外研版八年级下册英语精品教学课件 module 9 Unit1
外研版八年级英语下册 M9U1教案 (1)
教学设计
课题 Module 9 Unit 1 Could I ask if you’ve mentioned this to her? 课型 Listening
and speaking 序号 1
学科素养 语言能力，思维品质，文化品格，学习能力
教材分析
模块内容分析：本模块以友谊为话题，探讨学生在友谊问题上的困惑及解决办法，让学生意识到友谊的重要性，并积极探寻与友人相处的正确方法。
本模块的语法知识是宾语从句，学生已经学过宾语从句的第一个用法，可以以旧带新，学习if, whether, who, what, how, why,
where,when引导的宾语从句
单元内容分析：第一单元是玲玲向帮助热线求助，帮助热线的专家引导玲玲描述自己的问题并给出建议。专家在引导的过程中思路非常清晰，具有很强的逻辑顺序。在学术听、读大对话的过程中，教师要引导学生关注对话的逻辑顺序，培养学生的逻辑理解和表达能力，这也是促进学生心智发展的很好的契机。
1）语言知识：
语音：理解句子的重音 词汇：
学生自学能学会的 herself, introduce, silence, pass, bright, trust, include, suggestion
短语：join in, day by day, in silence
重点词汇：whether, separate, refuse, treat, regret, patient, encourage, treasure
语法: if, whether, who, what, how, why, where,when宾语从句
功能：能够询问所需信息，谈论友谊
话题：事故
2）语言技能
听：能够听懂友谊的对话
说：能够提供个人信息、询问他人信息，并能提出建议
3）学习策略
自学策略：观察并归纳宾语从句的用法
合作学习策略：小组合作，认真思考，积极发言
4）情感态度
外研版英语九年级下册 Module 8 Unit 1 教学设计Word
教学文档
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文件预览：
Module 8 My future lifeUnit 1 Here’s toour friendship!教学目标（知识与技能）掌握本课单词和短语： handbag,beat, pardon, intend, fetch,
pancake , intend to do sth, for long, even if（过程与方法）PWP method,
task-basedmethod and interactive approach 教学重难点（教学重点）The
usage of “intend todo sth.〞（教学难点）The usage of “intend todo sth.〞教学打算录音机、图片、多媒体等教学过程Step 1Lead-in Sslook at the
pictures and answer the questions.2-1-c-n-j-y How will you feel at the
school-leavers’ partyWhat are you going to show for your classmatesWill
you wear beautiful clothes to take part in thepartyWhat do you want to
say at the school-leavers’partyStep 2Consolidate new wordsLook and say.
The teacher shows the pictures of new words and letthe students to say
as quickly as possible.handbag n. 女用小提包beat n. 节拍，拍子pardon
请再说一遍intend v. 方案，打算fetch v. 取来，拿来pancake n. 薄烤饼，薄煎饼Step 3 Look and sayLook at the pictures and answer the questions.1.
外研版八年级英语下册教案Module 9 Unit 1
Book 4 Module 9 Friendship
主备人： 审核人： 复备人：____________
一、 教学内容：Unit 1Could I ask if you’ve mentioned this to her?
二、 课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：separate explain mention herself whether lonely regret patient
introduce join in encourage sb. to do refuse to do regret doing sth. mention sth. to sb.
2、能使用if, when, what, why等引导词引导的宾语从句。
3、能够听懂听懂关于友谊的描述并获取当中的相关信息。
4、能够描述与朋友之间的信息并给出建议。
四、 教学重难点：
1、能使用if, when, what, why等引导词引导的宾语从句。
2、能够描述与朋友之间的信息并给出建议。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1. Free talk:
(1)Greetings.
(2) Discuss: What do you think
is important to you?
(3) T: I think friendship is really
外研版八年级下册英语module 1复习导学案
1 1
外研版八年级下册英语module 1 复习导学案
unit1 复习导学案
【重难点】：了解并会运用六种基本句型。
（一）语法突破
1.英语是一种结构型的语言，以谓语动词为核心构成各种句型，基本句型有六种。
主语+系动词+表语 如：These books are great.
主语+谓语（不及物动词）（+状语）如：We didn't go to the cinema yesterday.
主语+谓语+（及物动词）+宾语（+状语）如：My father loves pictures of cars.
主语+谓语+间接宾语+直接宾语（+状语） 如：My aunt sent me a box of chocolate.
主语+谓语+宾语+宾语补足语（+状语）如：The news made everyone happy.
There be +主语+状语 如：There are many story books in his schoolbag.
（二）重点短语句式
1. tidy up请把这些报纸收拾好。______________________________.
2. take up 工作占用了他所有的时间。____________________________.
用take组成的短语还有：照相_____________ 起飞；脱下____________ 带走；拿走__________含take短语自主补充：
3. I often listened to him play the violin. 我经常听到他拉小提琴。短语listen to与某些感官动词，如see, hear等，后面可以接不带to的动词不定式，listen to sb. do sth/ see sb. do sth./
hear sb do sth., 即：表示听/看到/听见某人做某事。
外研版八年级英语下册教学案：Module 7 Unit 1
北辰实验中学2013 --2014 学年第二学期 英语 教师备课活页（电子用）
课题： Module 7 Unit1 课型： 听说课 主备：任秀娟 日期：2014/5/13 备课组长签字： 任秀娟 主任签字：_______ 序号：___
注：按照健康课堂相应课型流程编写。 教学流程 【教学目标】
To master some words and phrases in Unit1.
To understand the meaning of the dialogue.
To use conj.and, but, or.
【学习重难点】
How to use conj.?
【 Key points】
List, make a list, crazy, at the end of, shorts,
trousers, sunglasses, total, passport, culture
Please write to me and send me some photos!
I’m making a list of things for my trip.
【 知识点】
And, but, or
【 类型题】
1. We are preparing for tomorrow’s English test.(改为同义句)
We are for tomorrow’s English test.
2. My son spent twenty yuan on his toy car.(同义句)
My son twenty yuan his toy car.[来源:]
3. You’d better stay at home.(改为否定句)[来源学科|]
外研版英语八年级下册Module 9 Friendship unit1
外研版 八年级英语下册导学案
Module9 Friendship
Unit 1 Could I ask you have mentioned this to her?
Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
【学习目标】
1、会读会写本单元的单词与短语：
2、能运用本课有关友谊的新词汇和宾语从句的表达方式咨询信息，谈论友谊，进行口语交流；
【重点难点】
1、正确运用宾语从句描述友谊。
2、宾语从句的引导词、语序及时态。
【自主学习 自主检测】
1、根据音标，先试读生词，直到熟读生词，最后能够英汉互译；
2、初步了解宾语从句的表达及类型。
3、朗读课文， 写出下列重点词组。
向某人说起某事___________________外出、不在___________________________
稍口信________________________ 分离、分开_________________________
保持联系________________________ 挚友_________________
与﹒﹒﹒不同____________________ 交朋友____________________
对----有耐心 ________________________
参加____________________ 与某人交朋友___________________________
鼓励某人去做某事___________________________没问题____________________
学习过程
【激趣导入】
1)介绍：
a. I hope (that) it will snow this winter.
b. He asks whether/if we will go fishing on Sunday.
外研社八下英语导学案module 9 Unit 1
第 页 1 涛之友中学2013年－2014年第二学期八年级英语学科导学案
主备教师：孙涛 研讨定稿教师： 李爱菊 李玉祥 备课时间：2014 05 10班级：八年级1-5班 姓名：
课题： Module 9 Friendship Unit 1 Could I ask if you’ve mentioned this to her?
课型： 新授课 第 1 课时
学习目标 Knowledge objective
1. Words: helpline, separate, explain, mention, refuse, treat, herself, whether, regret, patient,
introduce, encourage
2. Expressions: join in, encourage sb. to do sth., refuse to do sth., regret doing sth., mention
sth. to sb., get separate
3. Grammar: the object clause
Ability objective
能听懂和阅读关于介绍交友中遇到问题的语言材料，能从课文中掌握如何处理交友中遇到的问题和困难；能编写有关交友中遇到问题的对话。
Moral objective
1. To arise Ss’ interest in learning English;
2. To encourage Ss to be active in the activities and make Ss to be confident;
3. To develop the ability to cooperate with others.
外研版英语八年级下册Module 9 Unit 1
外研版八年级英语下册
Book 4 Module9 Friendship
一、教学内容：Unit1Could I ask if you’ve mentioned this to her?
二、课型：Listening and speaking
三、 教学目标：
1、能够正确使用下列单词和词组：separate explain mention herself whether
lonely regret patient introduce join in encourage sb. to do refuse to do regret
doing sth. mentione sth. to sb.
2、能使用if, when, what, why等引导词引导的宾语从句。
3、能够听懂听懂关于友谊的描述并获取当中的相关信息。
4、能够描述与朋友之间的信息并给出建议。
四、 教学重难点：
1、能使用if, when, what, why等引导词引导的宾语从句。
2、能够描述与朋友之间的信息并给出建议。（难点）
五、 教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过听说获取信息，培养学生的听说技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、课堂练习表格、奖品
六、 教学过程：
教学
步骤 教师活动 学生活动 设计意图
Step One
Warming-up (3’)
Lead in
1. Free talk:
(1)Greetings.
(2) Discuss: What do you
think is important to you?
(3) T: I think friendship is
really important to me.
(Then show pictures of my
外研版英语八年级下册教案设计Module 9 Unit 1
初二下第 九 模块 教学设计
Unit1 Could I ask if you’ve mentioned this to her?
教学目标 Teaching Objectives
语言知识目标
Knowledge
Objectives 话题 Topic Friendship
语法 Grammar
if, whether, who, what, how, why, where, when引导的宾语从句
词汇 Vocabulary
能够理解并掌握以下单词或短语： separate, explain， mention,
refuse ,treat, herself, whether, lonely, regret, patient, introduce,
encourage, join in
能够理解以下单词及表达：helpline, no problem
语音Pronunciation
句子重音表示强调，能够体会并感受说话人的情感态度
语言技能目标
Skill
Objectives 听 Listening
能够听懂有关友谊的对话，能理解对话中的逻辑顺序
说 Speaking
a.能根据句子重音正确且抑扬顿挫地朗读对话 b.能提供个人信息、询问他人信息，并能提出建议
读 Reading
写 Writing
学习策略
learning
strategies 交际策略：a、借助手势、表情等体态语进行交流b、能够积极主动地参与小组活动，表演对话
文化意识
Cultural
awareness 了解西方人的交友方式
情感态度
Emotional
attitude 通过对友谊这个话题的探讨，让学生学会宽容他人和理解他人
Teaching Procedures Teaching intention
Step 1 Leading in & Revision
外研版八年级英语下册教学案：Module 9 Unit 3 Language in use.
北辰实验中学2013 --2014 学年第二学期 英语 教师备课活页（电子用）
课题： M9U3 Language in use. 课型：Exercises 主备：任秀娟 日期：2014/5/29备课组长签字： 任秀娟 主任签字：_______ 序号：___
注：按照健康课堂相应课型流程编写。 教学流程 【教学目标】
1. To summarize and practice the use of the
object clause and new vocabulary.
2. To learn to be cooperative in group work[来源:]
【学习重难点】
The object Clause with whether/if
【 知识点】
1. have a problem with
2. get/be separated
3. keep in touch
4. at first
5. refuse to do sth.
6. be patient with
7. make friends with sb.
8. introduce sb. to sb.
9. join in
10. regret doing sth.
11. listen to
12. invite sb. to do sth.
13. be afraid of doing sth.
14. make sb. do sth.;[来源:Zxxk.]
15. so that
16. at that moment[来源:Z.xx.k.]
17. for the first time
18. be full of 【易错题】
1. 上周我和我的学生产生了矛盾。
I my students