描写天气的作文300字——《夏天的中午》
夏天的中午_400字
夏天的中午_400字
我们送走了温暖的春天，迎来来了炎热的夏天。
夏天的中午是炎热的。
万里碧空，飘着朵朵白云。
这些白云有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花;有的几层重叠着，像层峦叠嶂的远山;有时在一片银灰色的大云层上，又漂浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。
夏天中午的太阳，如同在太空上熊熊燃烧的火焰。
有时，它自己也似乎感到炎热，想躲进云层去寻求阴凉。
但更多的是在那里豪迈地燃烧着，想大地倾泻着过量的光与热。
整个大地都像快要燃烧起来，变得通亮了。
白杨叶子和南瓜藤都被太阳晒得往下垂，好像一群干了错事的孩子低着头站在老师面前。
可橘子树就完全不一样了。
阳光越强烈，它越是精神抖擞，像一个奥运会冠军那样得意。
池塘里的水，却似乎进入了梦境，宁静安闲，正做一个清澈透明的梦，梦见自己拥抱着蓝天白云，梦见池塘的鱼儿在蓝天白云上游来游去，梦见池塘四周的花木也进入了睡梦，梦见池塘岸边的人们总是醒着，总是忙着，总是在寻求着什么……
啊!炎热的夏天正午，滚烫的阳光，滚烫的景色，滚烫的梦，连同整个的人都是滚烫滚烫的。
烈日炎炎的夏日中午的作文
烈日炎炎的夏日中午的作文
阳光真是火辣辣的啊，整个大地都热得跟烤炉似的。
街上的人
少得可怜，就那么几个还戴着大帽子，急匆匆地走过，脚步声都显
得特别沉闷。
树上的蝉叫个不停，那声音尖锐得让人头疼，好像在说，“热
死啦！热死啦！”就像想把这热得让人受不了的午后给喊破似的。
路边的花草都蔫了，叶子都黄了，一点生气都没有。
偶尔有阵
风吹过，也只是稍微凉快一下，然后又马上热回来了。
这空气啊，热得让人喘不过气来，还有一股尘土味，真难受。
远处的高楼在太阳下闪闪发光，就好像在嘲笑我们，“看你们热得，哈哈！”偶尔有车开过，带起一阵热浪和灰尘，真是让人受不了。
这午后啊，时间好像都变慢了，每一秒都过得特别慢，让人等
得急死了。
大家都盼着晚上快点来，能凉快一点。
可是太阳就算下
去了，温度也还是热得让人受不了，这夏天可真是难熬啊！。
夏天的中午_小学作文
夏天的中午
本文是关于小学作文的夏天的中午，感谢您的阅读！
夏天的中午，热气蒸人，连一丝风也没有，热得让人喘不过气来。
走在大街上，一切有生命的东西都无精打采地低着头。
柏油马路被火辣辣的太阳烤的有气无力的，云朵也好像被太阳烧化了似的，都无影无踪了。
田沟里，花朵、野草抵不住太阳的强烈的照射，都纷纷把叶子卷成细条了。
女士们纷纷穿上了漂亮的连衣裙，露出了雪白的皮肤，但还是热的不行。
先生们穿上了短裤t恤，一些不害羞的男士露出了上身。
贪吃的小朋友吃着冰激凌，可还是解不了渴。
大人们把床上铺上了凉席，把窗户打开，可还是不够凉快。
知了在树枝上“知了知了”的声音汇成了“热啊——热啊”狗吐着舌头，无精打采的睡在那儿。
夏天的中午，烈日当头，我希望大家中午都睡一个午睡，以免中暑。
三年级优秀作文：夏日的中午【小学三年级精品作文】
三年级优秀作文：夏日的中午
夏日的中午
夏日的中午，太阳发疯似的把自己的热量传送到地球，真像住在铁扇公主的火焰一样。
中午，吃完饭就跟妈妈绕着小区走了一会儿，回到家里就汗流满面了，隔几分钟就要擦汗，不然，我的汗都能给蚂蚁造一个人工小海滩屯。
民丰小区里，一排瓜藤上，被太阳晒枯的叶子比绿叶还多，以前绿叶都长满了，变成了“天然凉盆”现在叶子像“罢工”一样都不长了。
远远望去，只见反应藤上密密麻麻停满了夜蝴蝶。
走近一年，灰尘蝴蝶竟是片枯黄的叶子。
今夏这炎热的“大火球”竟然反瓜藤上的叶子直接做成标本。
夏天的中午作文
夏天的中午作文
夏天的中午作文
夏天的中午是一个热烈的时刻，我喜欢在这个时候做一些有趣的事情，让自己充满活力。
首先，我会选择在树荫下或室内的空调房间里度过这个时段，避免中暑和日晒。
这样我就可以在舒适的环境中放松自己，享受一些愉快的时光。
其次，我喜欢读书和写作，这是一个让我收获知识和提高写作能力的好时机。
我会拿出自己喜欢的书籍，或者写下一篇有趣的文章，让自己在知识和写作上得到锻炼和提高。
此外，夏天的中午也是一个适合做运动和户外活动的时间。
我喜欢和朋友们一起打篮球、足球或者羽毛球，这不仅可以锻炼身体，还可以增进友谊和团队合作精神。
如果没有朋友可以打球，我也会选择去游泳、骑自行车或者跑步，让自己在户外运动中感受到自然的美好。
最后，夏天的中午也是一个适合做一些家务和学习的时间。
我会帮助家人做家务，或者学习一些自己感兴趣的知识，让自己更加全面发展。
总之，夏天的中午可以是一个让人充满活力和提高自我能力的好时机。
我喜欢在这个时段做一些有趣的事情，让自己保持愉快和健康。
夏天中午是什么景象呢作文
夏天中午是什么景象呢作文
《夏天的中午》
夏天的中午，是一幅炽热而生动的画卷。
太阳高悬在天空，毫不留情地散发着它的热情，光芒如无数根金针直直地刺下来。
整个世界仿佛被放进了一个巨大的烤箱，闷热的空气弥漫在每一个角落。
街道上，行人稀少。
偶尔有几个匆匆赶路的身影，也是脚步急促，想要尽快逃离这酷热的“蒸笼”。
柏油马路被晒得发软，仿佛要融化一般，远远望去，路面上竟升腾起一层若有若无的热气。
街边的树木，叶子都被晒得打起了卷儿，无精打采地低垂着。
原本欢快歌唱的鸟儿也不见了踪影，大概是躲在阴凉的树丛中避暑去了。
只有不知疲倦的蝉，还在枝头扯着嗓子嘶鸣，一声高过一声，似乎在抱怨着这难耐的高温。
公园里，草坪也失去了往日的翠绿，变得枯黄干燥。
池塘里的水，在阳光的直射下，波光粼粼，却没有了往日的清凉。
荷花倒是开得正艳，有的含苞待放，有的已然盛开，粉色的、白色的花瓣在绿叶的衬托下显得更加娇艳。
只是那荷叶也有些发蔫，少了几分水灵。
田野里，农民伯伯们还在辛勤劳作。
他们戴着草帽，汗水顺着脸颊不停地流淌，浸湿了衣衫，但他们的双手依然不停地忙碌着，为了秋天的丰收默默地耕耘着。
夏天的中午，虽然炎热，但也是充满生机和希望的。
在这炽热的阳光下，万物都在努力生长，等待着秋天的成熟与收获。
夏日的中午作文300字
夏日的中午作文300字夏日的中午作文300字【第1篇】夏天的中午是炎热的。
万里碧空，飘着朵朵白云。
这些白云有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花；有的几层重叠着，像层峦叠嶂的远山；有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。
夏天的中午火辣辣的太阳炙烤着大地，路边的小草渴得低下了头。
几颗挺拔的白杨，耷拉着树叶，呆立不动。
公路像要被熬出油来。
农田里裂缝纵横交错，犹如龟壳。
知了，知了！蝉儿的叫声特刺耳。
一群母鸡躲在围墙边的树荫下，脖子上的那块肉拖得长长的，一张一弛，烦躁不安。
邻居的.小狗花花，也受不了了，伸出舌头呼哧、呼哧地喘个不停，拖着尾巴，不停寻找凉爽之处准备栖身休息，终于躺在了一个通风遮阴的地方，仿佛想美美地睡上一觉，忘却这天的酷热。
啊炎热的夏天的中午，滚烫的阳光、滚烫的景色、滚烫的梦，连同整个人都是滚烫滚烫的。
【第2篇】夏日的中午可真热啊！我和妈妈钻在小屋里，开着空调，吃着冰镇西瓜，好舒服啊！“大街上的人都在干什么呢？”我走到窗户边一看究竟。
我们小区门口有一个卖瓜农，他此时正在大树下面乘凉。
他边乘凉边喊着：“卖西瓜嘞！不甜不要钱！”不一会儿就买个好几个。
他笑呵呵地流着汗，装着钱，仿佛天气一点也不热。
火热的太阳底下有几个路人。
他们匆匆忙忙地从太阳底下穿过，抬头看到前面有了绿荫，脸上浮现出了笑容，脚步更加匆忙了。
是啊，天气太热了，谁不希望此时吹着空调呢？大门口的两个老大爷在传达室的阴影下扇着扇子乘着凉，他们看着桌子上的棋盘，眉头紧皱着。
他们时不时地聊上几句，也许他们在互相传授下棋经验？也许他们在唠叨这讨人厌的天气？此时，天气更加灼热了。
夏天的中午作文【初中初一500字】
夏天的中午
夏天的中午时炎热的。
万里碧空，飘着朵朵白云。
这些白云有的级片
连在一起，像海里翻滚着的银色的浪花；有的几层重叠着，像层恋叠峰的远山；有的在一片银灰色的大云层上，有飘拂着一朵朵大小不一，形状不同的云朵，像岛中礁石上怒放的石花。
夏天的中午的太阳，如同在天空中熊熊然烧的火焰。
有时，它自己也似乎感到炎热，想躲进云层去寻找阴凉。
但更多的是在那里豪茫的燃烧着，向大地倾斜着过量的光和热。
整个大地都像快要燃烧起来，突然变得通亮了。
白杨叶子和南瓜藤都被太阳晒得往下垂，好像一群干了错事的孩子低着头站在老师面前认错。
可橘子树就完全相反了，阳光越烈，它越精神抖擞，像被老师夸奖得咪咪笑似的。
而池塘里的水，似乎进入了梦境。
宁静安闲，正在做一个清澈透明的梦：梦见自己拥抱着蓝天白云；梦见池塘里的鱼儿在蓝天上游来游去；梦见池塘四周的花也进入了梦乡；梦见池塘边的人们总是醒着，总是忙着，总是寻找着什么……
啊！炎热的夏天中午！滚烫的景色，滚烫的梦，连同整个人都是滚烫滚烫的。
我喜欢夏天的中午……
备：这是我用心良苦写的，请大家多多投我一票。
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描写天气的作文300字——《夏天的中午》
夏天的中午是炎热的，万里碧空，飘着几朵白云。
这些云有时几片连在一起，像是海洋里翻滚银色的浪花；有时几片云重叠起来，像是重叠的远山。
夏天中午的太阳像太空中熊熊燃烧的火焰。
有时，连自己也觉得炎热，想躲进云层里去追求阴凉。
白杨树的叶子和南瓜的藤蔓都晒得垂了下去，像犯了错的孩子在老师面前。
而池塘里的水却似乎像进入了梦境，非常宁静，它正在做一个清澈明亮的梦：梦见自己拥抱着蓝天白云；梦见池塘里的鱼儿
在蓝天白云中游来荡去······
啊！夏天的中午，太阳是滚烫的，景是滚烫的，梦是滚烫的，连同整个人都是滚烫滚烫的。
指导老师评语：
小作者抓住夏天有特色的事物进行描写，写出了夏天炎热的特点，
恰当的运用了比喻、拟人等修辞手法使习作生动、形象，想象丰富合理。
文章结尾处排比的运用更使习作增色不少。