《大自然的文字》课件
罗盘
伊 林
大 自 然 的 文 字
小熊星座
铁砧
云是天气的招牌：
云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往 南，雨成潭，云往北，好晒谷。 乌云块块叠，雷雨眼面前。
火烧乌云盖，有雨来得快。
朝霞不出门，晚霞行千里。
日出胭脂红，无雨也有风。
太阳正午现一现，以后三天不见面。
我们脚下的这块土地，在会读 它的人看来也是一本有趣的书。 过渡段 承上启下
大树如果被砍倒，你会把年轮发现—— 年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉 雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一 片。 ……
大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱 学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见 。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这 不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看 来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。 大家都知道，贝类是海洋里的居民。可见在远古时代， 现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。 在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一 块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。 它是怎么到这儿来的呢？谁有这么在的力气把它搬到 森林里来的呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？ 认识大自然文字的人，立即会说，它不是人搬来的， 而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来， 沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以 前的事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林是 后来才长起来的。
古代，当水手们需要在海上寻找道路 的时候，他们就去看星星写成的天书。即 使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。 他们朝天望望，在许多由星星组成的星座 当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中 会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏 季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向 左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。 飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远 些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
划分文章层次：
一（1）叙述认识书面文字的好处，全文的引 子。
二（2—6）具体介绍大自然文字的特点，成
因，认识这些文字的意义、作用。
ห้องสมุดไป่ตู้
三（7）总说认识大自然文字的方法。
我们认识了文字，就可以读很 厚的书，就可以了解世界上的事情 了。大自然也有自己的文字。天上 的每一颗星就是一个字，脚下的每 一粒小石子也是一个字。
拓展延伸
你还认识哪些大自然的文 字？说出来与同学交流一下。
大自然的语言
你看那天上的白云，这就是大自然的语 言：白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语 言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗 点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。 大雁在编队南飞，不就像“省略号”一 串？大自然在蓝天写着：秋天就在眼前。
星座 预兆 观察
解释下列词语
罗盘： 指南针，起指引方向的作用，多 用于航行中的船只上。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。 预兆： 预先出现的现象，本文指下雷雨的 云的特征。 青苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区 别不明显，常在阴湿的地方生长。
整体感知
文章介绍了哪几种大自然的文字? 认识这些文字对人类有什么好处？
材料：
冰川是由积雪融成的、能自行运 动的巨大冰体。冰川在运动过程中把 它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬 运的物质称为冰运物。冰川搬运能力 很大，可将直径10～20米以上的巨大 岩块搬走，重量可达万吨以上。
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们 。
是大 ，告诉我
大自然是一本书， 花岗石 是大 自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后 来才出现的 。
作者简介
伊林，前苏联科普作家、工 程师、儿童文学作家。他一生写 下了许多科普作品，如《十万个 为什么》、《人与自然》等，对 苏联科普文学有一定贡献，而且 对中国现代科普事业的发展影响 巨大。
生词
xióng sǒng zhào
小熊星座
zhēn
耸立
tái
预兆
gāng
铁砧
青苔
花岗石
罗盘 铁砧 青苔
小熊 耸立 毁掉
怎样才能认识“大自然的文字”？ 谈谈你的理解。
接近、观察大自然 认识 到书里去寻找解释 大自然的文字 （查资料、读科普作品） 方法 经常去请教有学识的人
什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？ 本文将大自然比作书本，而大自然中
的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理
就是这本书中的“文字”。文章用这个 标题，是比喻的说法，显得形象生动。
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云等自然 现象，地上的石灰石、花岗石等自然现 象。认识了这些自然现象，就能利用它 们为人类服务。因此，我们从小要养成 观察自然现象、探究自然现象的好习惯 ，使自己成为真正有学识的人。
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大自然的文字(第1课时)pptPPT课件
铁砧：捶或砸东西时垫地底下的器具称为“砧”，砸钢铁材料时用由铁 制 成的就是铁砧。还有石头的，常用于捶打衣物；木头的，即日常 生活中的砧板。
理清课文脉络
课文结构
1、大自然也有自己的文字。
2、星星写成ห้องสมุดไป่ตู้天书。
3、云也是天空这本大书上的文字。
4、脚下的土地也是一本有趣的书。
5、石灰石也是大自然的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，
精读课文 雷雨的预兆——砧状云
从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文 铁匠的铁砧
精读课文
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白 色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文
砧（zhēn）状云是雷雨的预兆应该离它远些才好。如果 在它里面飞行，他会把飞机毁掉。
精读课文 前言 我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。 大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小 石子也是一个字。
大自然的文字，究竟指的是什么？ →大自然中的星星、石子、云朵…… 说说你是如何理解“天上”与“脚下” 的→？大自然的文字是无处不在的。 这段文字运用了什么说明方法？ →打比方 运用打比方有什么好处？ →语言生动形象 朗读这段文字
北方
大自然是一本书， 北极星 是大自然的文字，它写在 天空 ，它能 帮助我们 辨别方向 告诉我们 哪边是北方 。
精读课文 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一 座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠 的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。 如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
理清课文脉络
课文结构
1、大自然也有自己的文字。
2、星星写成ห้องสมุดไป่ตู้天书。
3、云也是天空这本大书上的文字。
4、脚下的土地也是一本有趣的书。
5、石灰石也是大自然的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，
精读课文 雷雨的预兆——砧状云
从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文 铁匠的铁砧
精读课文
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白 色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文
砧（zhēn）状云是雷雨的预兆应该离它远些才好。如果 在它里面飞行，他会把飞机毁掉。
精读课文 前言 我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。 大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小 石子也是一个字。
大自然的文字，究竟指的是什么？ →大自然中的星星、石子、云朵…… 说说你是如何理解“天上”与“脚下” 的→？大自然的文字是无处不在的。 这段文字运用了什么说明方法？ →打比方 运用打比方有什么好处？ →语言生动形象 朗读这段文字
北方
大自然是一本书， 北极星 是大自然的文字，它写在 天空 ，它能 帮助我们 辨别方向 告诉我们 哪边是北方 。
精读课文 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一 座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠 的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。 如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
《大自然的文字》课件资料
它不是人搬来的，而是冰搬来的。那些 冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大 大小小的石块带着一起走。
第三十八页，共51页。
大自然是一本书，
然的文字，它写在
们
。
是大自 ，告诉我
第三十九页，共51页。
大自然是一本书， 花岗石 是大
自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿 曾经有过冰川，周围的森林也是后来才出 现的 。
意的人永远看不见。
第四十八页，共51页。
同学们，神奇的大 自然等着我们去探索！
第四十九页，共51页。
1、选择一种大自然的文字，仿 2——6小节写法写一段话，不 少于50字。
2、请各小组继续收集大自然的文
字，出一份以《大自然的文字》为 主题的小报。
第五十页，共51页。
谢谢大家
01.04.2023
云：观察气象
第二十一页，共51页。
目录 星星 云
我懂得
作用
第二十二页，共51页。
目录 星星 云
我懂得
作用
有北极星的那边 是北方
辨别方向
砧状云是雷雨的预 预兆天气 兆
第二十三页，共51页。
小结学法：
1、自读课文。 2、找一找从“星星”和“云”这两种 大自然的文字里我们读懂了什么？ 3、认识大自然的文字有什么作用？ 4、有感情地朗读课文。
第四十页，共51页。
除了课文中提到的，你还懂 得哪些大自然的文字？是怎样 懂得的？
第四十一页，共51页。
秋天来临
第四十二页，共51页。
一圈就是一岁
第四十三页，共51页。
团结、合作
第四十四页，共51页。
注意观察 认真读书
学会请教
要学会认识大自然的文字，从小就应当 到树林里或者田野上走走，注意观察。假如 有什么不明白的地方，应再到书里去寻找， 看那里有没有解是坐 在家里的人，永远不会懂得大自然的文字。
《大自然的文字》教学课件_
雷雨的预兆——砧状云
大自然是一本书， 大自然的文字，它写在 我们
也是 ，告诉 。
大自然是一本书， 砧状云 是大 自然的文字，它写在 天上 ，告诉我 们 马上就要下雷雨了 。
建筑工地上挖出了一块灰色的 石头，你只知道这不过是一块普通 的石头，可在懂得大自然文字的人 看来，它并不普通。它是石灰石， 是由碎贝壳造成的。大家都知道， 贝类是海洋里的居民。可见在远古 时代，现在是城市的这块地方曾经 是一片汪洋。
请各小组继续收集大自 然的文字，出一份以《大自 然的文字》为主题的小报。
时下，野外旅游已经受到许多游人的 青睐，成为一种挡不住的时尚。但野外 旅游若有不慎，就很容易迷失方向，如 果你在一个山上迷路了，你如何依靠识 别大自然的文字，而找到方向，走出森 林呢？
作业
一、写一篇100字左右的小 短文，介绍一种你所认 识的“大自然的文字”
大 自 然 的 文 字
北极星
神奇的天书
指引水手航行 飞行员判定天气
砧状云
石灰石 可以知道地壳变迁
有趣的地书
花岗石 认识冰块的漂移
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
接近、观察大自然 认识 大自然的文字方 法 到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可 以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行 农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知 识。
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云、鸟等 自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然 现象。认识了这些自然现象，就能利用 它们为人类服务。因此，我们从小要养 成观察自然现象、探究自然现象的好习 惯，使自己成为真正有学识的人。
《大自然文字》PPT课件
2020年9月28日
4
2020年9月28日
5
我会说：
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们
是大 ，告诉我 。
2020年9月28日
6
大自然是一本书，北极星是大自然 的文字，它写在 天空，告诉我们哪边是 北方。
2020年9月28日
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云，也是天空这本大书上的文 字。炎热的夏季，远远耸立着一座 白色的云山，从这座云山向左右伸 出两个尖头，山变得就像铁匠的铁 砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨 的预兆，应该离它远些才好。如果 在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
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24.大自然的文字
2020年9月28日
1
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天上的每一颗星就是一个字，脚 下的每一粒小石子也是一个字。
2020年9月28日
2
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学习、交流、探讨：
课文分别写了哪几种大自然 的文字？从这些文字中你读懂了 什么？怎样才能学会认识大自然 的文字？
2020年9月28日
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古代，当水手们需要在海上寻 找道路的时候，他们就去看星星写 成的天书。即使他们没有罗盘，也 照样不会迷失方向。他们朝天望望， 在许多由星星组成的星座当中，会 找到小熊星座，在小熊星座当中会 找到北极星，有北极星的那边就是 北方。
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它是怎么到这儿来的呢？谁有这么 大的力气把它搬到森林里来的呢？而且， 它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大 自然文字的人，立即会说，它不是人搬 来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷 的北方“爬”过来，沿路把大大小小的 石块带着一起走。
2020年9月28日
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它是怎么到这儿来的呢？谁有这么 大的力气把它搬到森林里来的呢？而且， 它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大 自然文字的人，立即会说，它不是人搬 来的，而是冰搬来的。那些冰块从寒冷 的北方“爬”过来，沿路把大大小小的 石块带着一起走。
大自然的文字教学精品PPT课件
大自然不是缺少文字，而是 缺少发现和阅读文字的眼睛。
走进自然 走进书本 善于请教
懂得 大自然的文字
本文运用了哪些说明方法？并且 运用了哪些修辞手法？
（ 生 动 形 象 ）
科 普 小 品 文
修辞手法的运用
1、作者多处使用比喻的修辞方法， 如把星、云、石头等自然界的事物比 作“大自然的文字”；把天空、大地 比作一本有趣的大书。形象生动的比 喻既准确地介绍了自然界的现象，又 增强了说明的文学性，从中也能看出 作者对大自然的热爱。
天然花岗石（花岗岩）
那些冰块从寒冷的北方“爬”过来， 沿路把大大小小的石块带着一起走。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ •瑞雪兆丰年
地天 上上 雨钩 淋钩 淋云 。，
朝霞不出门，
晚霞行千里。
仿写：
大自然是一本书，星星是 写在天空的文字；（ ）是 写在（ ）的文字；（ ） 是写在（ ）的文字……
怎样才能认识“大自然的文 字”？谈谈你的理解。
我们脚下的这块土地，在
会读它的人看来也是一本有趣 的书。
比喻修辞，又是过渡句，是 五、六自然段的总起段。
仿写：我们————————— ——————————————。
我们脚下的这块土地，在 会读它的人看来也是一本有趣 的书。
那些冰块从寒冷的北方“爬”过来， 沿路把大大小小的石块带着一起走。
拟人修辞，生动形象地诠 释了地质变迁现象。
2、文中运用拟人的修辞手法，为 文章增添了生动、活泼的气息。
3、运用设问修辞，引起注意，启 发思考，激发兴趣。
细致的观察与生动的表达
要想生动准确地说明自然现象的特 征，必须对其进行认真、细致地观察。 如“有时候，在炎热的夏季，天空远 远耸立着一座白色的云山。从这座云 山向左右伸出两个尖头，山变得像铁 匠的铁砧了……”其中“耸立”“伸出” 形象生动地描绘出了云的变化，写出 了这种“文字”的特征。
《大自然的文字》课件
02
大自然的文字的种类
天文现象
总结词
揭示宇宙奥秘的载体
详细描述
包括日月星辰、彗星、流星等自然现象，它们是大自然中最为壮观的文字，向 人类传递着宇宙的奥秘和信息。
地理景观
总结词
展示地球历史的印记
详细描述
包括山川、河流、湖泊、岛屿等地理景观，它们是大自然中最为直观的文字，记 录着地球的历史和演变。
《大自然的文字》ppt课件
contents
目录
• 引言 • 大自然的文字的种类 • 大自然的文字的解读 • 大自然的文字的应用 • 大自然的文字的未来展望
01
引言
什么是大自然的文字
定义
大自然的文字是指自然界中的各种符 号和信息，如天空中的星座、树木的 年轮、石头的纹理等，它们都包含着 丰富的知识和智慧。
星座解读
宇宙探索
通过观察天空中的星座，可以了解不 同星座所代表的寓意和故事，增加对 天文现象的认识。
通过研究宇宙中的星系、恒星和行星 等，可以了解宇宙的起源、演化和终 极命运。
天体观测
通过观测太阳、月亮、行星等天体， 可以了解它们的位置、运动规律以及 与地球的关系。
地理景观的应用
地貌解读
通过观察不同地貌的特征和形成 原因，可以了解地球的地质历史
举例
天空中的星座可以指引方向，树木的 年轮可以记录历史，石头的纹理可以 揭示地质变迁。
为什么学习大自然的文字
01
02
03
培养观察力
学习大自然的文字有助于 培养我们的观察力，让我 们更加关注自然界的细节 和变化。
增强生存能力
了解大自然的文字可以帮 助我们更好地适应自然环 境，提高生存能力。
激发探索精神
大自然的文字T课件
文 字
图为可帮助判断方位的大熊星座
作者简介
伊林18961953; 前苏联科普作家 著 有 几点钟 黑白 十 万个为什么等几十 部科学文艺著作;在 普及科学知识方面 起了巨大作用 作品 知识性强;文笔流畅 优美
结构内容
第一部分15段了解了大自然的文字;人们便可 以认识大自然 第二部分619段通过星 云 鸟等大自然的文字;人 们可以阅读天空这本大书;可以了解许多新奇的 东西 第三部分2024段各种各样的石头也是大自然的 文字 第四部分2527段要认识和了解自然;就要从小留 心观察周围的一切事物;要学会大自然的文字
雷雨的预兆——砧状云
由海洋生物变化而成的石灰石
修辞手法的运用
作者多处使用比喻的修辞方法;如把星 云 鸟 石头等自然界的生物比作大自然的文字；把 天空 大地比作一本有趣的大书 形象生动的比 喻既准确地介绍了自然界的现象;又增强了说明 的文学性;从中也能看出作者对大自然的热爱
另外;文中的白嘴鸦飞来说;春天已经来到 大门口了 而飞走的鹤不用日历就可以告诉人; 热天已经过去了等语句运用拟人的修辞手法;为 文章增添了生动 活泼的气息
细致的观察与生动的表达
要想生动准确地说明自然现象的特 征;必须对其进行认真 细致的观察 如有 时候;在炎热的夏季;天空远远耸立着一座 白色的云山 从这座云山向左右伸出两个 尖头 山变得像铁匠铺里的铁砧了 其中耸 立伸出形象生动地描摹出云的变化;写出 这种文字的特征
《大自然的文字》教学课件
要学会认识大自然的文字，从小就应 当到树林里或者田野上走走，注意观察。 假如有什么不明白的地方，应再到书里去 寻找，看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人：这是什么石头？这是什么 树？总是坐在家里的人，永远不会懂得大 自然的文字。
一圈就是一岁 幻灯片 23
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与 介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。 本文介绍了天空中的星、云、鸟等 自然现象，地上的石灰石、漂砾等自然 现象。认识了这些自然现象，就能利用 它们为人类服务。因此，我们从小要养 成观察自然现象、探究自然现象的好习 惯，使自己成为真正有学识的人。
24大自然的文字
高坊小学
秋 天
湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。
——沙白
红叶一片，是大自然的文字，上面写着秋天。
作者简介
伊林（1896－ 1953）,前苏联科普作家。 著有《几点钟》《黑白》 《十万个为什么》等几 十部科学文艺著作，在 普及科学知识方面起了 巨大作用。作品知识性 强，文笔流畅优美。
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们 。
是大 ，告诉我
大自然是一本书， 花岗石 是大 自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后 来才出现的 。
考考你：
1 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自 然文字的人都知道 马上要下雨了 。
2 如果突然之间鸡飞狗跳，能读得懂大自然文字的人都 知道 要发生地震 。
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们
是大 ，告诉我 。
云，也是天空这本大书上的文字。 炎热的夏季，远远耸立着一座白色 的云山，从这座云山向左右伸出两 个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。 飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆， 应该离它远些才好。如果在它里面 飞行，它会把飞机毁掉。
大自然的文字PPT课件
富鲁寄宿制完小：马引涛
要想看懂一本书必须先学会什么？假如 大自然也是一本书，要读懂它就必须懂 得大自然的文字。
作者简介：
伊林（1896－1953）,前苏联科普作家。著有 《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等 几十部科学文艺著作，在普及科学知识方 面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流 畅优美。
我会读：
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很 大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎 么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的 呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文 字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那 些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块 带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就 没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有 趣的书。 建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过 是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并 不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝 类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块 地方曾经是一片汪洋。
大自然是一本书，（ 石灰石 ） 就是它的 文字 ，它写在了（ 地上 ），告诉了人们 （ 现在是城市的地方曾经是一片汪洋 ）。
古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去 看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷 失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中， 会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北 极星的那边就是北方。
大自然是一本书，（ 北极星 ） 就 是它的文字 ，它写在了（ 天空 ）， 告诉了人们（ 哪边是北方 ）。
作业：尽可能多的通过各种方式搜集一些关于 大自然的文字信息。
要想看懂一本书必须先学会什么？假如 大自然也是一本书，要读懂它就必须懂 得大自然的文字。
作者简介：
伊林（1896－1953）,前苏联科普作家。著有 《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等 几十部科学文艺著作，在普及科学知识方 面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流 畅优美。
我会读：
在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很 大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。它是怎 么到这儿来的呢？谁有这么大的力气把它搬到森林里来的 呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林的呢？认识大自然文 字的人，立即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那 些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大小小的石块 带着一起走。这是好久好久以前的事了，当时这儿根本就 没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有 趣的书。 建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过 是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并 不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成的。大家都知道贝 类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块 地方曾经是一片汪洋。
大自然是一本书，（ 石灰石 ） 就是它的 文字 ，它写在了（ 地上 ），告诉了人们 （ 现在是城市的地方曾经是一片汪洋 ）。
古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去 看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷 失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中， 会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北 极星的那边就是北方。
大自然是一本书，（ 北极星 ） 就 是它的文字 ，它写在了（ 天空 ）， 告诉了人们（ 哪边是北方 ）。
作业：尽可能多的通过各种方式搜集一些关于 大自然的文字信息。