八年级数学上册第十三章轴对称专题七利用“三线合一”巧解题作业课件新版新人教版

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数学八年级上册第十三章轴对称复习PPT课件(人教版)

数学八年级上册第十三章轴对称复习PPT课件(人教版)

,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是
2.顶角的角平分线、底边上的 对应点,叫做 。
把一个图形沿着某一条直线 ,如果它能够
,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是
中线、底边上的高三线合一。 对应点,叫做 。
也就是MN垂直平分AA1。 (1)标出点A、B、C关于x轴的对称点A1 、 B1、C1,并作出△ ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1。
(1)标出点A、B、C关于x轴的对称点A1 、 B1、C1,并作出△ ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1。
8.下列说法中,正确的是( D) ∴AB=AC (等角对等边)
8.下列说法中,正确的是( ) (1)标出点A、B、C关于x轴的对称点A1 、 B1、C1,并作出△ ABC关于x轴的对称图形△A1B1C1。
证明:
D
C
O
∵ AB∥DC (已知) ∴∠C=∠A, ∠B=∠D( 两直线平 行内错角相等 )
∵ OA=OB(已知)
A
B ∴∠A=∠B( 等边对等角 )
∴∠C=∠D( 等量代换 )
∴OC=OD( 等角对等边 )
7.下列图形中,只有两条对称轴的是(B )
A.正六边形 B.长方形 C.等腰梯形
D.圆 等腰三角形有哪些性质呢?
B C 求证:OC=OD.
对于其他的对应点也有类似情况。
等腰三角形有哪些性质呢?
∴∠C=∠D( 等量代换 )
2.顶角的角平分线、底边上的中线、底边上的高三线合一。
3.在直角三角形中,如果一个锐角等于 与一条线段的两个端点的距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。
等腰三角形有哪些性质呢? 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等.

八年级数学上册 第十三章 轴对称本章整合课件 (新版)

八年级数学上册 第十三章 轴对称本章整合课件 (新版)

∴CE=BC=b. 关闭
∴2a△+A3bBC的周长为AB+AC+BC=2a+3b.
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
11.(2017·湖南衡阳中考)如图,方格图中每个小正方形的边长为1,点 A,B,C都是格点.
解 (1)△A1B1C1 如图所示.
(1)画出△ABC关于直线BM对称的△A1B1C1; (2)写出AA1的长度.
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13
13.
(2017·江苏连云港中考)如图,已知在等腰三角形ABC中,AB=AC,点 D,E分别在边AB,AC上,且AD=AE,连接BE,CD,交于点F. (1)判断∠ABE与∠ACD的数量关系,并说明理由; (2)求证:过点A,F的直线垂直平分线段BC.
DA=DC,BD=BA,则∠B的大小为( ).
关闭
A∵.40A°B=ACB,∴.36∠°B=∠C.
C∵.30C°D=DAD,∴.25∠° C=∠DAC.
∵BA=BD,∴∠BDA=∠BAD=2∠C=2∠B.
设∠B=α,
则∠BDA=∠BAD=2α.
又∠B+∠BAD+∠BDA=180°,
∴α+2α+2α=180°,
∴∠ECA=∠BAC=36°.
∵∠BAC=36°,
(2∴01∠7·A湖BC南=∠益A阳CB中=72考°, )如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,DE是线
段∴A∠C的BC垂E=∠直A平CB分-∠线EC,若A=B3E6°=. a,AE=b,则用含a,b的代数式表示△ABC

八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教版

八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教版

A’
为点O,在垂线上截取OA’=OA,
C’
点A’就是点A关于直线l的对称
B’
点;
2、类似地,分别作出点B、C关 ∴△A’B’C’即为所求。 于直线l的对称点B’、C’;
八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教
3、版连接A’B’、B’C’、C’A’。
变式训练
请画出⊿ABC关于直线 l的对称⊿
A’B’C’.
实际图形和印章中的像可以
看成上图那样的成轴对称关系。 八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教 版
活动
用两个圆、两个三角形、两条平行线段可以 构造出许多独特而有意义的轴对称图形(如下 图),请你也仿照构思一个图案,别忘了加上 一两句贴切的解说词哦.
两盏电灯
八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教 版
A
Cl
B
八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教 版
归纳
作 图 步 骤
1、找特征点 2、作垂线 3、截取等长 4、依次连线
八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教 版
归纳
几何图形都可以看作由点组成,只要 作出的轴 对称图形 对于一些由直线、线段或射线组成的图 形只要作出图形中的一些特殊点的对称 点,再连接对称点,就可以得到原图形 的轴对称图形
13.1作轴对称图形
八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教 版
回顾旧知识
1、如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的 部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形。
2、如果两个图形关于某条直线对称,那么对 称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教 版
剪纸艺术
八年级数学上册第十三章作轴对称图形课件人教 版

新人教版八年级数学上册 第十三章 轴对称全章课件

新人教版八年级数学上册    第十三章 轴对称全章课件

(2)承(1)小题,请判断当∠ABC不是你指出的角 度时,PR的长度小于6还是大于6?并完整说 明你判断的理由.
解:PR的长度小于6,理由如下: ∠ABC≠90°,则点P、B、R三点不在 同一直线上,∴PB+BR>PR. ∵PB+BR=2OB=2×3=6, ∴PR<6.
重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线就是它
的对称轴.
知识要点
比较归纳
轴对称图形
两个图形成轴对称
图形
区别 联系
一个图形具有的特 殊形状
两个全等图形的特殊 的位置关系
1.都是沿着某条直线折叠后能重合. 2.可以互相转化.
这是轴对称图形还是两个图形成轴对称?
二 轴对称的性质
如图,△ABC和△A′B′C′关于直线MN对称,点A′,B′,C′分
1.下列表情图中,属于轴对称图形的是( D )
2.下列图形,对称轴最多的是( D )
A.长方形
B.正方形
C.角
D.圆
3.如图,△ABC与△DEF关于直线MN轴对称,则以 下结论中错误的是( A )
A.AB∥DF
B.∠B=∠E C.AB=DE D.AD的连线被MN垂直平分
4.如图,Rt△ABC中,∠ACB= 90°,∠A=50°,将其折叠,使 点A落在边CB上A′处,折痕为 CD,则∠A′DB的度数为__1_0_°___.
A
A′
B
N B′
典例精析
例1 如图,一种滑翔伞的形状是左右成轴对称的 四边形ABCD,其中∠BAD=150°,∠B=40°, 则∠BCD的度数是( A ) A.130° B.150° C.40° D.65°
方法归纳:轴对称是一种全等变换,在轴对称图形中求角度 时,一般先根据轴对称的性质及已知条件,得出相关角的度 数,然后再结合多边形的内角和或三角形外角的性质求解.

八年级数学上册第十三章轴对称轴对称课件新人教版

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2.都有对称轴(至少一条)
3.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么 这两个图形关于这条直线对称;如果把两个成轴对称的图 形看成一个图形,那么这个图形就是轴对称图形.
思考:如图,△ABC与△A‘B'C关‘于直线MN对称,点A',B',C'分别 为点ABC的对称点,线段AA‘,BB' ,CC‘与直线MN 有什么关系?
∠MPA=∠MPA'=90° A
AP=PA'
对称轴所在直 B
线经过对称点
所连线段的中
点,并且垂直 于这条线段
C
M P
N
A' B'
C'
经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,
叫做这条线段的垂直平分线
A
A‘
A
M A'
B
B'
C
N C'
l
如果两个图形关于某条直线对称,那么对称
轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线
这两个全等三角形关于某直线对称 吗?
练习: 下列给出的每幅图形中的两个图案是轴
对称吗?如果是,试着找出它们的对称轴,并 找出一对对称点。
A
喜喜 FF
B
(A) (B) (C) (D)
概念辨析
轴对称图形
两个图形成轴对称
区别 一个图形的形状
两个图形的形状和位置
联系
1.沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合(即直线 两旁的两部分全等)
13.1.1 轴对称 (第1课时)1
一次晚会上,主持人出了一 道题目:“如何把 变成一个真正的等式?”
14.1 轴对称(1)
如果一个图形沿一条直线折叠,直线两 旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做 轴 对称图形,这条直线即折痕所在直线就是它 的对称轴。

课件_人教版八年级数学上册13轴对称精美PPT课件

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画对称轴
这些图形中哪些是对称的? 画出它们的对称轴。
X5Hale Waihona Puke X数对称轴2
数对称轴
1
数对称轴
2
数对称轴
1
数对称轴
观这察些这 图些形作中品哪有些什是么对共称同的点?? 这些图形中哪些是对称的? 这如些果图 一形个中图哪形些沿是着对一称条的直?线对折,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴. 这观些察图 这形些中作哪品些有是什对么称共的同?点? 观如察果这 一些个作图品形有沿什着么一共条同直点线对? 折,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴. 这些图形中哪些是对称的? 观察这些作品有什么共同点? 如 这果些一图个 形图 中形 哪沿 些着 是一 对条 称直的线 ?对折,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴. 这如些果图 一形个中图哪形些沿是着对一称条的直?线对折,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴. 这些图形中哪些是对称的? 观这察些这 图些形作中品哪有些什是么对共称同的点?? 这观些察图 这形些中作哪品些有是什对么称共的同?点? 观这察些这 图些形作中品哪有些什是么对共称同的点?? 这如些果图 一形个中图哪形些沿是着对一称条的直?线对折,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴. 观 这察些这图些 形作 中品 哪有 些什 是么 对共 称同的点 ?? 观这察些这 图些形作中品哪有些什是么对共称同的点?? 观这察些这 图些形作中品哪有些什是么对共称同的点??
数对称轴
2
数对称轴
4
数对称轴
无数
数对称轴

(完整)人教版八级数学上册课件 第十三章 轴对称精品PPT资料精品PPT资料

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掌握轴对称的性质 .
活动2.识别对称 引出概念
判断下列哪一组图形成轴对称?



活动3.区分对称 辨析概念
问题:轴对称图形和轴对称有什么区别和联系?
活动3.区分对称 辨析概念
问题:轴对称图形和轴对称有什么区别和联系?
都有___________.
轴对称图形
两个图形成轴对称
如果△ABC和△A′B′C′
轴对称
孝感市孝南区肖港中学 余信俊
1.教学目标
掌握轴对称 图形和轴对称 的概念及其区 别和联系; 会 识别生活中的 轴对称图形并 能作出其对称. 掌握轴对称的 性质 .
培养学生的观 察能力和归纳总 结能力.
体会轴对称 的美学价值和 文化内涵 .
2.教学重难点
重点
轴对称图形和 两个图形成轴对 称的概念及其性 质.
“应用”对称,巩固提高 下列图形是否是轴对称图形?
这条直线叫做对称轴,折叠后
重合的点是对应点,叫做对称点. 孝感市孝南区肖港中学 余信俊
⑴ 把一张纸对折,在折痕处剪出一个图案(折痕处不要完全剪断),看一看剪出的图形有什么特征? 把一个平面图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形.
区别 _一___个图形 “探究”对称,得出性质
培养学生的观察能力和归纳总结能力.
___两___个图形
如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线.
1.沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够 培养学生的观察能力和归纳总结能力.
“欣赏”对称,感悟特征
联 _互__相__重__合___. 轴对称图形的对称轴,
这条直线叫做对称轴,折叠后 重合的点是对应点,叫做对称点.

新人教版八年级数学上册 第十三章 轴对称全章课件

新人教版八年级数学上册    第十三章 轴对称全章课件
解析:根据正方形的轴对称性可得,阴影部分的面积等于 正方形ABCD面积的一半,∵正方形ABCD的边长为4cm, ∴S阴影=42÷2=8(cm2).故选B.
2021/4/14
方法归纳:正方形是轴对称图形,在轴对称图形中 求不规则的阴影部分的面积时,一般可以利用轴对 称变换,将其转换为规则图形后再进行计算.
对称轴
B
C 对称轴
B′ C′
如果一个图形沿一条直线折叠,如果它能够与另一个图形
重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线就是它
的对称轴.
2021/4/14
知识要点
比较归纳
轴对称图形
两个图形成轴对称
图形
区别 联系
2021/4/14
一个图形具有的特 殊形状
两个全等图形的特殊 的位置关系
1.都是沿着某条直线折叠后能重合. 2.可以互相转化.
2021/4/14
一 轴对称和轴对称图形
轴对称 图形
a
m
对称轴
如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够 互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对 称轴.
2021/4/14
你能举出一些轴对称图形的例子吗?
2021/4/14
全班总动员
ABCDEFGHIJKLM
N O P Q R S T U VW X Y Z 游戏规则: 每人轮流按顺序报一个字母.如果你认为 你所报的字母的形状是一个轴对称图形,你就迅速 站起来报出,并说出它有几条对称轴;如果你认为你 报的字母的形状不是轴对称图形,那么,你只需坐 在座位上报就可以了.其他同学认真听,如果报错了, 及时提醒.
这是轴对称图形还是两个图形成轴对称?
2021/4/14
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4.如图,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,∠BAD=28°, 且AD=AE,求∠EDC的度数.
解:∵AB=AC,AD⊥BC,∴∠DAE=∠BAD=28°,∵AD=AE, ∴∠ADE=12 (180°-∠DAE)=12 ×(180°-28°)=76°, ∴∠EDC=90°-∠ADE=90°-76°=14°.
6.如图,在△ABC中,AB=AC.O是△ABC内一点, OD是AB的垂直平分线,OF⊥AC,且OD=OF. (1)连接OA,OB,若∠OAC=27°,求∠OBC的度数; (2)求证:AF=CF.
解:(1)如图,延长AO交BC于点E,连接OC,∵AB=AC,∴∠ABC= ∠ACB,∵OD是AB的垂直平分线,OF⊥AC,OD=OF,∴AO平分∠DAF, OA=OB,∴∠ABO=∠OAB=∠OAC.∵∠OAC=27°,∴∠ABO=27°, ∠BAC=27°×2=54°,
∴∠B+∠EDB=90°,∴∠EDB=∠BAD=12 ∠BAC, 即∠BAC=2∠EDB. (2)∵AB=AC=6,DE=2,∴S△ABD=12 ×6×2=6, ∵D 为 BC 边的中点,∴S△ABC=2S△ABD=2×6=12.
3.如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,D为BC的中点, E,F分别是AB,AC上的点,且BE=AF.求证: (1)DE=DF; (2)DE⊥DF.
第十三章 轴对称
专题(七) 利用“三线合一”巧解题
1.如图,在△ABC中,点D在BC边上,BD=AD=AC, E为CD的中点.若∠B=35°,求∠CAE的度数.
解:∵BD=AD,∠B=35°,∴∠B=∠BAD=35°, ∴∠ADC=2∠B=70°,∵AD=AC,E是CD的中点,∴AE⊥CD, ∴∠C=∠ADC=70°,∠AEC=90°,∴∠CAE=90°-70°=20°.
5.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC的平分线交∠ACB的平分线 于点D,交BC于点E,∠ADC=130°,求∠BAC的度数.
解:∵AB=AC,AE平分∠BAC,∴AE⊥BC,∵∠ADC=130°, ∴∠CDE=50°,∴∠DCE=90°-∠CDE=40°,又∵CD平分∠ACB, ∴∠ACB=2∠DCE=80°.又∵AB=AC,∴∠B=∠ACB=80°, ∴∠BAC=180°-(∠B+∠ACB)=20°.
∴∠ABC=∠ACB=12 (180°-54°)=63°,
∴∠OBC=∠ABC-∠ABO=63°-27°=36°. (2)证明:由(1)知 AO 平分∠DAF,OA=OB,又∵AB=AC, ∴AE⊥BC,BE=CE,∴OB=OC,∴OA=OC, 又∵OF⊥AC,∴AF=FC.
证明:(1)连接 AD,图略.∵AB=AC,D 为 BC 的中点, ∴AD⊥BC,∠BAD=∠CAD,∠B=∠C.∵∠BAC=90°, ∴∠B=∠C=∠BAD=∠CAD=45°,∴AD=BD.
BE=AF, 在△BED 与△AFD 中,∠B=∠DAF, ∴△BED≌△AFD(SAS),
BD=AD,
∴DE=Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ. (2)∵△BED≌△AFD,∴∠BDE=∠ADF, ∴∠BDE+∠EDA=∠EDA+∠ADF=90°,∴ED⊥DF.
2.如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC边的中点,DE⊥AB. (1)求证:∠BAC=2∠EDB; (2)若AC=6,DE=2,求△ABC的面积.
解:(1)证明:∵AB=AC,D 为 BC 边的中点,∴AD⊥BC, ∠BAD=∠CAD=12 ∠BAC,∴∠B+∠BAD=90°,∵DE⊥AB,
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