五年级数学上册《三角形的面积》ppt课件
作业
课后作业：
课本86页第1、2、3小题
谢谢
大家要好好学习哦！
三角形的面积
小学五年级Байду номын сангаас学（上册）
想一想
1.红领巾是什么形状的呢？
三角形 2.怎么求三角形的面 积？
回顾
回忆一下，平行四边形面积计算方法是怎样 推导出来的？
平行四边形的面积公式：
平行四边形的面积 = 底 × 高
S =
a
h
猜一猜
能不能把三角形也转化成已学过的 图形来求面积呢？ 将所准备的平行四边形沿对角线能剪成两个三角形，
数学思想
巩固
例 1： 一个三角形的底是23分米，高是15分米 ， 它的面积是（ ）平方分米
解答： s = a h = 23 ×15 = 345（dm2）
解答
例 2： 一块三角形的玻璃，它的底是12.5dm，高是7.8dm。 每平方米的玻璃的价钱是68元，买这块玻璃是多少钱？
解答： 12.5 ×7.8÷2 =97.5÷2 =48.75（dm2） 48.75dm2=0.4875m2 0.4875 ×68=33.15（元） 答：要买这块玻璃要用33.15元。
观察剪成的两个三角形是什么三角形，它们的大小、形状有什 么关系？ 两个完全一样的钝角三角形 大小和形状都相同（完全一样）
两块红领巾能拼成什么图形呢？一块红领巾的面积 与所拼成图形的面积又有什么关系？
实验
将大家手中的红领巾作为 器具，摆一摆，拼一拼
两红领巾能拼成我们熟悉的平等四边形。 一块红领巾的面积是所拼成图形的面积的一半。
分类
那是不是其它的三角形也能拼成平等四边形呢？
三角形的按角度分类：
钝角三角形 锐角三角形 直角三角形
总结
三角形的面积：
因为：平行四边形的面积=底×高， 三角形面积=拼成的平行四边形面积 ÷2 所以：三角形面积=底×高÷2 S=ah÷2
计算
红领巾的底：100 红领巾的高：33
例 S=ah÷2 =100×33÷2 =1650（cm2）
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新人教版五年级数学上册《三角形的面积》优秀课件
复习导入
（1）三角形的面积计算公式是什么？它是 怎样推导出来的？
三角形面积公式：S＝ah÷2
（2）谁能说说三角形的面积公式和平行四 边形的面积公式有什么相同点和不同点？为 什么公式中有一个“÷2”？
（3）一个三角形与一个平行四边形等底等 高，平行四边形的底是3米，高是2米。三
角形的面积是（3 ）平方米，平行四边 形的面积是（6 ）平方米。
You made my day!
我们，还在路上……
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
练习
4cm
5cm
S＝ah÷2 ＝4×3÷2 ＝6（cm2）
两个三角形是等底等高，所以两个三角形的面积相等。
高
底
结论：三角形的面积与它的底和高有
关，与它的形状无关。
面积相等的两个三角形能拼 成一个平行四边形。 （ ）
单位：厘米
7
8
8
这两个三角形的面积虽然相等，但 形状不同。所以，不能拼成平行四边形。
A
B
C
下图中每个平行四边形的面积都是 50平方厘米，涂色的三角形面积 各是多少？为什么？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31
单位：厘米
（1）三角形的面积计算公式是什么？它是 怎样推导出来的？
三角形面积公式：S＝ah÷2
（2）谁能说说三角形的面积公式和平行四 边形的面积公式有什么相同点和不同点？为 什么公式中有一个“÷2”？
（3）一个三角形与一个平行四边形等底等 高，平行四边形的底是3米，高是2米。三
角形的面积是（3 ）平方米，平行四边 形的面积是（6 ）平方米。
You made my day!
我们，还在路上……
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
练习
4cm
5cm
S＝ah÷2 ＝4×3÷2 ＝6（cm2）
两个三角形是等底等高，所以两个三角形的面积相等。
高
底
结论：三角形的面积与它的底和高有
关，与它的形状无关。
面积相等的两个三角形能拼 成一个平行四边形。 （ ）
单位：厘米
7
8
8
这两个三角形的面积虽然相等，但 形状不同。所以，不能拼成平行四边形。
A
B
C
下图中每个平行四边形的面积都是 50平方厘米，涂色的三角形面积 各是多少？为什么？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31
单位：厘米
部编版五年级数学上册第六单元《三角形的面积》PPT课件
S＝ah÷2 ＝7.8×9÷2 ≈ 35（dm2）
答：Байду номын сангаас块标识牌的面积大约是35平方分米。
四、变式练习,内化提高
你能想办法计算出下面每个三角形的面积吗？
五、全课总结,畅谈收获
1．这节课学习了什么？怎样学的？ 2．学习了三角形的面积,运用转化思想推导出了面积计算 公式,应用公式解决了生活中的实际问题。
二、主动探索,推导公式
既然平行四边形能转化成长方形推导出面积计算公 式,那三角形能不能也像这样,通过
转化
推导出计算面积的公式呢？
二、主动探索,推导公式
高 底
二、主动探索,推导公式
高 底
高 底
二、主动探索,推导公式
高 底
高 底
二、主动探索,推导公式
观察拼成的平行四边形和原 来的三角形,你发现了什么？
答：它的面积是45平方厘米。
三、巩固运用,解决问题
如图,一种零件有一面是三角形。三角形 的底是5.6 cm,高是4 cm,这个三角形的面 积是多少平方厘米？
S＝ah÷2 ＝5.6×4÷2 ＝11.2（cm2）
答：这个三角形的面积是11.2平方厘米。
四、变式练习,内化提高
你认识下面这些道路交通警示标识吗？ 一块标识牌的面积大约是多少平方分米？
六、作业练习
课堂作业：练习二十第2题 家庭作业：练习二十第4题
谢谢观看！
S＝ah÷2 ＝100×33÷2 ＝1650（cm2）
答：它的面积是1650平方厘米。
三、巩固运用,解决问题
下面平行四边形的面积是12 cm2,求涂色的 三角形的面积。
S＝12÷2 ＝6（cm2）
答：涂色的三角形的面积是6平方厘米。
答：Байду номын сангаас块标识牌的面积大约是35平方分米。
四、变式练习,内化提高
你能想办法计算出下面每个三角形的面积吗？
五、全课总结,畅谈收获
1．这节课学习了什么？怎样学的？ 2．学习了三角形的面积,运用转化思想推导出了面积计算 公式,应用公式解决了生活中的实际问题。
二、主动探索,推导公式
既然平行四边形能转化成长方形推导出面积计算公 式,那三角形能不能也像这样,通过
转化
推导出计算面积的公式呢？
二、主动探索,推导公式
高 底
二、主动探索,推导公式
高 底
高 底
二、主动探索,推导公式
高 底
高 底
二、主动探索,推导公式
观察拼成的平行四边形和原 来的三角形,你发现了什么？
答：它的面积是45平方厘米。
三、巩固运用,解决问题
如图,一种零件有一面是三角形。三角形 的底是5.6 cm,高是4 cm,这个三角形的面 积是多少平方厘米？
S＝ah÷2 ＝5.6×4÷2 ＝11.2（cm2）
答：这个三角形的面积是11.2平方厘米。
四、变式练习,内化提高
你认识下面这些道路交通警示标识吗？ 一块标识牌的面积大约是多少平方分米？
六、作业练习
课堂作业：练习二十第2题 家庭作业：练习二十第4题
谢谢观看！
S＝ah÷2 ＝100×33÷2 ＝1650（cm2）
答：它的面积是1650平方厘米。
三、巩固运用,解决问题
下面平行四边形的面积是12 cm2,求涂色的 三角形的面积。
S＝12÷2 ＝6（cm2）
答：涂色的三角形的面积是6平方厘米。
人教版小学数学五年级上册《三角形的面积》课件
( 三角形的底。 )
2．平行四边形的高相当于 ( 三角形的高。)
3．平行四边形的面积相当于 （ 两个三角形的面积和。 ）
底
高
高
底
知识讲解 底
高 高
底
行平四边形的面积＝ 底 × 高 三角形的面积×2 ＝ 底× 高
三角形的面积 ＝ 底×高÷2
知识讲解
用字母表示公式： 如果用S表示三角形的面积，用a 表示三角形的底，用h表示三角 形的高，那么三角形的面积计算 公式可以写成：S＝ah÷2。
课堂练习
红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是多少平方厘米？
S＝ah÷2 ＝100×33÷2 ＝1650（cm2）
答：它的面积是1650cm2。
小结
我们一起说一说。。。。。
1．要求三角形的面积，必须先找到三角形 对应的底和高。
2．三角形面积＝底×高÷2
3．h＝2S÷a a＝2S÷h 。
谢谢观看
平行四边形的面积=底×高
转化 转化
知识讲解
两个相同的锐角三角形
把两个锐角三角形中其中一条相等的边重合。
知识讲解
两个相同的锐角三角形
知识讲解
两个相同的锐角三角形
两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一 个平行四边形。
知识讲解
两个相同的钝角三角形呢？
把两个钝角三角形中其中一条相等的边重合。
知识讲解
两个相同的钝角三角形
知识讲解
两个相同的钝角三角形
两个完全一样的钝角三角形，可以 拼成一个平行四边形。
知识讲解
两个相同的直角三角形
知识讲解
两个相同的直角三角形
知识讲解
两个相同的直角三角形
两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个 长方形或平行四边形。
《三角形面积》ppt课件完整版
性质
三角形的两边之和大于第三边，两 边之差小于第三边；三角形具有稳 定性等。
三角形分类标准
按角分
锐角三角形、直角三角形、钝角三角 形。
按边分
等腰三角形、等边三角形、不等边三角 形。
等腰、等边与直角三角形特点
01
02
03
等腰三角形
有两边相等，且底角相等； 具有轴对称性。
等边三角形
三边相等，三个角都是 60°；具有轴对称性和中 心对称性。
精度控制
根据题目要求，合理控制计算结果的精度，避免不必要的误差。
避免常见错误类型及原因分析
忘记除以2
在使用底和高计算面积时，容易忘记将结果除以2，导致答案偏大。
误用公式
在选择公式时，可能会因为对题目条件理解不清或记忆错误而选用 错误的公式。
计算错误
在进行具体的数值计算时，可能会因为粗心大意或计算能力不足而 导致错误。
直角三角形面积计算技巧
利用两条直角边长计算
01
直角三角形面积等于两条直角边长的乘积的一半，即面积S =
(直角边1 × 直角边2) / 2。
利用斜边和高计算
02
在已知直角三角形的斜边长度和斜边上的高时，可以通过公式
求出面积。
利用三角函数计算
03
已知直角三角形的任意两边和夹角，可以通过三角函数求出第
三边，进而计算出面积。
如中线、角平分线、高线等，可以利用这些 特殊线段的性质求出三角形的面积。
04
三角形面积在实际问题中应 用
土地测量中三角形面积计算
不规则地块测量
对于不规则形状的地块， 可以通过将其划分为多个 三角形，分别计算面积后 求和。
边界确定
在土地测量中，利用三角 形面积公式可以帮助确定 地块的边界和顶点位置。
三角形的两边之和大于第三边，两 边之差小于第三边；三角形具有稳 定性等。
三角形分类标准
按角分
锐角三角形、直角三角形、钝角三角 形。
按边分
等腰三角形、等边三角形、不等边三角 形。
等腰、等边与直角三角形特点
01
02
03
等腰三角形
有两边相等，且底角相等； 具有轴对称性。
等边三角形
三边相等，三个角都是 60°；具有轴对称性和中 心对称性。
精度控制
根据题目要求，合理控制计算结果的精度，避免不必要的误差。
避免常见错误类型及原因分析
忘记除以2
在使用底和高计算面积时，容易忘记将结果除以2，导致答案偏大。
误用公式
在选择公式时，可能会因为对题目条件理解不清或记忆错误而选用 错误的公式。
计算错误
在进行具体的数值计算时，可能会因为粗心大意或计算能力不足而 导致错误。
直角三角形面积计算技巧
利用两条直角边长计算
01
直角三角形面积等于两条直角边长的乘积的一半，即面积S =
(直角边1 × 直角边2) / 2。
利用斜边和高计算
02
在已知直角三角形的斜边长度和斜边上的高时，可以通过公式
求出面积。
利用三角函数计算
03
已知直角三角形的任意两边和夹角，可以通过三角函数求出第
三边，进而计算出面积。
如中线、角平分线、高线等，可以利用这些 特殊线段的性质求出三角形的面积。
04
三角形面积在实际问题中应 用
土地测量中三角形面积计算
不规则地块测量
对于不规则形状的地块， 可以通过将其划分为多个 三角形，分别计算面积后 求和。
边界确定
在土地测量中，利用三角 形面积公式可以帮助确定 地块的边界和顶点位置。
人教版五年级数学上册三角形的面积(课件) (共18张PPT)
说一说：转化后的平行四边形与原来的三
角形有什么关系？
拼一拼
锐角三角形
两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。
拼一拼
钝角三角形
两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。
拼一拼
直角三角形
两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。
研究成果
三角形的面积计算公式
因为： 平行四边形面积=底×高 所以： 三角形面积=底×高 ÷2
课 前 导 入
红领巾是什么形状的？
三角形。
做一条红领巾需要多少布料？ 需要知道三角形的面积。
研究主题
三角形的面积
研究思路
设问：你计划怎样研究三角形的面积？
研究过程
做一做：想办法把三角形转化成平行四边形。 说一说：转化后的平行四边形与原来的三角形有什么关系？ 想一想：三角形的面积该怎样计算？
成 果 展 示 会
S=ah÷2
巩
固 红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？ 新
知
S=ah÷2
=100×33÷2 =1650（cm2）
答：它的面积是1650平方厘米。
知
识 运
寻宝大作战
用
☞说明：
根据页面提示，找到打开开关的按钮，
打开开关即可获得一颗宝石。 加油吧，少年！
1m 4m
你知道这个三角形的面积吗？
4m2
不对喔！
3m2
不对喔！
2m2
18cm 三角形相框的面积是
432cm2 不对喔！
216cm2
360cm2 不对喔！
直角三角形的两条直角边分别叫做它的底和高。
提
你能在图中再画出一个与涂颜色的三角形的
角形有什么关系？
拼一拼
锐角三角形
两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。
拼一拼
钝角三角形
两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。
拼一拼
直角三角形
两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。
研究成果
三角形的面积计算公式
因为： 平行四边形面积=底×高 所以： 三角形面积=底×高 ÷2
课 前 导 入
红领巾是什么形状的？
三角形。
做一条红领巾需要多少布料？ 需要知道三角形的面积。
研究主题
三角形的面积
研究思路
设问：你计划怎样研究三角形的面积？
研究过程
做一做：想办法把三角形转化成平行四边形。 说一说：转化后的平行四边形与原来的三角形有什么关系？ 想一想：三角形的面积该怎样计算？
成 果 展 示 会
S=ah÷2
巩
固 红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？ 新
知
S=ah÷2
=100×33÷2 =1650（cm2）
答：它的面积是1650平方厘米。
知
识 运
寻宝大作战
用
☞说明：
根据页面提示，找到打开开关的按钮，
打开开关即可获得一颗宝石。 加油吧，少年！
1m 4m
你知道这个三角形的面积吗？
4m2
不对喔！
3m2
不对喔！
2m2
18cm 三角形相框的面积是
432cm2 不对喔！
216cm2
360cm2 不对喔！
直角三角形的两条直角边分别叫做它的底和高。
提
你能在图中再画出一个与涂颜色的三角形的
《三角形的面积》优秀ppt课件
高
┓
底
12
五、教学过程——新知探索，归纳验证
高
┓
底
（平行四边形的面积）
三角形的面积 = 平行底四×边形高的面积 ÷ 2
S = ah÷2
五、教学过程——应用公式，解决问题
深入浅出，
已知红领巾的底 100cm，高是33cm，问 红领巾的面积是多少？
一种直尺的形状如右 图，它的面积是多少？
情景 问题
自主 练习
变式 应用
培养学生对知 识点灵活运用 的能力
已知三角形的面积和 底，求它的高是多少？
五、教学过程——课堂小结，知识迁移
回顾这节课学习的内
容——三角形的面积，指 出三角形面积的推导过程， 明确了化归的数学思想， 增强了符号意识，师生互 动，利于学生总结、归纳 知识并加深记忆。
五、教学过程——作业布置，思维延展 分层作业
总结、利用数学学科的知识解决实际问题的良好 习惯，提高对数学学习的兴趣和信心。
四、教学方法和手段
教法
情境法、引导发现法、 演示法、练习法
学法
动手操作法、合作探究法、 观察归纳法、合情推理法
教学手段
多媒体、黑板、粉笔、 卡纸和剪刀
五、教学过程
导入情景，引出新课 新知探索，归纳验证 应用公式，解决问题 课堂小结，知识迁移 作业布置，思维延展
知识 储备
已经学习了平行四 边形的面积公式，接 触过化归思想，知道 三角形的分类、认识 三角形的底和高。
三、教学目标
认知：掌握并能运用三角形面积的计算公式
能力：通过观察猜想、动手操作的认知过程，培
养学生的合情推理能力；经过三角形面积公式的推导 过程，渗透化归思想，培养学生的思维转化能力；
苏教版数学五年级上册《三角形的面积》PPT课件
练习
S=ah÷2
=5×8÷2
1
=20（cm²）
S=ah÷2
=45×16÷2
3
=45×8
=360（m²）
S=ah÷2
2
=3×4÷2
=6（dm²）
计算这个三角形的面 积。 6厘米 5厘米 4厘米 S=ah÷2 =4×是46米。这块菜地的面积 是多少平方米？
8
32
6
41
4
42
4
32
3
41
2
两个三角形形状完全 一样。
平行四边形和三角形 的底和高分别相等。
三角形的面积等于与 它等底等高的平行四 边形面积的一半。
怎样计算三角形面积？让我们试试看吧！
这两个是完全 一样的三角形。
旋转后拼一拼。
怎么样？可以 拼成什么图形？
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
01
S=ah÷2 =30×46÷2 =30×23 =690（m²） 答：这块菜地的面积是
690平方米。
02
STEP 01
你学会了吗？
STEP 02
本节课我们主要学习了哪 些内容？同桌之间互相讨
论一下！
三角形的面积=底 ×高÷2
S=ah÷2
1.两个等底 ×
等高的三角
形一定能拼
成一个平行
四边形。
（
）
×
2.三角形的底是5
厘米，高是3厘米，
它的面积是15厘
米。 （
）
5cm
3cm
S=ah÷2
=8×7÷2
=28（dm²）
答：它的面 积大约是28 平方分米。
用两个完全一样的三角形能拼 成一个底10厘米、高8厘米的 平行四边形，每个三角形的面 积是多少厘米？
S=ah÷2
=5×8÷2
1
=20（cm²）
S=ah÷2
=45×16÷2
3
=45×8
=360（m²）
S=ah÷2
2
=3×4÷2
=6（dm²）
计算这个三角形的面 积。 6厘米 5厘米 4厘米 S=ah÷2 =4×是46米。这块菜地的面积 是多少平方米？
8
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6
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4
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4
32
3
41
2
两个三角形形状完全 一样。
平行四边形和三角形 的底和高分别相等。
三角形的面积等于与 它等底等高的平行四 边形面积的一半。
怎样计算三角形面积？让我们试试看吧！
这两个是完全 一样的三角形。
旋转后拼一拼。
怎么样？可以 拼成什么图形？
两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
01
S=ah÷2 =30×46÷2 =30×23 =690（m²） 答：这块菜地的面积是
690平方米。
02
STEP 01
你学会了吗？
STEP 02
本节课我们主要学习了哪 些内容？同桌之间互相讨
论一下！
三角形的面积=底 ×高÷2
S=ah÷2
1.两个等底 ×
等高的三角
形一定能拼
成一个平行
四边形。
（
）
×
2.三角形的底是5
厘米，高是3厘米，
它的面积是15厘
米。 （
）
5cm
3cm
S=ah÷2
=8×7÷2
=28（dm²）
答：它的面 积大约是28 平方分米。
用两个完全一样的三角形能拼 成一个底10厘米、高8厘米的 平行四边形，每个三角形的面 积是多少厘米？
人教版五年级数学上册第六单元第2课时《三角形的面积》课件
6
三角形面积
多边形的面积
计算下面各图形的面积。
2.5 cm
3 cm
5 cm
S=ab
4 cm
S=a2
6 cm
S=ah
=5×3
=4×4
=6×2.5
=15（cm2）
=16（cm2）
=15（cm2）
怎样算出红领
巾的面积呢？
能不能把三角形也
转化成学过的……
我们试一试。
1 用拼接法推导三角形面积计算公式
准备活动物品：
12×2.4÷2＝14.4(m2) 14.4×0.12＝1.728(kg)
答：一共要用油漆1.728 kg。
7.如图，平行四边形的面积是50 cm2，求阴影部分的
面积。
50÷5＝10(cm)
(10－7)×5÷2＝7.5(cm2)
答：阴影部分的面积为7.5 cm2。
辨析：平行四边形的面积除以高等于底，阴影的底
果树占地5平方米，那么这块地可栽果树多少棵？
三角形地面积÷每棵占地面积=可栽果树棵数
50×11÷2÷5 = 55（棵）
答：可栽果树55棵。
6. 现有一块长10 m，宽1.5 m的长方形红绸布，
把它做成两条直角边都是5 dm的直角三角形小
旗，可以做多少面？
长方形面积÷三角形小旗面积=可以做多少面
5 dm = 0.5 m
= 1762.5 ÷0.375
= 4700（千克） 答：平均每公顷产油菜籽4700千克。
8.埃及胡夫金字塔是现存的最大的金字塔，塔身的石块
之间，没有任何水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在
另一块石头上面的。这座金字塔底边长约220米，从底
答：平行四边形的面积是90 dm2。
三角形面积
多边形的面积
计算下面各图形的面积。
2.5 cm
3 cm
5 cm
S=ab
4 cm
S=a2
6 cm
S=ah
=5×3
=4×4
=6×2.5
=15（cm2）
=16（cm2）
=15（cm2）
怎样算出红领
巾的面积呢？
能不能把三角形也
转化成学过的……
我们试一试。
1 用拼接法推导三角形面积计算公式
准备活动物品：
12×2.4÷2＝14.4(m2) 14.4×0.12＝1.728(kg)
答：一共要用油漆1.728 kg。
7.如图，平行四边形的面积是50 cm2，求阴影部分的
面积。
50÷5＝10(cm)
(10－7)×5÷2＝7.5(cm2)
答：阴影部分的面积为7.5 cm2。
辨析：平行四边形的面积除以高等于底，阴影的底
果树占地5平方米，那么这块地可栽果树多少棵？
三角形地面积÷每棵占地面积=可栽果树棵数
50×11÷2÷5 = 55（棵）
答：可栽果树55棵。
6. 现有一块长10 m，宽1.5 m的长方形红绸布，
把它做成两条直角边都是5 dm的直角三角形小
旗，可以做多少面？
长方形面积÷三角形小旗面积=可以做多少面
5 dm = 0.5 m
= 1762.5 ÷0.375
= 4700（千克） 答：平均每公顷产油菜籽4700千克。
8.埃及胡夫金字塔是现存的最大的金字塔，塔身的石块
之间，没有任何水泥之类的粘着物，而是一块石头叠在
另一块石头上面的。这座金字塔底边长约220米，从底
答：平行四边形的面积是90 dm2。