《雷锋的故事》教案设计
幼儿园雷锋的故事教案
一、教案简介教案名称：幼儿园雷锋的故事教案年级：大班课时：1课时教材来源：《雷锋的故事》绘本教学目标：1. 了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的的语言表达能力和倾听能力。
二、教学重点与难点重点：1. 了解雷锋的事迹，感受雷锋的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
难点：1. 帮助幼儿理解雷锋精神的内涵。
2. 引导幼儿在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学准备1. 准备《雷锋的故事》绘本。
2. 准备雷锋头像图片。
3. 准备相关雷锋事迹的图片或视频。
4. 准备手工材料，如彩纸、水彩笔等。
四、教学过程1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，展示雷锋头像图片，引导幼儿认识雷锋。
2. 故事讲解：讲述《雷锋的故事》绘本，引导幼儿关注雷锋的关爱他人、乐于助人的品质。
3. 事例分享：分享一些身边的雷锋事迹，让幼儿感受到雷锋精神的存在。
4. 讨论交流：引导幼儿谈谈对雷锋事迹的感受，让幼儿发表自己的想法。
5. 手工制作：让幼儿动手制作雷锋头像，培养幼儿的动手能力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享雷锋的事迹。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关心他人，帮助他人，践行雷锋精神。
3. 完成手工制作的雷锋头像，贴在家里显眼的地方，提醒自己时刻学习雷锋。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对雷锋事迹的理解和感悟。
2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评价幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 检查幼儿手工制作雷锋头像的情况，评价幼儿的动手能力和创造力。
七、教学拓展1. 组织一次“学习雷锋，关爱他人”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验关爱他人、乐于助人的快乐。
2. 开展“雷锋在我心中”的绘画比赛，让幼儿用画笔表达自己对雷锋精神的理解。
3. 邀请家长参与“学习雷锋，从我做起”的亲子活动，共同培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
在教学过程中，是否有效地引导幼儿了解雷锋的事迹和理解雷锋精神？是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度？幼儿在讨论交流环节是否能够主动分享自己的想法？幼儿在手工制作环节是否能够发挥自己的创造力和动手能力？九、教学反馈向家长了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，如关爱家人、帮助邻居等。
雷锋的故事教案（精选16篇）
雷锋的故事教案雷锋的故事教案作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的雷锋的故事教案（精选16篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
雷锋的故事教案1活动目标：1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。
活动过程：1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁？你们知道他是谁，听过他的故事吗？出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事？雷锋在车站是怎样帮助阿姨的？阿姨问他姓名时，他是怎样回答的？雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢？小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难？雷锋是怎样帮助他的？4、讨论：雷锋是怎样的人？教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。
为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗？请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人？请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。
并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
活动反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。
三年下读书课《雷锋的故事》教案
课程
名称
《雷锋的故事》
课时
3
参加
人数
全体
地点
班级教室
时间
3月日
教学目标
1.学会人物传记类书籍的阅读方法,学习通过目录猜想故事的内容,激发阅读兴趣,提升阅读水平。
2.理解雷锋,理解故事的内容,体会雷锋的精神,学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
3.通过雷锋的生平以及他亲自经历的真实故事,学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神,弘扬“雷锋精神”。
游戏等诸多方面的内容。3.书中每个游戏都渗透着科学知识、科学方法及科学精神。同桌交流:我最想做的实验是什么？原因是什么？（完成“我会填”）
【设计意图：通过观封面、看目录,激发学生读整本书的阅读兴趣。引导学生在目录中,去尝试寻找书中内容,同时也让学生体会目录的重要。】
第二课时读书推动课
一、指导阅读方法
3.观目录知梗概
这本书的书名是《雷锋的故事》,从书名我们能够猜想这是一本介绍人物的书,那么人物传记的书都有哪些特点呢？
预设:故事是真实的,表达是生动的。
补充：传记作者在记叙主人公事迹时,会渗透自己的某些感情,但是和小说不同,传记一般不虚构,故事都比较具有真实性。
组内交流：浏览本书的目录,我对哪一个故事最感兴趣,理由是什么？
预设交流3:他曾在日记里写道:“人民生命是有限的,不过为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”,这就是雷锋叔叔崇高的愿望。
预设交流4：读了这本书后,我下定决心要像雷锋叔叔学习,在学习上要有“钉子精神”,在生活中要多做好事,协助有困难的人,为人民服务,做一个对社会有用的人。
2.总结升华,提升情感
1.引导阅读
阅读了《雷锋的故事》故事中最让你感动的是什么,说说感动你的原因。相机提问:假如你是那位大嫂（战友）你会想些什么？
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，培养幼儿尊敬和热爱劳动人民的情感。
2. 过程与方法：通过听故事、讲故事、唱歌曲等多种形式，让幼儿体验帮助他人、关爱他人的快乐。
3. 情感态度价值观：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关爱他人，做一个有爱心的小朋友。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，体验关爱他人的快乐。
难点：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关爱他人。
三、教学准备：1. 教具准备：雷锋故事图片、歌曲《学习雷锋好榜样》音频、雷锋事迹视频等。
2. 环境创设：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到关爱他人是一件快乐的事情。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋叔叔的事迹，引导幼儿关注雷锋叔叔的助人为乐精神。
2. 主体活动一：听故事《雷锋的故事》，让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，感受雷锋叔叔的善良和勇敢。
3. 主体活动二：教师引导幼儿讲述自己身边的关爱他人的事例，让幼儿体验关爱他人的快乐。
4. 主体活动三：学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，让幼儿进一步感受学习雷锋叔叔的精神。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结今天的收获，鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述雷锋叔叔的故事，分享学习雷锋叔叔的快乐。
2. 家长协助幼儿在家做一些助人为乐的事情，如帮助邻居、关心同伴等，培养幼儿关爱他人的习惯。
六、教学过程（续）：6. 主体活动四：通过观看雷锋事迹视频，让幼儿更直观地了解雷锋叔叔的生活和助人精神。
7. 主体活动五：开展“学习雷锋，做好榜样”的实践活动，让幼儿分组进行助人游戏，如帮助同伴穿衣服、整理书包等，培养幼儿的团队协作精神。
8. 主体活动六：组织幼儿进行“雷锋叔叔在我心中”的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对雷锋叔叔的敬仰之情。
9. 总结与拓展（续）：教师引导幼儿总结今天的收获，鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友，并持续关注身边的助人行为。
《雷锋的故事》教学设计
《雷锋的故事》教学设计教学目标一、知识与能力1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。
2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、学生能够通过查字典等方式，掌握本课的生字和词语的读法、用法。
二、过程与方法1、通过读故事的方式了解课文内容。
2、鼓励学生阅读与本课题相同或相近的课外读物，更好的了解雷锋。
三、情感态度与价值观通过学习，使学生们了解雷锋的故事以及雷锋精神，培养学生乐于助人、团结友爱等优秀品质。
教学重点和难点1、理解课文一和课文二的主要内容。
2、学习雷锋的感人事迹。
教学课时2课时。
教学过程第一课时一、教学目标1、掌握生字“翻、孤”的读法、写法及用法。
2、掌握重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。
3、学习句型。
（1）为了．．弄明白这个问题，我便读了起来。
（2）雷锋叔叔的一生虽然．．很短，但．他的精神感动了几代人。
4、学习课文内容。
二、教学重点和难点1、生字、词的写法和用法。
2、课文内容的学习。
三、教学过程（一）导入新课。
雷锋叔叔助人为乐，是我们学习的好榜样。
让我们一起来学习这篇课文，学习雷锋叔叔多做好事吧！（二）讲授新课。
1、学习生字、词语和句型。
（1）生字“翻、孤”的读法、写法及用法。
（2）重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。
（3）句子学习。
2、课文学习。
（1）了解雷锋的生平经历。
解析：雷锋同志，1940年12月18日出生，他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。
作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。
（2）读文章，文中哪些地方说到雷锋优秀的品质？解析：雷锋爱祖国，爱人民，认真做好自己的工作；他走到哪儿，好事就做到哪儿；愿意把有限的生命投入到无限的为人民服务中去；为人民做了一辈子的好事，直到他牺牲。
（3）为什么说“我心里久久不能平静”？解析：因为“我”为雷锋叔叔这种一生为人民服务的精神所感动，他由一个孤儿成长为一名解放军战士，他感激共产党，所以他也愿意为所有的人民服务。
幼儿园雷锋的故事教案
幼儿园雷锋的故事教案第一章：了解雷锋教学目标：1. 让幼儿了解雷锋是谁，雷锋的事迹和精神。
2. 培养幼儿学习雷锋的优良传统和品质。
教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的事迹和精神教学活动：1. 教师通过图片和简单文字介绍雷锋的生平。
2. 讲述雷锋的事迹，如：节约、帮助他人、无私奉献等。
3. 引导幼儿讨论：我们应该学习雷锋的哪些精神？第二章：学习雷锋的节约精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的节约精神。
2. 培养幼儿节约意识，养成节约的好习惯。
教学内容：1. 雷锋的节约事例2. 节约的重要性教学活动：1. 教师讲述雷锋的节约事例，如：节约用水、节约用电等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何节约资源？3. 开展节约小游戏，如：节约用水接力赛、节约用电拼图等。
第三章：学习雷锋的帮助他人精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的帮助他人精神。
2. 培养幼儿乐于助人的品质。
教学内容：1. 雷锋的帮助他人事例2. 帮助他人的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的帮助他人事例，如：帮助同事、帮助邻居等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何帮助他人？3. 开展帮助他人小活动，如：帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等。
第四章：学习雷锋的无私奉献精神教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的无私奉献精神。
2. 培养幼儿无私奉献的品质。
教学内容：1. 雷锋的无私奉献事例2. 无私奉献的意义教学活动：1. 教师讲述雷锋的无私奉献事例，如：雷锋为人民服务、无私奉献等。
2. 引导幼儿讨论：我们应该如何无私奉献？3. 开展无私奉献小活动，如：为同伴提供帮助、为社区做贡献等。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让幼儿回顾所学内容，加深对雷锋精神的理解。
2. 培养幼儿自我反思的能力。
教学内容：1. 回顾学习内容2. 反思自己的行为教学活动：1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师鼓励幼儿反思自己的行为，提出改进措施。
3. 开展“学习雷锋，从我做起”签名活动，让幼儿承诺践行雷锋精神。
《雷锋的故事》教案设计
《雷锋的故事》教案设计教学目标：1知识与技能：⑴学会三个生字“雷”“故”“背”并会认会读会写。
认识词语“雷锋、傍晚、行人、躲雨、妇女、方向、大嫂、帮助、伟大”。
⑵有感情地比较正确、流畅地朗读课文。
2过程与方法：试着概括故事的内容。
3情感态度与价值观：认识雷锋，了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
A组：1．学习生字：“雷、故、背”会认会读会写，理解意思。
2．能听指令，指出听到的生字。
3．能给生字至少组一个词语。
4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。
B组：1．学习生字：“雷、故、背”会认会读。
2．能听指令，指出听到的生字。
3．能给生字组一个词语。
4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。
C组：1．学习生字：“雷、故、背”，会跟读。
2．能跟读由生字组成的词语。
D组：能安静的坐在座位上。
学会认真聆听。
教学重难点：⑴会认会读会写三个生字“雷”“故”“背”。
⑵认识雷锋，教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。
课时安排：5课时教学准备：让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行交流。
教学方法：分层次教学法，读中感悟法教学过程：第一课时一、认识雷锋1、师：同学们，你们认识这个人吗？（出示雷锋图片）知道学雷锋是哪一天吗？今天我们一起走进雷锋。
板书“雷锋”2、播放雷锋出生动画视频师：同学们请认真看视频，一边看一边思考几个问题？（1）视频里出生的这个小孩，小名叫什么？（2）他出生在农村还是城市？（3）他的家人有哪些？师对同学们的回答进行补充和鼓励。
二、播放图片师：接下来给大家播放几张雷锋叔叔助人为乐的图片，请大家举手积极发言，说一说你看到雷锋叔叔在做什么？说句子：雷锋叔叔帮助…………做………。
老师帮忙补充，再请该同学复述，最后要求全班同学一起复述该句子。
对表现好的学生及时表扬，对需要努力的学生及时鼓励。
幼儿园雷锋故事系列教案
幼儿园雷锋故事系列教案为了让幼儿了解并学习雷锋精神，特制定本系列教案，以生动有趣的故事形式，引导幼儿学习雷锋的无私奉献、助人为乐的精神。
教案一：《雷锋的故事》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的基本情况，知道他是一位乐于助人的小朋友。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神。
教学内容：1. 雷锋的生平简介2. 雷锋的助人故事教学步骤：1. 引入：讲述雷锋的生平简介，让幼儿对雷锋有基本的了解。
2. 故事讲述：讲述雷锋的助人故事，引导幼儿学习雷锋的无私奉献精神。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋精神的理解，引导幼儿学习助人为乐的品质。
教案二：《学习雷锋，做好事》教学目标：1. 让幼儿了解学习雷锋的意义，知道做好事的重要性。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿做好事的意识。
教学内容：1. 学习雷锋的意义2. 做好事的方法和技巧教学步骤：1. 引入：讲述学习雷锋的意义，让幼儿明白为什么要学习雷锋。
2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解做好事的方法和技巧。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己平时是如何做好事的，引导幼儿学习助人为乐的品质。
教案三：《雷锋精神永传承》教学目标：1. 让幼儿了解雷锋精神的时代价值，知道雷锋精神值得我们传承。
2. 培养幼儿学习雷锋的无私奉献精神，激发幼儿传承雷锋精神的决心。
教学内容：1. 雷锋精神的时代价值2. 传承雷锋精神的意义和方法教学步骤：1. 引入：讲述雷锋精神的时代价值，让幼儿明白雷锋精神的重要性。
2. 故事讲述：通过故事让幼儿了解如何传承雷锋精神。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己如何传承雷锋精神，引导幼儿学习助人为乐的品质。
以上为幼儿园雷锋故事系列教案，希望能帮助幼儿了解和学习雷锋精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《雷锋的故事》教案设计
教学目标：
1 知识与技能：
⑴学会三个生字“雷”“故”“背”并会认会读会写。
认识词语“雷锋、傍晚、行人、躲雨、妇女、方向、大嫂、帮助、伟大”。
⑵有感情地比较正确、流畅地朗读课文。
2 过程与方法：试着概括故事的内容。
3 情感态度与价值观：认识雷锋，了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
A组：
1．学习生字：“雷、故、背”会认会读会写，理解意思。
2．能听指令，指出听到的生字。
3．能给生字至少组一个词语。
4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。
B组：
1．学习生字：“雷、故、背”会认会读。
2．能听指令，指出听到的生字。
3．能给生字组一个词语。
4、认识雷锋，知道每年的三月五日是学雷锋日，知道雷锋喜欢经常帮助别人，不求回报。
C组：
1．学习生字：“雷、故、背”，会跟读。
2．能跟读由生字组成的词语。
D组：能安静的坐在座位上。
学会认真聆听。
教学重难点：
⑴会认会读会写三个生字“雷”“故”“背”。
⑵认识雷锋，教师引导学生体会故事思想感情，学习雷锋的高贵品质。
课时安排：5课时
教学准备：
让学生搜集雷锋的事迹、图片、故事，以便课上、课下进行交流。
教学方法：分层次教学法，读中感悟法
教学过程：
第一课时
一、认识雷锋
1、师：同学们，你们认识这个人吗？（出示雷锋图片）
知道学雷锋是哪一天吗？
今天我们一起走进雷锋。
板书“雷锋”
2、播放雷锋出生动画视频
师：同学们请认真看视频，一边看一边思考几个问题？（1）视频里出生的这个小孩，小名叫什么？
（2）他出生在农村还是城市？
（3）他的家人有哪些？
师对同学们的回答进行补充和鼓励。
二、播放图片
师：接下来给大家播放几张雷锋叔叔助人为乐的图片，请大家举手积极发言，说一说你看到雷锋叔叔在做什么？
说句子：雷锋叔叔帮助…………做………。
老师帮忙补充，再请该同学复述，最后要求全班同学一起复述该句子。
对表现好的学生及时表扬，对需要努力的学生及时鼓励。
三、小结
师：这节课我们一起来认识了一下雷锋叔叔，知道他的小名，知道他喜欢帮助助人。
下节课我们一起来了解一下他帮助别人的具体事迹。
第二课时
一、导入
师：同学们，昨天我们已经初步认识了雷锋，知道了他的小名，知道他是一个喜欢帮助别人的热心人，今天我们一起来了解他助人为乐的具体事迹。
了解雷锋的故事。
板书课题：雷锋的故事
二、学习生字词
1、师：我带来了几个小朋友，首先考一考大家，出示生字卡片
雷背故
（1）雷 léi 部首雨上下结构共13笔
组词：打雷雷锋雷电雷公雷阵雨（2）故 gù部首左右结构共9笔
组词：故事事故故人故居
（3）背 bēi 部首上下结构共9笔
组词：背东西
提示：背还有另外一个音，读bèi。
组词：手背背诵背书腰酸背痛脊背
（生字词的学习，先让学生自己说，老师再纠正、归纳。
）
2、老师指导学生集体读，要求读准字音。
3、指名读，老师找个别学生读，纠正错误发音
4、A类学生带读生字
5、听音指字再将这个生字读一遍（出示卡片）
6、指导学生书写生字，书空字形，在黑板上练习。
三、小结
今天我们一起认识了这三个小朋友（学生齐读生字）。
明天我们继续学习这篇课文，学习新的词语。
四、作业
书写生字
第三课时
一、复习
1、复习生字的读音
个别读，集体读，学生带读。
2、开火车读生字（出示卡片）
3、给生字组词
二、学习词语
1、师：今天我们一起来走进雷锋，具体了解雷锋助人为乐的高贵品德。
2、师范读课文，学生一边认真看一边认真听，疏通课文中字词的发音。
3、师带读课文。
纠正学生个别字的读音。
4、师：请同学们说一说这篇课文一共有几个自然段？
5、请同学举手分段读一读课文，其他同学跟读。
（师及时纠正字词的读音）
读准下列词语的读音：雷锋、躲雨、妇女、大嫂、行人、帮助、方向、伟大、傍晚、急急忙忙。
（1）师带读词语
（2）学生个别读，集体读。
（3）学生带读
（4）开火车读词语
6、同学们再齐读课文，回答几个问题。
（1）这一天是什么天气？
（2）课文里提到了哪些人？
（3）大嫂要去哪里？
三、小结
(1)出示词语卡片，开火车读词语。
(2)听音指出词语。
第四课时
一、复习
1、开火车读生字词
2、听音找生字词并读一读
二、感受雷锋助人为乐的高尚品德。
1、逐段分析课文
（1）请同学读第一、第二自然段，其他同学边认真听认真思考以下几个问题。
①这篇课文讲的是一天当中的什么时候？天气怎么样？
②雷锋叔叔在回单位的公路上看见了谁？这位妇女在做什么？
学生回答，老师补充。
③理解词语：急急忙忙
④用急急忙忙说句子
（2）请同学读第三、第四自然段，其他同学边认真听认真思考以下几个问题。
①这位大嫂要去哪里？
②雷锋叔叔看到大嫂淋雨？去帮忙了吗？怎么帮忙的？找出文中的句子读一读。
生齐读句子“见此情景……冒着大雨朝樟子沟方向走去”。
③理解“脱”和“披”。
请学生示范动作。
④风越来越……，雨越来越……
学生试着说一说……越来越……
师指导归纳
⑤雷锋叔叔淋雨了吗？找出文中的句子读一读。
生齐读大嫂对雷锋叔叔说的那句话。
学生回答，老师补充。
三、小结
1、这节课我们一起来详细地了解了雷锋叔叔助人为乐的好品质。
2、学习雷锋，我们要从身边做起，从小事做起。
第五课时
一、复习生字词
1、出示生字词卡片开火车读
二、走进雷锋，学习雷锋高尚品德。
（1）生齐读课文
（2）请同学读第五自然段，其他同学边认真听认真思考以下几个问题。
①雷锋叔叔经常喜欢做什么？
②我们要向谁学习？我们要学习雷锋的什么品德？（助人为乐、帮助别人不求回报）
（3）生齐读第五自然段。
（4）师：请同学们说一说，你平时帮助别人了吗？是怎么帮助别人的？
（5）师：请同学们说一说身边的好人好事。
对助人为乐的同学提出表扬，同时提出要求：希望每一个同学看到别人需要帮助的时候提供帮助，而且不求回报。
三、作业
每个学生每个礼拜至少做一件好人好事，并说出来和大家一起分享。
表现突出的学生给予表扬和奖励。