《大自然的文字》ppt课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《黑白》《十万个为什 么》等几十部科学文艺
著作，在普及科学知识 方面起了巨大作用。作 品知识性强，文笔流畅 优美。
h
3
读准下面加点字的音。 淫雨（ yín） 铁砧（ zhē）n 漂砾（ lì ） 青苔（ tá）i
h
4
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
h
6
作者举出了那些大自然的文字？主要采 用了什么说明方法？
北极星 指引水手航行
大 天空 砧状云 飞行员判定天气
自
然
鸟
报告季节变换
的
文 字
石灰石 可以知道地壳变迁
大地
漂砾 认识冰快的漂移
主要说明方法是：分类别、举例子、打比方
h
7
小熊星座
h
8
雷雨的预兆——砧状云
h
9
h
10
由海洋生物变化而成的石灰石
h
21
作业
一、写一篇100字左右的小 短文，介绍一种你所认
识的“大自然的文字”
二、课外阅读《十万个为什么》
h
22
h
23
h
11
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
认识
大自然的文字方 法
接近、观察大自然
到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可
以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行
农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知
采处开尽
。，。，
h
18
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与
介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。
本文介绍了天空中的星、云、鸟等自
然现象，地上的石灰石、漂砾等自然现 象。认识了这些自然现象，就能利用它 们为人类服务。因此，我们从小要养成 观察自然现象、探究自然现象的好习惯 ，使自己成为真正有学识的人。
13
• 一、二组： 你在生活中还认识那些“大自然的文 字”？
• 三、四组： 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的 语言”？（谚语）
h
14
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。 青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的
区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
h
5
品读课文，思考讨论下列问题：
1、 什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？
本文将大自然比作书本，而大自然中 的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理 就是这本书中的“文字”。文章用这个标 题，是比喻的说法，显得形象生动。
大自然的文字
伊林（前苏联）
h
Fra Baidu bibliotek
1
自读导言
1、理解文中“文字”的比喻含义
2、了解全文的说明顺序、说明方法， 准确清楚地把握文中介绍了哪些种类 的“大自然文字”
3、培养探求大自然的好奇心和热爱自 然的情感，树立人类和自然必须和谐 相处才能良性发展的观点
h
2
作者简介
伊林（1896－ 1953）,前苏联科普作 家。著有《几点钟》
h
15
• 我们学过的哪些诗中包含了 “大自然的语言”？诗歌
• 请选择我们学过的一首古诗，学习 本文语言，介绍其中包含的“大自然 的文字”。
h
16
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
绿最浅乱谁几水孤
钱
杨 阴 里 白
爱 湖 东 行
草 才 能 没
花 渐 欲 迷
识。
h
12
本文语言浅易、生动，试从文中找出 几例加以说明。
⑴文字真是好东西。认识了字，就可
以读完最厚的书，可以了解世界上的一 切事情。
⑵你知道，在水面上船只是不会留痕 迹的,那里也没有什么写着“由此往北”的 有箭头的指路牌。
⑶白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门
口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉
人们，热天已经过去h了。
h
19
写作特点 浅显平实 生动有趣
1.语言生动浅显，明白如话 2.比喻、拟人修辞方法的运用 3.说明与记叙、描写、抒情相结合 4.多种说明方法的运用
h
20
时下，野外旅游已经受到许多游人的 青
睐，成为一种挡不住的时尚。但野外旅 游若有不慎，就很容易迷失方向，如果 你在一个山上迷路了，你如何依靠识别 大自然的文字，而找到方向，走出森林 呢？
家 新 燕 啄
处 早 莺 争
面 初 平 云
山 寺 北 贾
白 居 易
塘 胡 春 行
沙不马人春暖脚亭
堤足蹄眼泥树低西
。，。，。，。，
h
17
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
不长山人
大
知 恨 寺 间白林
转 春 桃 四居寺
入 归 花 月易桃
此无始芳
花
中觅盛菲
著作，在普及科学知识 方面起了巨大作用。作 品知识性强，文笔流畅 优美。
h
3
读准下面加点字的音。 淫雨（ yín） 铁砧（ zhē）n 漂砾（ lì ） 青苔（ tá）i
h
4
解释下列词语。
淫雨： 连绵不断的过量的雨。 铁砧：捶打钢铁材料时垫在底下的器具。
h
6
作者举出了那些大自然的文字？主要采 用了什么说明方法？
北极星 指引水手航行
大 天空 砧状云 飞行员判定天气
自
然
鸟
报告季节变换
的
文 字
石灰石 可以知道地壳变迁
大地
漂砾 认识冰快的漂移
主要说明方法是：分类别、举例子、打比方
h
7
小熊星座
h
8
雷雨的预兆——砧状云
h
9
h
10
由海洋生物变化而成的石灰石
h
21
作业
一、写一篇100字左右的小 短文，介绍一种你所认
识的“大自然的文字”
二、课外阅读《十万个为什么》
h
22
h
23
h
11
怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。
认识
大自然的文字方 法
接近、观察大自然
到书里去寻找解释 （查资料、读科普作品）
经常去请教有学识的人
识别大自然文字有什么好处？
识别了这些文字，可以考证出很多未知的东西，可
以避免迷失方向，可以掌握季节的更替，及时进行
农事活动，避免飞机事故的发生等，丰富我们的知
采处开尽
。，。，
h
18
小结
本文通过对大自然物候特征的叙述与
介绍告诉人们大自然中的一切都是有学 问的，从而激起人们认识和了解自然。
本文介绍了天空中的星、云、鸟等自
然现象，地上的石灰石、漂砾等自然现 象。认识了这些自然现象，就能利用它 们为人类服务。因此，我们从小要养成 观察自然现象、探究自然现象的好习惯 ，使自己成为真正有学识的人。
13
• 一、二组： 你在生活中还认识那些“大自然的文 字”？
• 三、四组： 你知道的哪些谚语中包含了“大自然的 语言”？（谚语）
h
14
七月秋风（北风）雨，八月秋风凉 馒头云，雨淋淋﹔瓦片云，曝死人 云往东一场空，云往西雨凄凄 日落云里走，雨在下半夜 晨雾即收，旭日可求 蟑螂乱飞，有阵雨 蜘蛛结网，久雨必晴 久晴将久雨，久雨必久晴 冬暖要防春寒
漂砾：指冰河经过时，带着来的小石头。 青苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的
区别不明显，常在阴湿的地方生 长。
h
5
品读课文，思考讨论下列问题：
1、 什么是“大自然的文字”，文章用这 个标题有什么好处？
本文将大自然比作书本，而大自然中 的各种现象及其蕴涵的一些规律和道理 就是这本书中的“文字”。文章用这个标 题，是比喻的说法，显得形象生动。
大自然的文字
伊林（前苏联）
h
Fra Baidu bibliotek
1
自读导言
1、理解文中“文字”的比喻含义
2、了解全文的说明顺序、说明方法， 准确清楚地把握文中介绍了哪些种类 的“大自然文字”
3、培养探求大自然的好奇心和热爱自 然的情感，树立人类和自然必须和谐 相处才能良性发展的观点
h
2
作者简介
伊林（1896－ 1953）,前苏联科普作 家。著有《几点钟》
h
15
• 我们学过的哪些诗中包含了 “大自然的语言”？诗歌
• 请选择我们学过的一首古诗，学习 本文语言，介绍其中包含的“大自然 的文字”。
h
16
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
绿最浅乱谁几水孤
钱
杨 阴 里 白
爱 湖 东 行
草 才 能 没
花 渐 欲 迷
识。
h
12
本文语言浅易、生动，试从文中找出 几例加以说明。
⑴文字真是好东西。认识了字，就可
以读完最厚的书，可以了解世界上的一 切事情。
⑵你知道，在水面上船只是不会留痕 迹的,那里也没有什么写着“由此往北”的 有箭头的指路牌。
⑶白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门
口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉
人们，热天已经过去h了。
h
19
写作特点 浅显平实 生动有趣
1.语言生动浅显，明白如话 2.比喻、拟人修辞方法的运用 3.说明与记叙、描写、抒情相结合 4.多种说明方法的运用
h
20
时下，野外旅游已经受到许多游人的 青
睐，成为一种挡不住的时尚。但野外旅 游若有不慎，就很容易迷失方向，如果 你在一个山上迷路了，你如何依靠识别 大自然的文字，而找到方向，走出森林 呢？
家 新 燕 啄
处 早 莺 争
面 初 平 云
山 寺 北 贾
白 居 易
塘 胡 春 行
沙不马人春暖脚亭
堤足蹄眼泥树低西
。，。，。，。，
h
17
联系文中的知识，谈谈你对这首诗的理解。你有过 与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听。
不长山人
大
知 恨 寺 间白林
转 春 桃 四居寺
入 归 花 月易桃
此无始芳
花
中觅盛菲