发展心理学练习试卷11(题后含答案及解析)
发展心理学练习试卷11 (题后含答案及解析)
全部题型 4. 理论知识
理论知识单项选择题
1．视崖是一种研究婴儿（）的装置。
A．形状知觉
B．颜色知觉
C．动作发展
D．深度知觉
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
2．产生深度知觉的年龄是（）。
A．3个月
B．6个月
C．1岁
D．2岁
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
3．感知能力发展的干预和训练的关键时期是（）。
A．婴儿期
B．幼儿期
C．胎儿期
D．童年期
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
4．出现“认生”现象的年龄大致在（）。
A．1个月～3个月
B．3个月～4个月
C．4个月～5个月
D．6个月～12个月
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
5．婴儿期思维的典型特征是（）。
A．直觉行动思维
B．表象思维
C．具体形象思维
D．动作形象思维
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
6．直觉行动思维表现为（）。
A．在动作之外思考
B．思维活动离不开儿童自身对物体的感知
C．借助表象思维
D．对行动结果有预见性
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
7．言语发展的后天学习理论强调（）。
A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用
B．环境对儿童获得言语的决定作用
C．文化对言语习得的影响
D．言语学习的性别差异
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
8．强化说运用（）来解释言语的获得。
A．无条件反射
B．操作性条件反射
C．模仿学习
D．语言获得装置
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
9．社会学习说运用（）来解释言语的获得。
A．选择性模仿
B．语言获得装置
C．操作性条件反射
D．文化历史理论
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
10．言语发展的先天成熟理论认为儿童言语的发展决定于（）。
A．发声系统的完善
B．种族
C．成熟
D．环境
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学
11．言语发展的先天成熟理论的代表人物是（）。
A．斯金纳
B．班杜拉
C．皮亚杰
D．乔姆斯基
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
12．转换生成语法理论的创始人是（）。
A．斯金纳
B．班杜拉
C．皮亚杰
D．乔姆斯基
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
13．转换生成语法理论的主要概念有（）。
A．语言获得装置、普遍语法、个别语法
B．操作性条件反射、正强化、负强化
C．同化、顺应
D．观察学习、选择性模仿
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
14．言语发展的环境和主体相互作用理论的代表人物是（）。
A．斯金纳
B．班杜拉
C．皮亚杰
D．乔姆斯基
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学
15．婴儿发音的发展顺序是（）。
A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B．简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
C．多音节阶段，有意义的语音，完整句子
D．多音节阶段，有意义的语音，电报句
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
16．基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。
A．8个月
B．1岁左右
C．2岁左右
D．3岁左右
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
17．婴儿期句法的发展顺序为（）。
A．简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B．无修饰句、有修饰句
C．单词句、双词句、电报句、完整句
D．陈述句、疑问句、感叹句
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学
18．个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
A．内化
B．社会化
C．个性化
D．外化
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
19．婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。
A．自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑
B．无条件反射性的笑、条件反射性的笑
C．对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑
D．无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
20．婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。
A．条件反射性的笑
B．自发性微笑
C．无选择的社会性微笑
D．有选择的社会性微笑
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
21．5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于（）。
A．条件反射性的笑
B．自发性微笑
C．无选择的社会性微笑
D．有选择的社会性微笑
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学
22．4个月以后的婴儿对熟悉的人比不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于（）。
A．条件反射性的笑
B．自发性微笑
C．无选择的社会性微笑
D．有选择的社会性微笑
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
23．婴儿恐惧可分为（）。
A．生理性恐惧和社会性恐惧
B．无条件反射的恐惧和条件反射的恐惧
C．先天恐惧和后天习得的恐惧
D．本能的恐惧、与知觉和经验相联系的恐惧、怕生、预测性恐惧
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
24．由想像引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，属于（）。
A．本能的恐惧怕生
B．与知觉和经验相联系的恐惧
C．怕生
D．预测性恐惧
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
25．托马斯和切斯把婴儿的气质类型分为（）。
A．安全型、回避型、反抗型
B．多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质
C．容易型、困难型、迟缓型
D．兴奋型、抑制型
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学
发展心理学测评练习答案
发展心理学阶段测评一
◇ 本卷共分为1大题20小题，作答时间为120分钟，总分100.0分， 60分及格。
◇ 试卷来源：出头教育
本套试卷含有主观题，针对主观题请自行参考解析评分
单选题
1、(单选题)本题共20小题，每小题5分，共100分，在每小题给出的几个选项中，只有一项是符合题目要求的。
•
1初中生最先认知的表情是
•
A、轻蔑
B、恐惧
C、高兴
D、惊讶
•
参考答案：C您的答案：B
•
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•
2对初中生心理发展影响最大的是 •
A、老师
B、知心朋友
C、父母
D、邻里朋友
•
参考答案：B您的答案：未作答
•
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•
3青少年把与自己年龄接近的异性作为向往的对象，在集体活动中热衷于在异性面前表现，此时他们的青春期性意识的发展处于
•
A、性反感期
B、牛犊恋期
C、接近异性的狂热期
D、浪漫的恋爱期
•
参考答案：C您的答案：未作答
•
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•
4研究发现，高中生注意品质中明显优于初中生的是
• A、注意的稳定性
B、注意的分配
C、注意的集中性
D、注意的转移
•
参考答案：B您的答案：未作答
•
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•
5高中生的阅读兴趣主要是故事类书籍、文学类书籍以及
•
A、图画类书籍
B、童话类书籍
C、民间传说类书籍
D、思想类书籍
•
参考答案：D您的答案：未作答
•
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•
6关于人们的个别差异，心理学家们给出了不同的解释，其中坚持场独立一场依存类型说的是
• A、卡特尔
B、奥尔波特
C、威特金
D、吉尔福特
•
参考答案：C您的答案：未作答
•
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7苛勒根据猩猩学习实验结果提出了顿悟说，下列不属于识别顿悟指标的是
•
A、具备达到目的的途径
生理学练习试卷11(题后含答案及解析)
生理学练习试卷11 (题后含答案及解析)
题型有：1. A1型题
1． 肺气肿患者的肺弹性回缩力降低，导致哪项气体量增加
A．功能余气量
B．潮气量
C．肺活量
D．用力肺活量E．补吸气量
正确答案：A
2． 肺的弹性回缩力见于
A．吸气初
B．呼气初
C．吸气末
D．呼气末E．以上都存在
正确答案：E
3． 心脏浦肯野细胞动作电位的0期去极是由于
A．钠电导降低
B．钠电导增加
C．钙电导增加
D．钙电导降低E．先钠电导降低，后钙电导降低
正确答案：B
4． 平时维持交感缩血管纤维紧张性活动的基本中枢位于
A．大脑
B．下丘脑
C．中脑和脑桥
D．延髓E．脊髓中间外侧柱
正确答案：D
5． 平静呼气末胸膜腔内压
A．高于大气压
B．低于大气压
C．等于大气压
D．高于呼气时肺内压E．等于呼气时肺内压
正确答案：B
6． 评价肺通气功能，下列哪个指标较好
A．潮气量
B．机能余气量
C．肺活量
D．补吸气量E．时间肺活量
正确答案：E
7． 与心室肌有效不应期的长短有关的是
A．动作电位0期去极的速度
B．阈电位水平的高低
C．动作电位2期的长短
D．动作电位复极末段的长短E．钠-钾泵功能
正确答案：C
8． 机体在急性失血时最早出现的代偿反应是
A．迷走神经兴奋
B．交感神经兴奋
C．组织液回流增加
D．血管紧张素系统作用加强E．血浆蛋白和红细胞的恢复
正确答案：B
9． 关于微动脉，下列哪一项叙述是错误的
A．在调节动脉血压中起主要作用
B．在调节器官血流量中起主要作用
C．其管壁平滑肌的张力主要受局部代谢产物调节
D．管壁平滑肌也接受交感神经缩血管纤维支配E．收缩时组织液生成量减少
正确答案：C
10． 当颈动脉窦压力感受器的传入冲动增多时可引起
发展心理学练习试卷29(题后含答案及解析)
发展心理学练习试卷29 (题后含答案及解析)
全部题型 4. 理论知识
理论知识单项选择题
1．艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。
A．希望品质
B．意志品质
C．目标品质
D．能力品质
正确答案：B 涉及知识点：发展心理学
2．在艾里克森看来，幼儿期(4～7岁)人格发展的主要任务是（）。
A．获得信任感，克服怀疑感
B．获得自主感，克服羞耻感
C．获得主动感，克服内疚感
D．获得勤奋感，克服自卑感
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学
3．艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。
A．希望品质
B．意志品质
C．目标品质
D．能力品质
正确答案：C 涉及知识点：发展心理学
4．在艾里克森看来，童年期(7～12岁)人格发展的主要任务是（）。
A．获得勤奋感，克服自卑感
B．获得主动感，克服内疚感
C．获得自主感，克服羞耻感
D．获得信任感，克服怀疑感
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
5．艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）。
A．能力品质
B．目标品质
C．意志品质
D．希望品质
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
6．在艾里克森看来青少年期(12～18岁)人格发展的主要任务是（）。
A．获得自主感，克服羞耻感
B．获得主动感，克服内疚感
C．获得勤奋感，克服自卑感
D．形成角色同一性，防止角色混乱
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
7．艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。
A．意志品质
B．目标品质
C．能力品质
D．诚实品质
正确答案：D 涉及知识点：发展心理学
8．在艾里克森看来，成年早期(18～25岁)人格发展的主要任务是（）。
A．获得亲密感，避免孤独感
B．获得勤奋感，克服自卑感
C．获得主动感，克服内疚感
D．获得自主感，克服羞耻感
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
9．艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。
(完整版)发展与教育心理学_分章练习题(有答案)
1 发展与教育心理学 第三章
单选题
1．心理发展的生物前提是（ C ）P58
A.环境 B.成熟 C.遗传 D.教育
2 .教育和心理发展之间的中间环节是知识的（ D ） P72
A.积累 B.迁移 C.学习 D.领会
3. 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称为（ D ）P63
A.发展 B.发育 C.遗传 D.成熟
4. 印刻现象可以作为下列哪一种心理现象的证据?( A ) P78
A.关键期 B.形式运算思维 C.表征 D.表象
5. 常见的由基因异常而导致的遗传性疾病为（ B ）P60
A.唐氏综合症 B.苯丙酮尿症 C.特纳氏综合症 D.克兰费尔特氏综合症
6. 通过选育来观察生物产生（或消除）某个特性（或性状），以此来推断遗传的作用的方法，称为（ D ）P58
A.高尔顿法 B.基因突变法 C.消除法 D.孟德尔法
7. 知识的（ A ）是教育和心理发展之间的中间环节。
A.领会 B.灌输 C.传授 D.接受
8. 印刻现象可以作为下列哪一种心理现象的证据?( A )
A.关键期 B.形式运算思维 C.表征 D.表象
9. 随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称作( D )
A.学习 B.发展 C.遗传 D.成熟
10. 亲代的某种特性通过基因在子代再表现的现象，称为（ B ）58
A．成熟 B．遗传 C．发育 D．发展
11. 关键期这一概念，其最基本的含义是来自动物习性学家所提出的（ C ）
A．图式 B．平衡 C．印刻 D．发展
教育教学知识与能力(中学生发展心理)模拟试卷10(题后含答案及解析)
教育教学知识与能力（中学生发展心理）模拟试卷10 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 材料分析题
单项选择题
1．创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是( )。
A．杜威
B．冯特
C．詹姆斯
D．华生
正确答案：B
解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统地实验研究，这意味着科学心理学的诞生，冯特因此被称为“心理学之父”。知识模块：学生发展心理
2．“入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，描述的是( )。
A．感觉适应
B．感觉对比
C．感觉后效
D．感觉补偿
正确答案：A
解析：感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象。“入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，正是典型的适应现象。知识模块：学生发展心理
3．如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是( )。
A．正后像
B．负后像
C．视觉适应
D．感觉对比
正确答案：B
解析：感觉后效是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。感觉后效在视觉中表现尤其明显，称为视觉后像。视觉后像分为两种：正后像和负后像。后像的品质与刺激物相同叫正后像；后像的品质与刺激物相反叫负后像。题干中注视绿花后在白墙上看到红花，后像品质与刺激物相反属于负后像。知识模块：学生发展心理
4．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的( )。
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
正确答案：C
解析：知觉的理解性是指在知觉过程中，我们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。“外行看热闹，内行看门道”说的是有相关知识经验的人在知觉当前事物时会以以往的知识经验来理解，体现的是知觉特性当中的理解性。知识模块：学生发展心理
全国自考《发展与教育心理学》真题及答案
全国自考《发展与教育心理学》真题及答案-
卷面总分： 150 分
答题时间： 100 分钟
试卷题量： 50 题
一、单选题(共 30 题，共 60 分)
1.在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程
和学生心理的心理学家是()
A.杜威
B.布鲁纳
C.桑代克
D.皮亚杰
正确答案： B
您的答案：
本题解析：
暂无解析
2.横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法，其优点不包括()
A.缩短完成实验任务所用的时间
B.节省实验所需的人力物力
C.同时对相对较多的被试进行研究
D.有利于揭示连续心理过程
正确答案： D
您的答案：
本题解析：
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3.根据埃里克森的理论，小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决，那末他们将体验
到 ()
A.希翼的实现
B.意志的实现
C.能力的实现
D. 目的的实现
正确答案： C
您的答案：
本题解析：
暂无解析
4.精神分析心理学的创始人是()
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.华生
D.弗洛伊德
正确答案： D
您的答案：
本题解析：
暂无解析
5.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的逻辑思维最早浮现在() A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
正确答案： C
您的答案：
本题解析：
暂无解析
6.根据维果斯基的心理发展理论，高级心理机能源自()
A.教育
B.成熟
C.练习
D.遗传
正确答案： A
您的答案：
本题解析：
暂无解析
7.广义的环境主要指自然环境和社会环境，狭义的环境主要指()
A.家庭
B.发展
C.学校
D.教育
正确答案： D
您的答案：
心理咨询师真题整理——第三章 发展心理学(含答案)
合肥九久夕阳红职业培训学校
1 第三章 发展心理学
心理咨询师（三级）真题
2010年5月
1.（单选题）幼儿提问的类型的变化模式是（ ）。
A.从“是什么”转向“为什么” B.从“为什么”转向“是什么”
C.从“是什么”转向“怎么样” D.从“为什么”转向“怎么样”
2.（单选题）皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）阶段。
A.3 B.5 C.4 D.6
3.中年人心理问题的特点是（ ）。
A.在社会、家庭和自我需要的重压下产生心理问题
B.由于人格重建带来的痛苦
C.因工作满意度下降而烦恼
D.容易陷入对过去的回忆
4.（单选题）处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。
A.尚不能进行道德判断
B.进行道德判断时只要依据行为的物质后果
C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D.道德判断受儿童的主观价值标准所支配
5.（单选题）婴儿期思维的典型特征是（ ）。
A.直觉行动思维 B.表象思维 C.具体形象思维 D.逻辑形象思维
6.（多选题）游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。
A.促进认知 B.实现自我价值 C.培养健人格 D.增强体质
7.（多选题）婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。
A.上下原则 B.头尾原则 C.近远原则 D.大小原则
8.（多选题）处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
A.泛灵论 B.自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒
2010年11月
1.（单选题）皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于（ ）。
A.吸允 B.后天的经验 C.动作 D.先天的成熟
2.（单选题）埃里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（ ）。 合肥九久夕阳红职业培训学校
2 Ａ．获得繁殖感，避免停滞感 Ｂ．获得主动感，克服内疚感
大学发展心理学考试(试卷编号121)
大学发展心理学考试(试卷编号121)
1.[单选题]人格特质理论的创始人是（)。
A)科斯塔
B)G . W ．奥尔波特
C)卡特尔
D)FH ．奥尔波特
答案:B
解析:
2.[单选题]客体永久性是指( )。
A)客体是永久存在的
B)前运算阶段儿童具有的思维特征
C)客体的耐用性
D)当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了
答案:D
解析:
3.[单选题]幼儿提问类型的变化模式是()
A)从“是什么”转向“为什么”
B)从“为什么”转向“是什么”
C)从“是什么”转向“怎么样”
D)从“为什么”转向“怎么样”
答案:A
解析:
4.[单选题]婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是*
A)直立行走
B)抓握反射
C)五指分化
D)手眼协调
答案:D
解析:
5.[单选题]婴儿说出“电报句”是在( )阶段
A)简单句
B)发音游戏期
C)单词句
D)复合句
答案:A
解析:
6.[单选题]婴儿的天生学习能力是*
A)模仿学习
B)无条件反射
C)条件反射
D)言语刺激
答案:A
解析:
7.[单选题]发展心理学的研究对象是（ ）。
A)从出生到死亡各个年龄阶段的心理发展特点与规律
B)从出生到青春期各个年龄阶段的心理发展特点与规律
C)从受精卵到出生各个年龄阶段的心理发展特点与规律
D)从受精卵到出生、成熟直至衰老死亡各个年龄阶段的心理发展特点与规律
答案:D
解析:
8.[单选题]延迟满足是指( )。
A)能够按问题的难易程度做出适宜的反应
B)抑制欲望的即时满足,学会等待
C)能够控制自己的情绪
D)抑制某些行动
答案:B
解析:
9.[单选题]个体创造性思维的重要表现时期是( )。
A)成年初期的早期阶段
B)成年初期的中期阶段
C)成年初期的晚期阶段
D)成年中期
答案:C
解析:
10.[单选题]班杜拉的社会学习理论是( )。
A)新行为主义的代表性理论
B)认知心理学的代表性理论
C)皮亚杰理论的源头
D)精神分析理论的一种
答案:A
解析:
11.[单选题]在埃里克森的理论中，“繁衍”一词*A)仅指生育后代
发展心理学复习题(含答案)14
发展心理学复习题（含答案）
1、( )揭示了愉快、乐观的情绪和健康长寿之间的内在联系。
A.荣格
B.艾森克
C.巴甫洛夫
D.阿特金森
【答案】C
2、卡特尔运用（ ）研究人格特质，将其分为表面特质和根源特质。
A.逻辑分析法
B.经验法
C.综合法
D.因素分析法
【答案】D
3、关于女性更年期，下列说法错误的是（ ）。
A.在此期间，女性的性腺开始衰退直至完全消失
B.女性更年期的平均年龄为47岁
C.生理内分泌改变是影响女性更年期综合症的唯一因素
D.在此期间，可能出现植物性神经系统功能紊乱等一系列症状
【答案】C 4、书面言语的发展超过口头言语发展是从（ ）
A.二年级起
B.三年级起
C.四年级起
D.五年级起
【答案】C
5、儿童心理发展的自然前提是（ ）
A.遗传素质
B.环境教育
C.年龄特征
D.内部矛盾
【答案】A
6、皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（ ）
A.个性特征
B.活动特点
C.智力或思维水平
D.生理发展
【答案】C
7、新生儿的条件反射是在什么时候出现的（ ） A.一周末左右
B.二周末左右
C.三周末左右
D.四周末左右
【答案】B
8、神经类型强、不平衡，气质类型属于（ ）
A.粘液质
B.多血质
C.抑郁质
D.胆汁质
【答案】D
9、大脑皮层成熟的程序是（ ）
A.顶叶—额叶—颞叶—枕叶
B.额叶—颞叶—顶叶—枕叶
C.枕叶—颞叶—顶叶—额叶
D.枕叶—顶叶—颞叶—额叶
【答案】C
10、（ ）依据智力发展与生理和文化教育的关系，将智力分为晶体智力和流体智力。
A.吉尔福特 B.卡特尔
C.瑟斯通
D.斯皮尔曼
【答案】B
11、以（ ）为首的新机能主义者提出智力发展可分为智力技能和实用智力两个过程。
A.詹姆斯
B.斯皮尔曼
C.沙依
D.巴尔特斯
【答案】D
心理学自考题-11_真题(含答案与解析)-交互
心理学自考题-11
(总分100, 做题时间90分钟)
一、单选题
1.
教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。他用的是______
• A.观察法
• B.调查法
• C.测验法
• D.实验法
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 2
答案:B
[解析] 本题考查心理学研究方法中的调查法。调查法分为问卷法和谈话法两种方式。本题题干中的教师，正是运用了问卷与谈话两种方式来了解学生对作文的态度。考生在掌握调查法内容的同时，应注意它与观察法、测验法和实验法的区别。答案为B。
2.
在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是______
• A.年
• B.月
• **分钟
D.日
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 2
答案:D
[解析] 在生物节律中，年、月、90分钟三种循环对人的心理状态影响不算太大，而日周期则有重大影响。答案为D。
3.
在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在一般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是______
• A.感觉麻痹
• B.感觉扭曲和幻觉
• C.解除抑制
• D.对催眠经验的记忆消失
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 2
答案:C
[解析] 一般情况下，那些依据社会准则不能做的事情是受到抑制的，人们不可能让被试去做。但是在催眠状态下，抑制被解除，他就可能根据催眠者的指示去做。该催眠状态下的心理特征是解除抑制。答案为C。
4.
知觉恒常性通常包括三类，下面不属于知觉恒常性的是______
• A.大小恒常性
• B.重量恒常性
• C.形状恒常性
• D.颜色恒常性
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D