。
二、Presentation and practice（呈现与操练）
1. 教师出示自己的一张照片，说：“I have a new friend.
She/He is nice. She/He always says hello to me in the morning.
What do you usually say to your friends in the morning？” 然后引导学生说出“Good morning”并板书这个单词。接着教授类似的其它单词，例如“Hi”、“Good afternoon”、“Nice to meet
you”等。让学生通过对比不同的时间说出不同的问候语。并通过替换练习加以巩固。例如：good afternoon classmates，how are you？
Nice to see you everyone！在学习每个单词后，我都要求同学们注意朗读时的声调和重音，让同学们了解语言的不同风格的不同。并要求同学们在实际生活中运用这些语气和语调。
2. Listen and match：教师准备几幅图片，上面有人物和情景，然后放录音，让同学们听录音并把图片与相应的情景连起来。例如：A.
Good morning，B. Hi C. Nice to meet you D. Thank you E. You
are welcome. F. Goodbye G. I’m fine，thanks. H. Where are
you going？I. Can I go with you？J. What’s your name？K. How
old are you？L. Thank you very much等。这个环节是为了让同学们第 3 页 共 4 页 更加熟悉这些问候语并能在实际生活中运用。同时培养同学们的听力。
3. Listen and repeat：教师出示一些简单的图片或卡片，让同学们根据听到的内容选择正确的卡片。这个环节是为了加强同学们的听力训练和辨音能力。注意要经常变换方式进行训练。
4. 学生与学生之间进行对话练习，可以同桌之间或小组之间，话题是关于朋友的简单情况。教师巡回指导，并及时鼓励同学们。对于好的同学教师要大力表扬和鼓励，对于差的同学要耐心帮助和鼓励。让每一个同学都有所收获和提高。让同学们在实际运用中掌握所学的知识。通过真实的情景教授所学知识，让同学们了解到学习英语的重要性。可以随时在生活中学习英语。并能将所学的知识运用到实际生活中去。增强同学之间的友谊和合作精神。
三、Consolidation and extension（巩固与扩展）
1. 制作姓名卡：让同学们在学习本单元后根据自己的名字制作一张卡片，卡片上写上自己的名字以及一些简单的问候语和常用语。以便在实际生活中运用。例如见面时可以互相打招呼：“Hello/Hi/How
are you？”等等。让同学们在实际生活中运用所学的知识并加深记忆和理解。同时培养同学们的动手能力和创造能力。
2. 小组活动：教师给每个小组一些图片和卡片，上面有关于朋友的简单情况，如年龄、性别、爱好等。然后让同学们根据这些信息进行对话练习。对话时间大约为三分钟。对话时要求使用所学的问候语和祈使句、答语等进行对话表演。同时要评选出最佳表演小组和最佳演员，并给予一定的奖励和鼓励。让同学们在实际活动中进一步掌握所学的知识并加深记忆和理解。同时培养同学们的交际能力和团结合第 4 页 共 4 页 作精神。增强同学之间的友谊和班级凝聚力。这个环节是为了让同学们在实际活动中运用所学知识并加深记忆和理解，同时培养同学们的听说能力和创新能力。要注意合理安排小组活动的时间和活动的内容及形式，防止流于形式或出现混乱等现象的发生。注意鼓励差
冀教版六年级科学上册教案全册
冀教版小学科学六年级上册教案 赵文英
小学科学六年级上册教案
第一单元 丰富多彩的生命世界
第一课 小草和大树 （两课时）
第一课时
比较小草和大树
[活动目标]
1、 能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。
2、 能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。
3、 能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能举例加以说明。
4、 能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。
5、 能尽量在自然状态观察植物的特点。
[教学材料]
放大镜、剪刀、多媒体资料
[教学重难点]
从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。
[教学过程]
一、 回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。
二、 让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分小草和大树的。
三、 让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、叶的特征，记录在课本的表格中。（带放大镜和剪刀，既要观察又要注意爱护花草树木）
四、 汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。
五、 给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。（图片提供）
第二课时
给植物分类
[活动目标]
1、 能通过观察发现一些植物的主要特征。
2、 采用一定的标准，对植物进行分类。
3、 能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。
4、 能归纳出一种比较科学的分类方法。
5、 能感受到地球上的植物种类很丰富。
[教学重、难点]
列举多种分类标准，训练发散思维。
[教学过程]
1、 本活动是对分类方法的灵活运用，鼓励学生利用上一活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。
冀教版英语七年级下全册教案
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Lesson One May I Go to Beijing?
1．导入新课：
教师出示一副天安门广场的图片。
Ask: Do you know what its name is?
Help them to answer: It’s Tian’anmen Square.
Teach: square
Ss repeat: square.
Ask: Do you know where it is?
Ss: It’s in Beijing.
T: Beijing is the capital city of our country. Have you been to Beijing? （教师提示学生汉语）
S1: I have been to Beijing.
S2: I have never been to Beijing.
T: Li Ming is a student. He has never been to Beijing. He wants to go to Beijing very
much. Now he is talking with his mother.
2．介绍本课内容。
1) 教师讲解情态动词may的用法:
May I go to Beijing?
肯定回答：Yes, you may.
否定回答：No, you may not.
2) too…to句型：
ZhaoYang is too young to go to school.
3) go+ ving go shopping，go boating，go skating
3．表演
学生听两遍录音，模仿录音，朗读对话。首先教师扮演妈妈，找一学生扮演李明，进行表演。然后找三组学生到前面进行表演，评出最佳表演小组。
4．展示能力
教师提供词组：The Water Park, go boating, eat an ice-cream, go swimming. 学生两人一组编对话，要求学生运用句型： May I …? Yes, you may. No, you may
冀教版六年级美术下册全册教案
冀教版六年级美术下册全册教案
冀教版六年级美术下册教案 课题：中国现代雕塑
课题：学构图
课题：校园一角
课题：蛋壳贴画
课题：装饰人型
课题：粘贴壁挂
课题：活动玩具
课题：绘画日记
课题：套色剪纸
课题：春天里
课题：巧编织
课题：有趣的纸工
课题：寓言、童话配画
课题：留给母校的画
课题：外国雕塑
课题：中国现代雕塑
课时：1课时
课堂类型：欣赏评述
教学目标：
1、通过欣赏教材中的现代雕塑作品，认识立体造型艺术的构思、主题的表
冀教版六年级语文下册教案全册
1、维也纳森林的故事教案 ............................................................................................................. 2
2、楼兰的忧郁教案 ......................................................................................................................... 5
3、鸟是树的花朵教案 ..................................................................................................................... 7
4、我和大猩猩握了手教案 ........................................................................................................... 12
5、一个人和一幅画教案 ............................................................................................................... 13
6、早晨教案 ................................................................................................................................... 15
7、葵花之最教案 ........................................................................................................................... 19
冀教版六年级英语下册全册知识点总结
冀教版六年级英语下册全册知识点总结
第一单元知识梳理
重点词汇
basketball篮球 ping- pong乒乓球 sport 运动 runners运动鞋
shorts短裤 T-shirt T恤衫 need 需要 any一些 or或者 light轻的
heavy重的 catch抓住 hit击打 throw扔、投 player 运动员
team团队 game比赛 win胜利 lose失败
词汇变换
do(过去式）-did watch(过去式）-watched
play(过去式）-played win(过去式）-won
lose(过去式）-lost are(过去式）-were
am,is(过去式）-was buy(过去式）-bought
teach(过去式）—taught think(过去式）-thought
easy(反义词）—hard catch(反义词）—throw
light(反义词）—heavy win(反义词）-lose
重点句
|1.你做什么运动? What sports do you play?
2.你能教我打篮球吗? Can you teach me toplay basketball?
3.你有一些乒乓球吗? Do you have any ping-pongballs?
4.你喜欢这些运动鞋还是那些运动鞋？
Doyou like these runners or those runners?
5.我将要买那些运动鞋。 I am going to buy thoserunners.
6.你准备好学习打篮球了吗? Are you ready to learnbasketballs?
冀教版六年级美术上册全册教案
第一课色彩的对比
教材分析：
《色彩的对比》是一节色彩知识课。色彩具有多样性，当两种以上的色彩以空间或时间关系相比较，表现出差别，产生比较作用时，就产生了色彩对比。色彩的对比包括色相对比、明度对比、冷暖对比等。有些色彩的对比给人的感觉是强烈的、活跃的，有些色彩的对比则相对较为柔和。
本课教学的重点是让学生学习与感受色相之间产生的较为强烈的对比。
教学目标：
1. 学习色彩对比的知识，提高对色彩的感觉和辨识能力。
2. 欣赏感受大自然、生活及美术作品中的色彩对比之美。
3. 大胆尝试运用对比色进行美术创作。
教学过程：
结合实际生活让学生理解什么是色彩的对比，感受学习色彩对比的重要性。
⑴理解什么是对比和什么是色彩的对比。
⑵观看课件，观察生活中及美术作品中色彩的对比，理解色彩之间存在对比的意义。通过欣赏身边的色彩或是美术作品中的色彩让学生思考“如果世间万物只有一种色彩你会感觉怎样？”让学生明白正是因为色彩之间的对比作用，所以我们的世界才是现在这样的五彩斑斓，充满活力。
抓住重点，学习色彩对比的知识。
色彩的对比分色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比等。本节课所学的色彩对比主要是指色彩之间所呈现的比较强烈的色相对比。
色相对比是指因色相之间的差别而形成的对比。这种对比在生活及美术作品中无处不在，在各种不同颜色的对比中，以红与绿、蓝与橙、黄与紫之间形成的对比最为强烈，由于它们之间是互为补色关系，所以我们称之为补色对比。教学时，可以先从补色对比入手进行教学，着重引导学生感受比较强烈的色彩对比之美。
欣赏感受色彩对比之美，要从生活中来、到生活中去，一定要把色彩知识的学习与感受生活实际紧密地结合起来。
例如：可以带领学生欣赏色彩对比比较强烈的美术作品，引导学生思考讨论：绘画作品中都使用了哪些主要的颜色？
这些颜色之间的对比程度怎样？
你认为画家用这样的色彩对比想表达什么？
画面上的色彩对比给你什么样的感受？
冀教版六年级英语下全册教案
冀教版六年级英语下全册教案
Lessons1---6 Sports
Lesson1 Ping-pong and basketball
教学目标:
a、要求学生掌握重点单词和短语airport, again, live , learn, wow, know ,great,
tired, suitcase；live in, want to ， have a good trip ,go home
b、 学习句型:“ What time is it ? It’s …”
教学用具：多媒体课件 、 钟面 、 录音机
教学时间 : One class .
教学过程：
Step 1 : Class opening and Review
1) Greeting
2) Review ①lead in课件出示日历，通过师生问答,生生、同桌对话练习句型： What day is it ? It'ｓ…… 教师谈话导入:今天九月一号,Jenny和Danny正在讨论李明来到加拿大学习英语的日期,预知精彩，且看课文。 ②Play“ The number game” to review number .
Step 2 : Presentation and practice（新授及练习）：
1、Teaching “ What time is it ? ”
1) Use a big clock to teach “ What time is it ? ”
2) Demonstrate : Move the hands on the clock as I ask and answer the question .
Then get volunteers to answer the question .
Here’s a simple way to say some times in English . 1:45 one forty five 2:10 two
冀教版六年级品德与社会下册全册教案
冀教版六年级品德与社会下册全册教案
六年级下 第一单元
1.祖先的科学技术成就
2.科学技术改变我们的生活
3.崇尚科学,破除迷信
4.让科学技术走进生活
第二单元
1.灾难深重的中国
2.人类渴望和平
3.携手共创和平
4.愿世界更加和平与美好
第三单元
1.春天的故事
2.中国影响着世界
3.和谐发展的社会
4.共创美好明天
第四单元
1.让健康伴我行
2.用法律保护自己
3.成长的轨迹
4.永恒的记忆
冀教版六年级信息技术教案(全册)
六年级信息技术教案
2
第一课 我爱大自然
教学目的：
认识与FrontPage2000的窗口
学会在FrontPage2000中编辑文字
在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
教学重点与难点：
学会在FrontPage2000编辑文字
教学过程
一、谈话导入
1、我们在上网的时候，会看到有许多学生制作的网页，大家是不是觉得很了不起？其实我们也可以自己学着做网页，在因特网上展示自己的成果。
二、认识FrontPage2000窗口
1、启动FrontPage2000
2、认识FrontPage2000
3、怎么来切换这些按钮或标签？我们在一般在什么模式下进行网页的制作？“预览”和“普通”标签分别有什么用处？
三、建立站点
3 1、建立好自己的站点文件夹
在FrontPage2000的文件菜单中选择新建－＞站点，在其中选择“空白站”，再在右边的地址栏中输入"d:\我的文档\XXX的网站”
四、在FrontPage2000窗口中编辑文字
1、输入文字的方法，设置文字。
2、输入青少年文明公约。打开学案网址：，找到文明公约，读一读，想一想怎么把这些文字输入到自己的网页中？（复制、粘贴）
3、设置文字
五、总结回顾
1、在FrontPage2000输入文字的不同方法
2、保存第一个网页
注：提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。
4、安装文件夹的修改，试着让学生把软件安装到D盘中去。
4、合并或拆分单元格
冀教版六年级下册科学教案全册
冀教版六年级下册科学教案全册
授课时间： 年 月 日
教学设计思想：
本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法.教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标.
教学目标：
一、科学探究目标
1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料.
2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成.
3．能设定标准对建筑物进行分类.
二、情感态度与价值观目标
1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点.
2．能与其他同学一起分析研究各种问题.
三、科学知识目标
1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因.
2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能.
四、科学、技术、社会、环境目标
1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用.
2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因.
教学重点和难点：本课的重点是活动2“不同风格的房屋”.
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法.
教学媒体：多媒体设备，各种建筑物的图片.
课时建议：2课时.
第一课时
教学过程： （一）导课
谈话：房屋是人类居住、生存的地方.有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活.房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化.
（二）新课教学
◆活动1：房屋的变化
1．教师出示不同时期的房屋组图.
提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？
学生回答.（房屋）
教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？
小组讨论，排序，说说排序的理由.
讲述：早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够当房子的山洞.从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发生了很大变化.