五年级美术开学第一课教案
小学美术《开学第一课》教案设计
1、 教学目标
2、(一)利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品，制成具有装饰美的工艺品。(了解)
(二)通过“绳子粘贴画”的制作，培养学生创作新意识和动手制作能力，培养审美情趣。(练习)
3、 课时安排:一课时
4、 课前准备
5、硬纸板、各种各样线绳。
示范作品
教学步骤
(一)展示示范作品，激发学生制作兴趣、揭题。
(二)介绍强子粘贴画制作方法。
i. 在硬纸板上先画出草图;
ii. 按设计在底版上涂底色;
iii. 按设计要求选择出相应色彩的线和绳;
iv. 按所描的线涂上胶水; v. 粘贴线或绳;
vi. 调整，vii. 使粘上去的线与所描的线吻合;
viii. 压上一本书或几本书在画面上，ix. 使粘上的线粘得牢固、平正。
x. 待胶水干后，xi. 将盖上的书揭去，xii. 一幅“绳子粘贴画”便完成了。
(三)一幅作品的成功有诸多因素，但最主要的是两条:一、作品的题材;二、工艺质量。
如何指导学生选创作的主题，是辅导的重点;开启学生丰富的想象力，使学生实现从再造思想向创造思维的跃进，大胆地表现童心、童趣，创造出反映现实，充满精神美和形式美的好作品。
粘贴是工艺中的难点。不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁净，这是件不容易做到和事。要在制作的过程中既培养学生认真、仔细的学习作风，又培养体味创造甘苦，锻炼灵活敏捷的思维能力，出色的表现能力，提高鉴别和审美能力。
(四)对制成的工艺品处理，也是教学过程 中不可放松的一环。要珍惜来之不易的劳动与智慧的结晶。
1、 组织一次展览;
2、 互相学习;
3、 将自己制作的作敬赠亲友; 4、 增进友谊;
5、 用亲自制作的确良作品布置居室美化环境。
(课后录:注意要培养学生的童趣)
小学美术《开学第一课》教案设计
教学目标:
1、引导学生了解绘画种类，对于绘画形成初步认识;
2、掌握几种绘画的工具，及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.
教学重点:
初步了解并掌握绘画的几种基本分类，并能分辨每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点:
欣赏各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程:
一、直接导入《开学第一课》
1、引趣
提问:同学们，你们知道几种不同的绘画工具?
铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等 2、层层递进，引出主题
提问:你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、 水彩画、中国画、版画等等
二、做好开学准备工作。
1、学习用品
介绍整个学期所需要的学习用品与工具
主要有:
①绘画工具:小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。
②手工制作工具:剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。
请学生除特殊课程要求外，选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备
二分钟预备铃前，要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项
①身体精神状态。 每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问--回答
●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必须做到尊重他人，耐心听完回答，再进行补充。
③作业评价表(展示)
本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，展示表格，并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提醒学生在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。
三、探究新知
1、展示主要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点， 让学生讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、展开认识画种并了解工具特点
(1)儿童画--以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明，主次恰当，色彩鲜艳。
(2)水粉画、水彩画--水粉画是以水作为“帮手”，用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。
小结绘画特点:可以大块的铺色，也可以精细地绘画。 四、课外拓展
最后，除了绘画，我们还有很多方法与手段进行艺术创作，通过图片欣赏各种制作方法，纸雕，木刻，综合材料等，增强学生对于材料的认识与了解，引起学生在课外对于丰富材料的探运用。
义务教育五年级上册美术教案
______________________________________________________________________________________________________________
-可编辑修改- 五年级上册
义务教育教科书
教案全集
姓名 ：＿＿＿＿＿ ______________________________________________________________________________________________________________
-可编辑修改- 班级 ：＿＿＿＿＿
学校 ：＿＿＿＿＿
年 月 日
第1课 肖像艺术
教学目标
1.初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。
2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。
3.认识艺术的多样化，培养欣赏多元文化的能力。
4.通过欣赏艺术作品中的人物（例如白求恩），学习人物精神，适时渗透国际主义教育。
教学重点
学习欣赏肖像艺术作品 ______________________________________________________________________________________________________________
-可编辑修改- 的方法，在教师的传授、引导下，对不同的艺术表现形式能够从不同的美术观察角度去欣赏评述。
教学难点
对作品内涵（即传神）的认识和理解。教师可用对比的方法引导学生学习。
核心问题：了解人物肖像画“以形写神”的重要特征。
教学过程
一、导入部分
课件播放片断，仔细观察人物的表情有什么变化。人物作品，找出共同点。 这就是绘画艺术，它不但可以描绘人物，还可以它用传神之笔表现了人物的内心世界。今天我们就来学习《肖像艺术》（板书）。
小学美术苏少版五年级上册第1课《参观和旅行》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学美术苏少版五年级上册第1课《参观和旅行》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
认知目标:通过对大师作品以及教材例图的赏析,了解构图与色彩知识、掌握创作技巧,并依据自己的参观和旅行的切身体验,有针对性地选择合适的构图、色调,或以单幅工以连环画的形式进行造型表现,将参观和旅行中最有趣,最吸引人的情景和地方加以描绘。
技能目标:通过回忆、表述交流等形式激发学生感受参观和旅行的趣事,分享快乐,运用分析、探讨等方法学习了解构图与色彩知识,通过直观演示与绘画实践提高造型表达能力,展现参观和旅行的多姿多彩,并以拓展内容来延伸学生的艺术修养与艺术习。
情感目标:能从参观和旅行的回顾中获得丰富面细腻的情感体会,感受参观和旅行的乐趣了与意义,调动学生以和旅行的向往与热爱,激发学生运用造型语言表现参观和旅行中美好、难忘的经历,抒发自己的情感。
2学情分析
五年级的学生参观与旅行的经历下止一次,参观和旅行中值得回忆与回味的东西也不少,因此对于学生来说本课内容极受欢迎与喜爱,此时的学生能够运用语言的优势极尽反能地表述参观和旅行的趣闻轶事、所风所想。然而从绘画表达来看,此课内容对于学生又极为困难,因为此时的学生尽管有了一些绘画基础,但随着年龄的增长、的丰富,一方面学的绘画表达能力较于欣赏能力与审美能力存在滞后现象,另一方面学生在追求画面的趣味性的同时逐步追求画面的真实感,再加上本课主题所涉内容极为宽泛,学生要表达的画面也极显个性,老师可能无法事无巨细,处处点到,因此使得学生的创作面临着较大的挑战,学生也会因为绘画表达能力的欠缺面也现畏难情绪,此时的学生需要人文熏陶的同时,更需要技能技巧的辅助。
3重点难点
教学重点:体参观与旅行的乐趣与意义,引导学生运用造型语言抒发自己的情感,表现参观和旅行中最有趣、最吸引人的情景和地方,学习构图与色彩知识,提高造型表现能力。
教学难点:选择合适的构图表现自己觉得最有趣、最吸引人的情景和地方,处理好人物和景物的主次关系。
五年级美术上册教案(优秀7篇)
五年级美术上册教案（优秀7篇）
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？作者分享了7篇五年级美术上册教案，希望对于您更好的写作五年级上册美术教案有一定的参考作用。
小学五年级上册美术教案 篇一
教学目标：
认知目标：了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。
操作目标：学会运用构图知识和多中技法进行风景写生，表现自然的美。
情感目标：通过欣赏书上作品，体会风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重难点：
教学重点：运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。
教学难点：画面上能注意适当取舍，画出动人的风景画。
教学准备：
教师：风景写生作品(素描、水彩、水粉、油画……)、取景框、画板、颜料、纸、笔等。
学生：画板、取景框、颜料、纸、毛笔等写生具。
学习内容：让学生通过欣赏书中的大师和学生作品，了解风景画写生的一般常识，然后让学生走进自然，学会观察，细心体会，在常见景物中去发现美、表现美，用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。
教学过程：
一、创设情境激发兴趣
教师利用课件展示世界风景名胜，带领学生一起去“观光旅游”，让学生充分感受自然风光的优美，由此激发学生热爱自然、表现自然的欲望。
二、欣赏作品探究技法
欣赏教材和收集到的风景画作品，说说自己喜欢哪一副。为什么？
研究这些风景画是用何种形式表现的，思考如何用这些方法来表现自己的作品。
学生讨论，了解风景画的技法：单色素描、铅笔淡彩、纸版画、水彩、水粉画、油画，可以用综合材料来表现。
三、指导写生绘画实践
学会取景：大自然景物多彩、纷繁，选景时既要关注新鲜奇特的景物，也要从平时的景物中发现美，做到去粗取精，提炼概括。
五年级上册美术教案-第1课参观和旅行｜苏少版(3)
五年级上册美术教案第1课 参观和旅行｜苏少版 (3)
教学目标
本课旨在培养学生对美术的兴趣，激发学生的创意思维，提高学生的审美素养。通过参观和旅行的主题，使学生了解不同地方的文化、风俗和艺术，培养学生对生活的热爱和关注。同时，通过实践操作，提高学生的绘画技能和创作能力。
教学内容
1. 认识参观和旅行的意义，了解不同地方的文化、风俗和艺术。
2. 学习绘画技法和创作方法，进行绘画实践。
3. 分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。
教学重点与难点
重点
1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创意思维。
2. 学习绘画技法和创作方法，进行绘画实践。
3. 分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。
难点
1. 如何引导学生将参观和旅行的体验融入美术创作。
2. 如何运用绘画技法和创作方法，进行绘画实践。
3. 如何分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品。
教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程 1. 导入：通过PPT、图片、视频等方式，引导学生了解参观和旅行的意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画技法和创作方法，引导学生如何将参观和旅行的体验融入美术创作。
3. 实践：学生进行绘画实践，教师进行指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。
板书设计
1. 五年级上册美术教案第1课 参观和旅行
2. 教学目标
3. 教学内容
4. 教学重点与难点
5. 教具与学具准备
6. 教学过程
作业设计
1. 创作一幅以参观和旅行为主题的美术作品。
2. 分析和欣赏一幅优秀的参观和旅行主题美术作品。
课后反思
通过本次课程，学生了解了参观和旅行的意义，学习了绘画技法和创作方法，进行了绘画实践。在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意思维，创作出了丰富多彩的作品。同时，通过分析和欣赏优秀的参观和旅行主题美术作品，学生的审美素养得到了提高。
五年级上册美术教案(新版)
1
第1课 色彩的对比
教学目标：
1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作品。
2、通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比之美，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
3、大胆尝试运用对比色进行美术创作。
教学准备：
资料图片、画笔、颜料、水彩笔、油画棒、纸等。
重点难点：
重点：感受色彩对比的效果，裴炎给学生对色彩美的表现力。
难点：色彩之间微妙的变化，以及色彩对比的运用与搭配。
教学过程：
（一）导入新课
理解什么事对比和什么是色彩的对比。
（二）讲授新课
1、观看课件，观察生活中及美术作品中色彩的对比，理解色彩之间存在的对比的意义。
通过欣赏身边的色彩或美术作品中的色彩让学生思考：“如果世间万物只有一种色彩，你感觉怎样？”让学生明白正是因为色彩之间的对比作用，所以我们的世界才是现在这样的五彩斑斓，充满活力。
2、抓住重点，学习色彩对比的知识。
色彩的对比分色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比等。本节课所学的色彩对比主要是指色彩之间所呈现的比较强烈的色相对比。色相对比是指色相之间的差别而形成的对比。这样对比在生活及美术作品中无处不在，在各种不同颜色的对比中，以红与绿、蓝与橙、黄与紫之间形成的对比最为强烈，引导学生看教材第1页提供的图片。
3、欣赏感受色彩对比之美。
要从生活中来，到生活中去，一定要把色彩知识的学习与感受生活实际紧密地结合起来。例如，可以带领学生欣赏色彩对比比较强烈的美术作品《一家人》、《反对虐待儿童》招贴画、阴阳鱼等，引导学生思考讨论：绘画作品中都使用了哪些主要的颜色？这些颜色之间的对比程度怎样？你认为画家这样的色彩对比想表达什么？画面上的色彩对比给你什么样的感受？指导学生用对比色创作美术作品。
（三）学生实践
让学生运用对比色在纸上进行绘画创作。在绘画创作之前，教师要提示学生思考：你创作的主题是什么？是否适合用对比色来表现？为什么？你打算运用怎样的对比色来作画？你想运用这样的对比色表达怎样的感受？学生作品完成后，在讲评活动中，大家谈论的主题也要一直围绕着感受与认识色彩对比来进行。
美术开学第一课教案(经典6篇)
美术开学第一课教案（经典6篇）
美术开学第一课教案（经典6篇）【篇一】
教学目标：1、学生能够基本了解教材的基本内容和结构。
2、通过猜谜和了解学习历史的作用，学生能够产生学习历史的兴趣，从而有利于以后教学。
3、学生能够明确历史社会课的学习方法和学习要求，包括上课要求、作业要求和评价标准。教师自我介绍（拉近师生距离，出自南浦）
环节一、浏览课本，了解内容。
1、学生浏览教材，了解教材内容和结构，找出七八年级教学内容最大的不同和联系。问题：浏览课本目录，找出七八年级教学内容最大的`不同是什么？有何联系？
2、教师对学生进行看书方法的指导，引导学生进行比较。
3、教师引导学生列出教材的基本结构。第一单元
导语第一课第二课探究一
第二单元
第三单元第四单元附录
环节二、了解作用，产生兴趣1、猜谜游戏
通过猜历史类谜语，促使学生对学习历史产生兴趣。晋室东渡（猜一历史人物）——司马迁
秦桧乞和君王意（打一常用词语）——拜金主义
太白全集（打一清代人物）——————李鸿章湘云笔录（打一史学名著）——————史记
全是山东兵（打世界古代一国家）——————普鲁士
诸葛入蜀废旧法（打一世界近代史名词）———————————明治维新勤劳去百病（猜一历史人物）——辛弃疾
泰山腾空（猜一历史人物）——岳飞
全班考上大学（猜一历史人物）——毕升脱离险境（猜一古地名）——临安
刚交十二月（猜一历史人物）——方腊木兰无长兄（猜一字）——歌 绝非假冒（猜一历史人物）——（宋）真宗
通过分析时事材料，了解历史古为今用的作用。
美术开学第一课教案（经典6篇）【篇二】一、教学目标
一课时
知识技能目
标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解
情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力
二、教学重点、难点
美术开学第一课课件
第 1 页 共 7 页
美术开学第一课课件
美术开学第一课课件
美术开学第一课课件1
课时：一课时
教学目标：1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。 江苏版第九册
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册
课前准备：美术教材、铅笔、
教学过程：一、组织教学
二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。
（以几个人自由组合的方式进行讨论）
第 2 页 共 7 页 1、 如何进一步整体地美化我们的美术教室 ？
2、 针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、 江苏版美术，完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖）
第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（ ……）
小 结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！
三、作业布置：
1、 以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？
（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔 、梦幻笔……）
2、 列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是
手工类可扩展工具或联想到其他工具。）
3、 作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术
四、巡回指导：
1、 全面观察学生作业。
2、 及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总 结：
以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)
第一章：美术基础知识
1.1 美术的基本概念
介绍美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。
解释美术作品的风格和流派：写实、抽象、浪漫、印象派等。
1.2 美术作品的欣赏方法
引导学生观察美术作品的主题、构图、色彩、线条等元素。
教育学生如何理解和解读美术作品的含义和表达。
1.3 美术材料和工具的使用
介绍常用的美术材料和工具：画纸、画笔、颜料、铅笔等。
演示正确的使用方法和注意事项。
第二章：绘画技巧与创作
2.1 素描基础
讲解素描的基本概念和技巧：光影、比例、构图等。
练习绘制简单的静物、人物和风景素描。
2.2 色彩理论与运用
介绍色彩的基本概念：色相、明度、饱和度等。
学习色彩的调配和运用，练习绘制彩色绘画作品。
2.3 创作自己的绘画作品
鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行绘画创作。
指导学生构图、配色和表现技巧，完成个人绘画作品。
第三章：雕塑与立体创作 3.1 雕塑基础
介绍雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕等。
学习雕塑的基本技巧：塑造、刻画、打磨等。
3.2 立体创作的技巧与方法
讲解立体创作的基本概念和技巧：构图、空间感、透视等。
练习制作简单的立体作品，如纸雕、泥塑等。
3.3 创作自己的立体作品
鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行立体创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人立体作品。
第四章：设计与工艺
4.1 设计的基本概念与原则
介绍设计的定义和分类：平面设计、产品设计、空间设计等。
讲解设计的基本原则：美观、实用、创新等。
4.2 工艺的基本概念与技巧
介绍工艺的定义和分类：剪纸、布艺、陶艺等。
学习工艺的基本技巧：剪切、缝制、塑造等。
4.3 创作自己的设计作品
鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行设计创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人设计作品。
第五章：美术欣赏与批评
5.1 美术欣赏的方法与技巧
五年级美术教案冀教版
五年级美术教案冀教版
1 / 26 五年级美术教案冀教版 【篇一：河北美术出版社版五年级上册美术教案 (冀教
版)】
第 1 课：巧置换
问题提出
作品传达了怎样的主题？ 教学目的
1、 能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。
2、学生经历图片欣赏、分析、 “同题异构 ”的竞赛活动，发展创造力；
形成设计的意识，并进行表现创作。
3、在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设
计意识。 过程设计
一、激趣导入：
师：同学们，我在假期搜集了一些有趣的图片，让我们一起来看看
好吗？ 师：图片欣赏完了，我发现好多同学都笑了，谁能告诉我你
发现了什么？ 师：原来这些图片都是由两种不同形象的局部组合而
成的，我们就是我们在四年级学的 “物象重组 ”。 二、探究新知：
1、请学生进行交流讨论：作品传达了怎样的主题，是怎样将事物巧
妙的进行置换的？这样的置换在表达主题上有什么特别之处？（深
化主题，使创作的结果更具意义）。 2、命题创作练习：
(1)、放：有一个事物发散开来，比一比谁的想法更多。
（2）、收：将同学们的想法进行比较看看哪个想法对主题的传达效
果更好。 3、进行 “同题异构 ”的方法开展想像。 三、创作表现：
独立完成，在表现上以手绘为主，还可利用实物照片、图片进行拼
贴完成。
四、成果展示：
展示作品开展自评互评活动。 五、知识拓展：
欣赏大师的招贴置换作品，拓展学生的思路。 重点与难点
教学重点：利用置换的方法，创作出新的视觉形象。
教学难点：在美术的创意活动中，发展创造力，逐步了解设计的方
法，形成设计意识。
总结反思 五年级美术教案冀教版
2 / 26 学生通过经历图片欣赏、分析、 “同题异构 ”的竞赛活动，发展了创
造力；形成了设计的意识，并进行了较好的表现创作。五年级美术教案冀教版
1 / 26 在美术的创意活动中发展创造力，逐步了解了设计的方法，形成设
计意识。
第 2 课：自画漫画像
五年级上册美术教案-1参观和旅行第一课时苏少版
五年级上册美术教案 1 参观和旅行 第一课时 苏少版
教学目标
1. 知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解参观和旅行中的景物特点，学会运用线条、色彩等基本绘画语言表达自己的感受。
2. 过程与方法：通过实地观察和绘画实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，学会运用美术技巧表现景物。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然和生活的热爱，激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣。
教学内容
1. 景物观察：指导学生观察旅行中的自然风光、建筑、人物等景物，了解其特点。
2. 绘画技巧：教授学生运用线条、色彩等绘画语言，表达景物特点和自己的感受。
3. 作品创作：引导学生创作一幅以“参观和旅行”为主题的作品，展现旅行中的景物和情感。
教学重点与难点
1. 重点：观察景物特点，运用绘画语言表达感受。
2. 难点：如何运用绘画技巧表现景物的空间感、质感和情感。
教具与学具准备
1. 教具：旅行相关的图片、视频，绘画示范作品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具。
教学过程
1. 导入：通过展示旅行图片和视频，引发学生对旅行的兴趣，导入本课主题。 2. 观察与讨论：指导学生观察景物，讨论其特点，引导学生运用绘画语言表达感受。
3. 绘画示范：教师示范如何运用绘画技巧表现景物，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 学生练习：学生根据观察和讨论的结果，进行绘画练习，教师个别指导。
板书设计
1. 五年级上册美术教案 1 参观和旅行 第一课时 苏少版
2. 教学内容：景物观察、绘画技巧、作品创作
3. 教学重点与难点：观察景物特点，运用绘画语言表达感受；运用绘画技巧表现景物的空间感、质感和情感
4. 教具与学具：旅行相关的图片、视频，绘画示范作品；画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具
作业设计
1. 作业内容：创作一幅以“参观和旅行”为主题的作品，展现旅行中的景物和情感。
2. 作业要求：运用所学的绘画技巧，表现景物的特点；作品富有创意，表达自己的感受。