对口高考语文复习资料

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安徽对口高考语文知识点

安徽对口高考语文知识点安徽对口高考是指安徽省内多所高校的联合招生考试，其目的是为了选拔优秀的高中毕业生，为他们提供更多的升学机会。

语文作为其中的一门学科，是考生们必须重点复习和掌握的内容之一。

以下是安徽对口高考语文知识点的介绍。

一、文言文阅读在安徽对口高考语文考试中，文言文阅读是一个重要的考点。

考生需要具备对文言文的理解能力，包括理解古代汉语的词汇、句式和表达方式。

同时，还需要理解古人的思想、观点以及作品的主题和情感色彩。

在阅读文言文时，考生应注意以下几个方面：1. 词语理解：理解生僻词语的意义，推测词语的含义，注意词义的变化和使用的上下文语境。

2. 句子结构：理解古代汉语的句子结构，注意关联词的使用以及修辞手法的运用。

3. 文章主题：把握文章的主题和中心思想，理解作者的观点和意图。

4. 情感色彩：理解作者的情感倾向和态度，分析作品中的情感表达。

二、现代文阅读除了文言文阅读外，现代文阅读也是安徽对口高考语文考试的重要内容。

现代文阅读主要针对现代文学作品、报刊杂志文章、社会热点报道等进行阅读理解。

考生需关注以下几点：1. 文章主题：抓住文章的中心思想和主题，理解作者的观点和立场。

2. 信息理解：理解文章的背景信息、事件发展、人物关系等内容。

3. 推理判断：根据文章内容作出推理判断，比如推断作者的用意、预测故事发展等。

4. 文章结构：理解文章的结构和组织方式，分析文章的段落衔接和逻辑关系。

三、写作技巧安徽对口高考语文考试中还涉及到写作题目，要求考生能够正确表达自己的观点和理解。

以下是一些写作技巧供考生参考：1. 深入思考：在写作前，要对题目进行充分思考，理清自己的观点和逻辑结构，构建好文章的框架。

2. 合理组织：在文章的结构上，要有清晰的段落划分，每个段落都应有明确的中心思想。

3. 逻辑推理：在表达观点时，要进行逻辑推理和论证，充分使用论据和例证，使文章有说服力。

4. 语言表达：注意语言的准确性和地道性，避免使用生僻词汇和表达不清的句子结构。

对口高考语文复习资料

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------对口高考语文复习时间：150 分钟姓名：命题人：陈自军一、基础知识（30 分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（） A、遁．词(dn) 玄奘． (zng) 窃．笑(qi) 自暴．自弃(bo) B、萎靡．(m) 亢．奋(kng) 闭塞．(sāi) 戛．然而止(ji) C、恬．静(tin) 羁绊．(pn) 耳畔．(pn) 得鱼忘筌．(qun) D、竹篙．(hāo) 堕．落(zhu) 装载．(zǎi) 波澜．壮阔(ln) 2、下列词语没有错别字的一项是（） A、浮燥冗杂渺远扣人心弦 B、鲁钝倏忽囹圄剑拔弩张 C、战栗骁勇摒弃飞扬拔扈 D、袅娜噱头睿智苍海一粟 3、下列词语运用正确的一项是（）①单调无过于沙漠，而雷塞布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海-______起来。

②京福铁路经过安徽时， ______了安徽十几个城市。

③当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静， _____使人感到对它十分陌生了。

④他事先没有充分调查研究， ______做出了错误的结论。

A、贯通贯穿以致以至B、贯穿贯通以至以致C、贯穿贯通以致以至D、贯通贯穿以至以致 4、下列标点符号使用不正确的一项是（） A、只要有一滴汗、一滴1/ 12血、一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

B、教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。

我们的父辈还健在呢！ C、只有一个中国，教授先生，这是常识。

我说。

D、那位同胞冷冷地慢慢道来：是的，只有一个中国，教授先生。

这是常识。

5、下列加点成语使用正确的一项是（） A、喜庆楼的红烧狮子头好吃极了，实在让人叹为观止．．．．。

对口高考语文复习

②京福铁路经过安徽时， ______了安徽十几个城市。

③当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静， _____使人感到对它十分陌生了。

④他事先没有充分调查研究， ______做出了错误的结论。

B、教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。

我们的父辈还健在呢！ C、只有一个中国，教授先生，这是常识。

我说。

D、那位同胞冷冷地慢慢道来：是的，只有一个中国，教授先生。

这是常识。

5、下列加点成语使用正确的一项是（） A、喜庆楼的红烧狮子头好吃极了，实在让人叹为观止．．．．。

语文对口高考必备知识点

语文对口高考必备知识点在高考中，语文作为一门重要的科目，对于学生来说占据着很大的比重。

因此，掌握语文的基础知识点对于高考备考来说是非常重要的。

本文将从词语、句子、篇章三个层面来讨论语文对口高考必备的知识点。

一、词语的理解和使用语文的基础是词语，而对于高考来说，单词的理解和有效的运用是至关重要的。

首先是词语的词义辨析和使用，往往在高考中出现的单词常常存在多个意思，学生需要根据上下文来正确理解和应用。

此外，对于同义词和反义词的区别也需要了解，以免在写作和阅读理解过程中造成误解。

二、句子结构与语法知识除了单词的理解和使用外，高考还重视学生对于句子结构和语法知识的掌握。

在高考复习中，学生需要掌握并熟练运用句子的基本成分，包括主语、谓语、宾语、状语等。

同时，需要了解不同句式的表达方式，例如并列句、复合句、简单句等。

此外，语法知识也是高考中必不可少的，学生需要熟悉各种句子成分的概念和用法，如形容词、副词、介词等。

三、篇章结构与写作技巧在高考作文中，篇章结构和写作技巧是评分的关键。

首先是掌握论证和观点的合理表达。

学生要有清晰的思路，通过合理的论证，使自己的观点显得有说服力。

其次是运用修辞手法的能力，如比喻、夸张、设问等，使文章更富有感染力和表现力。

此外，学生还需要注重语言的规范和准确性，包括书写规范、标点符号的使用等。

除了上述三个层面的知识点，考生还需要注重阅读理解和写作技巧方面的积累。

高考中的阅读理解题往往要求学生阅读一篇篇章，并在其中筛选出正确的答案。

因此，培养良好的阅读习惯和技巧至关重要。

同时，在写作方面，注重平时的积累和练习，同时多读好文章，学会欣赏和模仿优秀的写作风格，对于提高写作能力也非常有帮助。

综上所述，语文对口高考必备的知识点涵盖了词语、句子、篇章等多个层面。

在备考过程中，学生需要注重基础知识的学习和掌握，同时不断进行实践和练习。

只有通过充分的准备和积累，才能在高考中取得好成绩。

因此，加强对语文基础知识的掌握是每位考生都要重视的重要任务。

中专技校职高单招对口升学语文总复习第一章语文基础知识

（6）难读字
汉语中有些字, 特别是某些成语中的个别字, 读音难以把握。如“卖官鬻爵”中的“鬻”（yù）、“鞫审”中的“鞫”（jū）, 其读音都很难从字形中找到依据。有些字虽然有声旁, 但也不能贸然认读, 如“沆瀣一气”中的“沆瀣”（hàng xiè）等。。
二、备考策略
二、备考策略
（1）明确复习范围
（5）习惯性误读字
很多省市都存在多种方言, 有些方言声母n、l不分, z、c、s与zh、ch、sh不分;有些方言韵母in、ing不分, en、eng不分;有些方言声调与普通话不同;有些方言没有了普通话中的介音；等等, 这些都为语音辨正增加了难度。此外, 由于“秀才不识字, 见字读半边”等习惯的误导, 以及不了解原先的一些异读字现已统读等, 都会造成对汉字的习惯性的误读。如“呆”“凿”就已经分别统读为“dāi”“záo”, 不论用于何种情况, 都只读此一个音了。。
二、备考策略
熟悉产生误读的几种情况: 形似误读、俗读误读、多音误读、姓氏误读、古音误读、难读字误读、习惯误读等。。
第贰节
第二节汉字
一、常见错别字的类型
二、识记方法
添加文字
一、常见错别字的类型
一、常见错别字的类型
如“耽搁”误作“担搁”, “金碧辉煌”误作“金壁辉煌”, “迫不及待”误作“迫不急待”, “察言观色”误作“察颜观色”等。。
（1）感情色彩（褒义、中性、贬义）。
2.辨析色彩
按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口语、文学语体和科技语体。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。在使用词语时，要根据表达的内容和文章的体裁，选用恰当的词语。例如，同学到你家，你向同学介绍说: “这是我爸爸。”使用口头语“爸爸”很得体，显得亲切随和；如果你说: “这是我父亲。”使用书面语“父亲”显得过于庄重严肃，不太切合当时的语言环境。如“父亲、母亲”与“爸爸、妈妈”，前者是书面语，后者是口头语。书面语比较庄重，口头语比较活泼。再如“黎明、水银”与“拂晓、汞”，前者是一般用语，后者是特殊用语。“拂晓”常见于军事语体，“汞”常见于科技语体。。

对口高考语文知识点归纳总结大全

对口高考语文知识点归纳总结大全一、词语辨析1. 同音词辨析同音词是高考中常考的内容，对于同音词的辨析要点在于词义的区别。

例如：杀与沙，射与赦等。

2. 同义词辨析同义词是考查语言的准确性及词汇的丰富程度，对于同义词辨析的考点通常在于语义，例如：勇敢与英勇，慷慨与大方等。

3. 反义词辨析反义词是考查学生的语感和对词义的理解能力，例如：黑与白，光明与黑暗等。

4. 偏正词辨析偏正词是指由两部分构成，形容词偏于后面的名词，通过偏正词辨析考点可以考查学生的词性搭配和对概念的理解能力，例如：温柔的微风，沉闷的空气等。

二、修辞手法1. 比喻比喻是最常见的修辞手法之一，通过将两个事物之间的相似之处进行比较来形成形象生动的叙述。

比如：他像一只饿狼般的吃了一堆食物。

2. 拟人拟人是将无生命的事物赋予生命和人的行为，使得描写更加具体形象。

例如：风儿轻轻地叹了一口气。

3. 夸张夸张是通过对事物进行过度渲染，使得描述更加生动有趣，给人以强烈的印象。

比如：他跑得快得飞起。

4. 对比对比是指通过事物之间的对照，突出其差异和特点。

比如：黑夜与白天形成鲜明的对比。

三、修辞格1. 重复重复是指在文中多次出现相同或相似的词语、句子结构，以加强语气或表达强烈情感。

例如：他又跑，又喊，又叫。

2. 排比排比是指通过对并列成分的运用，使结构语言具有饱满的节奏感和表达力。

例如：春花秋月，夏蝉冬雪。

3. 对仗对仗是指把诗句中的内容意义与音韵形式进行对应，使得语言更加韵律美。

例如：春风吹，花开放。

4. 平行结构平行结构是指将同一句子或不同句子的各分成分进行平行对比，使语言更加有力。

例如：他爱读书，他爱写字。

四、修辞论证1. 比较论证比较论证是指通过对两个或多个事物进行比较，从而得出结论。

比如：生活在城市与农村，你更喜欢哪个？2. 举例论证举例论证是通过举出具体的例子来论证自己的观点，使文章更加具体有说服力。

例如：学习使人进步，比如孔子、爱因斯坦等。

对口高考语文试卷文学常识

1. 下列文学常识表述不正确的一项是（）A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹B. 《水浒传》的作者是施耐庵C. 《西游记》的作者是吴承恩D. 《三国演义》的作者是罗贯中2. 下列作家与作品对应正确的一项是（）A. 沈从文——《边城》B. 鲁迅——《呐喊》C. 郭沫若——《女神》D. 老舍——《茶馆》3. 下列古代文学流派中，属于现实主义流派的是（）A. 唐代诗歌B. 宋代词C. 元代戏曲D. 明代小说4. 下列关于古代文学体裁的说法不正确的一项是（）A. 诗歌是古代文学的主要体裁之一B. 词是一种抒情性很强的文学体裁C. 小说是一种以虚构故事为主的文学体裁D. 戏曲是一种以表演为主的文学体裁5. 下列关于文学作品的评价不正确的一项是（）A. 《红楼梦》被誉为“中国古代小说的巅峰之作”B. 《水浒传》被誉为“中国古代小说的鼻祖”C. 《西游记》被誉为“中国古代小说的瑰宝”D. 《三国演义》被誉为“中国古代小说的瑰宝”6. 下列关于文学人物的说法不正确的一项是（）A. 武松是《水浒传》中的英雄人物B. 周瑜是《三国演义》中的智将C. 貂蝉是《三国演义》中的美女D. 王熙凤是《红楼梦》中的反派人物7. 下列关于文学作品的表述不正确的一项是（）A. 《红楼梦》通过贾宝玉和林黛玉的爱情故事，揭示了封建社会的腐朽B. 《水浒传》通过一百零八位好汉的故事，表现了农民起义的壮烈C. 《西游记》通过唐僧师徒取经的历程，展现了佛教文化的魅力D. 《三国演义》通过三国鼎立的局面，展现了军事谋略的智慧8. 下列关于文学流派的说法不正确的一项是（）A. 唐代诗歌以豪放、奔放为特点B. 宋代词以婉约、含蓄为特点C. 元代戏曲以豪放、奔放为特点D. 明代小说以虚构、夸张为特点9. 下列关于文学作品的评价不正确的一项是（）A. 《红楼梦》被誉为“中国古代小说的巅峰之作”B. 《水浒传》被誉为“中国古代小说的瑰宝”C. 《西游记》被誉为“中国古代小说的瑰宝”D. 《三国演义》被誉为“中国古代小说的瑰宝”10. 下列关于文学人物的说法不正确的一项是（）A. 武松是《水浒传》中的英雄人物B. 周瑜是《三国演义》中的智将C. 貂蝉是《三国演义》中的美女D. 王熙凤是《红楼梦》中的正面人物二、填空题（每空1分，共10分）1. 《红楼梦》的作者是__________，这部小说以__________为中心，描绘了一个庞大的家族生活画卷。

对口高考语文的基础知识点

对口高考语文的基础知识点口述高考语文的基础知识点高考语文作为考生中最重要的一门考试科目之一，其涵盖的知识点十分繁多。

在备考中，掌握并理解这些基础知识点至关重要。

本文将从阅读、写作、古文等多个方面，对高考语文的基础知识点进行探讨和总结。

一、阅读理解阅读理解题是高考语文中的重要考点，也是考察考生对文本的理解和分析能力的一种常用方式。

在解答这类题目时，首先要明确文章的主旨，了解作者的写作意图和情绪态度。

在阅读时，注意把握关键词，理解段落之间的逻辑关系，并分析作者采用的修辞手法和叙事结构。

同时，注重细节的把握和理解，从而准确回答问题。

二、写作基础写作基础是高考语文考试中的一个重要环节。

在写作时，必须准确运用语法知识和修辞手法，避免语句表达上的错误和不当，以确保文章的通顺和规范。

写作时需要注意语句的连贯和衔接，避免突兀的转折和拗口的表达。

此外，还要注意选用适当的词语，提高表达的精确性。

三、古文阅读古文阅读是高考语文考试的一大难点，同时也是重点。

古文选材广泛，题材多样，既有文言文，也有近代文言体。

在阅读古文时，需要了解基本的文言语法和常见的古汉字。

此外，理解古文的思维方式和修辞特点，把握上下文的逻辑关系，分析句子的结构和意义，对于解答相关问题非常重要。

四、诗歌鉴赏诗歌鉴赏是高考语文考试中需要掌握的重要知识点之一。

诗歌是语言中的一种特殊形式，注重音韵和意境的营造。

在鉴赏诗歌时，需要理解诗歌的基本要素，如诗的格律、韵律和表现手法等。

同时，还要注意解读诗歌的意象和隐喻，理解诗人的情感和思想。

五、修辞手法修辞手法是高考语文考试中的一个重要考点，是指在文中运用各种花样的表达方式。

常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、倒装等。

掌握这些修辞手法可以帮助考生更好地理解和分析文本，也能让文章更加生动有趣。

综上所述，高考语文的基础知识点主要包括阅读理解、写作基础、古文阅读、诗歌鉴赏和修辞手法等方面。

在备考过程中，考生需要全面理解这些知识点，并注重实践和应用。

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②京福铁路经过安徽时， ______了安徽十几个城市。

③当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静， _____使人感到对它十分陌生了。

④他事先没有充分调查研究， ______做出了错误的结论。

B、教授先生，中国有句老话，叫做一人做事一人当。

我们的父辈还健在呢！ C、只有一个中国，教授先生，这是常识。

我说。

D、那位同胞冷冷地慢慢道来：是的，只有一个中国，教授先生。

这是常识。

5、下列加点成语使用正确的一项是（） A、喜庆楼的红烧狮子头好吃极了，实在让人叹为观止．．．．。

B、小明对同桌语重心长．．．．地说：再不把游戏机还给我，我就要告诉老师了。

C、我们要适用瞬息万变．．．．的高科技时代，就要不断地学习，用新的知识充实自己。

D、孙权劝说吕蒙读书，吕蒙不以为然．．．．地说：是呀，不读书，不知史呀。

从此他发愤读书，终成一代名将。

6、下列修辞不同于其它三项的一项是（） A、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

B、书籍像一艘船，引导你冲出狭隘的沟谷，驶向生活的海洋。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------C、废除几千年的封建制度，需要一场暴风雨。

D、天上的星星快活地眨着眼睛。

7、下列文化常识不正确的一项是（） A、陶行知是安徽歙县人，著名的教育家，其名言是行是知之始，知是行之成。

B、余光中是台湾著名的诗人，曾和人创办蓝星诗社。

C、徐志摩是新月派代表诗人，其代表作品有：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》。

D、孔子曾说过玉不琢，不成器；人不学，不知道。

8、在空格处填写下一句（每空 1 分） A、知者不惑，仁者不忧， ________________________。

B、学而不思则罔， _________________________。

C、行成于思， ______________________。

9、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思完整。

（不要求与原句字数相同）（6 分）海是水的一部字典：______________________________ 浪花是部首， ______________________________ 涛声是音序，______________________________ 鱼虾、海鸥是海的文字。

______________________________ 二、阅读理解（54 分）（一）阅读下文，完成文后练习。

3/ 12（19 分）创造宣言创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。

宗教家创造出神来供自己崇拜。

省事者把别人创造的现成之神来崇拜。

恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。

美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。

教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。

他们所要创造的是真善美的活人。

真善美的活人，是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。

先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。

倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。

倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体，而不是仅仅属于个人。

在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发，倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活塑像。

教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。

活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 有人说：环境太平凡了，不能创造。

平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。

平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。

有人说，生活太单调了，不能创造。

单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。

单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。

可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。

既已不平凡不单调了，又何须乎创造。

我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。

有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。

但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。

有人说：我是太无能了，不能创造。

可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅5/ 12的教义。

惠能说：下下人有上上智。

我们岂可以自暴自弃呢！可见，无能也是借口。

有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。

但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。

绝望是懦夫的幻想。

歌德说：没有勇气，一切都完。

是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。

这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。

所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！创造之神，你回来呀！只要你肯回来，我们愿意把一切我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命都献给你。

只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

1、文中批评了哪五种不能创造的错误观点？作者得出的---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 结论是什么（7 分）答：五种错误的观点：①___________②___________③__________④________⑤_________ __（每空不超过 4 个字）作者得出的结论：__________________________（不超过 12 字） 2、第四自然段中说刀法如果用得不好，可能万像同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。

这里所用的几个比喻分别比喻什么？（6 分）答：刀法________________________________________ 万像________________________________________ 万像同毁_____________________________________ 万龙点睛_____________________________________ 3、下列对文章的赏析，不正确的两项是（）（6 分） A．合于交响曲之节奏，是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理。

B．作者引用歌德的话没有勇气，一切都完，着重证明惟有大无畏精神才是创造取得成功的关键。

C．走两步退一步隐含着创造之路虽有曲折坎坷，但还是要不断前进的意思。

D．创造之神所爱住的行宫意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。

7/ 12E．本文的主旨可以概括为主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。

F．作者善于用排比的手法来增强文章的气势、说理效果和感染力。

（二）阅读下文，回答问题。

（35 分）只管向前奔跑崔修建①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。

他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。

但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。

②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。

③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆；教练员又指了指那组已升高到足有 1． 5 米的栏杆前让他再试一试。

他努力了好几次，也没能跨过去。

④这时，教练员平静地告诉他：孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。

⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。