【人教版单元测试卷】2019-2020学年高中语文必修2第二单元检测( (1)
2019～2020学年度高中语文必修二第二单元
单元检测卷（基础卷）
试卷满分：120分 考试时间：120分钟
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、基础题（9分）
1. 下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）
A．送子涉淇，至于．．顿丘 B．枝枝相覆盖，叶叶相交通．．
C．吾独穷困．．乎此时也 D．否泰．．如天地，足以荣汝身
2. 下列有关各句中，对诗句使用的修辞解释错误的一项是（ ）（3分）
A．总角之宴，言笑晏晏。（借喻）
B．采之欲遗谁？所思在远道。（设问）
C．著我绣夹裙，事事四五通。（夸张）
D．东西植松柏，左右种梧桐。（互文）
3. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。
B．《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
C．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
D．屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，他开创的骚体诗六言为主，但又长短参差，形式自由，多用“兮”字，富有抒情成分和浪漫色彩。
二、名篇名句默写（6分）
4.补写下列句子中的空缺部分。
（1）《归园田居（其一）》中透过“___________________，____________________”两句，我们可以看出诗人生活十分闲适，有很多空闲时间。
（2）《氓》中描写女主人公热恋时见到氓时高兴的诗句是“ ， 。”
（3）《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的语句：“ ， 。”
三、诗歌阅读（45分）
（一）阅读《短歌行》，完成5～7题。（12分）
短歌行
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
5．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ） （3分）
A．唯有杜康．． 杜康：这里代指酒。
B．青青子衿．． 子衿：衣领。 C．鼓．瑟吹笙 鼓：弹奏。
D．山不厌．高 厌：厌恶。
6. 下列对《短歌行》的分析，错误的一项是（ ）（3分）
A．曹操创作的《短歌行》艺术性很高，全诗运用多种表达技巧来表情达意，形象生动。
B．“青青子衿，悠悠我心”是借用了《诗经》中的句子，曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他。
C．“月明”四句既是写景又是比喻，诗人以乌鸦绕树、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到我这边来。
D．《短歌行》是乐府旧题，曹操这首《短歌行》的主题非常明确，其中之一就是希望有大量的人才来为自己所用，我们可以理解为这是一曲“求贤歌”。
7. 诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）
（二）阅读《离骚》选段，完成8～11题。（15分）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗．．之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容．．以为度。忳郁邑余侘傺．．兮，吾独穷困．．乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．固时俗．．之工巧兮 时俗：世俗
B．竞周容．．以为度 周容：苟合取容
C．忳郁邑余侘傺．．兮 侘傺：失意的样子
D．吾独穷困．．乎此时也 穷困：贫穷，困苦
9．下列对选段内容的解说，有误的一项是（ ）（3分）
A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”：表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的情怀。
B．“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”：屈原以香花香草装饰自己，实际上是以此比喻自己高洁的志向。
C．“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”：埋怨神灵不能主持正义，不了解民心。
D．“固时俗之工巧兮，规矩而改错”：指责当时世俗投机取巧，违背规矩而任意改变。
10．下列对选段内容的理解和分析，有误的一项是（ ）（3分）
A．诗中表达了屈原对不被人理解、遭人诽谤的不满和愤懑。
B．诗人直抒胸臆，表明了自己的志向，引出议论感叹。
C．诗中表明了诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度。
D．诗中对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。
11．选段为我们塑造了怎样的诗人形象？请简要分析。（6分）
（三）阅读下面的诗歌，完成12～13题。（9分）
初授官题高冠①草堂
岑 参
三十始一命，宦情多欲阑。 自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏。
只缘五斗米，辜负一渔竿②。
【注】 ①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地。②一渔竿：古代许多隐士垂钓水滨，因而渔竿成为了隐士或者隐逸生活的一种标志。
12．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．“三十始一命”，“一命”是说官职来之不易，这让隐居耕读十载的岑参深感懊丧，感到“宦情多欲阑”，做官的念头因此消磨殆尽。
B．颔联流露出对其初授官职的厌倦，官职卑微，本不屑为之，为生活所迫，却不敢以此为耻，其无可奈何的心态，跃然纸上。
C．这首诗的颈联描写了河水涨起淹没采樵小路，山花怒放醉倚药栏的充满生机、秀丽清幽的山野景象。
D．诗中的“吞”字写出了涧水淹没山间小路、恣肆无拘的情态；“醉”字则写出了山花装点药栏、旁若无人怒放的情态。
13．尾联运用了那些表现手法？表达了诗人怎样的心情？（6分）
（四）阅读下面的诗歌，完成15～16题。（9分）
春残①
陆游
石镜山前送落晖，春残回首倍依依。
时平壮士无功老，乡远征人有梦归。
苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。
倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围② ！
【注】①1164年，宋室用大量财物向金人乞得苟安局面，签订隆兴和议。本诗作于淳熙三年（1176）春暮，时隔十数载，陆游五十二岁，任成都府路安抚司参议官，兼四川使司参议官，实际上是闲职。②打围：打猎。因需多人合围，故称。
14．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联即点“春残”，日暮“落晖”更添作者感慨。
B.颔联时空相应，对仗工整，“无功”“有梦”对举。
C.颈联宕开写景，紧扣“春残”，写望中田间景象。
D.尾联忆昔日“飞鹰醉打围”场景，以雄豪气概收尾。
15．这首诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句分析。（6分）
四、写作（60分）
16．阅读下面的材料，根据要求写作。
我们告别懵懂青涩的少年时代，正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。
有人说生活太平凡，因为我们都是平凡的人，幸福也很遥远。其实，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？又是什么在感动和激励着你……
一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……
在成功的道路上，一路有你。
请以“一路有你”为题，写一篇文章。要求：（1）运用细节描写；（2）不少于800字的记叙文。 2019～2020学年度高中语文必修二第二单元检测卷
参考答案
1.D 【解析】本题考查词语古今异义的辨识能力。A项，古义：“至”的意思“到”，“于”是介词，表示动作对象；今义：表示达到某种程度；表示另提一事。B项，古义：交相通达；今义：运输事业。C项，古义：走投无路，处于困境；今义：生活贫困、经济困难。D项，坏运气和好运气。
2. A【解析】本题考查修辞的辨识能力。A项，借代。
3. C 【解析】本题考查文学常识的识记能力。C项，乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。
4.（1）户庭无尘杂，虚室有余闲（2）既见复关，载笑载言。（3）还顾望旧乡，长路漫浩浩。
5. D 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。D项，“山不厌高”中“厌”如解释为“厌恶”，则与语境不合，从诗中来看，这句话是说“高山不辞土石才见巍峨”，“厌”应解释为“满足”。故选D项。
6. B【解析】本题考查对诗句内容理解与分析的能力。C项，“曹操此处用典是在埋怨人才不投奔他”错误，应理解为“曹操是在委婉地提醒人才主动来投奔他”，没有“理怨”的意思。
7．①借用周公有时吃一顿饭都要中断数次，唯恐接待贤才迟慢而失掉人才的典故，②点明了全诗的主旨，突出地表现了诗人求贤若渴，虚心待贤成就伟业的心情。
【解析】本题考查对诗句的理解及情感的把握等能力。此题诗歌的最后两句借用的“周公吐哺”的典故，表达对人才的渴求和渴望建功立业的心理，答题时注意从典故入手进行分析。
8．D【解析】本题考查文言实词的意思。D项，“穷困”，古义为（路）阻塞不通，引申为走投无路。选项混淆了“穷困”的古今义。
9.C 【解析】本题考查了解并掌握常见的古文化知识的能力。C项，诗人不是在“埋怨神灵不能主持正义，不了解民心”，而是埋怨楚怀王太荒唐，没有准则，不理解诗人。
10. C【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。C项，诗中表明的不是“诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度”，而是诗人对世俗的批判，批判世俗违背准绳，歪曲事实，竞相把苟合取悦于人奉为法度。
11. 塑造了一位忧国忧民、疾恶如仇、正道直行的诗人形象。面对群小的无耻行径，他嗤之以鼻，无情鞭挞；而自己特立独行，不为时势所屈，不与小人同流合污，依然高举道义的大旗，慷慨高歌，绝不屈服，表达了诗人坚持真理和理想的信念。
【解析】本题考查鉴赏诗歌形象的能力。回答这一类型的题目要分三步走：定身份，做分析，看意义。定身份，就是用一句话概括人物的性格特点；做分析，就是结合具体诗句探究人物的性格表现；看意义，就是要分析塑造该形象的意图何在。
12. A【解析】本题考查诗歌的内容的理解能力。A项，“三十始一命”，人到三十才得个一命官，感慨多年未得有做官的机会，到了三十多才好不容易有个官做，感慨这么多年做官的心情已经多半消退了。 “一命”是官秩最低等，从八品，负责看守兵甲器杖、管理门禁锁钥，工作刻板琐碎。这对隐居耕读十载的岑参来说太失望了。
13. 用典和借代。“五斗米”运用典故陶渊明“不为五斗米折腰”；“一渔竿”代指古代隐士。这两句诗表现了诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法和情感。尾联“只缘五斗米，辜负一渔竿”两句
2020年高考语文模拟测试卷(十二)
1 2020年高考语文模拟测试卷（十二）
论述类文本阅读
阅读下面的文章，完成下列各小题。
网络文艺应有历史温度
薪火相传一直是中国文化传承与发展的一条内在脉络，从历史−−文化中追寻价值依据、获得情感认同，营造一方心灵家园，恰是中国人进行价值建构的最重要的方式之一。因而，不论是在古代还是今天的文艺作品当中，历史作为文化精神的基本载体都是一个恒久不变的抒写主题。
在由网络文学、小说改编的电视剧、动漫、游戏、音乐等组成的网络文艺中，由网络小说改编的电视剧无疑蔚为大观，影响最大。1998 年第一部互联网畅销小说《第一次亲密接触》在BBS 上发表，2004 年被改编成22集同名电视剧播出。后来改编自网络小说的电视剧纷至沓来，如2011年由网络小说改编的电影《失恋三十三天》上映，2012年上星播出的《甄嬛传》，2015 年6 月首播的网络季播剧《盗墓笔记》和最近播出的电视剧《花千骨》《琅琊榜》等，无不引发收视狂潮。
网络文艺依托时代科技，发挥着自身的独特优势，创造着一个又一个的奇迹，影响甚至改变着人们尤其是青年人的生活方式和思想观念。相对于传统文艺，网络文艺最鲜明的特点就是创作与消费两端合一的商业化运作。这种运作模式为网络文艺带来了巨大的活力，但也往往裹挟着娱乐至上，偏离历史−−现实的弊端。
不管网络文艺有多少自己的特点，它的属性终究是文艺，而文艺一定是要反映现实，蕴含历史——文化观念的。当然，不应该要求网络文艺像传统文艺那样“反映现实”，但应该具有“历史温度”。所谓“历史温度”，就是对历史−−现实的真切感知，这种感知不一定要达到深刻的理性高度，但要在对历史−−现实的体味中感受到理想的阳光和人性的温暖。在这方面，有的网络电视剧和网络歌曲就做得很好。例如，网络歌曲《你是我的小苹果》的爆红固然与其“病毒式营销”不无关系，但切中人心的平凡而又可贵的人间温情是其广泛传播的内在原因。
在网络文艺中，“史之所无，情之必有”的传统文艺创作方式更能得到进一步的发挥，网络文艺借助自身的科技优势，更容易摆脱种种限制，更能随心所欲地表达自我。这一方面有助于开凿人性深度；但另一方面也容易走向极端，进入“玄幻”。在一些网络历史剧中，历史情节已然变味，成为一张张画皮，在妍媸毕现中展示出的是丛莽杂生的幻象，历史化成伪历史，历史元素蜕变为怪力乱神。这不能不说是网络文艺发展的一个误区，也是网络文艺健康发展的最大障碍。坚持“历史温 2 度”，则是消除上述弊端的良方。
人教版高中语文选修春江花月夜测试题含解析
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人教版高中语文 2 第二单元 置身诗境 缘景明情
第6课 春江花月夜
读王维的《杂诗》“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？”独对寒梅的发问，寓巧于朴，将满满的情思提纯，把平常的故乡事、生活景诗化、净化；读王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”战事之艰苦，将士之豪情，铿锵有力，掷地有声，典型环境与人物感情高度统一，境界阔大而悲壮；读张若虚《春江花月夜》浪漫而舒展的情思，对比朱自清《荷塘月色》压抑惆怅的苦闷，《春江花月夜》则开阔浩渺，荡漾着柔情蜜意的未来召唤……子昂之慷慨，摩诘之画意，高岑之战事，工部之乱离，义山之深婉，杜牧之怀古……唐人善于在平常习见的生活中发现美，以敏锐诗意的眼光、卓越的艺术技巧表现生活之美和精神之美。唐诗以前所未有的广度和深度反映了唐代社会生活的方方面面。
美字体 春 江 潮 水 连 海 平 ， 海 上 明 月 共 潮 生
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再读《春江花月夜》
典雅，感受，春江花月夜忍耐不住地迸放出情感的火花淌人教版高中语文
人教版高中语文 3 满胸怀，灼上金灿灿的赞叹，让我不禁提笔携案，作诗一首：“自然流云呵作成，春江水暖袭月冷。皓光飞曲拈花绽，此夜溺睡琵琶鸣。金潮银波割弦紧，纡紫佩红染琴声。愿任酒色永不复，只为纯听乐动灵。”
轻盈地融入《春江花月夜》，像被紧紧缠绕在透明波动
的细线里，它们丝丝缕缕飘摇在万籁俱寂的空气中，密不透风。跳动的乐符是起伏而花草缤纷的山丘，我却酣畅淋漓地穿梭在音乐国度柔软的怀抱里。面前仿佛是一位茕茕孑立的多情的调酒师，长衫灰袖，焙酝一坛千年流传的琼浆佳酿；又好像观赏一位华衣丽裳、纤肢细腰的妙龄少女，尽情舞蹈一份脍炙人口的漂亮与大方，让我不觉怦然心动。
人教版高中语文必修一同步训练：第二单元测试题 Word版含答案.doc
2016-2017学年人教版高一语文（必修1）第二单元 测试题（含答案解析）
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
失败的英雄
荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王赢政。这件事最终以失败告终，但是，人们却一直把荆轲看作是一个英雄。
司马迁在《史记•刺客列传》里描写了五个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。比较一下这五个人的功绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦武阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地区的地图，使燕遭秦的报复。但是，荆轲却成为这五名刺客中名气最大的一个。
在《刺客列传》中，描写荆轲的文字最长，他一个人的篇幅超过了其他四个人的总和。并且司马迁在描写荆轲时，笔墨饱含感情，整个刺秦过程慷慨悲壮、惊心动魄，从而给人留下了深刻的印象。那么，司马迁又为什么要对荆轲如此偏重呢？因为荆轲比其他四个刺客高出一筹，而那又是因为秦王比其他刺客要谋刺的对象高出一筹。况且，这个秦王后来横扫六国，统一天下，成了中国历史上第一个封建君王。
两千年来，人们为荆轲失败扼腕叹息，纷纷分析其失败原因。有人认为是荆轲进咸阳宫失去了帮手；有人认为荆轲剑术不精，武功欠佳，没有刺杀到秦王；还有人认为荆轲有贪生心理，没有在“图穷匕见”的第一瞬间向秦王下手，他想抓活的，给自己生还的希望。说荆轲有贪生心理我不敢认同，说他想生擒秦王倒可能是事实。人们对“荆轲刺秦”一直有一个误会，以为荆轲来到咸阳宫的目的就是为了杀死秦王。其实燕太子丹派荆轲到秦国，第一目的是想效仿曹沫挟持齐桓公的事件，荆轲最好也能挟持住秦王，逼他归还侵略燕国的土地；若不行，再刺杀秦王。但最终两个目的都没达到。
世人对荆轲的失败耿耿于怀，是因为潜意识里希望他刺秦成功。然而，假如荆轲真刺死了秦王——那时候赢政还只是一个诸侯国的国君而已，还没有变成后来的秦始皇，那么，荆轲的名声也就与《刺客列传》里其他的刺客一样了，而不会脱颖而出。所以，荆轲的英名，正在于他的“失败”。 荆轲的英名虽与成败有关，但更重要的是：荆轲敢于越过易水，渡过黄河，来到强大的秦国，进入了它的心脏地带——咸阳宫去单挑秦王；他遇到的对手比其他所有刺客遇到的对手都要强大，但他敢于向最强者挑战；他去赴死，高歌着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”；当那个号称十二岁就杀过人的秦武阳，一进咸阳宫就被那种威严的气势吓得大惊失色时，他能谈笑自如；当他面对高高在上被文武百官簇拥着的秦王时，他在孤独中完成了他应该做的所有动作。
高中语文第二单元综合练习测试卷(1)人教版
高中语文第二单元综合练习测试卷(1)
本试卷分为第Ⅰ、Ⅱ卷两部分，请将第Ⅰ卷选择题的答案填入题后括号内，第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
一、（18分，每小题3分）
1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.勾．当（ɡōｕ） 蕴藉．（ｊｉè） 岑．寂（ｃéｎ） 杀一儆．百（ｊǐｎɡ）
B.兴．奋（ｘìｎɡ） 从．容（ｃóｎɡ） 靛．青（ｄｉàｎ） 饿 遍野（ｐｉǎｏ）
C.尺牍．（ｄú） 熨．帖（ｙù） 付梓．（ｚǐ） 锱．铢必较（ｚī）
D.谛．听（ｄì） 亵．渎（ｘｉè） 炫．耀（ｘｕáｎ） 咬文嚼．字（ｊｉáｏ）
【解析】 此题考查汉字的读音。A项“勾当”中的“勾”应读为“ɡòｕ”；B项“兴奋”中的“兴”应读为“ｘīｎɡ”；D项“炫耀”中的“炫”应读为“ｘｕàｎ”。
【答案】 C
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.万事俱备 轻歌曼舞 佶屈聱牙 落拓不羁
B.纷至踏来 一笔勾销 旷日持久 铺张扬厉
C.孤注一掷 要言不繁 座无虚席 锱铢必较
D.出奇制胜 缠绵悱恻 槁木死灰 中流柢柱
【解析】 此题考查汉字的字形。B.“踏”，应为“沓”；C.“繁”，应为“烦”；D.“柢”应为“砥”。
【答案】 A
3.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（ ）
A.到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青．．”。（泛指写定著作）
各种事物都有它的极致．．。（最高的造诣，最佳的境界）
B.写一篇要在报纸上发表的陈述意见的文章也动辄．．（动不动）要写上一两万字。
高一下学期 生物人教版(2019)必修二 单元测试卷 第一章 遗传因子的发现 (一)
2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二单元测试卷 第一章 遗传因子的发现 （一）
1.以豌豆为材料进行杂交实验，下列说法错误的是( )
A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物 B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄
C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离 D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合
2.已知某植物的花色有红花(AA和Aa)、白花(aa)两种。现有基因型为Aa的植株组成的种群,该种群的个体连续自交3代,得F3,如不考虑自然选择的作用, 则下列关于F3的描述,错误的是( )
A.AA个体占7/16 B.Aa个体占1/8
C.白花植株占1/4 D.红花植株中杂合子占2/9
3.豌豆是自花传粉、闭花受粉植物。豌豆的红花与白花是一对相对性状(分别由A、a基因控制),现有一批基因型为AA与Aa的红花豌两者数量之比是1:3。自然状态下其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量之比为( )
A.25:30:9 B.7:6:3 C.5:2:1 D.1:2:1
4.将基因型为Dd的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占比例的曲线如图。下列叙述正确的是( )
A.a曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例
B.b曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例
C.c曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例
D.自交n代后，显性纯合子所占的比例大于隐性纯合子
5.某植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因(D、d)控制的完全显性遗传，现以一株紫花植株和一株红花植株作为实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的遗传因子组成。下列有关叙述错误的是( )
选择的亲本及交配方式 预测子代表型 推测亲代遗传因子组成 第一组：紫花自交 出现性状分离 ③
① ④
第二组：紫花×红花 全为紫花 DD×dd
② ⑤
A.两组实验中，都有能判定紫花和红花的显隐性的依据
B.若①是全为紫花，则④为DD×Dd
高中语文部编版(2019)选择性必修 上册第二单元6 兼爱-章节测试习题(1)
章节测试题
【答题】下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 孔子说的“爱”是“仁”心的发用之一，墨子说的“爱”的底蕴却是由“交相利”之“利” 来申说的，这种不同是儒墨两种教化各趋一途的重要原因。
B. 墨子的“兼爱”是值得称道的，而孔子从“爱人”的角度提出了“泛爱”，在今天看来，“泛爱”比“兼爱”爱得更为广博。
C. 基督教的“爱”是被一个外在的权威要求的，它的教义甚至说信徒“要爱你的仇敌”，这种 要求与墨家相比显得有些决绝。
D. 墨家学说给了一个有意志的“天”以“爱”的督责者的地位，其“兼爱”的训示有着被要求的意味，可说是一种有着“他律”性质的“爱”。
【答案】B
【分析】考查对文章内容的理解与掌握。
【解答】从原文的句子“墨子的‘兼爱’当然是值得称道的”“‘泛爱’并不比‘兼爱’爱得偏狭”看从“广博”的角度还是“墨家”的“兼爱”更加广泛一些。
【答题】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A. “兼爱”是有着平等意识的“爱”，但不能以此贬斥儒家之“爱”。因为作为一种情感， 由衷的“爱”是不能借着“平等”的尺度相强求的。
B. 先秦儒者对“爱”的认识达到了自觉的高度，可贵的是他们的“爱”出于自然，发自内心，属于“情”的范畴而不是“理”的范畴。
C. 儒家始终把“爱”作为人“情”之一，而墨子的“兼爱”事实上把“情”作为“理”。这是 两家学说的一个重要差别。 D. 儒家的“自律”之“爱”，没有染涉利益，不会权衡得失，是一种超功利的爱，这“爱”本 身即有着一种独立的价值。
【答案】B
【分析】考查对文章内容的理解与掌握。
【解答】通过原文“对‘情’的反省可使人悟出一种‘理’”，可见选项“不是‘理’的范畴”曲解文意。
1.【答题】阅读下面的两则材料，完成写作任务。
人教版高中语文必修二文档：单元检测试卷(三) Word版含答案
单元检测试卷(三)
(时间：150分钟 满分：150分)
一、现代文阅读(24分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
魏晋风度
魏晋时期是地道的乱世，因此文人的普遍心理即是思治，这就促使魏晋名士开始探索宇宙自然与人生本体的关系，并开始追求新的思辨哲理。在这种背景下，“文的觉醒”与“人的觉醒”时代到来，思想开放与自由论辩的风气成为当时文人名士的生活常态，而“魏晋风度”正是在这种氛围中应运而生的。
“魏晋风度”所代表的这种文化，由何晏、王弼首发其端，他们酷爱庄老，而起清谈之风；发展至“竹林七贤”时代，这一群体成为魏晋风度的典型代表。“竹林七贤”即阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀和王戎七人，他们都是当时的文人名士，他们大都崇尚老庄之学，对社会现实有着无比清醒的认识。然而，由于身处乱世，虽有济世报国之才，却没有值得辅佐的明主，只好用形骸放浪、不拘小节的行为来掩饰内心的痛苦，用不合时宜的言行来表达对朝政的不满。
魏晋名士用自己的言行、诗文等外化行为使自己的人生艺术化，具体表现为不同常人的放旷、真率与智慧。这种艺术的人生是自然的，是个人的真实处境与心境的流露。正是由于残酷的政治迫害和生命的命悬一线，使得魏晋士人的人生充满了无尽的忧虑恐惧和深重的哀伤。这构成了魏晋风度深刻沉重的一面。
玄学是这个时期文人的思想灵魂与源泉。他们用老庄的哲学思想解释儒家经典。在空谈中探讨自然与人本体的关系，探求更本质的人生意义，将关注点从无能为力的政治转向了自身存在价值的讨论。《周易》《老子》和《庄子》被奉为玄学经典。玄学给两汉以来保守腐朽的儒学注入了新鲜的血液，给中国的哲学文化领域带来了一种不同以往的自由、理性、思辨的哲学思维，同时是魏晋名士们自我肯定的强烈自信与率性自由的外化表现。 魏晋名士以率性率真的人性来品味玄趣，由此生发出一种由外知内、以形显神的美学观念，这使他们开始转向对自然山水的热爱与探究，以空灵之心审视山水自然的大道之美。正是这种超越形的束缚的情怀，使自然山水被赋予了人性化的灵性与无穷的玄趣。另一方面，他们把在政治理想上的绝望转向文学艺术，寻求精神上的解脱。在“神韵”这一独特的审美追求指导下，魏晋时期的文学、绘画、书法等艺术门类都不同程度地呈现出一片空前繁荣的景象。
第7课自测答案)岳西店前中学高一2019-2020学年人教版必修二-第二单元-第7课--第一次工业革命--(检测题)
1 岳西县店前中学高一（3）（6）班2019-2020学年度人教版历史 必修二 第二单元 第7课 第一次工业革命 （检测题）
（满分100分，选择题每题4分计60分，非选择题40分）
建议用时：45分钟 2020.3.24 选编：王焰明
一、选择题(共15题，每小题的四个选项中只有一项符合题意)
1．英国开展工业革命的主要动力是( )
A．积累了丰厚的资本 B．市场需求不断扩大
C．雇佣劳动力充足 D．生产技术持续进步
解析： 从15世纪开始的地理大发现，使得世界市场开始形成，而18世纪的英国已经成为当时世界上最大的殖民帝国，面对如此大的殖民地，英国本土的手工作坊满足不了殖民地大量的商品需求。再加上本国经济的发展，英国迫切需要提高生产力，进行技术革新，因此英国开展工业革命的主要动力是市场需求的扩大，B正确。
答案：B
2．19世纪60年代到20世纪初，从纽约运往英国的小麦，或从孟买运往英国的棉花等主要商品的运价降低了2/3左右。造成这种局面的根本原因是( )
A．英国对殖民地掠夺的加剧
B．小麦、棉花产量的提高
C．工业革命带来运输业的发达
D．受英国经济危机的影响
解析： 本题考查学生辨别分析历史现象的能力。题干中的信息反映了世界各地经济联系的日益密切，从本质上反映了世界资本主义经济的发展，而经济发展的根本原因应归功于生产力的发展。在四个选项中，只有C项属于生产力发展的表现。美国的纽约不是英国的殖民地，排除A；B、D两项也不符合题目的要求。
答案：C
3．“英国是最先发生工业革命的国家……再不需要把非洲人当作商品从非洲运走，而要把他们当作劳动力留在非洲来生产原料，并为资本主义国家准备市场。”材料认为奴隶贸易停止的主要原因是( )
A．非洲奴隶的反抗和斗争
B．英国对非洲殖民政策的调整
C．国际社会主义运动的推动
D．资本主义进一步发展的要求
解析： 根据材料提供的信息和所学知识，“奴隶贸易停止的主要原因”应该跟英国的工业化有关，应该理解为是资本主义发展的内在要求，所以应该选择D。
高中语文必修二第三单元周检测试卷(答案)
高中语文必修二第三单元周检测试卷及答案
一、基础知识
1．下列加点字的读音无误的一项是( )
A．修禊．(qì)事 流觞．(shānɡ)曲水 放浪形骸．(hái) 桂棹．(zhào) 枕藉．(jiè)
B．齐彭殇．(shānɡ) 临文嗟悼．(dào) 孤舟嫠．(lí)妇 愀．(qiǎo)然 匏．(páo)樽
C．萧君圭．(ɡuī) 无物相．(xiànɡ)之 山川相缪．(liáo) 庐冢．(cǒnɡ) 蜉．蝣．(fú yóu)
D．字平父．(fù) 舳舻．．(zhú lú)千里 江渚．(zhǔ)之上 酾．(shī)酒 横槊．(shuò)
2．下列加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．壬．（rén）戌 窈窕．（tiǎo） 桂棹．（zhào） 冯．（féng）虚御风
B．嫠．（lí ）妇 愀．（qiǎo）然 舳．（yóu）舻 山川相缪．（liáo）
C．酾．（shī）酒 横槊．（shuò） 江渚．（zhǔ） 正襟．（jīn）危坐
D．匏．（páo）樽 枕藉．（jí） 蜉．（fú）蝣 一叶扁．（piān）舟
3.下列各组词语书写完全正确的一组是（ ）
A.瑰怪 其文慢灭 幽暗昏惑 仆碑 B.沦涟 青风徐来 逝者如斯 清妙
C.肴核 苍海一粟 正襟危坐 匏樽 D.虚诞 若合一契 一觞一咏 静躁
4．下列词语的书写无误的一项是( )
A．清流急湍 畅叙幽情 游目聘怀 列序时人 B．取舍万殊 余音凫凫 幽壑潜蛟 扣弦而歌之
C．世殊事异 凭虚御风 幽暗昏惑 一叶偏舟 D．杯盘狼籍 沧海一粟 举酒属客 旌旗蔽空
5.下列句子中，没有通假字的一句是（ ） A.取诸怀抱，悟言一室之内 B. 浩浩乎如冯虚御风
新教材高中语文第二单元测试卷部编版选择性必修上册
1 第二单元测试卷
(时间：150分钟 满分：150分)
班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
政治学是时代的产物。中国自古有丰富的政治思想，但无近代意义上的政治学科，因此百年来传入中国的有欧洲制度主义政治学和美国个体权利政治学等。客观地说，这些外源性学说的流行在某种程度上契合了特定历史时期的社会情势，但并不能回答，更不能解决中国的问题。“西方模式”危机证明了“历史终结论”①的终结，西方政治学也随之陷于困境，迷失了方向。与此同时，中国政治发展道路在动荡不安的世界政治中格外引人注目，而这显然不是既有的西方政治学所能解释的。具有悠久历史文化、处于伟大复兴进程中的中国，最有资格拥有自己的政治学。
作为一种新的政治学，历史政治学致力于建设具有中国自主性的政治解释框架和话语体系。那么，什么是历史政治学？历史学和政治学都是古老的学问，二者的事实性组合也有悠久的历史，但是学科意义上的“历史政治学”是一个新概念、新范畴。在一般意义上，历史政治学就是以政治学视野去研究历史，在历史研究的发现中去丰富和发展政治学。具体而言，在认识论上，历史政治学研究政治问题的情景论；在方法论上，重视问题的时间性和时间进程；在本体论上，历史政治学研究过去与现在的直接关联性，并从中提出解释性概念或理论。
历史政治学能够进一步解释政治生活中一些习以为常的重大问题，帮助我们更好地理解各国治理模式的历史文明基因。比如当代中国与中华文明之间的关系。百年来中国的政治形态与社会形态发生了巨大变化，但是历史的血脉和基因并未因此而隔断，历次的制度变化依然没有割断5 000年文明史。再比如，改革开放前后的关系，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期，前后是连续、统一的。在历史政治学的研究视阈中，不仅要看到改革开放前后历史的连续性，更要认识到改革开放前的制度安排是改革开放后制度变迁的基本框架和方向，改革开放后的制度变迁强化了改革开放前建立起来的制度结构与基本制度。