冀教版六年级信息技术教案全册
原创教案 信息技术 第四册 和安里小学——李丹 一、我爱大自然 教学目标 1、 知识目标： 让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。 让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。 2、技能目标： 简单设计制作网页。 3、情感目标： 在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。 重难点 了解网站、网页之间的关系 课前准备 教师准备：搜集大量有关大自然知识的信息。 学生准备：阅读一些有关大自然知识的书籍。 教法与学法 自主探究法 教学过程 第一课时 搜索有关大自然的知识 一、出示有关大自然的图片，导入新课： 大自然充满了神奇，我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然。 二、学生上机操作： 1、利用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过网上搜索）。 图片 文本材料 2、把得到的信息保存到D盘。 三、成果展示。 四、课后小结： 大家利用网络收集到很多信息，很好。在下课时间，要阅读一些有关大自然的书，原创教案 信息技术 第四册 和安里小学——李丹 下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组收集信息多。网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习。这节课收效极好，如果学生通过这节课，对大自然冲满神奇，在课余时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好。 第二课时 学习建立网站有关知识。 一、学生竞赛，导入新课： 1、以小组为单位，把收到的信息展示给大家。 2、由比赛导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。 二、教师指导学习阅读书（P2—3） 三、师生合作，共同探究： 1、新建站点： “文件”——“新建”——只有一个网页的站点。 2、打开站点： 文件——打开站点 3网页的编辑窗口。（四种显示） 4、；图片的保存： 四、学生上机操作，练习这些操作命令。 通过阅读课本，提高学生自学能力，同时更好发挥课本的价值。 利用操作步骤，学生掌握方法。 第三课时 制作我爱大自然网 一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关大自然的知识，这节课我们就一起制作《我爱大自然》网。 二、提出要求，进行制作： 要求： 网页内容：几句关于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片2张。 可参考P4的结构图进行设计制作网页。 三、学生动手操作，制作网页。 把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。 原创教案 信息技术 第四册 和安里小学——李丹 四、学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。并把这些作品于校园网发布。 整体效果评价 通过本课的学习，既能增长技能，学会制作网页，又能让我们体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。 二、珍 稀 植 物 教学目标 1、知识目标： 能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构； 学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息； 学会使用图片缩略图，查看图片内容。 2、技能目标： 简单设计制作网页。 3、情感目标： 在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解。 重难点 学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息 课前准备 教师准备：百科动物光盘 学生准备：阅读有关珍稀动物的书籍。 教法学法：自主探究法 第一课时 搜索有关珍稀植物的知识 一、导入新课：教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿，引入本课。 二、学生上机操作： 利用百度搜索下面知识。 1. 世界八大珍稀植物 2. 中国蕨（蕨类） 3. 伯乐树（被子） 4. 光叶蕨（蕨类） 5. 原始音座莲（蕨类） 6. 台湾蝶兰（被子） 7. 喜树（被子） 8. 四川红杉（裸子） 9. 对开蕨（蕨类） 10. 桫椤（蕨类） 2、把得到的信息保存到D盘。 原创教案 信息技术 第四册 和安里小学——李丹 二、成果展示。 三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。 地球上有的珍稀植物有的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有所了解，加强保护这些植物，有一定的意义。 现在面临的季节不很好，如果是春天，学生能走出去，到大自然去看一看，与综合实践活动结合，那会更好。 第二课时 学习有关网页修饰知识。 一、导入新课： 1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。 2、由故事导入：你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。 二、教师指导学习阅读书（P8—9） 三、师生合作，共同探究： 1、插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。 2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。设置图片的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。使用缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）。 3、在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。 四、学生上机操作。 这部分计算机知识，学生理解有些困难，但是这里只是简单了解一下，在以后应用中，我们还要进一步探究。 第三课时 一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。 二、提出要求，进行制作： 要求： 可参考P4的结构图进行设计制作网页。 三、学生动手操作，制作网页。 原创教案 信息技术 第四册 和安里小学——李丹 把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。 四、学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。 整体效果评价 通过本课的学习，既能增长技能，学会能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容。又能让我们保护珍稀植物，维护生态平衡。 三、有趣的食物链 教学目标 1、知识目标： 让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用； 通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。 2、技能目标： 简单设计制作网页。 3、情感目标： 学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。 重难点 自选图形的叠放次序，了解层的含义。 课前准备 教师准备：准备一些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分内容，使两学科相整合） 学生准备：自然书、自然基本功。 教法与学法 自主探究法 教学过程 第一课时 搜索有关食物链的知识 一、导入新课： 食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食物链”网页，使我们更好地了解食物链、食物网的知识。 二、学生上机操作： 原创教案 信息技术 第四册 和安里小学——李丹 1、利用百度搜索有关食物链的知识。 什么是食物链 （1）捕食食物链（2）碎食食物链 （3）寄生性食物链（4）腐生性食物链 食物网 2、把得到的信息保存到D盘。 二、成果展示。 三、课后小结：大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关食物链的书，下节课我们把收集的信息加工成网页。 这部分内容是小学六年级自然书内容，与自然教师相联系，两课同时上，既把自然矫进行扩展，又能更好理解本课内容。 第二课时 使用自选图形设计网页。 一、导入新课： 你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立。 二、教师指导学习阅读书（P12—16） 三、师生合作，共同探究： “设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上网搜集更多信息。 使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己选择其他图形。 使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位。 四、学生上机操作。 这里我们既要给学生一定时间看书，又要留有大量的上机时间。 第三课时 制作珍稀植物网 一、开门见山，直接导入：上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网。 二、提出要求，进行制作： 要求： 原创教案 信息技术 第四册 和安里小学——李丹 可参考P12的结构图进行设计制作网页。 三、学生动手操作，制作网页。 把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合。 四、学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析。 整体效果评价 两学科同时进行讲授同一课，学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化，使他们更休会到学以致用，计算机工具性给他们带来的好处。
四、奇妙的爬行动物 教学目标 1、知识目标： 利用表格制作网页 2、技能目标： 简单设计制作网页。 3、情感目标： 学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解。。 重难点 如何用表格设计制作网。 课前准备 教师准备：有关爬行动物的书籍 学生准备：阅读一定的爬行动物的书籍 教法与学法 自主探究法 教学过程 第一课时 搜索有关大自然的知识 一、导入新课：说一说你知道的爬行动物？ 二、学生上机操作： 1、利用百度搜索有关爬行动物的知识。 1. 中华鳖 2. 乌龟
六年级上信息技术教案-20-23课_冀教版
六年级上信息技术教案-20-23课_冀教版二十哭泣的森林二十一多变的天气二十二地球故事二十三爱护大自然——爱护我们的家园教学目标：1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。
2、充分发挥想象力和采集信息的能力，依照自己的爱好，合理安排网页内容，采纳文本、图片、动画等多种形式布局页面，创作有自己特色的作品。
3、培养学生的创新意识和精神，要敢于突破、敢于想象。
做出有个性的网页。
4、学生依照自己的爱好，选择合适的内容，确定美观的格式。
充分发挥自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
教学重点：学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。
教学时刻：四课时教学过程：一、导入：本课网页主题属于地理、自然方面的内容，实现了信息技术与其他学科的有机结合。
哭泣的森林要紧指的是我国的森林差不多遭到了人们的严峻破坏，人们为了自身的进展，大力开展工业，而严峻破坏了自然环境的平稳。
但自然条件一旦失衡，各种环境问题就会应运而生。
因此我们要在人类前进的同时，尽量保持自然的平稳，实行可连续进展的战略，走可连续进展之路。
本课是综合课。
要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关天气的网站。
教材提供了网站的内容、参考网址和网站布局，学本课主题属于自然、气象方面的内容。
天气是人们日常生活中都关怀的一个问题，人们的生产生活，专门是农业生产方面对天气的依靠的更多。
人们的生活、躯体健康等都跟天气有关系。
正确认识天气的变化，也有助于培养学生科学看待问题的态度。
本课是综合课。
要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关地球的网站。
教材提供了网站的内容和参考布局，学生依照自己的爱好，选择合适的内容和格式。
充分发挥学生的自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
本课主题是地理、天文方面的内容。
地球是人类赖以生存的基础，人们都生活在地球上。
地球的起源、形成、内部构造、地球上的生物，地球这颗行星在太阳系中的位置等等，了解这些信息是制作该网站的基础，依照信息的性质，确定合理的网站布局和色彩搭配，制作内容丰富、形式美观的网站。
六年级上信息技术教案-20-23课_冀教版
二十—二十三综合课二十哭泣的森林二十一多变的天气二十二地球故事二十三保护大自然——保护我们的家园教学目标：1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。
2、充分发挥想象力和采集信息的能力，根据自己的兴趣，合理安排网页内容，采用文本、图片、动画等多种形式布局页面，创作有自己特色的作品。
3、培养学生的创新意识和精神，要敢于突破、敢于想象。
做出有个性的网页。
4、学生根据自己的兴趣，选择合适的内容，确定美观的格式。
充分发挥自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
教学重点：学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。
教学时间：四课时教学过程：一、导入：本课网页主题属于地理、自然方面的内容，实现了信息技术与其他学科的有机结合。
哭泣的森林主要指的是我国的森林已经遭到了人们的严重破坏，人们为了自身的发展，大力开展工业，而严重破坏了自然环境的平衡。
但自然条件一旦失衡，各种环境问题就会应运而生。
所以我们要在人类前进的同时，尽量保持自然的平衡，实行可持续发展的战略，走可持续发展之路。
本课是综合课。
要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关天气的网站。
教材提供了网站的内容、参考网址和网站布局，学本课主题属于自然、气象方面的内容。
天气是人们日常生活中都关心的一个问题，人们的生产生活，尤其是农业生产方面对天气的依靠的更多。
人们的生活、身体健康等都跟天气有关系。
正确认识天气的变化，也有助于培养学生科学看待问题的态度。
本课是综合课。
要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关地球的网站。
教材提供了网站的内容和参考布局，学生根据自己的兴趣，选择合适的内容和格式。
充分发挥学生的自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
本课主题是地理、天文方面的内容。
地球是人类赖以生存的基础，人们都生活在地球上。
地球的起源、形成、内部构造、地球上的生物，地球这颗行星在太阳系中的位置等等，了解这些信息是制作该网站的基础，根据信息的性质，确定合理的网站布局和色彩搭配，制作内容丰富、形式美观的网站。
六年级信息技术教案全册
六年级信息技术全册教案一、教学目标：1. 让学生掌握信息技术的基本知识和技能。
2. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：启动和关闭计算机，使用鼠标和键盘，操作桌面和应用程序。
2. 文字处理：使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文档创建、编辑、格式化和打印。
3. 电子表格：使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑、计算和分析。
4. 演示文稿：使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作和展示演示文稿。
5. 网络应用：浏览网页，搜索信息，发送电子邮件，使用即时通讯工具。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作，文字处理，电子表格，演示文稿，网络应用。
2. 教学难点：电子表格的公式和函数，演示文稿的设计和制作，网络信息的安全和道德。
四、教学方法：1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握信息技术知识和技能。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生学会解决实际问题。
3. 小组合作法：鼓励学生合作学习，共同完成任务。
4. 讲授法：讲解基本概念和操作方法，引导学生理解和掌握。
五、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作态度、解决问题的能力等。
2. 作品性评价：评价学生完成任务的质量，如文档的规范性、电子表格的准确性、演示文稿的创意等。
六、教学准备：1. 硬件准备：计算机教室，每台计算机配备常用的软件。
2. 软件准备：Microsoft Office系列软件，网络浏览器，搜索引擎，电子邮件客户端，即时通讯工具。
3. 教学资源：教材、教案、课件、案例、任务单、评价表。
七、教学进度安排：1. 章节一：计算机的基本操作（2课时）2. 章节二：文字处理（3课时）3. 章节三：电子表格（4课时）4. 章节四：演示文稿（3课时）5. 章节五：网络应用（4课时）6. 章节六：综合训练（2课时）八、教学实施步骤：1. 引入新课：通过问题或案例，引发学生兴趣，导入新知识。
六年级信息全册教案
六年级信息全册教案一、教材分析本册教材以提高学生的信息素养为目标，引导学生掌握信息技术的基础知识，培养学生的信息处理能力。
内容涵盖计算机的基本操作、网络的使用、信息的采集与处理、程序设计等方面。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、输入输出设备的使用等。
2. 培养学生正确使用网络的能力，了解网络的基本应用。
3. 引导学生学会信息的采集、处理和展示，提高信息素养。
4. 培养学生基本的编程思维，体验编程乐趣。
三、教学内容1. 计算机的基本操作：学习开关机、键盘、鼠标的使用等。
2. 网络的使用：了解网络的基本概念，学会搜索信息、文件等。
3. 信息的采集与处理：学习使用搜索引擎，获取所需信息，进行信息的整理和展示。
4. 程序设计：学习简单的编程语言，体验编程过程，培养编程思维。
四、教学方法采用任务驱动法、分组合作法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和团队协作精神。
五、教学评价通过课堂表现、任务完成情况、实践操作能力、团队协作等方面对学生的学习情况进行评价。
注重学生的自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和反思能力。
六、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的环境。
2. 教学软件：选用适合六年级学生的教学软件，辅助教学。
3. 网络资源：为学生提供丰富的网络学习资源。
4. 编程工具：选用适合初学者的编程工具，如Scratch等。
七、教学进度安排1. 第1-2周：计算机的基本操作。
2. 第3-4周：网络的使用。
3. 第5-6周：信息的采集与处理。
4. 第7-8周：程序设计入门。
5. 第9-10周：编程实践与展示。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重实践操作，提高学生的动手能力。
4. 引导学生合理利用网络资源，避免沉迷于网络。
九、教学拓展1. 组织学生参加信息技术竞赛，提高学生的竞技水平。
2. 开展信息技术兴趣小组，丰富学生的课余生活。
3. 邀请专业人士进行讲座，拓宽学生的知识视野。
六年级信息技术下册 十八直面自然灾害第一课时1教案 冀教版
六、巩固提高，总结心得。
1.通过本节课的学习，你有哪些心得或体会，说出来我们共同为你分享？
2.师生共同评价交流。
3.师生共同总结提高。
学生根据课本的网页结构图进索”的方法查询信息。
保护学生的求异精神
学生观察图片
学生了解有关自然灾害的知识
第1页
样。我们要针对不同的灾害的发生特点，采取积极的预防措施，将损失减小到最低。在自然灾害来临的时候，我们要知道怎样做，了解一些临灾自救常识。
今天这节课，我们一起制作有关自然灾害的网页。
二、观察模仿，设计页面
本课网页形式比较复杂，内容很丰富。呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、图片等形式的信息。页面形式可以多样化，文字和图片可以混排，采用图文形式介绍有关神农架的信息，更形象地向人们展示神农架的神秘的一面。使用图片信息，可以使人更有兴趣了解信息。根据P76—77进行设计制作。
学生融会贯通知识
学生汇报学习成果。
学生观察交流评价。
学生动手整理自己搜索到的资料，并发送到教师机上。
学生谈心得，说体会。
学生互评，自评。
十八 直面自然灾害
课题
直面自然灾害
教学目标
知识
了解有关自然灾害的知识；
能力
学会利用“主题”模板对网页进行修饰，增强网页的视觉效果。
情感
了解自然灾害的有关信息，激发探索的精神。
教材处理
难点
在自主尝试中，学会有关网页的设置操作。
重点
利用“主题”模板对网页进行修饰，增强网页的视觉效果。
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、观察图片，谈话导入
1.教师出示有关自然灾害的图片。
信息技术冀教版六年级上第二单元 计算机是信息处理的多面手第六课 制作自己的幻灯片 教案
改变文字的字体、字号等，对文字进行加粗、倾斜等处理。
6、制作并修饰介绍自己的幻灯片，然后边演示边讲给同学听。
四、教师总结本课学习内容，学生作操作练习。
课后反思
学生对于动手实践的内容兴趣比较浓厚，通过理论学习加之动手实践，更好地使枯燥的理论知识融会于实际操作中，学生的积极性比较高。但仍有个别学生对于操作还稍差一些，今后还应多加强练习。
2、在幻灯片中输入文字。
单击“单击此处添加标题”的文本框，在文本框中输入文字“自我介绍”。
单击“单击此处添加副标题”，输入有关自己的一些资料。
3、移动文本框。
把鼠标指针移动到文本框的边框上，鼠标指针变成十字，按住鼠标左键向上拖动文本框，到合适的位置后，松开鼠标左键。
4、插入新的文本框。
插入――文本框――水平，在需要输入文字的地方按住鼠标左键，拉出一个文本框。
课题
制作自己的幻灯片
第一课时
教学
目的
让学生掌握在幻灯片中怎样输入文字，移动文本框，插入新的文本框，对文字进行修饰，制作出适合自己的幻灯片。
教
学
过
程
一、组织学生进入计算机室，组织课堂纪律。
二、复习旧Байду номын сангаас：
1、怎样对一个幻灯片进行删除和保存？
三、讲授新课：
1、教师引入新课。
使用内容提示向导生成的幻灯片虽然很快，但是生成的幻灯片有时候关不适合我们的需要。就可以利用空演示文稿设计介绍自己的演示文稿。
六年级信息技术上册第一单元第6课《石油—黑色的金子》教案冀教版
六年级信息技术上册第一单元第6课《石油—黑色的金子》教案
冀教版
教学目标
1．知识目标：
熟练使用表格布局网页。
2．能力目标：
能使用水平线、符号等修饰网页。
3. 情感目标：
使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。
教学重点
能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页。
教学过程
一、展示上节课设计好的网页结构图，进行修改。
二、制作网页：
1. 按P27的试一试，学生动手设计制作。
2. 教师点拨：
A．改变水平线的颜色
FrontPage中，水平线在默认状态下是灰色的，改变水平线的颜色还可以右击水平线，在快捷菜单中选择“水平线属性”，在对话框中选择一个合适的颜色。
值得注意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用“主题”功能。
B．装饰水平线
由于水平线变化有限，装饰性较差，教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰页面，线条图像就是一个特别狭长的图像，选中水平线，按DEL键，将水平线删除，通过“插入——图片——剪贴画”，选择一种图像插入。
C．改变水平线的大小
如果想缩短线条，可以直接拖动图片或通过“图片属性”中“外观”选项卡的“指定大小”来实现。
3. 修饰网页，将光标定位“石油的用途”前，选“插入——符号”选择一种符号，设置颜色。
4. 设置完成网页时间。
网页修改时间是固定不变的，记录网页的改动时间，不能随时间的变化而变化。
（插入——日期和时间。
）
5. 保存网页。
三、欣赏网页
四、交流：
说说美化网页的方法。
六年级信息技术下册第三单元第16课神秘的神农架教案冀教版
十六 神秘的神农架 教学目标： 1.学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。 2.了解神农架的有关信息，激发探索的精神。 3.学会有关框架的设置操作，体会框架结构表现信息的特点。
教学重点： 学会利用“框架网页”制作“神秘的神农架”网页。
教学过程： 一、谈话导入。 神农架的另一个名字是神秘，野人、白化动物、原始森林……就像一团斑斓迷离的迷雾，让无数人总想探寻其中的奥秘和神奇。一个只有传说的神秘世界，似乎任何人都无法破译它的全部密码。三峡大坝高涨的水位也带火了神农架之旅，也许每一个人都能在这片神秘的森林中探得一个属于自己的秘密。今天我们就一起制作有关神农架的网页。 二、设计网页结构。 参考P67，但不要求一致 三、搜索信息。 1.神农架简介（文字介绍） 2.神农架风光（飞瀑、秀水、洞穴、奇峰、图片各2张） 3. 神农架的植物 4. 神农架的动物 四、制作网页。 1.根据设计的图，进行用表格规化网页，填充内容。 2.制作框架网页 学生第一次接触框架网页的制作，需要从思维上理解框架页面与一般页面的不同，以及各自的优点。教材提供的本课网页形式比较复杂，内容非常丰富。在制作网页时，要注意使网页呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、图片等形式的信息。“神农架”给人一种清晰、自然的感觉，页面颜色需要符合这个特点。采用框架这种形式组织页面，可使页面内容更具条理性，分版块将有关神农架的各种信息展现出来。 3．二级页面内容在主框架内显示。 二级页面可以在新窗口显示，也可以在原窗口显示。本课的所有页面内容都在主框架内显示。学生注意区分两者设置的不同和效果的不同，可以分别尝试设置两种效果。二级页面是对一级页面中各个栏目的具体说明，神农架的信息是多方面的，有人类已经了解的，还有没有解开的谜团，更待更多的人去寻找原因和探索。 四、欣赏网页。 五、交流：说说二级页面内容在主框架内显示有什么好处。 二级页面内容在主框架内显示，可以方便的看到所有二级页面的内容，不必重新打开窗口浏览，实现各个栏目具体内容的快速切换。本课网页内容都是与神农架有关的，比较集中。内容在一个窗口显示，内容之间相互联系的比较紧密。学生从多方面说出二级页面在一个窗口显示的好处，有什么方便之处，在什么情况下可以运用这种方式等等。
小学六年级信息技术教案全册
小学六年级信息技术教案全册第一单元走进机器人世界第一课认识机器人第1课汉字的发展教学目标：1. 知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2. 能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3. 情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点：资料分类保存的习惯培养。
课时安排：2课时。
教材分析：本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。
建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹；将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置；根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。
在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。
教学建议：1. 激趣引入。
课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。
2. 收集资料。
教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。
推荐相应的网站“中国科普博览”。
可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。
小组合作完成资料的收集。
3. 动手制作。
小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。
小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
4. 典型交流。
教师选取有特点的作品（有创意的或有明显缺陷的作品），请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。
六年级信息技术下册第三单元十三《太阳系的九大行星》教案冀教版
十三太阳系的九大行星教学目标：1、学会在网页中设置“屏幕提示”的方法，体会利用“屏幕提示”呈现信息的特点。
2、学生了解有关太阳系的九大行星的相关知识，开拓眼界，增强学生探索科学知识的兴趣，提高学生的地理常识。
教学难点：学会在网页中设置“屏幕提示”的方法，体会利用“屏幕提示”呈现信息的特点。
教学时间：两课时教学过程：一、谈话导入师：太阳系诞生在大约在46亿年前，由太阳、九大行星、60多颗卫星以及无数的小行星，慧星及损星驵成。
下面老师给大家播放有关太阳系的资料。
供学生观赏，激发学生的学习兴趣。
二、搜索有关太阳系的资料：1、太阳系的概述：介绍太阳系的各种天体类型（图片、文字、动画）2、太阳与行星的区别和联系：3、九大行星的概述：九大行星的发现过程、排列、大小、运动特征等（文字、图片、视频）三、设计制作网页结构图参考P56来进行设计学生根据自己的兴趣选择内容，把网络搜集信息行整理、评价、创造，完成对主题网站的内容设计。
教材中提供的内容设计和网页结构设计只是一种参考，学生完全可以按照自己的喜好去重新设计、编排。
三、制作网页1、根据设计图进行制作2．制作二级页面本课的二级页面内容主要以文字和图片的形式呈现，两种形式位置安排要美观，对各个行星的介绍尽量详尽。
色彩搭配上建议采用红黑两色，显示太阳系的神秘。
学生还可以在网页上添加视频等形式，采用多种形式展示行星的多方面信息。
3．设置“屏幕提示”在图片上设置“屏幕提示”，能很方便地看到图片名称及相关信息，可以帮助学生更快的了解图片相关内容。
本课涉及到的图片比较多，九大行星需要人们认真地去区分，通过设置屏幕提示能使人们便捷地了解到这些信息。
四、欣赏网页五、交流说说在网页中设置“屏幕提示”优点。