高中历史必修2学业分层测评3 Word版含解析
学业分层测评(三)
(建议用时：30分钟)
[学业达标]
1．春秋战国时期，商人频频交结王侯，各诸侯国君也非常重视商人阶层。如郑国国君与商人“世有盟誓”；晋国“绛之富商，能金玉其车，交错其服，能行诸侯之贿”。材料表明各诸侯国君重视与商人阶层关系的主要目的是( )
A．成就霸业政治的需要 B．实行宽松商业政策
C．改变社会斗富逐利之风 D．重建官营商业制度
【答案】 A
2．东汉学者班固在《两都赋》中描绘长安“街衢洞达，闾阎且千。九市开场，货别隧分”。这里的“九市”是指( )
【导学号：14330015】
A．政府严格管理的正规市场 B．物流通畅的草市
C．多个繁华的商业市镇 D．工官监管的夜市
【解析】 东汉时期“草市”、商业市镇、夜市均尚未出现，故B、C、D三项错误。汉朝时期是中国典型的“重农抑商”时期，政府严格管理正规市场，在历史上被称为“九市”，故选A项。
【答案】 A
3．(2016·山东学业水平测试)黄仁宇在《中国大历史》中提出：“从经济方面来说，宋朝面临着中国有史以来最明显的进步。”下列属于其“进步”表现的是( )
A．实行“重农抑商”政策
B．出现了区域性的商人群体
C．出现了资本主义萌芽
D．出现了世界上最早的纸币
【解析】 A项不只是在宋朝才有，且不属于“进步”；B项发生于明清；C项发生于明朝中后期。“交子”是世界上最早的纸币，出现于北宋，故选D项。
【答案】 D
4．(2016·内蒙古学业水平测试)《司马光奏议》载：“夫农、工、商贾者，财之所自来也。……公家之利，舍其细而取其大，散诸近而取诸远，则商贾流通矣，农、工、商贾皆乐其业而安其富，则公家何求而不获乎？”这说明司马光( )
A．反对以农为本的思想
B．主张发展手工业
C．认识到商品流通的重要性
D．坚持“重农抑商”政策
【解析】 由“农、工、商贾皆乐其业而安其富，则公家何求而不获乎”可知，司马光主张农工商并重，故C项符合题意。
【答案】 C
5．南宋时国家的商业税收超过了农业税收，原因是( )
【导学号：14330016】
A．农业生产萎缩，农业水平低下
B．商人兼并土地，积极从事农业生产
C．政府放松了对商人经营行为的限制
D．宋代实行“海禁”政策，国内商业发展迅速
【解析】 南宋时期商业税收超过农业税收，最主要原因是政府放松了对商人经营行为的限制，故选C项。A、B两项与史实不符；“海禁”政策出现在明朝，排除D项。
【答案】 C
[能力提升]
6．明代李鼎在《李长卿集》中记载：“燕、赵、秦、晋、齐、梁、江淮之货，日夜商贩而南；蛮海、闽广、豫章、楚、瓯越、新安之货，日夜商贩而北。”这表明( )
A．春秋战国时期商业繁荣
B．古代经济重心已经南移
C．资本主义萌芽现象出现
D．商品长途贩运贸易发达
【解析】 “江淮之货，日夜商贩而南；蛮海……新安之货，日夜商贩而北”
的意思是北方的货物被日夜贩往南方，而南方的货物被日夜贩运到北方，说明了当时商品长途贩运贸易发达，故选D项。
【答案】 D
7．清康熙雍正年间，湖州双林镇陆续建有绢业会馆，并有新旧之分。这些会馆具有的特征是( )
【导学号：14330017】
A．最早起源于宋元时期
B．是政治活动场所
C．具有明显的地域特征
D．发行“交子”以利商品流通
【解析】 会馆最早出现于明清时期，故A项错误；“绢业会馆”属于商业性质，故B项错误；会馆是由同乡或同业组成的封建性团体，具有明显的地域特色，故C项正确；“交子”产生于宋代，故D项错误。
【答案】 C
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一 明清之际，松江府一带，“所出布匹，日以万计”。松江一带棉布生产随着市场的需求而变化，而且远销湖广、江西、两广、陕西、山西、北京及北方边疆地区。北方省份所产棉花，除缴纳租税之外，几乎全部运至南方销售。……当白银成为合法通货之后，对于这种远距离的商货贸易也起着重要的促进作用。
——袁行霈《中华文明史》
材料二 乾隆时期，发展较快的手工业行业主要有丝织业和棉纺织业，在这两个行业的生产与流通领域，出现了手工业工场和包买商。
——赵毅、赵轶峰《中国古代史》
材料三 明清时期，形成了一个积累大量财富的商人群体——淮扬盐商。康乾年间，“奢靡风习创于盐商，而操他业以致富者群慕效之”，扬州地区物质繁荣、名流荟萃，周边乃至全国都追慕扬州。
——孙燕京《晚清社会风尚研究》
(1)根据材料一，分析松江府“所出布匹，日以万计”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出当时经济领域发生的新变化。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括明清商业发展出现的新现象。
【解析】 第(1)问根据材料一，从农产品商品化、商帮和白银货币化的推广等方面分析。第(2)问根据材料二中“出现了手工业工场和包买商”可知，资本主义雇佣关系逐渐形成。第(3)问根据材料三中“一个积累大量财富的商人群体”可知，商帮逐渐形成。
【答案】 (1)农产品的商品化；区域间长途贩运贸易的发展；白银的合法流通。
(2)出现资本主义萌芽(或手工工场和包买商)。
(3)商帮出现。
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怎么学习高中文科历史
1.上课好好听讲。这是最基本也是最重要的，不管你有多么不喜欢历史这门课，多么不喜欢这个老师，多么想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。现在很多老师上课都有PPT课件，可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。
2.认真完成历史作业，这也是非常基本的。一旦有错题，要及时订正，不懂要问，在书上把相关内容勾画出来考前复习。不建议一边做作业一边看书，考试你又看不了。不会的忘记的，
先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。
3.有适当的课外练习，不用很多，忙的时候几道也可以。但要保证每天都要做一定时间的历史题（不管是不是放假），保持感觉。历史的错题要及时解决，不要积累起来。
4.重视历史课本。老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。但课本绝对是对的（起码对于考试来说是这样），一切依据都要去课本上寻找。考前一定要看书。看书要仔细，不要放过任何细节，但又要着眼于宏观。
5.关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的：不同人适合不同的方法，没必要千篇一律。有些错题和年代和人物有关（也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议的）值得记下来反复复习，但一些理解题，存在争议的就没必要了。最重要的是有了错题本一定要去看去复习。6.学会利用历史大事年表。时间对于历史这门课非常重要，虽然大事年表书店里可能有，但建议自己制作，即摘录上书本上每一个时间和对应的事件人物，再按顺序排列。着有助于理清思路。
如何能学好高中历史
1.以史为论据，理清线索历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义 。
2.唯物的历史观，辩证的思维方式首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握史实，尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。在学习过程中，我们应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史的问题思维习惯。此外，历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类的各个时期的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容，所以在学习中我们还需要
注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。小编推荐：高中历史大题答题模板归纳总结3、加强训练，注重总结历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析问题的能力，是十分重要的。在我们的练习过程中，我们需要注意对重点知识、重点内容、重要结论、重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握，以及注意对知识的理解和概括，进而得到升华。
高三历史复习三策略 (2)
高三历史复习三策略
概要：本讲以2009、2010年浙江省高考历史试题作为切入点，提出三种复习策略：一、构筑相对完整的知识结构 二、关注隐性知识发掘 三、关注历史概念复习
一、构筑相对完整的知识结构
（一）依据
1、人类实际的历史进程：一个诸多要素交互作用的过程——经济、政治、文化、国际关系等。说明：课程体系按照“专题”、“单元”，从学术研究角度看，有其合理性，但人为地将“综合”的历史进程专题化，显得有点支离、狭隘和“专业化”。对学生知识和思维结构不利。
2、《考试说明》：
（1）08年编目比较详实，而这两年比较“粗疏”，如“第二次世界大战”，是七个条目对三个条目，而课程内容新课程笔老教材要丰富得多，这就需结合《教学指导意见》细化理解。（2）08年《考试说明》按“中国古代史”；“中国近代、现代史”；“世界近代、现代史”编目，各部分相对“独立”；这两年年的《考试说明》的三个部分调整为“古代”；“近代”；“现代”；在三个基本历史时期的宏观框架下，分别是同一历史时期的“中国”和“（外部）世界”的考试范围规定，强调将同一历史时期中国和世界的历史进程整合一体，体现“整体史观”意图（虽然16世界以前还没有真正意义上的“世界历史”），也更显学科内“综合”特征。（3）按“通史体”编写。此中的所谓“通史体”，有三层含义，一是基本按照时间顺序——当然，也有例外，如，“现代中国”部分，插入“（四）20世纪以来的重大思想理论成果”“1、孙中山和三民主义；2、毛泽东和毛泽东思想；3、邓小平和邓小平理论”。二是内容板块（政治、经济、文化）横向整合；三是条目结构重编，如课程必修Ⅰ专题二近代中国维护国家主权的斗争、专题三近代中国的民主革命，在《考试说明》“近代中国”部分中重构为“（一）近代中国的民主革命”，有五个考点。应该说，《考试说明》的体例符合人类历史进程的实际情况。
3、高考实例：
2009年卷
13．中国古代生产和科技在不断进步中，中外交流十分繁荣。下列说法中错误的是
2013年各地高考历史试题分章节汇总(必修二)
2013年各地高考历史试题分章节汇总（必修二）
整理人：连城二中 罗春旺
专题一 古代中国经济的基本结构与特点
1．（2013年江苏高考1题）现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950～1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓，1号墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括钁、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期
A．生铁铸造由魏国独断经营 B．成套铁农具有利农业精耕细作
C．铁制农具成为随葬必备品 D．铁制农具最早出现于河南辉县
【答案】B
【考查点】从刀耕火种到铁犁牛耕
2．（2013年安徽高考12题）图2是据有关资料绘制的汉唐间安徽境内水利兴修统计示意图。它反映了这一时期
A．安徽农业生产居全国领先水平 B．安徽农业生产总体呈发展态势
C．长江流域为农业生产重要区域 D．我国经济重心已经转移到南方
【答案】B
【考查点】古代中国的农业经济
3．（2013年高考全国Ⅱ卷25题）汉唐制定土地法规，限制私有大土地的发展，宋代一改此法，“不抑兼并”。据此可知宋代
A．中央集权弱化 B．流民问题严重 C．土地兼并缓和 D．自耕小农衰退
【答案】D
【考查点】中国古代的土地制度
4．（2013年重庆高考2题）白寿彝《中国通史》指出：“自北魏产生，经历隋唐的均田制，是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下
A．土地全部归国家所有 B．土地都可以自由买卖
C．农民只需向国家缴纳赋税 D．无主荒地由国家重新分配
【答案】D
【考查点】中国古代的土地制度
5．（2013年福建高考15题）《唐六典》记：“工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色”；《新唐书》载：“细镂之工，教以四年；车路、乐器之工，三年；平漫刀矟（长矛）之工，二年„„教作者传家技。”这表明唐代工匠
高二历史人教选修2学案：第6单元-第4课 反对复辟帝制、维护共和的斗争 Word版含解析
第4课
反对复辟帝制、维护共和的斗争
1.说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实。
2．认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。 1.重点：孙中山为首的革命派为维护共和制的斗争，如二次革命、护国运动、护法运动。
2．难点：两次复辟帝制即“洪宪帝制”和张勋复辟发生及失败原因。
教材整理1 袁世凯专权与二次革命
1．袁世凯统治的确立
(1)在北京就任中华民国临时大总统，临时政府迁到北京。
(2)假装拥护共和，加快复辟帝制的步伐。
2．二次革命
(1)背景
①1913年，刺杀宋教仁于上海。
②对外进行“善后大借款”用于镇压革命，讨好列强。
③革命党人抵制，江西、安徽、广东通电反对。
④袁世凯派兵南下镇压。
(2)战况
①战事主要在江西和江苏的南京进行。
②1913年夏秋之际历时一个多月。
(3)结果：革命党人失败。
[深度点拨] 二次革命的实质
二次革命是在革命党人与袁世凯的矛盾公开激化的情况下，以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯专制独裁，保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。
教材整理2 “洪宪帝制”与护国运动
1．“洪宪帝制”
(1)使帝制程序合法化
①1913年10月，胁迫国会选举他为“正式”大总统，解散国民党，取消国会。
②1914年，炮制出《中华民国约法》，将责任内阁制改为总统制。
③炮制出新的《总统选举法》，规定总统可连选连任。
(2)寻求帝国主义支持：1915年，接受日本提出的“二十一条”。
(3)大造帝制舆论
①成立“筹安会”，公开进行复辟帝制的活动。
②组织“请愿团”，请求变更国体，制造“民意”借口。
③帝国主义代言人也大造复辟舆论。
(4)操纵国会投票，获得“全票拥护”君主制的结果。
(5)“洪宪帝制”确立
①袁世凯下令改1916年为“中华帝国洪宪元年”。
②标志着袁世凯复辟帝制的逆流达到高潮。
[课中思考] 阅读教材P89[学思之窗]，想一想：这样的投票能够真正代表民意吗？你对此有何感触？
07-10年高中历史会考真题汇编3
（591up原创精品资料）07-10年全国各地会考真题分专题汇编：必修一专题3
一、选择题（本大题共74小题，共0分）
1．（2010年春季北京会考10题） 国民党政权在大陆统治覆灭的标志是
A. 三大战役胜利 B. 人民解放军占领南京
C. 全国大陆基本解放 D. 中华人民共和国成立
2．（2010年春季北京会考5题） 下列近代文献中，具有资本主义色彩的施政方案是
A. 《海国图志》 B. 《天朝田亩制度》
C. 《资政新篇》 D. 《孔子改制考》
3．（2008年浙江会考4题）“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”毛泽东写这首诗的背景是
A．北伐战争胜利进军 B．平津战役取得胜利
C．渡江战役取得胜利 D．中华人民共和国成立
4．（2010年湖南会考11题）解放战争时期，人民解放军歼灭或改编国民党军队共150多万人、基本消灭国民党主力的三大战役是
①辽沈战役 ②淮海战役 ③平津战役 ④渡江战役
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5．（2009年山东会考5题）某网站准备在2009年组织一系列的纪念或庆祝活动，其中不可能有
A．纪念五四运动90周年
B．庆祝中华人民共和国成立60周年
C．纪念中美正式建交30周年
D．庆祝香港回归15周年
6．（2010年春季北京会考8题）红色旅游的宣传词中有“井冈山，两件宝，历史红，山林好”的说法。这里的“历史红”指的是
A. 中国共产党的成立 B. 北伐战争的胜利进军
C. 人民军队的诞生 D. 农村革命根据地的创建
7．（2010年江苏会考11题）1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，这是中国历史上开天辟地的大事，下列关于中共‘一大’的叙述，符合实际的是
高二历史期末复习(一)
高二历史期末复习（一）
一、选择题
1．新航路开辟以后，资本主义加速发展 ( )
A．封建势力迅速瓦解 B．资产阶级力量壮大
C．自由雇佣劳动力增多 D．资本的原始积累猛增
2．以下表述不属于手工工场时代的资本主义发展特点的是 ( )
A．资本主义处于童年阶段 B．工业资本从属于商业资本
C．重商主义经济政策倍受青睐 D．资本主义世界体系初步形成
3．下列国家在资产阶级革命或改革中，确立资本主义大土地所有制的是 ( )
①法国②日本③美国④英国⑤俄国
A．③④ B．③④⑤ C．②③④ D．①②④
4．列宁称之为“真正用革命的手段摧毁过时的封建制度”是指雅各宾派时期采取的哪项政策 ( )
A．革命恐怖政策 B．解决农民土地问题无条件废除一切封建权利
C．限制政策 D．反击外来势力干涉
5．马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加，工场手工业再也不能满足这种需求，于是蒸汽机和机器引起了工业中的革命。”这段话表明了 ( )
①蒸汽机的发明是工业革命开始的标志②工业革命的直接原因是市场扩大③工场手工业仅仅是资本主义发展的一个阶段，它将被机器大生产所代替④蒸汽机和机器的发明及使用是工业革命的重要原因
A．①② B．②③ C．②④ D．②③④
6．工业革命巩固了资本主义各国的统治基础，主要是指 ( )
A．工业革命促进了社会经济的发展，缓和了无产阶级和资产阶级的矛盾
B．工业革命极大地提高了生产力，发展资本主义经济力量
C．工业革命促进了商品经济发展，壮大了资产阶级队伍
D．工业革命是一次深刻的社会变革，使当时的社会制度更适应生产力的发展
7．按因果关系排列下列各项，正确的顺序是 ( )
高三历史复习三策略 (2) 2
高三历史复习三策略
概要：本讲以2009、2010年浙江省高考历史试题作为切入点，提出三种复习策略：一、构筑相对完整的知识结构 二、关注隐性知识发掘 三、关注历史概念复习
一、构筑相对完整的知识结构
（一）依据
1、人类实际的历史进程：一个诸多要素交互作用的过程——经济、政治、文化、国际关系等。说明：课程体系按照“专题”、“单元”，从学术研究角度看，有其合理性，但人为地将“综合”的历史进程专题化，显得有点支离、狭隘和“专业化”。对学生知识和思维结构不利。
2、《考试说明》：
（1）08年编目比较详实，而这两年比较“粗疏”，如“第二次世界大战”，是七个条目对三个条目，而课程内容新课程笔老教材要丰富得多，这就需结合《教学指导意见》细化理解。（2）08年《考试说明》按“中国古代史”；“中国近代、现代史”；“世界近代、现代史”编目，各部分相对“独立”；这两年年的《考试说明》的三个部分调整为“古代”；“近代”；“现代”；在三个基本历史时期的宏观框架下，分别是同一历史时期的“中国”和“（外部）世界”的考试范围规定，强调将同一历史时期中国和世界的历史进程整合一体，体现“整体史观”意图（虽然16世界以前还没有真正意义上的“世界历史”），也更显学科内“综合”特征。（3）按“通史体”编写。此中的所谓“通史体”，有三层含义，一是基本按照时间顺序——当然，也有例外，如，“现代中国”部分，插入“（四）20世纪以来的重大思想理论成果”“1、孙中山和三民主义；2、毛泽东和毛泽东思想；3、邓小平和邓小平理论”。二是内容板块（政治、经济、文化）横向整合；三是条目结构重编，如课程必修Ⅰ专题二近代中国维护国家主权的斗争、专题三近代中国的民主革命，在《考试说明》“近代中国”部分中重构为“（一）近代中国的民主革命”，有五个考点。应该说，《考试说明》的体例符合人类历史进程的实际情况。
3、高考实例：
2009年卷
13．中国古代生产和科技在不断进步中，中外交流十分繁荣。下列说法中错误的是
高二历史人教选修2学案：第4单元-第3课 美国代议共和制度的建立 Word版含解析
第3课 美国代议共和制度的建立
1.知道美国1787年宪法中关于国家政治体制的基本规定。
2．比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。 1.重点：美国宪法产生的背景。
2．难点：美国宪法所规定的政治体制。
教材整理1
《美利坚合众国宪法》的制定
1．《邦联条例》
(1)制定
①背景：独立战争时期，抗英斗争迫切需要13个殖民地进一步联合起来，成立一个全国性政府。
②制定：1777年大陆会议通过了《邦联条例》，这是一部实质上具有宪法性质的法律文件。
(2)内容
①把13个独立州组成的联盟正式定名为“美利坚合众国”，但它允许各州保留很大的独立性和一些重要的主权性权力。
②邦联国会是唯一的中央政府机关，但不得干涉各州的内部事务。
(3)缺陷：并没有建立一个有效的全国性政府，邦联只是13个州组成的松散联盟。
2．邦联政府面临严重危机
(1)战争结束后的种种经济困难，使贫富分化明显、社会矛盾激化。
(2)1786年，马萨诸塞州发生“谢司起义”，向新生的国家发出了警信。
3．制宪会议
(1)召开：1787年夏，在费城召开。 (2)代表：12个州参加制宪会议的代表，多为种植园主、商人、银行家、律师等。
(3)结果：1787年9月，会议通过《联邦宪法》草案。1788年6月，宪法正式生效。
[深度点拨] 邦联政府被称“沙土做成的绳索”的原因及这种体制的危害
原因：各州有很大的独立性和主权，如征兵、征税。中央不得干涉各州的内部事务，对地方控制力很弱。
危害：松散的邦联政府软弱无力，不能维护国家主权和经济利益，不能有效解决激化的社会矛盾，有造成国家分裂的危险。
教材整理2 美国的政治体制
1．宪法的组成
(1)序言：阐述了联邦宪法的目的和宗旨。
(2)正文：共7条，分别对立法权、行政权和司法权加以说明和规定，并对其他立法事项、州与联邦的关系、修正案的制定和生效的问题进行了规定。
高中历史(必修一)材料解析题汇编(专题1—6)doc
高中历史（必修一）材料解析题汇编
一、中国古代专制主义中央集权制度
1.阅读下列材料：
材料一
秦朝三公九卿示意图 唐朝三省六部示意图 明朝中央机构示意图
材料二 当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构。当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选出一些人承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称。然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强……这种不断的转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。
材料三 秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。
汉有天下，矫秦之枉，徇周之割，剖海内而立宗子，封功臣。郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。
——柳宗元《封建论》
材料四 地方重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的
旨诏，地方官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。此外，地方官员还要定期朝
见皇帝，向皇帝述职。 ——人教版《历史》必修一
材料五 清朝疆域全图（1820）见右图
（1）根据材料一，简要分析概括相权的变化过程。
秦朝由丞相辅佐皇帝处理全国政务；唐朝三省长官都是宰相，相权被分割并相互制约；明朝废丞相，皇帝直接掌管六部。
（2）根据材料一、二，结合所学知识归纳汉、宋、清为加强专制主义采取的相应措施。
汉朝：汉武帝频繁更换宰相，并任用身边侍从等为尚书令、侍中，形成“中朝”决策机构，限制三公权力。宋朝：中书门下行使宰相权力，设置枢密使、参知政事和三司使，分割宰相的军权、行政权和财政权。清朝：设置军机处。
2018学年高中历史人民版必修2学业分层测评9 伟大的历史性转折 含解析
学业分层测评(九)
(建议用时：30分钟)
[学业达标]
1．1979年初，宣传中共十一届三中全会精神的标语是( )
A．“为巩固新民主主义制度而斗争”
B．“解放思想，实事求是，团结一致向前看”
C．“政治挂帅，提高觉悟，争取更大的跃进”
D．“深化改革，建立社会主义市场经济体制”
【解析】 A项出现于新中国成立初期，时间不符，排除；B项符合宣传中共十一届三中全会精神的标语，正确；C项出现于1958年“大跃进”时期，时间不符，排除；D项出现于1992年中共十四大召开之后，时间不符，排除。
【答案】 B
2．1978年冬，小岗村18位农民以“托孤”的方式，冒险在土地承包责任书上按下鲜红的手印，实施了“大包干”。这一“按”竟成了中国农村改革的第一份宣言，它改变了中国农村发展史。下列对小岗村改革的影响分析有误的是( )
【导学号：68230051】
A．个体小农经济彻底消失
B．提高农民生产的积极性
C．农村生活水平得到改善
D．推动城市经济体制改革
【解析】 1978年，安徽、四川一些农村，开始实行包产到组、包产到户的农业生产责任制，这种责任制使农民有了生产和分配的自主权，克服了过去分配中的平均主义弊端，极大地调动了农民的生产积极性。全国农业得到大发展，并对城市经济改革具有推动作用。
【答案】 A
3．小说《平凡的世界》中描述到，田福堂太痛苦了：当年搞合作化时，他曾怀着多么热烈的感情把这些左邻右舍拢合在一起；做梦也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了。田福堂的“痛苦”是缘于其不理解当时( ) A．农村所有制的变革 B．农村经营方式变化
C．农业经济发展状况 D．大家伙对他的背叛
【解析】 材料中的合作化是指农村合作化运动，农村集体生产，生产资料归集体所有。A项与史实不符，所有制没发生变化；题干中“二十多年后大家又散伙了”指的是改革开放后在农村实行包产到户、包干到户的家庭联产承包责任制，使农民获得了土地的使用权和经营权，这改变了农业合作化时代集体经营的方式，故B项符合题意；C项与材料信息“二十多年后的今天，大家又散伙了”无关；D项表述与题干主旨不符。
07-10年高中历史会考真题汇编2
（591up原创精品资料）07-10年全国各地会考真题分专题汇编：必修一专题2
一、选择题（本大题共49小题，共0分）
1．（2010年江苏会考12题）1937年7月《中共中央为公布国共合作宣言》中提出：‘取消一切推翻国民党政权的暴动政策，及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。’中共中央这一决定，主要是基于
A．八路军取得百团大战的胜利
B．共产党员以个人身份加入国民党
C．中日民族矛盾成为主要矛盾
D．日军攻陷南京，制造大屠杀惨案
2．（2008年1月福建会考2题）丘逢甲《春愁》诗：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。”与该诗相关联的事件是
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
3．（2010年湖南会考6题）翻阅《中国近代史》时，看到有关某不平等条约的一段文字：“割辽东半岛、台湾及附近岛屿、澎湖列岛给日本；„„日本可以在中国通商口岸投资设厂。”你推断这段文字出自
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
4．（2010年江苏会考7题）戊戌六君子之一的林旭（1875—1898）在《虎丘道上》写道：“愿使江涛荡寇仇，啾啾故鬼哭荒丘。”意指敌寇的魔爪使美丽的苏州在被迫开埠后出现了故鬼吼哭的荒丘。这种惨状发生在下列哪一次战争之后？
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华
5．（2007年江苏会考2题）中日《马关条约》与中英《南京条约》相比，其内容上的不同之处是
A.赔款 B.割地 C.开通商口岸 D.开设工厂
6．（2009年湖南会考 11题）1937年12月，日本法西斯在我国哪个城市进行了惨绝人寰的大屠杀，屠杀和平居民超过三十万？