心理教案 长大的梦想
三年级上册心理健康教育说课稿-长大的梦想 全国通用
三年级上册心理健康教育说课稿-长大的梦想前言心理健康教育是教育体系中重要的一环，而三年级是孩子逐渐认识自己与外界的关系，并初次产生对未来憧憬和理想的年龄阶段，因此开展具有探索性、启发性和启迪性的长大梦想教育对其成长具有先导性作用。
教学目标1.了解“梦想”的定义与特点，并初步认识梦想在人生中的重要性2.反思现阶段自己的长大梦想，并探索实现梦想的具体方法和途径3.培养孩子们理性、健康的心态，增强其自信心和适应能力教学重点1.理解梦想的含义2.发现个人的长大梦想3.分析实现梦想的具体方法和途径教学难点1.如何引导孩子们理性认识自己的梦想2.如何自我激励，坚持追寻梦想教学方法1.情境教学2.个案教学3.讨论式教学课程安排课前准备望全体学生提前做好以下准备：1.窗外的世界：请学生观察每周三次自己经过的路上身边的人和物，记录下自己的发现。
2.我的梦想：请学生列出自己的梦想，然后写出实现梦想的具体方法。
第一节课•梦想是什么？•梦想与人生的关系•梦想能够带来什么第二节课•完成课前准备任务1的总结与分享•我们的梦想第三节课•完成课前准备任务2的分享与讲解•实现梦想的方法第四节课•梦想变成现实•思考如何坚持实现梦想课堂互动小组讨论请分成小组进行讨论：1.梦想是什么？2.你有梦想吗？你的梦想是什么？3.你有哪些想法可以帮助自己实现梦想？个案分享请选出一名同学，分享自己实现梦想的故事，并讲解自己是如何坚持不懈追求梦想的。
总结与反思以小组为单位，让同学彼此汇报自己的收获和不足，同时自我评价，梳理出每个同学自己的重点收获和下一步需要努力的方向。
结语孩子们的梦想是需要呵护和引导的，而我们的任务就是在帮助他们树立自信、增强勇气、提高自尊的同时，助其建立健康的心态和人生观。
只有这样，才能最大化地帮助他们实现自己的梦想，成为拥有快乐、美满人生的人。
三年级心理健康导学案- 1长大的梦想 ｜鄂科版
三年级心理健康导学案－ 1长大的梦想｜鄂科版一、教学目标1.了解什么是梦想，初步掌握与梦想相关的知识。
2.了解和掌握如何正确地表达梦想及相关的感受和情绪。
3.培养和提高学生的梦想意识和学习兴趣。
4.通过本节课程的学习，加强师生互动，增加学生的自信心，提高学生的综合素质。
二、学情分析三年级学生正处于学习生涯的最初阶段，对于长大后的梦想还比较模糊不清，大多数的孩子还没有明确的职业目标。
因此，在孩子们成长的过程中，了解和掌握如何正确地表达梦想，培养和提高学生的梦想意识和学习兴趣是非常必要的。
三、教学内容1. 什么是梦想梦想是一个人对于未来的理想、愿望和追求。
每个人都应该有自己的梦想，并为之努力奋斗。
2. 如何正确地表达梦想表达梦想需要注意以下几点：1.直接明确地表达自己的梦想。
2.激发别人的共鸣，说明梦想的意义。
3.提出自己实现梦想的计划和追求。
4.在实现梦想的过程中遇到的问题加以解决。
3. 相关的感受和情绪实现梦想的过程中，可能会遇到挫折和困难，同时也会有兴奋和快乐的时候，要学会控制自己的情绪，并挖掘问题的原因，寻求解决方法。
4. 梦想的意义1.激发学生的学习兴趣和积极性，促使学生形成自己的目标。
2.培养学生的吃苦耐劳的精神，让孩子们在奋斗中感受到欢乐与成就感。
3.增强学生的自信心和勇气，帮助孩子们在以后的人生历程中更好地面对挑战。
四、教学重点1.了解什么是梦想，明确个人梦想。
2.掌握如何正确地表达梦想及相关的感受和情绪。
五、教学方法本节课程主要采用小组讨论、提问回答、角色扮演等活动形式，加强师生互动，让学生参与课堂教学，积极探究和思考相关的问题。
六、教学过程1. 课前准备工作1.整理好本节课程所需的教案、教具等教学资源。
2.调整好教室的环境氛围，确保教室的安静和舒适。
2. 导入环节老师通过自我介绍，向学生展示自己曾经的梦想，并邀请学生分享自己的梦想。
3. 学习环节1.让学生在小组内分享自己的梦想，并让其他小组成员回答梦想能否实现，并提出建议。
三年级心理健康教案-1长大的梦想
三年级心理健康教案－1长大的梦想一、教学目的：通过本课教学，让学生了解成长的意义，了解成长的过程中需要具备哪些心理品质。
同时，引导学生树立正确的成长观念和人生目标，培养乐观向上的心态，增强自信心和自立自强的能力，培养学生对未来的美好的憧憬和奋斗目标，使学生在健康快乐的氛围中成长。
二、教学内容：1.成长的意义2.成长的过程和需要具备的心理品质3.树立正确的成长观念和人生目标4.培养乐观向上的心态，增强自信心和自立自强的能力5.对未来的美好憧憬和奋斗目标三、教学方法：1.引导式教学方法2.小组讨论和展示3.情景模拟和游戏四、教学过程：1.引入：（用图片或视频等形式展示成长的过程，让学生感受成长的美好和意义）2.发现成长的过程和需要具备的心理品质教师用学生易于理解的语言，分别给学生介绍身材、智力、情感及社交方面的成长，引导学生思考成长的意义、价值和成长过程中需要具备的品质。
3.小组讨论和展示教师组织学生分组，分析成长过程中可能会遇到的问题，让每个小组展示自己的成长心理品质和解决问题的办法。
4.情景模拟和游戏教师在课堂中通过情景模拟和游戏来引导学生奋斗和挑战自我，培养勇气、坚毅和执着精神，增强自信心和自立自强的能力。
5.对未来的美好憧憬和奋斗目标教师引导学生树立积极乐观的心态，教育学生对未来抱有美好憧憬，让学生体会到奋斗和成长的快乐，激发学生的创新和创造能力，鼓励学生朝着自己的梦想和目标前进。
6.总结：教师引导学生回顾本次教学，总结所学知识和体验到的感受，让学生逐渐形成具有自信和坚强心理品质的成长思维模式。
五、教学反思：本课程主要围绕着成长展开，以情景模拟和游戏等形式来引导学生探究成长的意义和过程，从而培养出一种积极向上、勇往直前的心态。
本教案的教学效果好，引导学生的思考和创造能力得到了提高，让学生在充满挑战和机遇的充满充实和快乐的学习中，逐渐摆脱消极心态，成长为一个充满自信和努力的人。
因此，这个教案是值得推广的。
鄂科版三年级心理健康 1.长大的梦想 教案
《长大的梦想》教学设计教学目标：认知目标：通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事情。
情感目标：让学生初步体验拥有梦想的快乐，并体会梦想成真的那种快乐的感觉，让学生树立积极乐观的人生态度，努力为自己的梦想奋斗。
技能目标：在活动中初步确定自己的梦想，并知道为自己实现梦想做好准备。
教学重点：引导学生通过活动，认识到拥有梦想是一件快乐的事情。
教学难点：初步体验拥有梦想的快乐，并知道为自己实现梦想做好准备。
教学准备：1、制作多媒体课件及视频。
2、了解学生有哪些梦想。
教学过程：一、观察岛（热身暖心）1、唱歌导入，引入话题。
多媒体播放《梦想KTV》视频歌曲，请学生们跟着一起唱，以快乐的梦想音乐引出本课主要内容，激发学生的学习兴趣和内在学习动机。
2、带着对梦想的憧憬，齐声朗读诗歌。
点名学生朗读诗歌。
3、走进学生们的生活，引导学生寻找到自己长大的梦想。
学生说说自己长大的梦想。
二、活动营（体验分享）通过“画”、“写”、“说”、“议”一系列的活动，层层深入带学生进入到自我体验、互动交流、反思的学习中，并在这一过程中体会到梦想成真的快乐。
活动一：和梦想握手1、播放轻音乐，让学生想象哆啦A梦带领大家穿越时空，来到梦想成真的世界。
2、学生说一说自己刚刚脑海中浮现的梦想成真的场景。
3、小结：梦想就像翅膀，可以助人飞翔，拥有梦想的生活是最甜美的，拥有梦想的人是最幸福的。
心理学引导：根据“皮格马利翁效应”，运用简单的“催眠”技术把梦想深深植入学生的心中。
活动二：画一画·写一写1、教师引导：诗中有梦，画中的梦将会更真实。
接下来请同学们想象二十年后的自己，终于美梦成真，请将这幅美梦画在画纸上，并且写出画中未来的自己要对现在的你说的话。
2、学生独立完成梦想之画。
3、小组活动展示，说说自己画中的梦想与写的话。
4、小组推荐，全班展示。
5、老师小结：通过绘画与书写，我们的梦想更加形象化了，以前很模糊的、一闪而过的梦想，原来需要这么多的点缀与付出！希望同学们将这幅梦想之画保存好，当你遇到挫折的时候，拿出来看看吧！心理学引导：学生通过一系列的活动，以切身感受体会梦想成真的快乐。
三年级上册心理健康教育教案-长大的梦想全国通用
三年级上册心理健康教育教案：长大的梦想教学目标1. 让学生了解梦想对个人成长的重要性，认识到每个人都有自己的梦想，并且可以通过努力实现梦想。
2. 培养学生积极向上的心态，激发他们对未来的美好憧憬。
3. 帮助学生建立正确的人生观和价值观，明确自己的成长目标。
教学内容1. 梦想的含义与重要性：解释梦想的概念，讨论梦想对个人成长的影响。
2. 分享与启发：邀请学生分享自己的梦想，并通过故事、视频等形式启发学生对未来的思考。
3. 制定实现梦想的计划：引导学生制定实现梦想的步骤和计划，强调努力和坚持的重要性。
4. 情感态度的培养：通过活动、讨论等形式培养学生的积极心态和乐观情绪。
教学重点与难点重点：理解梦想的含义，明确自己的梦想，并学会制定实现梦想的计划。
难点：激发学生的内在动力，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
教具与学具准备教具：PPT、视频材料、故事书等。
学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过提问或小活动引起学生对梦想的兴趣。
2. 讲解与讨论：讲解梦想的含义和重要性，引导学生分享自己的梦想，并进行讨论。
3. 案例分析：通过故事、视频等形式展示不同人物的梦想和实现过程，激发学生的思考。
4. 制定计划：引导学生制定实现梦想的步骤和计划，并强调努力和坚持的重要性。
5. 情感态度的培养：通过活动、讨论等形式培养学生的积极心态和乐观情绪。
板书设计1. 长大的梦想2. 关键词：梦想、成长、努力、计划、心态3. 主要内容的展示：通过图表、关键词等形式展示本节课的主要内容。
作业设计1. 个人作业：让学生写下自己的梦想，并制定实现梦想的步骤和计划。
2. 小组作业：让学生分组讨论，分享彼此的梦想和计划，互相鼓励和支持。
课后反思1. 学生的参与度：评估学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 学生的理解程度：通过作业和讨论了解学生对梦想的理解程度。
3. 教学方法的适用性：反思本节课所采用的教学方法是否有效，是否需要调整。
三年级心理健康教学设计- 1长大的梦想 ｜鄂科版
三年级心理健康教学设计－ 1 长大的梦想 | 鄂科版教学目标本节课旨在帮助学生理解梦想的重要性，培养积极向上的生活态度，以及通过自我认知与探索，激发学生的内在动力。
具体目标包括：1. 认知目标：学生能够认识到每个人都有自己的梦想，并理解梦想对于个人成长的意义。
2. 技能目标：学生能够通过绘画、写作或其他形式表达自己的梦想，并学会制定实现梦想的计划。
3. 情感目标：学生能够感受到追求梦想的乐趣，培养积极向上的生活态度和自我激励的能力。
教学内容本节课的主要内容是引导学生探讨和分享自己的梦想，以及如何实现这些梦想。
具体内容包括：1. 梦想的概念：介绍梦想的定义，让学生明白梦想是每个人内心深处的期望和追求。
2. 梦想的重要性：通过故事、案例等，让学生认识到梦想对于个人成长和发展的推动作用。
3. 分享与表达：鼓励学生分享自己的梦想，并选择适当的形式（如绘画、写作等）表达出来。
4. 制定计划：引导学生思考如何实现自己的梦想，制定具体的计划和目标。
教学重点与难点重点：帮助学生理解梦想的重要性，并能够表达和分享自己的梦想。
难点：引导学生制定实现梦想的计划，培养积极向上的生活态度和自我激励的能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、彩笔等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或视频，引入梦想的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解与讨论：讲解梦想的定义和重要性，引导学生进行小组讨论，分享彼此的梦想。
3. 表达与分享：鼓励学生选择适当的形式（如绘画、写作等）表达自己的梦想，并进行分享。
4. 制定计划：引导学生思考如何实现自己的梦想，制定具体的计划和目标，并进行分享和讨论。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生进行反思，强化对梦想的认识和理解。
板书设计1. 长大的梦想2. 副理解梦想的重要性，制定实现梦想的计划3. 内容：包括梦想的概念、重要性、分享与表达、制定计划等。
三年级全册心理健康教育教案-第一课长大的梦想鄂科版
三年级全册心理健康教育教案第一课长大的梦想鄂科版教学目标1. 让学生理解梦想的含义，明白梦想对个人成长的重要性。
2. 培养学生树立积极向上的梦想，激发学生为实现梦想而努力的动力。
3. 引导学生学会合理规划自己的成长路径，为实现梦想做好充分准备。
教学内容1. 梦想的含义与重要性2. 树立积极向上的梦想3. 合理规划成长路径教学重点与难点重点：理解梦想的含义，树立积极向上的梦想，合理规划成长路径。
难点：如何引导学生树立符合自身特点和发展需求的梦想，以及如何规划实现梦想的路径。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、彩色笔教学过程1. 导入：通过讲述一个关于梦想的故事，引发学生对梦想的思考。
2. 讲解：详细介绍梦想的含义、重要性以及如何树立和实现梦想。
3. 案例分享：分享一些成功人士的追梦故事，激发学生的梦想意识。
4. 小组讨论：让学生分组讨论自己的梦想，以及如何规划实现梦想的路径。
5. 课堂展示：邀请部分学生分享自己的梦想和规划，给予肯定和指导。
板书设计1. 长大的梦想2. 主题：理解梦想、树立梦想、规划成长路径3. 副让梦想引领成长作业设计1. 写一篇关于自己梦想的短文，包括梦想的含义、重要性以及如何实现梦想。
2. 制定一份个人成长规划，明确自己的短期和长期目标，以及实现目标的途径。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及他们对梦想的理解和规划能力。
2. 教师应针对学生的实际情况，给予个性化的指导和建议，帮助他们树立和实现梦想。
3. 教师应鼓励学生勇敢追求梦想，同时教育他们要脚踏实地，努力奋斗。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容，以及教学目标能否实现。
教学过程详细补充和说明1. 导入导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。
可以通过一个引人入胜的故事，如《小王子》中小王子对玫瑰的执着，或者《海贼王》中路飞追求成为海贼王的梦想，来引入梦想的主题。
长大的梦想(教案)
1.长大的梦想(教案)教学目标：1. 让学生了解“梦想”这一概念，明确自己的梦想。
2. 培养学生积极向上的人生态度，勇敢追求自己的梦想。
3. 帮助学生了解成功的要素和实现梦想的方法，激发学生创新意识和创业精神。
教学重点：1. 让学生能够自我认知和表达自己的梦想。
2. 帮助学生了解成功的原因和方法，培养自我发现、自我实现、自我改善能力。
教学难点：1. 让学生正确认识自己的梦想，积极向上的人生态度。
2. 帮助学生掌握实现梦想的实践能力，提高创新意识和创业精神。
教学方法：1. 授课法2. 讨论法3. 观察法4. 实践法教学内容：1. 课程主题：长大的梦想2. 课程内容：梦想的定义，梦想的分类，实现梦想的方法和要素，励志人物的案例分析和讨论。
教学过程：第一节：梦想的定义引入：在学生的眼中，什么是梦想呢？梦想是指什么？请各位同学表述一下。
讲解：梦想，是一个人对未来心中所拥有的期许、理想和愿望。
就像我们小时候会给自己制定未来的目标一样，这些目标就是我们的梦想。
每个人的梦想不同，有的人梦想成为科学家、艺术家、运动员、企业家，有的人希望有一个美好的家庭、幸福的婚姻、快乐的人生。
总之，梦想是一种可能性，是未来生活的憧憬和预期。
而梦想也应该具有可行性和现实性，才能够在未来的道路上成为我们的动力和方向。
教师点拨：在学生认识梦想的过程中，我们需要引导他们明确自己的梦想，并且不断去思考和探索它们的可行性。
同时，我们也需要告诉他们，不同的梦想在未来的道路上需要面对不同的困难和挑战，成功的过程也不会一帆风顺，需要付出耐心和执着的努力。
作业：请学生完成一篇不超过300字的文章，描述自己的梦想和为实现梦想做出的努力。
第二节：梦想的分类引入：在各位同学的眼中，梦想是不是就是一个词语，所有的梦想都是一样的呢？其实并不是这样的，我们可以把梦想大致的分成几类，请大家讨论一下，把它们归纳出来。
讲解：在生活中，人们的梦想可以大致分成以下几类：1. 事业梦想：如科学家、演员、音乐家、作家等，主要与个人的事业和成就有关。
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长大的梦想
教学目标1、通过学习认识到拥有梦想是一件快乐的事。
2、让学生初步体验拥有梦想的快乐，并体会通过自己的努力实现梦想后那种成功的喜悦，从而树立积极乐观的认识态度，努力为自己的梦想奋斗。
3、学生在活动中初步确定自己的梦想，并知道为自己实现梦想做好准备。
教学重点：认识到拥有梦想是一件快乐的事情。
教学难点：初步体验拥有梦想的快乐。
教学用具：1、制作多媒体课件。
2、了解学生有哪些梦想。
教学过程：一、观察岛：热身暖心
1、多媒体展示图片，学生观察。
2、请同学讲解。
3、学生分享感受。
4、小结：梦想就像翅膀，可以助人飞翔，拥有梦想的生活是最甜美的，拥有梦想的人是最幸福的。
想去梦想岛吗？梦想岛上还有许多快乐在等着你们分享呢！
二、活动营：体验分享
孩子们，准备好了吗？我们出发啦！
为了给我们的旅途增添快乐的气氛，老师建议大家都来说说自己你们都有什么梦想吧。
让快乐伴我们行！
活动一：和梦想握手
1、教师引导。
梦想就在我们每个人心的最深处，只有用心去寻找，它才会来到我们的身边。
请大家闭上眼睛，放松心情，去寻找属于自己的梦想。
（放轻音乐）
2、在舒缓的音乐中，孩子寻找自己的梦想。
3、学生分享自己的梦想。
活动二：画一画
1、用多媒体呈现，学生尽情想象，自由交流。
2、请将自己的梦想画下来。
活动三：和未来对话
1、教师引导
未来，当梦想已然实现，我们的心情多么快乐，怀揣激动，回头望一望，你又想起了今天的自己，那么，你想对今天的自己说些什么呢？
2、学生尽情想象，自由交流。
3、写一写。
是什么动力让你梦想成真的？
你又为梦想成真做了哪些事呢？
三、分享屋：总结提升
1、出示诗歌《梦想》。
2、学生读一读。
3、指名分享：说说自己最喜欢哪些句子。
4、想一想：如果让你续写诗歌，你会怎么写？
5、学生自由写一写。
6、分享自己写的诗歌。
四、拓展园：拓展延伸
1、出示故事《捡砖头的智慧》
2、学生读一读。
3、指名分享：自己最受触动的是哪一部分？
4、交流：你从这个故事里明白了什么？
5、总结：
梦想是美丽的，值得我们每个人拥有。
实现梦想是快乐的。
但在梦想和实现梦想之间，还有一条漫长的路，需要我们用捡砖头的智慧，积累每一分、每一秒的收获，为自己梦想的小屋而努力！
五、课后作业
1、设置自己的阶段目标。
2、找一个学习的榜样，激励自己。
六、板书设计: 长大的梦想
梦想需要努力和汗水去实现。