2024新外研版三年级上册英语教学计划
一、学生基本情况
三年级的学生聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、单元教材内容分析
本册教材包是由六个学习单元和三个戏剧及词汇表组成。其中，三年级上册在学习单元前附有欢迎页(Welcome pages)作为学习导入。每个教学单元由预热激活(Get ready)、基础学习(Start up)、拓展阅读 (Speed up)、语言运用(Fuel up)、项目实践(Hit it big)、总结反思(Wrap up)、形成性评价(Check it)和知识拓展(Let's explore)八个板块组成。几个各板块的设计有学习理解类的活动，也有发展类的活动，同时，新教材更注重学生实践能力。这既体现了面向全体学生，确保全体学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力得到发展和提升，形成最基本的理解能力和表达能力，又关注到了地域差异与学生个体差异具有适度的开拓性，有利于教师创造性地设计教学活动，灵活安排课堂学习活动。
每个单元的开篇页以真实图片或场景呈现了本单元相关的现实情境，以文字形式呈现了单元核心问题、单元学习目标和相关学习活动等。Get ready、Start up板块分别由各自板块的子问题为引领，通过相关配图故事，呈现核心词汇和句型，激活学生背景知识和语言知识，激发学生学习英语的兴趣。Speed up和Fuel up
部分以更丰富的视角呈现单元话题以探究主题意义，发展学生的语言知识，培养语言综合运用能力。实践板块(Hit it big/Wrap up/Check it/Let’s explore)，以项目式活动为核心，还包含了自我评价和拓展阅读，增强了多学科内容的有机融合，助力英语综合实践活动的开展,拓展学习的广度，帮助学生系统整合所学知识，构建其知识体系。
本册教材每个单元的主题都更突出，每个单元都提出了一个与学生学习、生活相关的问题明确单元学习任务，分别引导学生从有关朋友与家人、学校学习物品、颜色与数字、家庭与家人等方面展开探究与学习。第一单元引导学生学习、理解、探究交友方式和与朋友友好相处之道，帮助学生反思并改善个人行为，更好地融入社会环境，提升社会交往能力。第二单元认识学习用品，培养学生良好的收纳习惯和自觉意识。第三单元引导学生认识颜色、欣赏颜色之美、感悟颜色的意义和作用，提升学生对色彩的感知与认知能力,帮助学生通过色彩来认识世界，感受生活之美。第四单元引导学生了解数字在生活中的作用，感悟数字所承载的文化内涵，提升学生对数字的认识和理解，帮助学生通过数字记录生活，感受数字之妙。第五单元引导学生学习、对比、理解、尊重不同的家庭，体会家庭成员之间的情感，帮助学生理解不同家庭的规模可能不同，但是家庭成员之间的爱是相同的，学会表达对家人的喜爱之情。第六单元引导孩子能说出家里各项物品的准确位置，学习方位词的正确表达，能够学以致用，用到日常生活当中。
三、教学目标和重难点
教学目标
语言能力：1.能感知重音和升降调；2.能大声跟读音视频材料，模仿发音；3.能理解基本的日常问候、感谢和请求用语，听懂日常指令等；4.能正确书写字母、单词和句子；5.能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流。
文化意识：1.有主动了解中外文化的愿望，主动观察、辨识中外典型文化标志物、饮食及重大节日；2.能在教师指导下，感知英语独特的表达方式，作出简单回应；3.有观察、感知真善美的愿望，热爱自己的国家和文化，对中华传统文化感动骄傲。
思维品质：1.能从不同角度观察周围的人和事；2.能根据标题、图片、语篇信息或个人经验等进行预测；3.初步具有问题意识，知晓一问可有多解。
学习能力：1.对英语有积极性，喜欢和别人用英语交流；2.乐于参与课堂活动，遇到困难能大胆求助；3.能尝试借助多种渠道学习英语；4.能在活动中与他人合作，共同完成学习任务。
重难点
１、能听、说、读、写26个大、小写字母。
２、培养良好的书写习惯，能正确书写所学的单词和句子。
３、能与他人互动交流，介绍自己，听懂简单指令并作出反应。
4、能参照范例，仿写简单句。 四、教学设想和措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
五、授课时间安排
周次 授课内容 课时
第1周 Welcome+Unit 1 Let’s be friends
Get ready & Start up & Speed up 3
第2周 Unit 1 Let’s be friends
Fuel up & Hit it big & Wrap up & Let’s explore 3
第3周 Unit 2 My school things
Get ready & Start up & Speed up 3
第4周 Unit 2 My school things
Fuel up & Hit it big & Wrap up & Let’s explore 3
第5-6周 复习Unit 1 &Unit 2 6
第7周 Unit 3 It’s a colourful world
Get ready & Start up & Speed up 3
第8周 Unit 3 It’s a colourful world
Fuel up & Hit it big & Wrap up & Let’s explore 3
第9-10周 期中复习 6
第11周 Unit 4 Fun with numbers
Get ready & Start up & Speed up 3
第12周 Unit 4 Fun with numbers
Fuel up & Hit it big & Wrap up & Let’s explore 3
第13周 Unit 5 We’re family
Get ready & Start up & Speed up 3
第14周 Unit 5 We’re family
Fuel up & Hit it big & Wrap up & Let’s explore 3
第15周 Unit 6 My sweet home
Get ready & Start up & Speed up 3
第16周 Unit 6 My sweet home
Fuel up & Hit it big & Wrap up & Let’s explore 3
第17周 Plays 3
第18-20周 期末总复习 9
新标准外研版三年级英语上册教学计划
新标准外研版三年级英语上册教学计划
一、教学现状分析
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。
二、教材分析
本册教材共有11个模块，内含一个期末总复习模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。
三、教学目标
通过学习本册教材使学生：
1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2017新外研版三年级英语上册教学工作计划
2017年度秋三年级英语
教学工作计划
一、学情分析。
本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。
总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。
二、教材分析
（一）教学内容：
本册教材共分10个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1---12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
新标准外研版三年级英语上册教学计划 2
2017--2018学年度第二学期
三年级英语教学计划
南流小学
丁翠翠
2017年9月
新标准外研版三年级英语上册教学计划
一、全册教材分析
本册教材共有11个模块，内含一个期末总复习模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句，提高学生的口语水平。
二、学情分析
本学期本人教三年级三个班的英语，而且三个班的人数较多，要使人人过关难度较大，课堂40分钟显得很重要，力求在课堂上把好关。英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。
三、全册教学目标
通过学习本册教材使学生：
1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
外研版小学英语三年级上册教学计划
2014年秋季學期三年級英語教學計畫
一、教材分析
本冊教材共分11個模組，其中含有一個復習模組。每個模組又分為兩個單元。一般情況下，第一單元主要是以故事（對話）の形式呈現本模組所要學習の語言功能與結構，（language presentation）。第二單元中則提供了若干任務型（task-based）の練習和活動，其目の就是進行語言の擴展和操練（language
development and practice）, 側重培養學生語言運用。
每個模組計畫平均用3課時完成。平均每2個頁碼1課時，四個頁碼共2課時。第3課時可以實際情況進行字母の復習和鞏固或本模組の復習和階段測試。
二、教學總目標：
（一）語言知識目標:
復習鞏固26個英語字母； 學習110個單詞。其中要求達到四會(聽,說,讀,仿寫)の單詞85個，既教材第46頁單詞表中所列の全部單詞。要求達到三會の單詞25個，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體の單詞），學習核心句子約43個。
三、具體語言專案の教學目標和建議
（一）字母教學
上學期我們已經完成了字母教學，在掌握了字母名稱音の基礎上，為了保持學習の連續性，幫助學生鞏固好已經掌握の字母知識，這個學期我們將繼續把字母教學滲透到各個模組の教學中，並進行適當の拓展和延伸。字母教學の具體目標是：
1 能夠按照正確の順序默寫26個字母。能夠隨機聽寫26個字母。
2 能夠區分母音字母和輔音字母。
3 能夠按照字母中含有の母音因素對字母進行分類。
4 能夠利用字母表の相關知識解決簡單の生活中の問題。
（二）故事（對話）教學
對於故事（對話）の教學，我們要求達到の教學目標是： 1學生能準確分角色朗讀故事（對話）；能指讀故事。
2在圖片和錄音の幫助下，學生能正確理解故事或對話內容
3
學生能聽、說、讀、仿寫對話中の四會單詞並能聽、說、認對話中の語境辭彙。
（三）擴展與運用教學。
第二課時選取重要の部分進行擴展學習。第二單元是一些遊戲活動或簡單の運用任務，其實質也是擴展和運用教學。這裏所說の擴展和運用指の主要就是核心句子（語言結構）和辭彙の擴展和運用。
新标准外研版三年级英语上册教学计划 3
新标准外研版三年级英语上册教学计划
一、教学现状分析
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。
二、教材分析
本册教材共有11个模块，内含一个期末总复习模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。
三、教学目标
通过学习本册教材使学生：
1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2024新版英语外研三上-外研版三年级上册英语教学计划 (3)951
外研版三年级上册英语教学计划3
一、学情分析
小学从三年级开始开设英语，面对着本班五十多名学生。教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
外研版三年级教材是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点、难点：
教材重点：
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、方法措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
新标准外研版,三年级英语上册,教学计划
新标准外研版三年级英语上册教学计划
一、教学现状分析
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课，对外语充满了好奇与兴趣，对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣，不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大多数学生。
二、教材分析
本册教材共有11个模块，内含一个期末总复习模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。
三、教学目标
通过学习本册教材使学生：
1．逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2．能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3．能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5．养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2024新版英语外研三上-外研版新3上教学计划 9.9号新增953
2024年新版外研版英语3年级上册
教学计划
一、指导思想
本学期的英语教学工作将以提升学生的英语听说读写能力为核心目标，贯彻新课程标准的理念，强调以学生为主体，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。三年级的学生刚刚开始正式学习英语，对英语充满了好奇和新鲜感，但他们的英语基础几乎为零，缺乏系统的英语学习方法和习惯。这个阶段的学生具有较强的模仿能力和表现欲，喜欢通过游戏、歌曲、故事等生动有趣的方式来学习。然而，他们的注意力集中时间较短，自主学习能力较弱，需要教师在教学中不断激发兴趣，引导学习。
二、学情分析
本学期使用了新版教材，给教学带来了一定的难度。不过根据根据以往的教学经验经验和对现有学生的初观察，三年级学生具有强烈的好奇心和学习热情。他们对英语有着浓厚的兴趣，但在词汇积累、语法理解和听力方面还有待提高。同时，学生之间存在一定的差异，因此需要采用差异化教学策略以满足不同学生的需求。
三、教材分析
外研版小学英语3年级上册新教材内容丰富，结构合理，符合学生的年龄特点和认知水平。教材中包含多样化的练习和活动，有利于学生综合语言技能的提升。教材中的主题涵盖了校园生活、自然环境、家庭生活等多个方面，能够拓宽学生的视野，增强跨文化交流的意识。
教材每个单元的教学将包括新课讲授、互动活动、课堂练习和课后作业。同时，每周将安排一次听力训练和口语练习，以提高学生的听力和口语表达能力。
四、教学目标
1. 知识目标
（1）学生能听懂、认读和书写 26 个英文字母，并能正确区分大小写。
（2）掌握教材中的重点单词和短语，如颜色、数字、动物、食物等相关词汇。
（3）理解并能运用常见的日常交际用语，如问候、介绍、感谢、道歉等。
2. 技能目标
（1）能听懂简单的英语指令，并做出相应的动作。
（2）能够用正确的语音、语调朗读课文，模仿录音进行简单的对话。
（3）能根据图片或实际情境，进行简单的英语交流和描述。
3. 情感目标
2024年外研版三年级英语上学期教学计划（二篇）
第1页共8页 2024年外研版三年级英语上学期教学计划
一、学情分析
本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。
总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。
二、教材分析 第2页共8页 （一）教学内容：本册教材共分____个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1-12;谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。____语言应用的基本原则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题-功能-结构-任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉第3页共8页 快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。
最新2023-2024学年外研版英语三年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年
外研版英语三年级上册教学计划
一、学生情况分析
三年级学生小，刚接触英语，上课注意力不太集中，课堂气氛活跃，学生发言积极，大部分学生对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在新学期的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教学总目标
小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语课当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。
三、教学目标
1、能听懂、会说本册会话和课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。
2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母，并能简单地运用。
3、能听写本册的4会单词。
4、能学会几个小制作。
5、能唱几首歌曲。
6、能听、说、唱几首歌谣。
四、具体措施
1、真备课，抓住要点
一节课时间很短，而教学目标很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然愉快的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。
2、出重点，讲练结合 根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行指导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。