《大自然的文字》ppt课件
合集下载
大自然的文字(第1课时)pptPPT课件
铁砧：捶或砸东西时垫地底下的器具称为“砧”，砸钢铁材料时用由铁 制 成的就是铁砧。还有石头的，常用于捶打衣物；木头的，即日常 生活中的砧板。
理清课文脉络
课文结构
1、大自然也有自己的文字。
2、星星写成ห้องสมุดไป่ตู้天书。
3、云也是天空这本大书上的文字。
4、脚下的土地也是一本有趣的书。
5、石灰石也是大自然的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，
精读课文 雷雨的预兆——砧状云
从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文 铁匠的铁砧
精读课文
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白 色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文
砧（zhēn）状云是雷雨的预兆应该离它远些才好。如果 在它里面飞行，他会把飞机毁掉。
精读课文 前言 我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。 大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小 石子也是一个字。
大自然的文字，究竟指的是什么？ →大自然中的星星、石子、云朵…… 说说你是如何理解“天上”与“脚下” 的→？大自然的文字是无处不在的。 这段文字运用了什么说明方法？ →打比方 运用打比方有什么好处？ →语言生动形象 朗读这段文字
北方
大自然是一本书， 北极星 是大自然的文字，它写在 天空 ，它能 帮助我们 辨别方向 告诉我们 哪边是北方 。
精读课文 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一 座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠 的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。 如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
理清课文脉络
课文结构
1、大自然也有自己的文字。
2、星星写成ห้องสมุดไป่ตู้天书。
3、云也是天空这本大书上的文字。
4、脚下的土地也是一本有趣的书。
5、石灰石也是大自然的文字。
炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，
精读课文 雷雨的预兆——砧状云
从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文 铁匠的铁砧
精读课文
云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白 色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。
精读课文
砧（zhēn）状云是雷雨的预兆应该离它远些才好。如果 在它里面飞行，他会把飞机毁掉。
精读课文 前言 我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了。 大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小 石子也是一个字。
大自然的文字，究竟指的是什么？ →大自然中的星星、石子、云朵…… 说说你是如何理解“天上”与“脚下” 的→？大自然的文字是无处不在的。 这段文字运用了什么说明方法？ →打比方 运用打比方有什么好处？ →语言生动形象 朗读这段文字
北方
大自然是一本书， 北极星 是大自然的文字，它写在 天空 ，它能 帮助我们 辨别方向 告诉我们 哪边是北方 。
精读课文 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一 座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠 的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。 如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
课件大自然的文字
大自然的文字
大自然是我们赖以生存的家园，其中蕴藏着许多奇妙的事物。我们生活在盖 着大自然的盖子下，没能领会它与我们所说的语言有何不同之处。
大自然的重要性
1
氧气
植物通过光合作用产生氧气，维持了地球上大部分物种的生存。
2
食物
动物和人类依赖于大自然生产的食物来满足需求。
3
自然资源
大生活。
自然文本是地球上最美妙的语 言之一，我们应该在尊重它们 的基础上，更好地理解和利用 它们。
生态平衡的重要性
生态平衡是自然界中最脆弱的 部分之一，我们应该倾尽全力 去保护它。
绿色发展
绿色发展是人类未来唯一的出 路，自然文本是我们发展的依 托和灵感来源。
• 枝干和叶子：颜色、形态、纹理 等反映其生长史和环境
• 花和果实：颜色、芳香、形态等 吸引传粉媒介
大自然的文字的作用
生态平衡的维持
大自然的种种文本都是自然平衡 的组成部分，形成一张细腻的生 态网。
生态保护与环境问题
自然文本的破坏和消失，会导致 生态系统的崩塌和环境问题的加 剧。
人类文化与自然的关系
大自然的奇妙之处
生命共同体
各种生物共同构成了一个错综复杂、密不可分的生命共同体。
多样性
大自然拥有无数种不同的物种和环境，形成了丰富多彩的生态系统。
适应力
生物在适应环境的过程中，出现了许多惊人的变化和进化。
大自然的文字
1
植物的文字
动物的文字
2
• 栖息地和活动范围的变化：生存 需要的反映
• 交流方式和表现行为：情感、社 交和繁殖的体现
许多文化形成中融合了自然文本， 人类的命运与大自然息息相关。
大自然的文字的作用
大自然是我们赖以生存的家园，其中蕴藏着许多奇妙的事物。我们生活在盖 着大自然的盖子下，没能领会它与我们所说的语言有何不同之处。
大自然的重要性
1
氧气
植物通过光合作用产生氧气，维持了地球上大部分物种的生存。
2
食物
动物和人类依赖于大自然生产的食物来满足需求。
3
自然资源
大生活。
自然文本是地球上最美妙的语 言之一，我们应该在尊重它们 的基础上，更好地理解和利用 它们。
生态平衡的重要性
生态平衡是自然界中最脆弱的 部分之一，我们应该倾尽全力 去保护它。
绿色发展
绿色发展是人类未来唯一的出 路，自然文本是我们发展的依 托和灵感来源。
• 枝干和叶子：颜色、形态、纹理 等反映其生长史和环境
• 花和果实：颜色、芳香、形态等 吸引传粉媒介
大自然的文字的作用
生态平衡的维持
大自然的种种文本都是自然平衡 的组成部分，形成一张细腻的生 态网。
生态保护与环境问题
自然文本的破坏和消失，会导致 生态系统的崩塌和环境问题的加 剧。
人类文化与自然的关系
大自然的奇妙之处
生命共同体
各种生物共同构成了一个错综复杂、密不可分的生命共同体。
多样性
大自然拥有无数种不同的物种和环境，形成了丰富多彩的生态系统。
适应力
生物在适应环境的过程中，出现了许多惊人的变化和进化。
大自然的文字
1
植物的文字
动物的文字
2
• 栖息地和活动范围的变化：生存 需要的反映
• 交流方式和表现行为：情感、社 交和繁殖的体现
许多文化形成中融合了自然文本， 人类的命运与大自然息息相关。
大自然的文字的作用
大自然的文字教学精品PPT课件
大自然不是缺少文字，而是 缺少发现和阅读文字的眼睛。
走进自然 走进书本 善于请教
懂得 大自然的文字
本文运用了哪些说明方法？并且 运用了哪些修辞手法？
（ 生 动 形 象 ）
科 普 小 品 文
修辞手法的运用
1、作者多处使用比喻的修辞方法， 如把星、云、石头等自然界的事物比 作“大自然的文字”；把天空、大地 比作一本有趣的大书。形象生动的比 喻既准确地介绍了自然界的现象，又 增强了说明的文学性，从中也能看出 作者对大自然的热爱。
天然花岗石（花岗岩）
那些冰块从寒冷的北方“爬”过来， 沿路把大大小小的石块带着一起走。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ •瑞雪兆丰年
地天 上上 雨钩 淋钩 淋云 。，
朝霞不出门，
晚霞行千里。
仿写：
大自然是一本书，星星是 写在天空的文字；（ ）是 写在（ ）的文字；（ ） 是写在（ ）的文字……
怎样才能认识“大自然的文 字”？谈谈你的理解。
我们脚下的这块土地，在
会读它的人看来也是一本有趣 的书。
比喻修辞，又是过渡句，是 五、六自然段的总起段。
仿写：我们————————— ——————————————。
我们脚下的这块土地，在 会读它的人看来也是一本有趣 的书。
那些冰块从寒冷的北方“爬”过来， 沿路把大大小小的石块带着一起走。
拟人修辞，生动形象地诠 释了地质变迁现象。
2、文中运用拟人的修辞手法，为 文章增添了生动、活泼的气息。
3、运用设问修辞，引起注意，启 发思考，激发兴趣。
细致的观察与生动的表达
要想生动准确地说明自然现象的特 征，必须对其进行认真、细致地观察。 如“有时候，在炎热的夏季，天空远 远耸立着一座白色的云山。从这座云 山向左右伸出两个尖头，山变得像铁 匠的铁砧了……”其中“耸立”“伸出” 形象生动地描绘出了云的变化，写出 了这种“文字”的特征。
《大自然的文字》课件
02
大自然的文字的种类
天文现象
总结词
揭示宇宙奥秘的载体
详细描述
包括日月星辰、彗星、流星等自然现象，它们是大自然中最为壮观的文字，向 人类传递着宇宙的奥秘和信息。
地理景观
总结词
展示地球历史的印记
详细描述
包括山川、河流、湖泊、岛屿等地理景观，它们是大自然中最为直观的文字，记 录着地球的历史和演变。
《大自然的文字》ppt课件
contents
目录
• 引言 • 大自然的文字的种类 • 大自然的文字的解读 • 大自然的文字的应用 • 大自然的文字的未来展望
01
引言
什么是大自然的文字
定义
大自然的文字是指自然界中的各种符 号和信息，如天空中的星座、树木的 年轮、石头的纹理等，它们都包含着 丰富的知识和智慧。
星座解读
宇宙探索
通过观察天空中的星座，可以了解不 同星座所代表的寓意和故事，增加对 天文现象的认识。
通过研究宇宙中的星系、恒星和行星 等，可以了解宇宙的起源、演化和终 极命运。
天体观测
通过观测太阳、月亮、行星等天体， 可以了解它们的位置、运动规律以及 与地球的关系。
地理景观的应用
地貌解读
通过观察不同地貌的特征和形成 原因，可以了解地球的地质历史
举例
天空中的星座可以指引方向，树木的 年轮可以记录历史，石头的纹理可以 揭示地质变迁。
为什么学习大自然的文字
01
02
03
培养观察力
学习大自然的文字有助于 培养我们的观察力，让我 们更加关注自然界的细节 和变化。
增强生存能力
了解大自然的文字可以帮 助我们更好地适应自然环 境，提高生存能力。
激发探索精神
《大自然的文字》教学课件_ppt
3 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路， 这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我 们 。 4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布，推断出 。 5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断 出 。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现。一年只 长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈。一圈就 是一岁，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山 巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
罗盘
铁砧
zhēn
小熊
耸立
星座
预兆
青苔
毁掉
观察
1.大自然也有自己的文字。 2.星星写成的天书。 3.云也是天空这本大书上的文字。 4.脚下的土地也是一本有趣的书。 5.石灰石也是大自然的文字。 6.森林中的花岗石原来是冰块带来的。 7.要认识大自然的文字，就要到大自然中去观察。
星、云
石灰石、花岗石
1、 什么是“大自然的文字”，文章 用这个标题有什么好处？ 本文将大自然比作书本，而大自然中
的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理
就是这本书中的“文字”。文章用这个 标题，是比喻的说法，显得形象生动。
作者举出了那些大自然的文字？主要采 用了什么说明方法？
大 自 然 的 文 字
北极星
神奇的天书
指引水手航行 飞行员判定天气
材料：
冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨 大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎 屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰 运物。冰川搬运能力很大，可将直径10～ 20米以上的巨大岩块搬走，重量可达万吨 以上。
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们 。
是大 ，告诉我
大自然是一本书， 花岗石 是大 自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后 来才出现的 。
大自然的文字T课件
文 字
图为可帮助判断方位的大熊星座
作者简介
伊林18961953; 前苏联科普作家 著 有 几点钟 黑白 十 万个为什么等几十 部科学文艺著作;在 普及科学知识方面 起了巨大作用 作品 知识性强;文笔流畅 优美
结构内容
第一部分15段了解了大自然的文字;人们便可 以认识大自然 第二部分619段通过星 云 鸟等大自然的文字;人 们可以阅读天空这本大书;可以了解许多新奇的 东西 第三部分2024段各种各样的石头也是大自然的 文字 第四部分2527段要认识和了解自然;就要从小留 心观察周围的一切事物;要学会大自然的文字
雷雨的预兆——砧状云
由海洋生物变化而成的石灰石
修辞手法的运用
作者多处使用比喻的修辞方法;如把星 云 鸟 石头等自然界的生物比作大自然的文字；把 天空 大地比作一本有趣的大书 形象生动的比 喻既准确地介绍了自然界的现象;又增强了说明 的文学性;从中也能看出作者对大自然的热爱
另外;文中的白嘴鸦飞来说;春天已经来到 大门口了 而飞走的鹤不用日历就可以告诉人; 热天已经过去了等语句运用拟人的修辞手法;为 文章增添了生动 活泼的气息
细致的观察与生动的表达
要想生动准确地说明自然现象的特 征;必须对其进行认真 细致的观察 如有 时候;在炎热的夏季;天空远远耸立着一座 白色的云山 从这座云山向左右伸出两个 尖头 山变得像铁匠铺里的铁砧了 其中耸 立伸出形象生动地描摹出云的变化;写出 这种文字的特征
24《大自然的文字》课件
材料：
冰川是由积雪融成的、能自行运 动的巨大冰体。冰川在运动过程中把 它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬 运的物质称为冰运物。冰川搬运能力 很大，可将直径10～20米以上的巨大 岩块搬走，重量可达万吨以上。
大自然是一本书， 自然的文字，它写在 们 。
是大 ，告诉我
大自然是一本书， 花岗石 是大 自然的文字，它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川，周围的森林也是后 来才出现的 。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现—— 年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉 雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一 片。 ……
大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱 学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见 。
就是这本书中的“文字”。文章用这个 标题，是比喻的说法，显得形象生动。
整体感知
文章介绍了哪几种大自然的文字? 认识这些文字对人类有什么好处？
小结
本文介绍了天空中的星、云等自然 现象，地上的石灰石、花岗石等自然现 象。认识了这些自然现象，就能利用它 们为人类服务。因此，我们从小要养成 观察自然现象、探究自然现象的好习惯 ，使自己成为真正有学识的人。
比喻
它是怎么到这儿来的呢？谁有这么大的力 气把它搬到森林里来的呢？而且，它又是怎样 穿过茂密树林的呢？认识大自然文字的人，立 即会说，它不是人搬来的，而是冰搬来的。那 些冰块从寒冷的北方“爬”过来，沿路把大大 小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的 事了，当时这儿根本就没有森林。周围的森林 是后来才长起来的。 “爬”：说明冰川流动的速度非常慢。 动词：搬、穿、爬、带、走 设问、拟人
伊 林
大 自 然 的 文 字
《大自然的文字》课件.ppt有用
整体感知
大自然的文字是什么？ 文章介绍了哪两方面大自然的文字?
天上的每一颗星就是一个字， 脚下的每一粒小石子也是一个 字。 比喻
语言生动
拓展延伸
你还认识哪些大自然的文 字？说出来与同学交流一下。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现—— 年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉 雅山巅。这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一 片。 ……
自读课文要求：
生词
xióng sǒng zhào
小熊星座
zhēn
耸立
tái
预兆
gāng
铁砧
青苔
花岗石
组词
xióng
熊
熊猫
sǒng耸
狗熊 耸立
先兆
高耸
zhào兆
预兆
解释下列词语
罗盘： 指南针，起指引方向的作用，多 用于航向中的船只上。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。 预兆： 预先出现的现象，本文指下雷雨的 云的特征。 青苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区 别不明显，常在阴湿的地方生长。
大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱 学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见 。
作者简介
伊林，前苏联科普作家、工 程师、儿童文学作家。他一生写 下了许多科普作品，如《十万个 为什么》、《人与自然》等，对 苏联科普文学有一定贡献，而且 对中国现代科普事业的发展影响 巨大。
自读课文要求：
1.读准字音，认清字形。 2.联系上下文理解生字词。 3.读通读顺课文，难读的句子多 读几遍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《黑白》《十万个为什 么》等几十部科学文艺
著作，在普及科学知识 方面起了巨大作用。作 品知识性强，文笔流畅 优美。
h
3
读准下面加点字的音。 淫雨（ yín） 铁砧（ zhē）n 漂砾（ lì ） 青苔（ tá）i
h
4
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
大自然的文字
伊林（前苏联）
h
1
自读导言
1、理解文中“文字”的比喻含义
2、了解全文的说明顺序、说明方法， 准确清楚地把握文中介绍了哪些种类 的“大自然文字”
3、培养探求大自然的好奇心和热爱自 然的情感，树立人类和自然必须和谐 相处才能良性发展的观点
h
2
作者简介
伊林（1896－ 1953）,前苏联科普作 家。著有《几点钟》
h
11
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
认识
大自然的文字方 法
接近、观察大自然
到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可
以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行
农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知
h
21
作业
一、写一篇100字左右的小 短文，介绍一种你所认
识的“大自然的文字”
二、课外阅读《十万个为什么》
h
22
h
23
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。 青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的
区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
h
5
品读课文，思考讨论下列问题：
1、 什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？
本文将大自然比作书本，而大自然中 的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理 就是这本书中的“文字”。文章用这个标 题，是比喻的说法，显得形象生动。
识。
h
12
本文语言浅易、生动，试从文中找出 几例加以说明。
⑴文字真是好东西。认识了字，就可
以读完最厚的书，可以了解世界上的一 切事情。
⑵你知道，在水面上船只是不会留痕 迹的,那里也没有什么写着“由此往北”的 有箭头的指路牌。
⑶白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门
口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉
人们，热天已经过去h了。
h
6
作者举出了那些大自然的文字？主要采 用了什么说明方法？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北极星 指引水手航行
大 天空 砧状云 飞行员判定天气
自
然
鸟
报告季节变换
的
文 字
石灰石 可以知道地壳变迁
大地
漂砾 认识冰快的漂移
主要说明方法是：分类别、举例子、打比方
h
7
小熊星座
h
8
雷雨的预兆——砧状云
h
9
h
10
由海洋生物变化而成的石灰石
13
• 一、二组： 你在生活中还认识那些“大自然的文 字”？
• 三、四组： 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的 语言”？（谚语）
h
14
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒
h
15
• 我们学过的哪些诗中包含了 “大自然的语言”？诗歌
• 请选择我们学过的一首古诗，学习 本文语言，介绍其中包含的“大自然 的文字”。
h
16
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
绿最浅乱谁几水孤
钱
杨 阴 里 白
爱 湖 东 行
草 才 能 没
花 渐 欲 迷
采处开尽
。，。，
h
18
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与
介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。
本文介绍了天空中的星、云、鸟等自
然现象，地上的石灰石、漂砾等自然现 象。认识了这些自然现象，就能利用它 们为人类服务。因此，我们从小要养成 观察自然现象、探究自然现象的好习惯 ，使自己成为真正有学识的人。
家 新 燕 啄
处 早 莺 争
面 初 平 云
山 寺 北 贾
白 居 易
塘 胡 春 行
沙不马人春暖脚亭
堤足蹄眼泥树低西
。，。，。，。，
h
17
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
不长山人
大
知 恨 寺 间白林
转 春 桃 四居寺
入 归 花 月易桃
此无始芳
花
中觅盛菲
h
19
写作特点 浅显平实 生动有趣
1.语言生动浅显，明白如话 2.比喻、拟人修辞方法的运用 3.说明与记叙、描写、抒情相结合 4.多种说明方法的运用
h
20
时下，野外旅游已经受到许多游人的 青
睐，成为一种挡不住的时尚。但野外旅 游若有不慎，就很容易迷失方向，如果 你在一个山上迷路了，你如何依靠识别 大自然的文字，而找到方向，走出森林 呢？
著作，在普及科学知识 方面起了巨大作用。作 品知识性强，文笔流畅 优美。
h
3
读准下面加点字的音。 淫雨（ yín） 铁砧（ zhē）n 漂砾（ lì ） 青苔（ tá）i
h
4
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
大自然的文字
伊林（前苏联）
h
1
自读导言
1、理解文中“文字”的比喻含义
2、了解全文的说明顺序、说明方法， 准确清楚地把握文中介绍了哪些种类 的“大自然文字”
3、培养探求大自然的好奇心和热爱自 然的情感，树立人类和自然必须和谐 相处才能良性发展的观点
h
2
作者简介
伊林（1896－ 1953）,前苏联科普作 家。著有《几点钟》
h
11
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
认识
大自然的文字方 法
接近、观察大自然
到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可
以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行
农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知
h
21
作业
一、写一篇100字左右的小 短文，介绍一种你所认
识的“大自然的文字”
二、课外阅读《十万个为什么》
h
22
h
23
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。 青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的
区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
h
5
品读课文，思考讨论下列问题：
1、 什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？
本文将大自然比作书本，而大自然中 的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理 就是这本书中的“文字”。文章用这个标 题，是比喻的说法，显得形象生动。
识。
h
12
本文语言浅易、生动，试从文中找出 几例加以说明。
⑴文字真是好东西。认识了字，就可
以读完最厚的书，可以了解世界上的一 切事情。
⑵你知道，在水面上船只是不会留痕 迹的,那里也没有什么写着“由此往北”的 有箭头的指路牌。
⑶白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门
口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉
人们，热天已经过去h了。
h
6
作者举出了那些大自然的文字？主要采 用了什么说明方法？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北极星 指引水手航行
大 天空 砧状云 飞行员判定天气
自
然
鸟
报告季节变换
的
文 字
石灰石 可以知道地壳变迁
大地
漂砾 认识冰快的漂移
主要说明方法是：分类别、举例子、打比方
h
7
小熊星座
h
8
雷雨的预兆——砧状云
h
9
h
10
由海洋生物变化而成的石灰石
13
• 一、二组： 你在生活中还认识那些“大自然的文 字”？
• 三、四组： 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的 语言”？（谚语）
h
14
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒
h
15
• 我们学过的哪些诗中包含了 “大自然的语言”？诗歌
• 请选择我们学过的一首古诗，学习 本文语言，介绍其中包含的“大自然 的文字”。
h
16
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
绿最浅乱谁几水孤
钱
杨 阴 里 白
爱 湖 东 行
草 才 能 没
花 渐 欲 迷
采处开尽
。，。，
h
18
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与
介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。
本文介绍了天空中的星、云、鸟等自
然现象，地上的石灰石、漂砾等自然现 象。认识了这些自然现象，就能利用它 们为人类服务。因此，我们从小要养成 观察自然现象、探究自然现象的好习惯 ，使自己成为真正有学识的人。
家 新 燕 啄
处 早 莺 争
面 初 平 云
山 寺 北 贾
白 居 易
塘 胡 春 行
沙不马人春暖脚亭
堤足蹄眼泥树低西
。，。，。，。，
h
17
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
不长山人
大
知 恨 寺 间白林
转 春 桃 四居寺
入 归 花 月易桃
此无始芳
花
中觅盛菲
h
19
写作特点 浅显平实 生动有趣
1.语言生动浅显，明白如话 2.比喻、拟人修辞方法的运用 3.说明与记叙、描写、抒情相结合 4.多种说明方法的运用
h
20
时下，野外旅游已经受到许多游人的 青
睐，成为一种挡不住的时尚。但野外旅 游若有不慎，就很容易迷失方向，如果 你在一个山上迷路了，你如何依靠识别 大自然的文字，而找到方向，走出森林 呢？