湘教版美术六年级上册教案全册
湘教版美术六年级上册教案全册
六年级美术上册教学计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和研究方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际的教学方式和自主化多操作研究方式。二、学情分析
六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生研究态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
三、教材分析
教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意研究过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重研究内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，研究目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了“学生作业”“研究屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了研究的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入研究的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术研究活动。
四、进修目标
1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和办法，灵活的掌握对造型、色彩的应用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。 五、教学重点难点
重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
六、教学措施
1.认真进修美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基锻炼的关系。在传授双基、培养能力过程中，增强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功用，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.改进研究、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
13.坚持进修，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使举行直观教学。
4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。七、教学进度安排
（本书共12课，每周一节课，共19课时）
课序
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
第十一课
第十二课
课题
我们去旅行
光影变幻
美丽家园 编花篮
纸魔方
秦陵兵马俑
小小园艺师
田间的精灵
生命的甘露
艰苦岁月
劳动最光荣
废物新用
课时
2
第一课我们去旅行
研究目标
1.根据假定的旅行情境，画一画自己的旅行物品，并以旅行包为主体，把它与其他生活用品一起合理安排在画面之中。
2.能按照客观物象的内在结构、比例，用流畅的线条塑造旅行用品。3.善于收集整理资料，能用笔墨、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。 4.能应用简单的平面设计的形式道理，集体协作制作一个集锦本。5.在有趣的美术举动中，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究天下奥妙，激发热爱生活、艺术的情感。
教学过程：
一、激发兴趣
1．教师讲自己亲身经历的旅行见笑，说明旅行前物质准备的重要性2．学生说说自己最希望到哪里去旅游。
3．细心机考出行前的物质准备。按照本地的气候、地理环境、自己的生活需要举行准备(例女百：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。
展示要准备的物品
二、观赏背包
1．出示背包，引导观察、思考：
(1)旅行使用的包应当有哪些功用、样式?
(2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是如何的?
2．了解背包的结构。
(1)背包的结构：圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。
(2)构成：功能袋、背带、拉链、装饰图案。
(3)材质：皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。 (4)样式：手提、肩挂、背负、一个功用袋、多个功用袋组合、附件、纽扣。
展示不同种类的包
1．旅行包
2．会议、公务包
3．购物的手袋
4．时装包
5．书包
展示背包的结构、构成、材质、样式
3、绘画指点
1．教师示范画背包，学生总结步骤、方法。
2．小结表现方法：
(1)抓住背包的外形特点与哪种立体形相近。
(2)从不同角度观察背包。
(3)表现背包的背带、拉链等细节。
(4)添画生活用品，学生做教材中的小训练。
出示步骤：
背包摄影图片----背包的剪影----与背包近似的平面形----背包的线描
3作品----增加生活用品 四、作品欣赏
1．欣赏学生作品。
2．分析学生作品的成功和不足之处。
(1)背包的形体画得比较准确，构图大方。
(2)线条流畅，有疏有密。
(3)注意了细节描绘。
(4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。
展示学生作品
五、学生作业
1．学生自由摆放自己的书包和水壶。
2．学生举行观察性绘画。
出示功课要求
六、评析交换
1．学生作业展示
2．学生自主介绍自己的作品。
3．教师布置学生收集活动二的研究资料。
教学反思：
课目第12课我们去旅行(一)年级5年级下册执教
媒体应用
XXX教学步伐教学举动 激发兴趣1．教师讲自己亲身经历的旅行见笑，说明旅行前物质准备展示要准备的物品
的重要性。
2．学生说说自己最希望到哪里去旅游。
3．细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环
境、自己的生活需要进行准备(例女百：路线图、备忘录、衣
服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。
观赏背包1．出示背包，引导观察、思考：展示不同种类的包
(1)旅行使用的包应该有哪些功能、样式?1．旅行包
(2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的?2．会议、公务包
2．了解背包的结构。3．购物的手袋
4
(1)背包的结构：圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。4．时装包
(2)构成：功用袋、背带、拉链、装饰图案。5．书包 (3)材质：皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。课件展示背包的结构、构
(4)样式：手提、肩挂、背负、一个功用袋、多个功用袋组合、成、材质、样式
附件、纽扣。
绘画指导1．教师示范画背包，学生总结步骤、方法。CAI课件演示步骤：
2．小结表现方法：背包摄影图片一背包的剪
(1)抓住背包的形状特点与哪类平面形相近。XXX与背包近似的平面
(2)从不同角度观察背包。形一背包的线描作品一添
(3)表现背包的背带、拉链等细节。加生活用品
(4)添画生活用品，学生做教材中的小锻炼。
作品欣赏1．欣赏学生作品。展示学生作品
2．分析学生作品的成功和不足之处。
(1)背包的形体画得比较准确，构图大方。
(2)线条流畅，有疏有密。
(3)注意了细节描绘。
(4)生活用品的摆放有紧有松、有前有后、有大有小。 学生作业1．学生自由摆放自己的书包和水壶。课件出示作业要求
2．学生举行观察性绘画。
评析交换1．学生功课展示。
5
2．学生自主介绍自己的作品。
3．教师布置学生收集活动二的研究资料。
6
完小六年级美术科教学设计
教学内容2.光影变幻
教学课时2课时上课教师
主备教师
XXX备课时间
XXX
XXX
1、掌握光影变幻下形体的明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索
光影下的各类精妙效果。
教学目标 2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。
3、培养学生善于发现美、探索美的精神和创造美的能力。教学重点
教学难点
教学准备课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学步骤个案修改1．展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。2．揭示课题——《光影变幻》。
出示画家名作以及优秀的摄影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。揭示《光影变幻》的课题。
尝试表现
探究方法
1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。
2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。
3．交换讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。
4．学生尝试用铅笔皴线。板书，图片、铅笔、纸等。
六年级美术上册全册教案湘教版
六年级美术上册全册教案湘教版
教案目录：
第一章：美术基础知识与技能
第二章：线的运用与创作
第三章：形状与图形的创意表现
第四章：色彩的认识与应用
第五章：绘画材料的探索与使用
第一章：美术基础知识与技能
教学目标：
1. 了解美术的基本概念和术语，如点、线、形状、色彩等。
2. 掌握基本的绘画技巧和表现方法。
3. 培养学生的审美观念和艺术表达能力。
教学内容：
1. 美术的基本概念和术语的介绍。
2. 点的运用与创作。
3. 线的运用与创作。
4. 形状与图形的认识和创作。
5. 色彩的基本知识与运用。
教学活动：
1. 教师讲解美术的基本概念和术语，展示相关作品进行分析。
2. 学生进行点的运用与创作的练习。
3. 学生进行线的运用与创作的练习。 4. 学生进行形状与图形的认识和创作的练习。
5. 学生进行色彩的基本知识与运用的练习。
评价方法：
1. 观察学生的作品，评估其对美术基本概念和术语的理解程度。
2. 评估学生在创作中的技巧和表现能力。
第二章：线的运用与创作
教学目标：
1. 了解线的不同类型和特点。
2. 掌握线的运用技巧，如勾勒、涂鸦等。
3. 培养学生的创新思维和创作能力。
教学内容：
1. 线的不同类型和特点的介绍。
2. 线的运用技巧的讲解和示范。
3. 学生进行线的运用与创作的练习。
教学活动：
1. 教师讲解线的不同类型和特点，展示相关作品进行分析。
2. 教师示范线的运用技巧，并进行练习指导。
3. 学生进行线的运用与创作的练习，教师进行个别指导。
评价方法：
1. 观察学生的作品，评估其对线的表现和运用能力。
2. 评估学生在创作中的创新思维和创作能力。
第三章：形状与图形的创意表现 教学目标：
1. 了解形状与图形的不同类型和特点。
2. 掌握形状与图形的创意表现技巧。
3. 培养学生的创新思维和创作能力。
教学内容：
1. 形状与图形的不同类型和特点的介绍。
湘教版美术六年级上册全册教案
湘教版美术六年级上册全册教案
第一单元：艺术探索之旅
教学目标
- 通过了解一些具有代表性的艺术作品，激发学生对美术的兴趣和好奇心。
- 培养学生的艺术鉴赏能力，能够从中发现美丽与艺术的联系。
- 引导学生通过观察、模仿、创造等方式，表达自己的艺术感受和想法。
授课内容
1. 西方绘画名作欣赏
- 引导学生欣赏一些西方绘画名作，如《蒙娜丽莎》、《星空》等，让学生从中感受艺术的魅力。
- 引导学生讨论作品的主题、表达手法等，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 国内绘画名家作品欣赏 - 引导学生欣赏一些国内绘画名家的作品，如齐白石、徐悲鸿等，让学生了解中国艺术的独特魅力。
- 让学生发表对作品的观点和感受，培养学生的艺术表达能力。
3. 创意绘画实践
- 鼓励学生进行绘画实践，自由发挥创造力，表达自己的艺术感受。
- 引导学生通过绘画表达自己的思考和情感，培养学生的艺术创作能力。
教学步骤
1. 引入
- 制作一份精美的PPT，展示一些著名的艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 欣赏名作
- 选取一些具有代表性的西方绘画名作进行欣赏，让学生从中体会艺术的魅力。
- 让学生对作品的主题、表达手法等进行讨论。
3. 欣赏国内名家作品
- 挑选一些国内绘画名家的作品进行欣赏，让学生了解中国艺术的独特之处。
- 让学生发表对作品的观点和感受。
4. 创意绘画实践
- 给予学生自由绘画的机会，鼓励他们发挥创造力，表达自己的艺术感受。
- 引导学生思考绘画所表达的意义，并分享作品和创作过程。
课堂评价
- 通过观察学生的参与度、对作品的理解程度和创作成果，评价学生对艺术的理解和表达能力。
- 提供具体的建议和反馈，帮助学生进一步提升艺术鉴赏和创作能力。
第二单元：色彩与构图
教学目标
- 了解色彩的基本知识，如色彩的分类、搭配原则等。 - 了解构图的基本原则，如线条、形状等。
- 运用所学知识进行色彩和构图创作。
湘教版美术六年级上册全套教案
湘教版美术六年级上册
全套教案
单位： _________
姓名： _________
时间：
第1课《我们去旅行》教案 ............ 错误!未定义书签。 第2课《光影变幻》教案 .............. 错误!未定义书签。
第3课《美丽家园》教案 .............. 错误!未定义书签。
第4课《编花篮》教案 ................ 错误!未定义书签。
第5课《纸魔方》教案 ................ 错误!未定义书签。
第6课《秦陵兵马俑》教案 ............ 错误!未定义书签。
第7课《小小园艺师》教案 ............ 错误!未定义书签。
第8课《田间精灵》教案 .............. 错误!未定义书签。
第9课《生命的甘露》教案 ............ 错误!未定义书签。
第10课《艰苦岁月》教案 ............. 错误!未定义书签。
第11课《劳动最光荣》教案 ........... 错误!未定义书签。
第12课《废物新用》教案 ............. 错误!未定义书签。
湘教版六年级上册美术第1课
《我们去旅行》教案
一、教学目标：
知识目标：了解旅行线路示意图的画法； 技能目标：能画出简单的旅行线路示意图；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;
二、教学重难点：
教学重点：能画出简单的旅行线路示意图；
教学难点：培养提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：创作旅行线路示意图的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们喜欢旅行吗？你们能画出旅行线路示意图吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《我们去旅行》;
二、作品鉴赏：
师:课件出示课本第3页的几幅图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这些作品具有哪些特点？创作的步骤是什么？
六年级美术上册全册教案湘教版 2
六年级美术上册全册教案湘教版
第一章：欣赏与评述
教学目标：
1. 让学生了解和欣赏各种美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生积极地参与美术欣赏活动，激发学生对美术的热爱。
3. 引导学生学会用恰当的语言表达自己对美术作品的感受和评价。
教学内容：
1. 欣赏不同风格和流派的美术作品。
2. 学会从形式、内容等方面评价美术作品。
教学步骤：
1. 组织学生参观美术作品，引导学生用语言表达自己的感受。
2. 教师展示不同风格和流派的美术作品，引导学生欣赏和评述。
3. 学生分组讨论，分享彼此的欣赏和评价心得。
4. 教师总结学生的评价，引导学生正确欣赏美术作品。
作业要求：
学生选择一幅喜欢的美术作品，用文字描述其形式、内容和自己的感受。
评价方法：
1. 观察学生在欣赏和评述美术作品时的表现。
2. 检查学生的作业，了解学生对美术作品的欣赏和评价能力。
第二章：绘画与创作
教学目标：
1. 让学生掌握基本的绘画技巧和表现方法。 2. 培养学生运用绘画表达自己的情感和想象。
3. 提高学生的绘画创作能力。
教学内容：
1. 学习不同的绘画技巧和表现方法。
2. 创作属于自己的绘画作品。
教学步骤：
1. 教师示范绘画技巧和表现方法，引导学生模仿和实践。
2. 学生进行绘画练习，教师巡回指导。
3. 学生创作自己的绘画作品，教师给予鼓励和指导。
4. 学生展示自己的绘画作品，大家共同欣赏和评价。
作业要求：
学生根据本节课学习的绘画技巧和表现方法，创作一幅绘画作品。
评价方法：
1. 观察学生在绘画过程中的表现，如技巧掌握、创作能力等。
2. 检查学生的作业，了解学生的绘画水平和创作能力。
第三章：雕塑与塑造
教学目标：
1. 让学生了解和掌握雕塑的基本技巧和方法。
2. 培养学生运用雕塑表达自己的情感和想象。
3. 提高学生的雕塑创作能力。
教学内容：
1. 学习雕塑的基本技巧和方法。 2. 创作属于自己的雕塑作品。
湘教版最完整六年级美术(上册)教学案
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学习指导参考资料
学科：美 术
湘教版 六 年级 上 册教案
学 校：
任课教师：
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学习指导参考资料
＿六 年级＿美术课程教学计划
学 科 美术 出版社 湘教版
学期总课时 周课时
学情分析
六年级的学生即将毕业升入中学，只注重升学考试科目的学习，让他们忽略了对美术这门学科的学习，因此在课堂上老师应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣，正确引导和培养学生的兴趣，加强学生美术习惯和基本的绘画技能，创造性进行教学。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
教教学目的
1、“造型一表现”学习领域目标：运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择铅笔、钢笔、水彩颜料等合适的工具、材料，记录与表现旅游、社区、乡村、劳动生活等所见所闻、传达自己独特的思想与情感。
2、“设计一应用”学习领域目标：运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等形式原理，设计招贴画。运用设计方法和媒材的加工方法，制作园林小景模型和装置艺术。装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
3、“欣赏一评述”学习领域目标：欣赏认识中外优秀美术作品、艺术珍品的材料、形式和内容等特征，通过描述、分析与讨论等等方式，一方面了解盆景、园林、雕塑、插花、纸工艺术，另一方面了解与艺术作品相关的历史文化背景，感受美术表现的多样性，并能用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。
湘教版六年级上册美术教案
湘教版六年级上册美术教案
一、教学目标
1. 让学生掌握基础的绘画技巧，能画出有创意的作品。
2. 培养学生的审美观，提高其艺术修养。
3. 通过美术活动，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点
1. 教授学生掌握基础的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 引导学生发挥创意，创作出有个人特色的作品。
三、教学难点
1. 激发学生的创造力，培养其独特的艺术视角。
2. 让学生理解艺术作品所表达的情感和意义。
四、教具和多媒体资源
1. 素描纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 投影仪，用于展示优秀的美术作品。
3. 教学PPT，包含绘画技巧和艺术欣赏内容。
五、教学方法
1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生已有的绘画基础和艺术认知。
2. 教学策略：采用讲解、示范、实践相结合的方法，教授绘画技巧，引导学生创作。
3. 学生活动：组织绘画练习，让学生动手实践，发挥创意。
六、教学过程
1. 导入：通过展示优秀的美术作品，引起学生的兴趣，引导他们进入艺术的世界。
2. 讲授新课：讲解基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的原理等。同时，通过示范，让学生了解如何将这些技巧应用到实践中。
3. 巩固练习：提供一些绘画主题，让学生动手实践，运用所学的绘画技巧创作自己的作品。教师巡回指导，给予学生必要的帮助和鼓励。
4. 归纳小结：展示学生的作品，组织学生互评，让学生从中学习他人的优点，找出自己的不足，为以后的学习提供改进的方向。
湘教版小学美术六年级上册教案（全册）
湘教版小学美术六年级上册教案（全册）
六年级美术上册（十一册）教案
（2 年度第二学期）教者：
第1课祖国在我心中
教学程序
1、欣赏导入：
欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。
2、师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现班级和学校的精神风貌。
了解常识
（1）、看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
（2）、师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成
刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。
（3）、栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。
（4）、每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。
3、欣赏评论：
欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。
4、设计表现：
1、提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。
2、选择方案以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。
5、课后延伸：
学生利用课余到各教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价 第2课社区即景(活动一)
教学程序：
1、收集信息;
课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。
2、认识领悟:
(1)．设疑导入。老师这几天闲暇时玩起了DV机，拍了许多我们身边的生活，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢!来，就让我们一起来分享吧1
（2）．感受社区之美。
A．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。
B．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。
湘教版六年级美术上册教学计划
六年级美术上册教学计划
一、指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、班级学情
六年级的学生由于以前的艺术水平的不同，有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
三、教学目标：
注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。
四、主要措施
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望
3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
6、鼓励学生开展综合性与探究性学习，
7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。
五、内容安排
周次 内容
第一、二周 我们去旅行
第三周 光影变幻
第四周 美丽家园
第五、六周 编花篮
第七周 纸魔方
第八周 秦陵兵马俑
湘教版六年级上册美术教案(含教学计划、教学进度表)
六年级美术上册教学计划
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学情分析
六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
三、教材分析
教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，学习目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。 本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。
四、学习目标
1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的
湘教版六年级美术上册教学计划 2
湘教版六年级美术上册
一、指导思想
以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、班级学情
六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不同，有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。
三、教学目标：
注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。
四、主要措施
1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望
3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据