捏橡皮泥的教案6篇
第 1 页 共 13 页 捏橡皮泥的教案6篇
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序言
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第 2 页 共 13 页 捏橡皮泥的教案6篇
教案能够帮助教师针对不同学生的差异性进行个性化教学，优质的教案能够帮助教师更好地引导学生的学习方向和目标，本店铺今天就为您带来了捏橡皮泥的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
捏橡皮泥的教案篇1
教学目标:
认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学重点:
用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点:动物的特征
教学过程:
一、创设情景，认知体验
1 、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
师:今天老师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征？
2 、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。
教师板书课题:动物
二、师生互动，深入体验
师:你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？
第 3 页 共 13 页 1 、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2 、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题:捏泥动物
三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗？
2、小组合作探讨制作的过程:
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动
师:大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食品？
3 、复习旧知识:搓、捏、压、粘、卷、揉等技能 教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
四、创作体验:展示作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。
五、作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境。
捏橡皮泥的教案篇2
？纲要》在艺术教育要求提到：提拱幼儿自由表现的机会，鼓励
第 4 页 共 13 页 幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，看啊，老师要变魔术了。边搓边说：搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！他们个个睁大着眼睛，看着我手中的橡皮泥，当看到橡皮泥真的变成了一细长条时，都拍着小手欢呼：哦，变！哦，变！借势引导，我鼓励他们也来试试。孩子们学我的样子，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！可是他们的五个小手指不会并拢，细长条变不出来。当我将五个手指并并拢，手心伸平搓呀搓。告诉他们后，大部分小朋友很快变出长条，个别小朋友则还是近似椭
圆形，但他们也为橡皮泥的形状有所改变而欢呼、自豪。
？纲要》中强调教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的兴趣，丰富他们的审美经验，自由表达和创造的快乐。在组织幼儿美术活动
第 5 页 共 13 页 时，教师要理解并鼓励幼儿运用与众不同的表现方式，提倡个性化。艺术表现形式并没有统一的标准和方式，幼儿美术作品中的情感和创造是个体审美的一种反映。幼儿观察和认识世界的方式有别于成人，他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的创造。同时，每个幼儿根据个人的感受，也会有所不同的表现方式，教师要善于发现每个幼儿的优点和长处，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识。一个孩子就像一把锁，只有教师能用爱心、细心、恒心去认认真寻找，一定会找到开启这把锁的钥匙
捏橡皮泥的教案篇3
设计意图：
在幼儿园美术教学中，泥工作为其中的一个重要组成部分，深受幼儿喜爱，孩子们对玩泥工非常感兴趣。当你给他们一团泥时，他们会很高兴地反复捏着玩，这时幼儿的手指和肌肉便得到了锻炼。糖葫芦是幼儿熟悉的，感兴趣的物体形象，来源于幼儿的日常生活，是幼儿所熟知的食物之一、根据小班幼儿的泥工表现的特点设计此课题，目的是通过糖葫芦这一泥工教学活动，让幼儿在积极的活动氛围中掌握了团泥的技能，增强幼儿手的协调性、灵活性，充分体现了玩中学，学中乐的思想。
活动目标：
1、感知糖葫芦的形状及颜色。
2、幼儿初步学习团泥的技能，训练双手的协调配合能力。
3、培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。
第 6 页 共 13 页 活动准备：
1、幼儿人手一份橡皮泥
2、一根竹棍
3、ppt课件
活动过程：
一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察。
师：宝贝们，你们看吴老师今天带来了什么呀？
幼：糖葫芦。
师：你看到的糖葫芦长什么样子呀？谁来说说看？
幼儿自由表述。
师小结：红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的就是糖葫芦。
师：宝贝们喜欢吃糖葫芦吗？
幼：喜欢。
(评析：通过出示糖葫芦引起幼儿们的兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿们仔细观察糖葫芦的形状以及颜色，一下子就调动起幼儿们的积极性。)
二、观看视频：制作糖葫芦的过程。
师：熊大在超市里看到红红的糖葫芦，特别的喜欢，特别想吃。可是熊大不会做，谁来帮帮忙？你会做糖葫芦吗？
幼：不会。
师：那我们一起来看一看这里面的师傅到底是怎么做的？
第 7 页 共 13 页 播放视频，教师进行适当的讲解。
(评析：由于熊大是幼儿们喜欢的一个卡通人物，幼儿们很喜欢，在观看视频的时候幼儿们的注意力集中，并初步知道团泥的基本技能。)
三、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1、教师示范制作糖葫芦。
师：你看到是怎么做的吗？谁来说说看。
幼儿自由表述
师：那吴老师先来试一试，看看做的对不对。
教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。然后把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。一串好吃的糖葫芦就制作好了。
教师在制作的过程中引导小朋友一起跟着教师做一做。
(评析：幼儿幼儿们第一次接触竹棍，所以教师在示范的时候特意强调如何运用竹棍。)
2、幼儿回顾制作糖葫芦的过程。
师：吴老师的糖葫芦做好了，做的对不对？
幼：对。
师：你喜欢吗？
幼：喜欢。
师：哪个聪明的宝宝来说说看是怎么做的？
师：那你会做了吗？我们一起来试一试，要当心竹棍哟。
第 8 页 共 13 页 3、在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。
(评析：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习团泥的技能，完善第二个目标。在我实际操作的过程中幼儿们非常感兴趣，都想上来试一试，充分融入了本次活动中。)
四、讲评幼儿作品。
师：小朋友的糖葫芦做的真棒。老师好喜欢呀！你最喜欢哪一跟？为什么呀？
幼儿自由表述。
(评析：小朋友的想象力很丰富。虽然我展示的是红色的糖葫芦，我们班有些幼儿自己开动脑筋做了彩色的糖葫芦。)
五、活动延伸。
师：我们的糖葫芦做好了，现在就去送给熊大吃吧。熊大看到这么漂亮的糖葫芦，肯定开心极了。
捏橡皮泥的教案篇4
活动目标：
学习用橡皮泥做出不一样的东西。
培养幼儿的创新意识和动手能力。
注意在玩耍时的安全。
喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩
小班好玩的橡皮泥教案
小班好玩的橡皮泥教案
【篇一：小班泥工活动教案：圆圆的皮球】
活动目标：
1、学习运用橡皮泥团圆的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
活动准备：
1、实物皮球一个。
2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。
活动过程：
1、观察皮球，讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。
出示皮球，提问：小朋友看这是什么？它是什么样子的？它是什么颜色的？请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。
教师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。
2、教师出示橡皮泥，示范用团圆的方法做皮球。
教师：圆圆的皮球真好玩，这里有许多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗？教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。
3、师生共同讨论：怎样才能变出一个大皮球？
使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。
4、教师交代要求，幼儿操作，教师个别指导。
引导幼儿先分泥，再搓球，鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。
提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。
5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。
6、游戏活动：大皮球。
带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。
活动反思：
经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大。孩子们对自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分的泥很少。不过大部分幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班孩子的兴趣很浓厚，使得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性。
【篇二：小班美术活动《彩泥棒棒糖》】
小班美术活动《彩泥棒棒糖》
设计意图：
小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。
中班橡皮泥手工教案(精选17篇)
第 1 页 共 27 页 中班橡皮泥手工教案〔精选17篇〕
篇1：中班橡皮泥手工教案 制作目的：
培养幼儿的技巧和艺术气质。
在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。
能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。
制作对象：
圣诞老人
制作准备：
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程：
1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；
2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；
3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；
4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；
5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头； 第 2 页 共 27 页 完毕语：
孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个得意的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生。
篇2：中班橡皮泥手工教案 制作目的：
学习手工工具和材料的根本使用方法。
制作对象：
八爪鱼
制作准备：
红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作过程：
1.取一坨红色的橡皮泥；
2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；
3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；
5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。
完毕语：
以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起进展手工制作吧，看看谁做得最好。
篇3：中班橡皮泥手工教案 制作目的：
培养幼儿泥工活动的兴趣。
制作对象： 第 3 页 共 27 页 恐龙
制作准备：
各种颜色的橡皮泥、小木棒。
制作过程：
1.取橘黄色的橡皮泥，然后将其搓成一个圆球；
2.将其搓长，并且，将一边搓细，并且，让其网上扬，然后插入火柴棍；
3.取红色橡皮泥，搓成圆球；
4.然后，将这个圆球搓成圆锥体；
5.再将这个圆锥体搓扁一些；
6.再取一个橘黄色的橡皮泥，将其搓成一个大的圆球；
大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】
第 1 页 共 11 页 大班教案橡皮泥教案【优秀6篇】
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幼儿捏橡皮泥教案
幼儿捏橡皮泥教案
一、教学目标
1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力。
2.培养幼儿的动手能力，提高手眼协调能力。
3.引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
二、教学内容
1.橡皮泥的基本玩法和技巧。
2.捏制简单的物品，如小球、小动物等。
3.捏制复杂的物品，如建筑物、交通工具等。
三、教学过程
1.引导幼儿对橡皮泥产生兴趣
师：小朋友们，你们听说过橡皮泥吗？知道它是什么吗？
生：橡皮泥是一种软软的、可以捏成各种形状的玩具。
师：今天我们就来学习捏橡皮泥，大家准备好了吗？
2.教授橡皮泥的基本玩法和技巧
师：我们要学会如何把橡皮泥团圆。请大家把橡皮泥放在手心，用手指轻轻揉搓，直到它变成一个圆球。
生（尝试团圆）：老师，我团圆了！
师：很好！我们要学习如何捏出各种形状。请大家把橡皮泥团圆后，用手指轻轻按扁，就可以捏出一个小饼干了。
生（尝试捏饼干）：老师，我捏了一个小饼干！
师：真棒！我们还可以捏出小球、小动物等形状。现在，请大家发挥自己的想象力，捏出自己喜欢的物品。
3.幼儿自主创作
师：现在，请大家拿一块橡皮泥，捏出自己喜欢的物品。在创作过程中，如果需要帮助，可以随时找我。
（幼儿自主创作，教师巡回指导）
4.展示作品，交流分享
师：请大家把作品放在桌子上，我们一起来欣赏一下。
（幼儿展示作品，教师引导幼儿互相欣赏、交流）
师：谁愿意分享一下自己的作品？
生1：我捏了一个小兔子，它有长长的耳朵和短短的尾巴。
生2：我捏了一个小汽车，它有四个轮子和一个方向盘。
师：你们的作品都很棒！每个人都能捏出自己喜欢的物品，这就是橡皮泥的魅力。
师：今天我们一起学习了捏橡皮泥，大家表现得都很棒。通过这次活动，我们培养了动手能力，提高了手眼协调能力，还学会了分享和合作。希望你们在今后的生活中，能够继续发挥自己的创造力，捏出更多有趣的作品。
四、作业
1.回家后，用橡皮泥捏一个自己喜欢的物品，与家人分享。
我学会了捏橡皮泥
[我学会了捏橡皮泥]我学会了捏橡皮泥正文：
我学会了捏橡皮泥我学会了捏橡皮泥河南省平顶山市 联盟路小学 三年级一班 高策记得上幼儿园的时候，有一天，老师对我们说：“明天，我教同学们捏橡皮泥，我学会了捏橡皮泥。今天放学后呢，你们让爸爸妈妈带你们去买，小学三年级作文《我学会了捏橡皮泥》。 ◆分享好文◆”
第二天，到幼儿园老师说：“你们的橡皮泥带了吗？”我们齐声说：“带了。”接着，老师用绿色的橡皮泥捏成了两片草地。她又拿着别的颜色的橡皮泥边讲边捏。老师分别捏了：坦克、小鸡、小鸭„„。老师捏了许多东西，捏完了又对我们说：“你们看清楚了吗？”“看清楚了。”我们异口同声地说。
然后，老师让我们自己捏。我要捏一个坦克，可总是捏不好，我不怕失败，因为我相信失败是成功之母。我捏了一遍又一遍，我发现捏地好一些了，这又增强了我的信心。我打起精神一遍又一遍地捏，熟能生巧，嘿！我捏地更好了。老师见了非常惊讶，说：“高策，你怎么捏地这么好！”她拿着我捏地橡皮泥让同学们看，同学们也很吃惊。
我希望我在现在的学习中还能有原来捏橡皮泥的精神头，把学习搞上去。
投稿:2004-1-24 22:33:57
中班美术橡皮泥教案
中班美术橡皮泥教案
第1 页
中班美术橡皮泥教案 篇一：橡皮泥教案 第一周 教学课题：橡皮泥制作——花点心 教学总目标： 知识与技能： 1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。 2. 认识具体的花点心的特征。 过程与方法： 1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观： 中班美术橡皮泥教案
第2 页 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。 2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点： 1. 掌握橡皮泥的制作方法。 2. 了解制作对象的具体特征。 教学难点： 1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。 3.培养学生的合作和动手能力。 教学用具： 教具：课件图片或泥塑实物。 中班美术橡皮泥教案
第3 页 学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 第一课时 教学课题：橡皮泥制作——花点心 教学目标： 知识与技能： 1.了解橡皮泥的基本特性。 2.认识花点心的特征。 过程与方法： 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.激发学生团结合作的精神。 情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。 中班美术橡皮泥教案
第4 页 2.培养学生的创造和动手能力。 教学重点： 1.掌握橡皮泥的制作方法。 2.了解花点心的具体特征。 教学难点： 1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。 2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表 达自己的情感。 3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具： 教具：课件图片或泥塑实物。 学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。 教学过程： 中班美术橡皮泥教案
第5 页 一、猜谜语导入 1. 猜谜语 软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。 2. 导入新课 橡皮泥花点心的制作。 一、讲授新课 1.欣赏图片 单色多色橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。 首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。 二、学生创做 中班美术橡皮泥教案
手工粘土的教案6篇
第 1 页 共 13 页 手工粘土的教案6篇
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2024年《捏橡皮泥》中班美术活动教案
2024年《捏橡皮泥》中班美术活动教案
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园中班美术活动教材第四章《动手乐趣多》，主题为“捏橡皮泥”。详细内容包括：了解橡皮泥的特性，学习捏、揉、搓等基本技巧，创作出属于自己的橡皮泥作品。
二、教学目标
1. 让幼儿了解橡皮泥的特性，能够运用捏、揉、搓等基本技巧进行创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点
重点：掌握捏、揉、搓等橡皮泥基本技巧，创作出富有创意的作品。
难点：如何引导幼儿观察、想象，运用所学技巧进行创作。
四、教具与学具准备
教具：教材、示范作品、教学课件、橡皮泥、工具刀等。
学具：橡皮泥、工具刀、画纸、彩笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示各种橡皮泥作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）
（1）介绍橡皮泥的特性、颜色及用途。
（2）示范捏、揉、搓等基本技巧，并讲解注意事项。 3. 课堂实践（10分钟）
（1）发放材料，讲解创作要求。
（2）幼儿动手实践，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）请幼儿展示自己的作品，进行自评、互评。
（1）回顾本节课所学内容，巩固捏、揉、搓等技巧。
（2）拓展延伸：鼓励幼儿回家后，用橡皮泥创作其他作品。
六、板书设计
1. 捏橡皮泥
2. 内容：
橡皮泥特性
基本技巧：捏、揉、搓
创作要求
七、作业设计
1. 作业题目：创作一幅以“我的家庭”为主题的橡皮泥作品。
2. 答案：幼儿根据所学技巧，发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
1. 教学内容的针对性
2. 教学目标的明确性
3. 教学难点与重点的区分
4. 教具与学具的准备工作
6. 板书设计的简洁明了
7. 作业设计的针对性和趣味性 8. 课后反思及拓展延伸的实际效果
幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选5篇
幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选5篇
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《美术乐园》第四章《小小手，变变变》，详细内容为使用橡皮泥进行创意手工制作。通过该章节的学习，让幼儿初步了解橡皮泥的特性，掌握基本的手工技巧，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标
1. 了解橡皮泥的特性，能够熟练地运用橡皮泥进行手工创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力以及创新能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：掌握橡皮泥的基本操作技巧，创作出具有创意的作品。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备
1. 教具：教学PPT、范例作品、橡皮泥、工具刀、牙签等。
2. 学具：幼儿用橡皮泥、工具刀、牙签、画纸等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示范例作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）
讲解橡皮泥的特性，演示基本操作技巧，让幼儿了解并掌握。
3. 实践操作（10分钟） 1）分发橡皮泥和工具，让幼儿按照范例进行模仿制作。
2）鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿互相展示作品，进行评价，提高他们的审美能力。
六、板书设计
1. 《橡皮泥》
2. 内容：
1）橡皮泥的特性
2）基本操作技巧
3）创意作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：用橡皮泥创作一个自己喜欢的小动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
1）鼓励幼儿将所学分享给家人，增进亲子关系。
2）组织橡皮泥创作比赛，提高幼儿的积极性。
3）引导幼儿关注生活中的美，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析：
幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇
幼儿园小班《橡皮泥》教案(精选8篇
一、教学内容
本节课的教学内容来自幼儿园小班艺术领域，以《橡皮泥》为主题，通过观察、体验、创作等环节，让幼儿了解橡皮泥的特性，培养幼儿的动手能力和创造力。教材章节为幼儿园艺术领域第二章第四节《橡皮泥》。
二、教学目标
1. 引导幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，培养幼儿的观察力；
2. 通过捏、揉、压等手法，培养幼儿的动手操作能力；
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作过程中体验到乐趣。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，学会捏、揉、压等基本手法。
难点：激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿独立完成作品。
四、教具与学具准备
教具：橡皮泥、塑料刀、模具、彩笔等。
学具：每个幼儿准备一份橡皮泥、塑料刀、模具。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师拿出橡皮泥，向幼儿展示各种形状的作品，引发幼儿的兴趣。提问：“你们知道这是什么吗？你们有没有玩过橡皮泥呢？”
2. 观察与体验（5分钟） 教师分发橡皮泥给每个幼儿，让他们摸一摸、闻一闻、捏一捏，感受橡皮泥的特性。教师提问：“橡皮泥是什么颜色的？它软吗？它有什么味道？”
3. 创作环节（10分钟）
教师示范如何使用塑料刀和模具制作作品，然后让幼儿动手操作，创作自己的作品。教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与分享（5分钟）
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。其他幼儿欣赏并给予鼓励。
5. 作业设计与实践（5分钟）
作业题目：用橡皮泥创作一个你喜欢的小动物。
作业要求：充分发挥想象力和创造力，捏出一个小动物的形象，并用彩笔给小动物上色。
作业答案：幼儿完成作业，教师进行评价。
六、板书设计
板书内容：橡皮泥的特点、创作手法、作业要求。
七、作业设计
1. 观察橡皮泥的特性，描述橡皮泥的颜色、软硬度、味道等；
2. 运用捏、揉、压等手法，创作一个你喜欢的小动物；