大自然的文字阅读答案
《大自然的文字》阅读
《大自然的文字》阅读大自然的文字伊林文字真是好东西。
认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。
然而也有此外一套文字，这是每个想成为真正有学识的人应该晓得的。
这就是大自然的文字。
它总共有不计其数个字母。
天上的每颗星就是一个字母。
你脚下的每粒小石子也是一个字母。
对不认识这一套文字的人来讲，所有的星全是同样的东西。
而有些人却认得许多星的名字，并且可以说出它跟别的星有甚么分别。
就像书里的话是用字母组成的同样，天上的星也组成星座。
从古以来，当水手们需要在海上寻觅道路的时候，他们就去看那星星写成的书。
你晓得，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有甚么写着“由此往北’’的有箭头的指路牌。
然而水手们其实不需要这样的指路牌。
他们有带磁针的罗盘，磁针永久指着北边。
即便他们没有罗盘，他们也照样迷不了路。
他们朝天望望，在许多星座之中找到了小熊星座，在小熊星座之中找到了北极星。
有北极星的那边就是北方。
天空的使者——鸟，也会教给那些留意察看它们的人许多本领。
假设燕子在空中飞得很高，看去很小很小，那就会有好天气。
白嘴鸦飞来讲，春季已来到大门口了。
而飞走的大雁不用日历就可以告知人们，热天已过去了。
太阳光仍是很热的，是个镇静、晴朗的日子。
这时从远方传来奇怪的不安的声音，好像有人在高空相互呼应着。
声音愈来愈高，愈来愈近。
凝视天空终究可以委曲分辨出一张隐约的蜘蛛网，就像给风吹着似的。
蜘蛛网飞近了，抬起头来，已瞧出，这不是甚么蜘蛛网，而是许多长脖子的鸟。
它们呈人字形飞着，排成整齐的队形朝着阳光照射着的森林飞行。
然而很快又分辨不出一只只的鸟来了，又像是张蜘蛛网了。
一转眼工夫，连蜘蛛网也无影无踪了，它们好像熔化在天空里同样。
只有那声音还从远方传来，好像在说：“再见!再见!明年春季见!’’阅读天空这本大书，可以了解许多新奇的东西。
《大自然的文字》课外阅读训练
阅读训练一阅读下面的文章，完成练习。
大自然的语言别以为人才说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈，这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山脉。
这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，撒在江南的庐山。
那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。
1．根据给出的字音和字形，将空格处补充完整。
蚂（）蚁大yàn（）省略（）号鱼鳞（）镶qiàn（）漂砾（）庐（）山2．根据文中内容，把横线上的部分填充完整。
大自然在水面上写着___________大自然在蓝天上写着___________大自然在鱼鳞上写着___________3．根据文中给出的“大自然的语言”，把表格填写完整。
4这样写有什么好处？_____________________________________________________________________5．仿写第三小节。
你看那地上的蚂蚁，你看那____________，这也是大自然的语言：这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，__________________，出门要带雨伞。
___________________。
【参考答案】1．mǎ雁lǜe lín嵌lìlú2．春天来到人间秋天就在眼前一圈就是一岁这儿有过冰川3．明天准是晴天出门要带雨伞春天来到人间大雁编队南飞大树的年轮记载鱼的年龄喜马拉雅山上的化石这里有过冰川4．拟人将蚂蚁拟人化了，更加生动有趣。
大自然的语言阅读理解题及答案大自然的语言阅读训练5篇
关于大自然，我们还有很多不了解的地方，大自然的魅力是神奇的，也是神圣不可侵犯的。
下面小编为大家整理了5篇大自然的语言阅读理解题及答案，快和小编一起看看吧。
大自然的语言①几千年来，他们注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象与气候之间的联系，并据以安排自己的农事活动。
在农民看来，鸟语花香、秋山红叶都是大自然的语言。
杏花开了，就好像大自然在传语他们赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示他们赶快种谷子。
春末夏初，布谷鸟开始唱歌，可是我们的农民却懂得她在唱什么：她在声声地啼叫着阿公阿婆，割麦插禾。
②这一类的自然现象，我国古代的劳动人民称之为物候。
物主要是指生物(动物和植物)，候就是我国古代人民所称的气和候。
在两千多年以前，我国古代人民就把一年四季寒暑的变换分为所谓二十四节气，把在寒暑的影响下所出现的自然现象分为七十二候。
物候知识的起源，在世界上以我国为最早。
从古代流传下来的许多关于物候方面的农谚，就是劳动人民实践经验的总结。
③利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成为一门科学，叫物候学。
物候学和气候学相似，都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移，它们都是地方性的科学。
所不同的是，气候学是观测记录某地的冷暖晴雨，风云变化，例如某天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热等等，据以推求其原因和趋向。
物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的往来、养育，例如杨柳绿、桃花开、燕子始来等自然现象，从而了解气候变化及其对动植物的影响。
气候观测是记录当时当地的天气;而物候观测的记录，不仅反映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积累。
所以物候学有时也叫生物气候学。
物候观测所使用的是活的仪器，是活生生的生物;它的构造比一般气象仪器复杂得多，灵敏得多。
因此，物候观测的数据是综合气候条件(气温、湿度等等)的反映，同时也反映了气候条件对生物的影响。
把它用于农事活动，就比较简便，易为农民所接受。
物候对农业的重要性就在于此。
大自然的文字同步练习及参考答案
大自然的文字同步练习及参考答案大自然的文字主要讲述了几种大自然的文字，以及其中蕴含的知识和生活的智慧。
下面是小编整理的大自然的文字同步练习及答案，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
大自然的文字同步练习答案一、耸立预兆茂密解释二、画去：qiào ké zuàn zhēn三、利-厉克-刻盛-胜晃-恍涛-滔瑕-暇四、1. ①他上过大学，自然能回答这道题。
②他神态很自然，就象什么也没有发生。
2. ①请分别把不同的意思填到空格里。
②由于事关重大，我军决定分别行动。
五、片段一：“举行”放在“六(1)班之后;”“，大家都很认真”去掉;“首先”和“第一个”删去一个;双引号改为书名号。
片段二：李明振振有辞地说张凯立刻反驳说王伟也激动地说六、(一)1. 反面表达总坐在家里，不与大自然接触，就永远不会懂得大自然的文字2. 要学会观察，要善于思考，勇于向有学问的人请教，将书本的知识运用到实践中去。
3. 如蜻蜓低飞表示大雨将至。
(二)1. 经度差异是影响物候的一个因素2. 一总分3. 通过对比，突出经度差异对物候的影响。
4. 举例对比列举数字5. 表示没有例外,这样就准确地表达了经度对物候的影响。
(三)1. 根据这些来安排农事。
2. 荣枯去来3.……据以安排农事。
||杏花开了……割麦插禾。
||这样看来……4.传语暗示唱歌5.× √ √ ×6. B《大自然的文字》阅读答案1.本文介绍了哪两类大自然的文字?各有什么突出的特点?(4分)答：____________________________________________________________________ ____2.作者在介绍土地上的文字时重点介绍了哪两种石头?其用意是什么?(5分)答：____________________________________________________________________ ____3.这篇科学小品文在语言风格方面有何突出特点?至少答出两点并简要分析。
六年级上册语文试题-大自然的文字 苏教版(含答案)
六年级上册语文试题-大自然的文字苏教版（含答案）苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-24大自然的文字（2）附答案一、细读课文深感悟。
我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。
1．句中的“文字”是指______________________________________________；“很厚的书”指____________________________________________________。
2．联系全文，说说课文共介绍了几种“大自然的文字”？认识这些文字有什么好处？()A．四种；星星为水手导航、云为飞行员报雨、石灰石和花岗石让人们了解地质的变化。
B．三种；星星和云、石灰石、花岗石让人们了解大自然。
3．除了课文中介绍的，你还懂得哪些“大自然的文字”？是怎么懂得的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内语段阅读。
大自然也有自己的文字。
天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。
1．这句话作者运用了________的修辞手法，因而文章的语言很生动。
2．“天上”“脚下”涵盖了人类生活的所有领域。
两个“每”字共同说明______________________________。
三、课外类文阅读。
立春过后，大地渐渐从沉睡中________(A.清醒B．苏醒C．醒悟D．复苏)过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花________(A.连续B．陆续C．全部)开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中________(A.刷刷B．簌簌)地落下来。
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[大自然的文字课后答案]大自然的文字阅读答案大自然的文字阅读答案一:大自然的语言阅读答案大自然的语言阅读题答案《大自然的语言》阅读题立春过后，大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒;C醒悟;D复苏)过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花(2)(A次第;B连续;C陆续;D全部)开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中(3)(A 纷纷;B刷刷;C簌簌)地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1.在语段中的括号里选择恰当的词语。
(1)( ) (2)( ) (3)( )2.解释下列词语。
销声匿迹：翩然：3.这两段文字的说明对象是( )A.物候现象B.气候变化C.物候规律D.四季景色变化4.这两段文字的说明顺序是：主要的说明方法是：5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么6.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言7.(1)段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里8.本题目是“大自然的语言”，实际指什么这样命题好不好为什么9.揣摩本文重要句子的含义。
(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
“次第”是什么意思(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
”这三个例子说明什么道理针对第二段回答问题1、解释“据以安排农事”这句话的意思。
苏教版六年级上册课内阅读整理
◆《大自然的文字》云，也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。
如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
我们脚下的这块土地，在会读它的人看来也是一本有趣的书。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，你只知道这不过是一块普通的石头，可在懂得大自然文字的人看来，它并不普通。
它是石灰石，是由碎贝壳造成的。
大家都知道贝类是海洋里的居民，可见在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
1、用～～画出第一自然段的中心句。
2、用——画出这段文字中的一个比喻句这句话把比作，这样写得好处是。
3、这几段话告诉我们天空出现，就；地上挖出一块，就说明。
◆《学与问》人们常把有知识说成“有学问〞，这是很有道理的。
知识是〔〕来的，也是〔〕来的。
“问〞常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
1、句中的“金钥匙〞和“铺路石〞指的是什么？2、这里采用了什么表达方法？◆《詹天佑》詹天佑不怕困难，也不怕嘲(cāo cháo)笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常〔鼓励鼓舞勉励〕工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
〞他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞〔sāi sài〕外常常狂风怒吼号〔háo hào〕，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。
不管条件多么恶劣〔liè lüè〕，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困否则〔〕惹外国人讥笑〔〕会使中国的工程师失掉信心1、将短文词语中不正确的读音和词语用“\〞划去。
大自然的语言阅读答案15篇
大自然的语言阅读答案15篇大自然的语言阅读答案15篇在学习、工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编为大家收集的大自然的语言阅读答案，欢迎大家分享。
大自然的语言阅读答案1【甲】大自然的语言(节选)竺可桢①物候现象的来临决定于哪些因素呢?②首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚( )而山腰反( )。
在华南丘陵地区把热带作物引种在( )很成功，在( )反不适宜，就是这个道理。
【乙】大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
11．(甲)文说明对象是什么?请简要概括。
(2分)12．(甲)文划横线句子运用的说明方法有哪些?并选一种分析其在文中的作用。
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大自然的文字阅读答案
小星星在夜空中闪烁，闪闪的光芒是它们写下的字；
骏马们在草原上奔驰，嘚嘚的蹄印是它们写下的字；
探险者在石壁上攀岩，凿子的痕迹是他们写下的字；
园丁们在花园中剪枝，剪刀的痕迹是他们写下的字；
我和同学们在教室里学习，本子上留下了我们用铅笔写下的字。
1.给划线字选择正确的读音【A】。
蹄印
ìn
ìng
2.给划线字选择正确的读音【A】。
奔驰
ēn
ēng
3.给划线字选择正确的读音【A】。
光芒
áng
B. wáng
4.给划线字选择正确的读音【B】。
闪烁
è
ò
5.根据短文内容，将对应的内容连起来。
奔驰的骏马嘚嘚的蹄印
闪烁的小星星闪闪的光芒
攀岩的探险者凿子的痕迹
剪枝的园丁剪刀的痕迹
正确答案:
奔驰的骏马------嘚嘚的蹄印
闪烁的小星星------闪闪的光芒
攀岩的探险者------凿子的痕迹
剪枝的园丁------剪刀的痕迹
6.多选题【ABD】。
“我”除了用铅笔写字，还可以用什么写字？
A.钢笔
B.毛笔
C.铅笔
D.粉笔。