冀教版六年级英语下册教案全册
冀教版六年级英语下册教案全册
第八册
Lesson 1. Ping-pong and Basketball
教学目标：
1． 知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like
____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.
2． 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。
3． 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。
教学重、难点：
要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：
1． 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。
2． 录音机或课件。
教学过程：
Class Opening and Review
1. Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play
ping-pong. Where do you go?
I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.
有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。)
2. 利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.
也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing?
What’s your favourite clothes?
(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。)
New Concepts
1． 利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport，
出示单词卡片，联系朗读，拼读。
并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.
2． 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，soccer. 冀教版六年级英语下册教案全册
3． 带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。
4． 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best.
5． 两人一组做问答练习。
6． 让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.
(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。)
7． If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。
8． 两人一组练习这组句式。
9． 听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。
10.完成课后习题并两人一组自编对话。
11.利用实物汇报演出。
（设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。）
Class Clossing
Activity book
Homework
Draw your favourite sport and write your favourite sport.
板书设计：
Lesson 1. Ping-pong and Basketball
What’s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
课后习题：
一． 填单词并连线：
b__dm__nt__n 篮球 T-sh__ __t 运动鞋
p__ng-p__ng 羽毛球 sh__ __ts T恤衫
s__cc__ __ 乒乓球 r__nn__ __s 短裤
b__sk__tb__ll 足球 冀教版六年级英语下册教案全册
二． 填空：
1．What’s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
2．What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
课后反思：1、本单元是讲运动，是学生们感兴趣的话题，要以此激发学生的学习热情，老师讲课也要充满动感。
2、What’s your favourite sport? 讲这一句型时，让学生把学过的颜色、食物、动物、水果、服装等都复习一下，
3、把运动项归类：skip run jump swim walk
Lesson2. At the Sports Store
教学目标：
1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong
balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one.
Do you like these runners or those runners? I want these runners.
2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。
3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。
教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：
1. 单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡（每人一张）。
2. 录音机或课件。
教学过程：
Class Opening and Review
1． 分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like
____ best.
2． T: What’s this/that?
S: It’s a T-shirt?
T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?
S: I like this one.
T: What are these/those?
S: They are runners. 冀教版六年级英语下册教案全册
T: Do you like these runners or those runners?
S: I like/want these runners.
(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that， these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。)
New Concepts
1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say “need”,please.让学生利用 need 造句。
2. Do you have any balls? Say “any”,please.讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。
3. 完成课后习题。
4. 听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.练习一下如何问多少钱How much is it? How much are they?
5. 布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组。
6. 汇报演出。
（设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了。）
Class Clossing
Activity book
Homework
亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。
板书设计：
Lesson2. At the Sports Store
We need some ping-pong balls.
Do you have any balls?
课后习题：
一． 改错：
these book this runners some ball
those pencil that T-shirts any soups
二． 选词填空： 冀教版六年级英语下册教案全册
1． Do you like ______T-shirt or ______T-shirt?
2． Do you like ______shorts or ______shorts?
3． We need ______ ping-pong balls. Do you have ______ balls?
(any, some, these, those, this, that)
课后反思：1、复习单复数。
2、区别some /any too/either
3、How much are they? They’re … dollars. 和
How much is it? It’s … dollars.学生还是容易闹混淆，多练习，学生连得多了自然也敢开口说了。
Lesson 3. At the Gym
教学目标：
1．知识目标：能四会单词light,heavy,throw,catch,hit；能灵活使用句子The basketball is heavy.
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冀教版六年级英语下册全册教案设计（2021年春修订）
冀教版英语六年级下册 全册教案设计 2021-1-27 Lesson 1 Ping-pong and Basketball 一、教学目标 1.学会这些词汇: sport,
football, any, some, wear 2.背会这些词组: play basketball,
play football, play ping-pong, like …best…, teach ___. to
do sth., learn to do sth. 3.运用所学句型进行简单交流。
What sports do you play? I like basketball best. Do you
have any ping-pong balls? I always wear a T-shirt to play
ping-pong. 二．教学重难点 1.重点：新单词、重点词组。
2.难点：用所学简单句型进行口语交流。
三．教学用具 录音机、课本配套 磁带。
四．教学课时: 一课时 五．教学过程 Step1. Review. Step2. New
Lesson. 1. 学习新单词 sport, football, any, some, more。
2. 翻译下面词组： 打篮球_________ 打乒乓球__________ 踢足球__________ 3.我会翻译下面句子： 李明，你玩什么运动？__________________________________ 我最喜欢的运动是乒乓
球。_____________________________ 我最喜欢篮球。________________________________________ 你能教我打乒乓球吗？__________________________________ 你有一些乒乓球吗？____________________________________ 我们去商店吧。_________________________________________ 4.我知道some 和any 的用法： 例如：I have some friends, but Danny doesn’t
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冀教版英语六年级下册 全册教案设计 2021-1-27 Lesson 1
Ping—Pong and Basketball 设计理念：
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；
使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；
培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；
帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生的爱好，让学生在说和做中掌握运动的有关词语，感受学习英语的愉悦。
教材分析：
1. 本课主要讲的是一些运动项目，让我们来看看在加拿大学校里有哪些体育 运动。参加这些运动又应该有哪些准备，尤其是服装上应该做哪些准备。 2. 教师应充分调动学生的积极性，让学生在感知、模仿、学习、体验的基础 上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。另一方面设计对话情景达到言语交际的目的。
3. 本课的重点内容：
⑴ 重点词汇：badminton, ping-pong, soccer, basketball，sport, runners, shorts, T-shirt ⑵ 重点句型：What sport do you
like best? I like.best. 学生分析：
六年级的孩子虽然已经是高年级的学生了，但是他们对轻松活跃的英语课堂学习仍然保持着浓厚的兴趣，喜新好奇、善于模仿、喜欢表现自己是这班孩子的特点；
经过三年的英语学习，他们已具备初步的英语听、说、读技能，具有一定的学习方法，形成了良好的学习习惯，他们的英语学习策略多用听、说、唱、演、模仿等。课堂教学实施的同时，加入了一些孩子们比较感兴趣的故事因素，因此孩子们学习过程中的兴趣非常高，课堂中的学习、参与、探究、练习等活动有效地结合起来，使学生的语言学习与他们的生活实际紧紧地联系在一起，很好地培养了学生的语言综合运用能力。
冀教版六年级下册英语全册教案(2021年春修订)
冀教版六年级下册英语全册教案（2021年春修订）
冀教版英语六年级下册 全册教案设计 2021-1-27 Lesson
1 Ping-pong and Basketball 教学目标：
1.知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；
能灵活使用句子What’s your favourite sport? My favourite
sport is ____. / I like ____ best. What do you wear? I wear
____, ____ and____ to play ____. 2.能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。
3.情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。
教学重、难点：
要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：
1.单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。
2.录音机或课件。
教学过程：
Class Opening and Review 1. Let’s guess. If you want
to make supper / take a bath / watch TV / read book s /buy
things / play ping-pong. Where do you go? I go to the kitchen / the bathroom / the living room / the library / the
store/the gym. 有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。) 2. 利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ______. 也可以直接提问学生：Today is warm / cold, what are you wearing?
冀教版六年级下册英语教案
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冀教版六年级下册英语教案
本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study,
bathroom, bedroom, living room,
kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，一起看看冀教版六年级下册英语教案!欢迎查阅!
冀教版六年级下册英语教案1
教学目标：
1.能简单描述自己的房间。
2.能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living
room,
kitchen，并能在日常生活中运用。
3.能听懂Let s do中的指示语，并按照指令作出相应的动作。
教学重点：
1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom,
kitchen。
2、学习表示指令的词组。
教学难点：
单词study, bathroom, bedroom的发音。
教学方法：
引导法 启发法 直观教学法
学法分析：
小组合作学习法 讨论学习法 自主学习法
教学过程：
1 Warm-up/Revision
教师引导
1、集体唱英文儿歌。
2、复习上节课所学单词
2 Presentation
第 2 页 共 8 页
1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they 教读单词 study, 并板书。
教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study.
2、按照相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom.
3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上说：This is my home.
How many rooms can you see
冀教版六年级下册英语教案 2
第 1 页 共 11 页 冀教版六年级下册英语教案
冀教版六班级下册英语教案1
教学目标：
1.能简洁描述自个儿的房子。
2.能听、讲、认读本课要紧单词：study, bathroom, bedroom,
living room,
kitchen，并能在日常生活中运用。
3.能听知道Let's do中的指示语，并依据指令作出相应的动作。
教学重点：
1、听、讲、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom,
kitchen。
2、学习表示指令的词组。
教学难点：
单词study, bathroom, bedroom的发音。
教学方法：
引导法 启发法 直观教学法
学法分析：
小组合作学习法 争辩学习法 自主学习法
第 2 页 共 11 页 教学过程：
1 Warm-up/Revision
老师引导
1、集体唱英文儿歌。
2、复习上节课所学单词
2 Presentation
1、出示study 的图片，手指着书房里的书询问同学：What are
they? 教读单词 study, 并板书。
老师用动作关怀同学理解词义：We read the books in the study.
2、依据相同方法，教授单词 bathroom, living room, bedroom.
3、师把第46页Let’s learn部分的挂图贴到黑板上讲：This is
my home. How many rooms can you see?
What are they?
4、老师讲指令。
同学回答提询问：They are books 并跟老师认读study。
(冀教版)六年级英语下册 《unit1 Lesson4》教案设计
(冀教版)六年级英语下册 Unit1 Lesson4 教案设计
一、教学目标
1. 能听懂、会说并运用下面的句型：
– What are you going to do?
– I’m going to …
2. 能正确朗读学习重点单词：have, dinner, watch, TV
3. 能理解并背诵下面的诗歌：
– We have dinner at six,
– Then we watch TV for six.
4. 能说出一些关于日常活动的日常用语。
二、教学重难点
教学重点：学习词汇和短语，能够听懂并正确运用“What are you going to
do?”和“I’m going to…”这两个句型。
教学难点：正确理解并背诵诗歌，运用所学内容描述日常活动。
三、教学内容与方法
1. 教学内容
1. 单词：have, dinner, watch, TV
2. 短语：have dinner, watch TV
3. 诗歌：We have dinner at six, Then we watch TV for six.
4. 句型：What are you going to do? I’m going to…
5. 日常用语：关于日常活动的句子
2. 教学方法
本堂课以听、说、读、写等多种教学方法相结合进行教学。通过对单词、短语的板书、讲解，使学生掌握生词和短语；通过题目、诗歌的朗读、背诵，让学生感受语言节奏、理解内容；通过两个句型的板书、讲解、问答，让学生掌握日常用语；通过课堂练习、游戏等多种形式，使学生能灵活运用所学内容。 四、教学步骤与活动设计
1. 热身（5分钟）
• 让学生们自我介绍，说出他们平常喜欢做什么。
2. 学习重点单词和短语（10分钟）
• 板书单词和短语，并读多遍，让学生们跟读。
• 通过问答、示范等方式让学生们掌握单词和短语的用法。
3. 背诵诗歌（20分钟）
冀教版六年级英语下册全册教案设计与实施
第 1 页 共 4 页 教学是一门艺术，也是一种技巧。在小学教育中，英语教学尤为重要。冀教版六年级英语下册全册教案设计与实施是教学活动中必不可少的一环，为了帮助每一个英语教师更好地进行教学活动，本文将对冀教版六年级英语下册全册教案设计与实施进行探讨。
一、教案的设计
教案的设计是教学活动中最重要的一步，因为它将直接关系到学生的学习效果。冀教版六年级英语下册全册教案设计应该围绕教学大纲的核心思想，注重教学环节的合理规划和教学内容的科学安排，以便于学生理解及吸收知识，下面具体介绍教案设计的几个方面：
1. 教学知识的分类
在教学活动的第一步，应该对英语下册全册的知识进行分类，旨在使学生能够有一个初步的了解，便于后续教学活动的开展。
2. 教学目标的确定
在课程目标方面，应该结合教学大纲的要求，根据学生的需要和认知水平，先行制定教学目标，具体来说，这些目标应该是行动性的、可测量的，并体现在教学活动的各个环节中。
3. 教学策略的选择
第 2 页 共 4 页 在教学活动第三步，需要对所采用的教学策略进行选择。这些策略根据学生的认知水平来制定，从而实现与教学目标的连贯性，并提出相应的教具和课程需要。
4. 教学环节的设计
冀教版六年级英语下册全册教案设计中最关键也是最复杂的环节就是教学环节的设计。在该环节中，需要详细说明每一个教学活动的内容和时间，从而为学生提供足够的时间来理解并吸收学习内容。
5. 教具的设计
在教学活动的第五步，需要对教具进行设计。冀教版六年级英语下册全册教案设计中，不仅要考虑教学内容的深度和广度，更要结合教学目标来选择教具，以达到更理想的效果。
二、教案的实施
教案的实施是教学活动的行动，是教学活动的重要阶段。为了使冀教版六年级英语下册全册教案设计实施能够更好的达到预期目的，以下是教案实施中的一些要点：
1. 实施前的准备
在教学活动开始前，需要对教学体例和教学露出进行准备，制定好教学计划，清楚安排好教学时间和学生参与。
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编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)最新冀教版六年级英语下全册教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整word版)最新冀教版六年级英语下全册教案(word版可编辑修改)的全部内容。
(完整word版)最新冀教版六年级英语下全册教案(word版可编辑修改)
Unit1
Lessons1-——6 Sports
Lesson1 Ping-pong and basketball
教学目标:
a、要求学生掌握重点单词和短语airport, again， live , learn, wow,
know ，great, tired， suitcase；live in, want to ， have a good
trip ,go home
b、 学习句型:“ What time is it ? It’s …”
教学用具：多媒体课件 、 钟面 、 录音机
教学时间 ： One class .
教学过程：
Step 1 : Class opening and Review
1) Greeting
2) Review ①lead in课件出示日历，通过师生问答,生生、同桌对话练习句型： What day is it ? It’ｓ…… 教师谈话导入：今天九月一号,Jenny和Danny正在讨论李明来到加拿大学习英语的日期,预知精彩，且看课文。 ②Play“ The number game” to review number 。
冀教版六年级下册英语全册教案设计
第 1 页 共 5 页 Introduction
Teaching English to elementary school students requires
teachers to make use of engaging and interactive teaching
materials. The English textbooks used in schools must be
designed to be attractive to students so that they can learn
in a fun and interactive way. One of the widely used English
textbooks in Chinese elementary schools is the "JiJiaoBan"
English series, which is published by the People's Education
Press. This article will provide a comprehensive teaching
plan for the "JiJiaoBan" English Series for the sixth grade
students.
Part 1: Basic Information
The "JiJiaoBan" English series is a set of textbooks
aimed at providing a foundation for elementary students to
learn English. The books are designed for grade 1-6 students,
with each grade having two books - one for each semester. The
冀教版六年级英语下册全册教案4
————来源网络整理，仅供供参考 1 冀教版六年级英语下册全册教案4
练习：
一．听句子，根据描述写出正确答案。
1.it is in the sky. it’s white. sometimes it looks like an airplane or a donut.
2.it’s very big and blue. you can swim in it. there is a beach, too.
3.they have many colours. they are beautiful. many girls like them very
much. usually they bloom in spring.
4.a fish can’t do it, but a bird can.
5. in summer, they’re green. in fall, they’re yellow, they are on the tree.
二．选择正确答案。
1.what is jenny doing? ( )
2.will you go to the park? ( )
3.waht are you going to do? ( )
4.how’s the tree in winter? ( )
5.what are they doing? ( )
a.watching flowers.
b.they loose their leaves.
————来源网络整理，仅供供参考 2 c.no, i will lie on the sand.
d.she is flying a kite.
e.i will run very fast.
课后反思：
lesson 25 buying gift
教学目标：
1、 知识与技能：
（1）、学生可以读、写、说出并且听懂下列词汇：形容词：every名词：flag标准问句：how many______? ______.