《大自然的文字》同步练习
【309教育网优选】小学语文苏教版六年级上册《大自然的文字》同步练习
《大自然的文字》同步练习一、看拼音，写词语。
xi ǎo xi óng lu óp án s ǒng l ì m ísh īy ùzh àob èik éào m ì s ēn l ín ji ěsh ìx ún z h ǎo二、在括号里填上合适的量词。
一（ ）星星一（ ）石头一（ ）森林一（ ）星座一（ ）石子一（ ）小树三、在括号里填上合适的词语。
（ ）的春天（ ）的夏天（ ）的秋天（ ）的冬天四、造句。
1. 罗盘——_________________________________________2. 星座——_________________________________________3. 炎热——_________________________________________4. 砧状云——_______________________________________5. 预兆——_________________________________________1．自由读课文，注意标记生字，读准字音，读通句子。
2．画出文中不理解的词语，联系上下文或查工具书，了解词语的大意。
3．再读课文，感受大自然的文字魅力？一、先分别扩词，再各选择一个造句。
1. 耸（）（）（）2. 兆（）（）（）二、用恰当的关联词语将两句话并成一句话。
1. 我们总是坐在家里。
我们永远不会懂得大自然的文字。
2. 水手们在海上航行没有罗盘。
水手们在海上照样不会迷失方向。
一、阅读理解。
大自然的语言你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
小学新六年级上24.大自然的文字第2课时同步练习(含答案解析)
【精品】新苏教版六年级上24.大自然的文字第2课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．用“”画出下列词语中画线字的正确的读音。
即（jí jì）使地壳（ké qiào）暑假（jiǎ jià）应（yīng yìng）该2．选词填空。
宁静幽静僻静（1）晚上，他在（_____）的小路上散步，听到悠扬的钢琴声从一所茅屋里传来。
（2）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个（_____）的小站。
（3）他怕再遇见敌人，忙跑到（_____）的地方，把文件烧掉。
推测预测勘测（4）根据大气云图，我们可以（_____）最近几天的天气情况。
（5）根据这里的山石，我们可以（_____）几万年前这里的地壳变化情况。
（6）根据（_____），我们可以宣布这里蕴藏着大量的铁矿。
二、填空题3．在括号里填上适当的量词。
（不可重复）一（）星一（）石子一（）字一（）云山一（）书4．在括号里填上加点词语的反义词。
（1）成绩公布后，有的同学兴高采烈．．．．，有的同学（）。
（2）对待工作要认真．．，不要（）；对待．．，不要（）；对待同学要热情朋友要真诚．．，不要（）。
（3）清晨，大雾弥漫，远处的景物看起来模模糊糊．．．．。
过了好一会儿，太阳出来了，雾散了，远处的景物看起来（）。
（4）以前，这条路很狭窄．．，现在这条路（）多了。
5．用恰当的关联词语填空。
（1）（）他们没有罗盘，（）照样不会迷失方向。
（2）（）在砧状云里飞行，（）会把飞机毁掉。
6．联系课文内容填空。
（1）《大自然的文字》是一篇_______文，生动形象地介绍了___________以及_________，从而引导学生______________，培养_______________的情感和__________的兴趣。
（2）这篇课文分别从_________和_________两个方面介绍了大自然的文字——____、____、____、____，告诉我们从中获得的信息：__________，__________，__________。
大自然的文字同步练习及参考答案
大自然的文字同步练习及参考答案大自然的文字主要讲述了几种大自然的文字，以及其中蕴含的知识和生活的智慧。
下面是小编整理的大自然的文字同步练习及答案，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
大自然的文字同步练习答案一、耸立预兆茂密解释二、画去：qiào ké zuàn zhēn三、利-厉克-刻盛-胜晃-恍涛-滔瑕-暇四、1. ①他上过大学，自然能回答这道题。
②他神态很自然，就象什么也没有发生。
2. ①请分别把不同的意思填到空格里。
②由于事关重大，我军决定分别行动。
五、片段一：“举行”放在“六(1)班之后;”“，大家都很认真”去掉;“首先”和“第一个”删去一个;双引号改为书名号。
片段二：李明振振有辞地说张凯立刻反驳说王伟也激动地说六、(一)1. 反面表达总坐在家里，不与大自然接触，就永远不会懂得大自然的文字2. 要学会观察，要善于思考，勇于向有学问的人请教，将书本的知识运用到实践中去。
3. 如蜻蜓低飞表示大雨将至。
(二)1. 经度差异是影响物候的一个因素2. 一总分3. 通过对比，突出经度差异对物候的影响。
4. 举例对比列举数字5. 表示没有例外,这样就准确地表达了经度对物候的影响。
(三)1. 根据这些来安排农事。
2. 荣枯去来3.……据以安排农事。
||杏花开了……割麦插禾。
||这样看来……4.传语暗示唱歌5.× √ √ ×6. B《大自然的文字》阅读答案1.本文介绍了哪两类大自然的文字?各有什么突出的特点?(4分)答：____________________________________________________________________ ____2.作者在介绍土地上的文字时重点介绍了哪两种石头?其用意是什么?(5分)答：____________________________________________________________________ ____3.这篇科学小品文在语言风格方面有何突出特点?至少答出两点并简要分析。
小学新六年级上24.大自然的文字第1课时同步练习(含答案解析)
【精品】新苏教版六年级上24.大自然的文字第1课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。
二、填空题2．在括号里填上合适的量词。
一（）星星一（）石头一（）森林一（）星座一（）石子一（）小树三、书面表达3．造句。
（1）罗盘——_________________________________________（2）星座——_________________________________________（3）炎热——_________________________________________（4）砧状云——______________________________________（5）预兆——_________________________________________4．用恰当的关联词语将两句话并成一句话。
（1）我们总是坐在家里。
我们永远不会懂得大自然的文字。
（2）水手们在海上航行没有罗盘。
水手们在海上照样不会迷失方向。
四、信息匹配5．选词填空。
标志预兆兆头预警（1）飞行员知道，石占状云是雷雨的（_____），应该离它远些才好。
即使假如可见因此（2）（_____）在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
挺立屹立矗立耸立（3）炎热的夏季，远远（_____）着一座白色的云山。
参考答案1．小熊罗盘耸立迷失预兆贝壳奥秘森林解释寻找【解析】2．颗块座个粒棵【解析】3．（1）古时候，人们航海都会带着罗盘。
（2）每一个星座都有一个美丽的传说。
（3）刚进伏天，天气就变得炎热起来。
（4）砧状云预示着一场雷雨即将到来。
（5）蚂蚁搬家是天要下雨的预兆。
【解析】4．（1）如果我们总是在家里坐着，就永远不会懂得大自然的文字（2）虽然水手们在海上航行没有罗盘，但是他们照样不会迷失方向【解析】5．预兆假如耸立【详解】略。
最新苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》精选习题第一课时(精品)
《大自然的文字》习题第一课时
1、基础题
1．看拼音，写词语。
yù zhào sǒng lì xiǎo xióng yán rè
（）（）（）（）
2．填上适当的词语。
一（）星一（）石子一（）云山
一（）书一（）石头一（）汪洋2、综合题
1．文章向我们介绍了四种大自然的文字，它们分别是：、
、
、。
2．读课文照样子填空。
大自然的文字从中了解的信息
星星辨别方向
3、提高题
1．读懂课文，再仿写句子。
“我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。
”这是课文第五六自然段的总起段。
请仿照这样的表达方式，给第二、三自然然段加上一个总起段。
参考答案
一、基础题
1．看拼音，写词语。
预兆耸立小熊炎热
2．颗粒座本块片
二、综合题
1．星星辨明方向云预知天气石灰石的形成花岗石的变迁2．读课文照样子填空。
大自然的文字从中了解的信息
星星辨别方向
云朵观察气象
石灰石地质变化：这儿曾是汪洋
花岗岩地质变迁：森林是后长的
三、提高题
1．我们头顶上的这方天空，在会读它的人看来，是一本有趣的书。
苏教版语文六年级上册第七单元第24课《大自然的文字》同步练习
苏教版语文六年级上册第七单元第24课《大自然的文字》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字rèn shíxún zhǎotiān shū________________________2.多音字组词好hǎo________ hào________壳ké________ qiào________3.我是拼音小能手________________________曾经忽然茂密4.写出近义词茂密—________ 周围—_l班长的决定我们都同意。
（改成否定句）11.把陈述句换成把字句①一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
②熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
12.把下列词语补充完整。
汪洋________ 巍然________13.将下列陈述句改成疑问句①我们没有近道，和你们走的是一条道。
②这个世界上应该有您最想要的东西。
14.根据意思写词语①指某事或物对你很有兴趣。
________②平常；一般。
________15.给下面的多音字组词岗gǎng________ gàng________16.仿写：飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。
17.扩句①大自然有文字。
②山变。
18.缩句①你还应该去请教有学问的人。
②这是好久好久以前的事了。
19.说出下列句子运用的修辞手法在森林里行走，有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮一般。
20.将下列句子改为陈述句。
①这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？②这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？二、阅读题21.阅读课文《大自然的文字》说说古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。
即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。
他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。
苏教版六年级(上)《第24课 大自然的文字》同步练习卷 (2)
苏教版六年级上册《第24课大自然的文字》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1．看拼音，写词语。
xiǎo xióng luópánsǒng lìmíshīyùzhào bèi kéào mìsēn línjiěshìxún zhǎo2．在横线里填上合适的量词。
一星星一石头一森林一星座一石子一小树。
3．在横线里填上合适的词语。
的春天的夏天的秋天的冬天。
4．造句。
（1）罗盘﹣﹣（2）星座﹣﹣（3）炎热﹣﹣（4）砧状云﹣﹣（5）预兆﹣﹣。
5．先分别扩词，再各选择一个造句。
（1）耸（）（2）兆6．选词填空。
标志预兆兆头预警1、飞行员知道，砧状云是雷雪的，应该理它远些才好。
即使假如可见因此2、在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
挺立屹立矗立耸立3、炎热的夏季，远远着一座白色的沄山。
7．用恰当的关联词语将两句话并成一句话。
（1）我们总是坐在家里。
我们永远不会懂得大自然的文字。
（2）水手们在海上航行没有罗盘。
水手们在海上照样不会迷失方向。
苏教版六年级上册《第24课大自然的文字》同步练习卷参考答案一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1．小熊；罗盘；耸立；迷失；预兆；贝壳；奥秘；森林；解释；寻找；2．颗；块；座；个；粒；棵；3．温暖；炎热；凉爽；寒冷；4．古时候，人们航海都会带着罗盘．；每一个星座都有一个美丽的传说．；刚进伏天，天气就变得炎热起来．；砧状云预示着一场雷雨即将到来．；蚂蚁搬家是天要下雨的预兆；5．高耸；东方明珠高高地耸立在上海外滩．；兆头；路边的迎春花开了，这是春天到来的征兆兆头．；6．预兆；可见；耸立；7．如果我们总是坐在家里，就永远不会懂得大自然的文字。
；虽然水手们在海上航行没有罗盘，但是他们在海上照样不会迷失方向；。
六年级语文上册 大自然的文字练习 苏教版
大自然的文字
一、看拼音写词语。
xún zhǎo mí shī yán rè céng jīng bèi ké
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīng tái mào mì yù zhào sǒng lì gǒu xióng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择带点字的正确读音。
丝缕．（lǚ lǒu）一绺．(liǔ lǚ) 青苔．(tái tāi)
铁砧．(zhēn zēn) 预兆．(zhào tiào) 森．林(sēn shēn)
三、在括号里里填上恰当的关联词语。
1.（）水手们没有罗盘，他们（）不会迷失方向。
2.认识大自然文字的人，立即会说，花岗石（）人搬来的，（）冰搬来的。
3.（）要学会认识大自然的文字，（）应当从小常到树林里或者田野里走走，去注意观察一切东西。
四、根据课文内容填空。
1.这是一篇科普小品文，文章给我们讲述了大自然的文字，使我们懂得了：找到________，就知道________________；看到了________，就知道________________；看到了________，就知道________________；看到了________，就知道________________。
2.“大自然的文字”指的是：________________________________
3.除了课文中提到了，你还懂得哪些大自然的文字请试举一、两例说明一下。
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启英外国语学校（小学部语文）一课一练
一、看拼音写词语。
xún zhǎo mí shī yán râ cãng jīng bâi kã( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng tái mào mì yù zhào sǒng lì gǒu xióng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择带点字的正确读音。
丝缕（lǚ lǒu）一绺(liǔ lǚ) 青苔(tái tāi)
铁砧(zhēn zēn) 预兆(zhào tiào) 森林(sēn shēn)
三、在括号里里填上恰当的关联词语。
1.（）水手们没有罗盘，他们（）不会迷失方向。
2.认识大自然文字的人，立即会说，花岗石（）人搬来的，（
）
冰搬来的。
3.（）要学会认识大自然的文字，（）应当从小常到树林里
或者田野里走走，去注意观察一切东西。
订正栏
四、根据课文内容填空。
订正栏
1.这是一篇科普小品文，文章给我们讲述了大自然的文字，使我们懂
得了：找到________，就知道________________；看到了________，就
知道________________；看到了________，就知道________________；
看到了________，就知道________________。
2.“大自然的文字”指的是：________________________________。
3.除了课文中提到了，你还懂得哪些大自然的文字？请试举一、两例说
明一下。
五、谚语填空。
1、冬天麦盖三层被，。
2、庄稼一枝花，。
3、朝霞不出门，。
4、知了叫叫停停，。
5、蜻蜓飞得低，。
6、一年之计在于春，。
7、泥鳅吐气泡，。
8、乌龟背冒汗，。
六、修改病句。
1、通过体育锻炼，使我的体质增加了。
2、夏天，像火球似的炙烤着大地。
3、小明发言积极，每逢老师提问，总是答得对答如流。
4、全班同学差不多都同意小红当选中队长。