大学生研究性学习和创新性实验计划项目
大学生研究性学习和创新性实验计划项目
结题报告书
项目名称Li2CoTi3O8纤维的制备及其在锂离子电池中的应用
项目主持人毛军
所在学校和院系湘潭大学化学学院
项目级别□国家级□省级□√校级
立项年份2011年
指导老师肖启振
填表日期2013-03-20
湘潭大学教务处制
一、基本情况
二、研究成果简介
图. 1 图. 2
负极材料，除了满足一些基本要求外，作为电池的重要组成部分，在其他组成部分一定下，电池热稳定性及循环稳定性也是衡量负极材料优劣的重要指标。
图.1 和图.2 分别为聚。
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报表项目名称: 新型智能黑板的研制学校名称湖南工学院学生姓名学号专业性别入学年份陈思微11201640545 机械设计制造及其自动化男2011年王金卫11701440123 机械设计制造及其自动化男2011年粟宇静11201640508 机械设计制造及其自动化男2011年华兆1210530130机械制造及自动化男2012年指导教师刘安民职称教授学科机械设计制造及其自动化学生曾经参与科研的情况陈思微、王金卫曾参加2012年湖南省大学生工程综合训练竞赛指导教师承担科研课题情况刘安民科研项目：1）深孔加工过程监测系统的开发与应用，湖南省产学研合作示范基地产业化培育项目 --20092）CXK650模块式重型数控落地车铣床研制及其产业化，湖南省产学研合作示范基地产业化培育项目--2012项目研究和实验的目的、内容和要解决的主要问题项目研究的目的：目前在学校中使用的黑板仍然是传统的固定化黑板和普通粉笔。
这种传统黑板虽然具有很强的可操作性，但是本身粉尘污染很大。
而且随着现在教学方式的不断进步，传统的粉笔黑板已经不再适用，研制一种新型智能黑板很有必要。
本项目主要研究目的在于：1）研究制作一种粉尘污染小的黑板。
2）研究制作一种自行控制擦洗的智能黑板。
产品能够通过传感器和人工设定，决定什么时候擦掉黑板上的板书，来达到节约上课的时间，使课堂教学更加顺利进行的目的。
3）研究一种方便组合扩展的智能黑板。
本产品是一种相互之间能够拼接的黑板，具有自由组合扩展的能力，以适应不同环境下的需求。
项目研究内容：1）黑板的自动擦洗系统研制黑板的擦洗机构要具有高效、低污染特性。
黑板的擦洗系统采用带毛刷的滚筒结构，毛刷滚筒采用齿轮传动，与滚动的黑板纸之间形成摩擦，擦去板书。
并且通过转动方向的控制，将灰尘扫入灰尘收集结构。
2）黑板纸循环滚动系统研制黑板采用双滚筒结构实现黑板的循环滚动。
黑板板书部分采用具有良好柔性的黑板纸，在两个滚筒之间滚动传送，通过滚动实现驱动黑板到擦洗区；双滚筒结构采用链条或皮带驱动，实现原动机构与黑板的分离，使得黑板可以更小。
湖南医药学院大学生研究性学习和创新性试验计划
本项目学生有关的研究积累和已取得的成绩：
本项目学生自学了护理科研方法，并且查阅了大量国内外文献，掌握了一定的科研知识，为本项目的顺利开展奠定了基础。
由于参与项目的学生为我校第一届护理本科生，因此在科研方面暂未取得相关的成绩。
1)调查在校护生的人际沟通能力和人格特征。
2)统计分析在校护生人际沟通能力与人格特征的关系。
3)让同学们认识到提高人际沟通的重要性，建立友好人际交往的意识，促使在校护生建立健全的人格。
4)探讨提高不同人格在校护生人际沟通能力的方法。
问题的提出和研究意义
随着现代医学模式的转变和护理学科的逐步发展，人们对护理人员的期望也越来越高，不仅要求护理人员具备较强的专业知识和技能，还要具有良好的人际沟通能力，它是护理软技能的8项核心能力之一[1]。在临床护理工作中，护理人员需要用70％的时间与服务对象及其他医务人员进行沟通。近几年调查显示，目前医院的医疗纠纷中，有85.3％是由于沟通不良或沟通障碍所引起的[2]。因此，医院越来越重视护士的人际沟通能力，在招聘过程中，人际沟通能力也是医院管理者重点考察的能力之一，因为护生良好的人际沟通和社会交往能力，发展合作精神，是护生走向社会、适应职业环境必备的核心能力之一。因此，如何提高我校护生的人际沟通能力，让护生更快适应临床工作需要提高护生的综合能力和就业竞争力，是目前亟待解决的问题。而我们在生活中发现不同性格的同学人际沟通能力差异性很大，那么护生的人际沟通能力与人格特征是否有关系呢？因此，本研究旨在对我校护生进行人际沟通能力及人格特征的调查，分析他们的相关关系，为我校制定提高个性化的护生人际沟通能力培养措施提供科学依据。
湖南大学生研究性学习和创新性试验计划-湖南第一师范学院教务处
项目申报表
项目名称:ACM竞赛程序源代码复制检测系统的设计与实现
学校名称
湖南第一师范学院
学生姓名
学号
专业
性别
入学年份
刘洋
12403090104
计算机科学与技术
男
2012
易长庚
12403090102
计算机科学与技术
男
2012
陈祥
11403090105
计算机科学与技术
二、项目研究和实验内容
1.复制检测相关理论和方法的研究
对现有的源代码复制检测系统进行分析研究，学习和研究源代码复制检测中的关键技术以及现有技术中存在的问题。
2.源程序中无效代码的识别和删除技术，特征码的提取
由于程序源代码易于复制和修改，为了逃避复制检测，在复制源代码后往往会进行增加或删除程序注释语句、修改变量、函数等标识符的名字、添加冗余语句、移动函数位置、不相关语句的交换等作弊行为，因此，在检测前必须对源代码进行预处理，通过删除源代码中的无效语句、标识符统一替换等操作后，再进行特征值的提出。
[2] J. L. Donaldson, A. Lancaster , P. H.Sposato. A plagiarism detection system. ACM SIGSCI Bulletin 13(1), 1981,21-25.
[3]P.Clough. Plagiarism in natural and programming languages: an overview of current tools and technologies. Department of Computer Science,UniversityofSheffield, 2000,1-31.
湖南大学生研究性学习和创新性试验计划
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报表
如图2 拟构建跟踪追溯系统模型的应用层功能模块图
乳牛饲养质量管理模块包括饲养管理、挤奶管理、原料奶运输管理三个子模块。
乳品加工质量管理模块包括收奶管理、生产加工管理、产品包装管理三个子模块。
物流管理模块包括收发货管理、出入库管理、运输管理三个子模块。
食品安全追溯
图3 拟构建跟踪追溯系统模型的网络架构
图4 拟构建跟踪追溯系统的感知技术架构
）实证研究。
拟构建的跟踪追溯系统模型是否有效，需要验证。
我们
理论分析、逻辑推理、仿真实验、数据分析等方法来验证模型效果，并对存在的问题进行分析，然后修正存在的问题，优化系统模型设计，直至系统模型达到最优化。
注：本表栏空不够可另附纸张。
关于大学生研究性学习和创新性实验计划项目
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目结题报告项目名称：基于SWOT分析法下大学生电子商务创业研究项目编号：__________________________________________ 学生姓名：_______________ 闵文洁____________________ 所在学校和院系：湖南第一师范学院外国语学院项目实施时间：2015年5月-2016年6月指导教师：_____________ 谭双顺 ______________________ 联系电话：______________________________填表日期：___________ 20表年6月19日_______________湖南省教育厅二、研究成果简介三、项目研究总结报告1、预定执行情况：2015年4月份开始讨论并确定研究课题.2015年4月至7月搜集文献资料,小组内分工合作进行调查研究.2015年8月至11月整理资料并着手写论文.2015年12月份发表论文"基于SWOT分析法对于我国大学生微商创业发展的研究"2016年1月份发表论文”2016年3月至6月撰写论文结题报告.2、项目研究和实践情况：本项目主要是通过SWOT分析法对大学生从事电子商务的优劣势等方面进行分析，研究大学生电子商务创业现象，主要目的是对湖南省长沙市大学生电子商务创业状况进行调研，发现其中的问题并进行探讨，以寻求创业成功的有效途径，并从这些途径中找到指导大学生创业和高校创业教育实践的模式和策略。
项目组实行项目主持人负责制，由外国语学院谭双顺老师组成项目组。
首先制定了项目研究与实践的具体实施方案及任务分解任务书，本着边研究、边实践、边改进的原则，结合访谈微商及淘宝用户，将项目研究与实践的任务落实到实际工作当中。
3、研究工作中取得的主要成绩和收获：本文运用网络生态理论，剖析电子商务业态的结构和其内在规律性，构建电子商务业态的网络生态分析框架，明确电子商务业态是经济结构转变的必然趋势。
湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划及有关方案
[9]何向阳、熊才平、(10).
[10]刘丽君、熊才平、何向阳，网络环境下教育信息资源动态发展利用研究[J].远程教育杂志.2011(05).
对于民俗文化的保护，目前使用最多的方法是培养精通掌握某些民俗文化的民间艺术传承者，使得该民俗艺术得以流传。但是民俗文化只有在民间生活中才能真正得以流传，单纯依赖于民间艺术传承者进行民俗文化保护存在两大问题：一是保护所涉及的只能是民俗文化的一小部分，不可能实现民俗文化的真正保留，民俗的发展和转变不可逆转；二是该保护方式受传承者个人影响较大，个人因素在文化传承过程中的局限性始终无法克服。
[11]何向阳，大学生网络聊天现状调研[J].中国电化教育.2010(06).
[12]何向阳、马培锋，青少年网络成瘾的多视角分析[J].中国电化教育，2009(6).
[13]何向阳、钟毅平，刺激呈现次数和位置对纯粹接触效应的影响研究[J]. 心理科学，2007(6).
[14]何向阳、彭凤，移动学习初探[J].中国教育信息化，2007，(16).
[2]全国教育科学规划教育部青年课题“Web2.0 环境下教育信息资源建设模式变革研究[ECA120340]”；
[3]湖南省普通高校教学改革研究项目“泛在环境下《现代教育技术》课程教学模式创新”；
[4]湖南科技大学研究生教改项目“泛在学习环境创建与研究生教学模式创新研究[J13210]”；
[5]湖南省社科基金“网络再生教育信息资源生态发展与利用研究[11ybb175]”；
项 目 申 报 表
项目名称:信息环境下民俗文化保护策略研究
学校名称
湖南第一师范学院
学生姓名
大学生研究性学习和创新性实验计划项目及经费管理办法
大学生研究性学习和创新性实验计划项目及经费管理办法第一章总则第一条大学生研究性学习和创新性实验计划项目旨在鼓励和支持大学生尽早开展科学研究、技术开发和社会实践等活动，探索科技创新人才培养机制，促进以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，培养学生思考问题、解决问题、实践创新的能力。
项目包括国家级、省级、校级三个层次。
为保障该项目的顺利实施，结合我校实际，特制定本管理办法。
第二条大学生研究性学习和创新性实验计划遵循“立足兴趣、突出重点、鼓励创新、交叉联合、注重过程”的原则，按照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的要求，通过“自由申请、公开立项、择优资助、规范管理”的程序，以项目为研究载体，在导师指导下，注重学生自主实验和过程训练。
第二章组织机构第三条学校成立由创新创业就业学院、教务处、科技产业处、财务处、资产与设备管理处、学生工作处（部）和团委等部门主要负责人组成的项目计划领导小组，负责制定和完善有关规章制度，统筹规划各项工作，其日常管理机构是创新创业就业学院。
创新创业就业学院负责具体落实领导小组的工作部署，进行大学生研究性学习和创新性计划的日常管理，包括项目申报、项目评审、专项经费使用监管、工作总结与成果汇编等工作。
第四条大学生研究性学习和创新性实验计划项目实施的基层单位是各二级学院大学生研究性学习和创新性实验计划工作领导小组。
各二级学院的领导小组负责本学院学生的项目申报、项目的初选、导师配备、业务指导等工作，确保项目的顺利实施。
第五条创新创业就业学院负责项目的分科类组织申报评审、中期检查、结题验收、专利申请及奖励建议。
第三章申报与评审第六条项目申报对象为一至三年级在校在籍的本科生。
申请者要学有余力，善于独立思考，实践动手能力较强，具有一定的创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。
对确有特长的学生，经专家组考核，可适当放宽申报条件。
大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报
02
03
项目总结报告编写
项目成果应按照规定的评估标准进行评估，包括研究内容、研究方法、实验结果和结论等。
项目成果评估结果应及时反馈给项目组成员，以便项目组成员对项目进行反思和改进。
评估标准
反馈机制
项目成果评估与反馈
THANKS
感谢观看
项目申报材料清单
03
项目申报常见问题与解答
申报人资格问题
申报人必须符合项目申报的资格条件。
总结词
申报人必须是全日制普通高等学校在读本科生，且申报时应是大二及以上年级。同时，申报人应具有较高的英语水平和良好的计算机操作能力，并具备基本的科研素养和实验技能。此外，申报人还必须遵守学校的各项规章制度，具有良好的道德品质和学术道德。
项目风险应对措施
技术风险应对
针对技术问题，可以采取提前进行技术预研、与相关企业合作等方式来降低风险。
时间风险应对
针对时间问题，可以采取制定详细的时间计划、定期进行进度检查等方式来降低风险。
资金风险应对
针对资金问题，可以采取合理规划预算、积极寻求外部资助等方式来降低风险。
学术风险应对
针对学术问题，可以采取与专家学者进行深入交流、提前进行文献调研等方式来降低风险。
对相关研究领域的文献进行综述和分析，展示研究背景和意义。
团队成员名单
预期成果及评估方式
包括团队成员的姓名、职务/职称、承担的任务等。
描述预期的研究成果和创新点，并提供评估方式和标准。
研究计验设计等。
证明团队具备必要的研究基础和条件，包括实验室、设备、技术等。
目的
通过实施该计划，推动高等教育人才培养模式改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
项目背景与目的
大学生研究性学习和创新性实验计划项目
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