道德与法治上册同步作业课件第5课 做守法的公民 第3课时 (共
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部编人教版八年级道德与法治上册作业课件 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
13．材料分析题 材料一：近年来，低龄未成年人恶性犯罪事件不时发生。在该类犯罪案件中， 犯罪主体年龄主要集中在12～13岁，犯罪类型则主要是杀人、纵火，犯罪主体的 低龄化与犯罪事实的恶劣程度形成鲜明对比，给公众心理造成了强烈冲击。社会 各界要求预防和惩戒低龄未成年人犯罪的呼声非常强烈。 (1)面对突如其来的危害事件，你会如何应对违法犯罪行为？ ①同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任，我们要敢于依法维护正当权 益。②要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的 力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
6．仔细观察、分析下图漫画，该做法( C )
A．是在纵容违法犯罪行为 B．说明未成年人不需要与违法犯罪作斗争 C．要求我们青少年要用智慧同违法犯罪作斗争 D．不利于青少年健康成长
7．树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律，对于青少年来说十分重要。 作为青少年，我们要( D )
①积极弘扬社会主义法治精神 ②形成守法光荣、违法可耻的观念 ③做到自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ④努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者
4．当我们的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。 维护我们合法权益的最正规、最权威的手段是( C )
A．调解等非诉讼途径 B．申请法律援助 C．诉讼途径 D．获得法律咨询、帮助 5．小林居住的小区周围有一家KTV，经常在半夜发出刺耳的嘈杂声，吵得小 林一家夜不能寐，小林向法院起诉了该KTV。小林的诉讼方式属于( C ) A．行政诉讼 B．刑事诉讼 C．民事诉讼 D．司法诉讼
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．某教育培训机构在收取家长巨额预付培训费用的情况下，突然关停校区， 人去楼空。面对这种侵权现象，家长们应该( C )
人教部编版八年级道德与法治上册课件：第五课 做守法的公民 第三课时 善用法律 (共32张PPT)
6．青少年怎样做法治的崇尚者、遵守者和捍卫者？ 答：我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻 的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会 主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
知识点1 遇到侵害 依法求助 【例1】2017年5月，因集体土地被政府“征用”引发争议，某村民 小组把该市人民政府告上法庭，副市长赵某出庭应诉，这些村民告别了 “告官不见官”的现象。下列分析正确的是( ) ①此案属于行政诉讼 ②公民权益受到侵害，可以依法到公检法(公 安机关、人民检察院、人民法院)控告、举报来维权 ③村民理性依法 维权 ④此案激化了政府和人民的矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
材料二 如图，漫画《落脚点》。 阅读材料后，运用所学法律知识回答问题。
(1)材料一中小李、小谢二人前后的表现分别属于什么行为？为什么？ 答：二人小时候打架、骂人的行为属于一般的不良行为。因为这种行为对 他人和社会有一定危害，但不够刑事处罚。二人现在作为年满16岁的中学生 “约架”斗殴的行为属于犯罪行为。因为这种行为严重危害社会、直接违反 刑法规定，要受刑法处罚。
【解析】本题考查树立法治观念。依据教材知识，分析题干材料，辨析题 肢选项，作出正确选择。青少年要为建设法治国家作贡献，树立法治观念， 维护法律尊严，宣传法律知识，敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做到学 法、知法、守法和护法，①②③④都正确。故选D。
【答案】D
对应训练 4．(2016·湖北)“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这 句话提示我们( C ) A．爱护河流，保护河流 B．自尊自信，学会坚强 C．依法律己，依法维权 D．调控情绪，品味生活
正确的有( C )
①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障 ②打官司指的是诉讼 ③诉讼
第五课-第三课时善用法律作业课件-秋部编版道法与法治八年级上册(共20张PPT)
B. ①②④
C省杭州市武女士带着八年级的女儿走在回家的
第五路课 做上守法，的公遭民 遇歹徒持刀抢劫，母女用唇语暗号成功脱险，
事后，小明立即拨打“110”报警。
这一案例告诉我们( D ) 当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的嚣张气焰。
)
面对这种情况，明轩的正确做法是( )
利用网络平台散布不实言论
当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的嚣张气焰。
爸爸重新组建了家庭，但从来没有给小兰生活费。
①遇到非法侵害时，我们应该及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益，而不应该采用非法方式。
9. 小兰的爸爸妈妈离婚了，她和妈妈生活在一起。爸 爸重新组建了家庭，但从来没有给小兰生活费。最近， 妈妈下岗了，致使小兰的生活陷入困境。你认为小兰正 确的做法是( D ) ①找爸爸协商，要求爸爸支付自己的生活费②找爸爸单 位的领导，让他做爸爸的思想工作③可以到专门的法律 机构寻求帮助④如果协商不成，可以到人民法院起诉爸 爸 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
①要及时地向公安机关报案，不能让肇事司机逍遥法 外。②要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能忍 气吞声。③要加强自我保护，学习一些自我保护的方 法，提高自我保护能力。④注意观察司机的相貌特征、 穿着打扮、轿车的颜色和车牌号等。
【明辨是非】在等待的时候，针对这一事故，路人议论 开了。甲：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧。乙： 如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。丙：交警 找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。
10. 李华的妈妈在某品牌空调专卖店购买了一款空调，
部编人教版道德与法治八年级上册第五课-做守法的公民 第3课时 善用法律课件
道德与法治八年级上册（ RJ ）教学课件
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
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1.阅读教材P57“运用你的经验” 2.你对此事的看法是什么？ 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回 公道？
提 示：
依据法律，根据事实。保安的做法是违法 行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权。超市 的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体， 其搜身行为损害了小华的人格尊严。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，
依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的
参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，
老板明白后立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警
抓获。
提 示： 小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。
什么是诉讼？
（1）含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权 威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方 式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能 维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官 司讨回公道。
责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家
救济的做法。
法律援助
3.上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？ 提 示： 可以与李某协商，要求对方承担相关责任， 或者向派出所报案等。
第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律
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1.阅读教材P57“运用你的经验” 2.你对此事的看法是什么？ 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回 公道？
提 示：
依据法律，根据事实。保安的做法是违法 行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权。超市 的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体， 其搜身行为损害了小华的人格尊严。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，
依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的
参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。
诉讼通常分为三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用双手卡自己的脖子，
老板明白后立即设法报警，几分钟后，3名歹徒被民警
抓获。
提 示： 小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。
什么是诉讼？
（1）含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照
法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权 威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方 式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能 维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官 司讨回公道。
责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家
救济的做法。
法律援助
3.上个事例中的王某应该如何帮弟弟维权？ 提 示： 可以与李某协商，要求对方承担相关责任， 或者向派出所报案等。
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【行为选择】我们未成年人面对歹徒行凶时，应该做何选择？同学们讨论总结 出了以下三种选择：一是忍气吞声，任其侵害；二是与歹徒进行殊死搏斗，硬拼 到底；三是与歹徒斗智斗勇，利用社会力量将其抓获。
(2)你会做出何种选择？请运用所学知识分析以上三种选择可能带来的结果。 ①选择第三种。②第一种选择会助长歹徒的气焰，使自己遭受更大的伤害；第 二种选择可能会危及自己的生命安全；第三种选择既能保全自己、减少伤害，又 能打击违法犯罪。
7．误入传销组织被限制人身自由的李某，靠向窗外扔写有求救信息的纸币最终 获救。对李某的这一做法，下列认识正确的有( B )
①说明李某懂得巧妙借助他人或社会的力量同违法犯为作斗争的表现 ④是有勇有谋 的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(1)请简要评析宋栓明的行为。 宋栓明勇斗歹徒，是敢于同违法犯罪作斗争的表现，弘扬了社会正气。
(2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。未成年人在面对 违法犯罪时应该怎么做？
在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减 少伤害的情况下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法 犯罪作斗争。如：及时拨打“110”报警电话或争取其他成年人的帮助；虚张声势， 与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的身体特征；了解违法犯罪分子的 去向；保护好作案现场；等等。
11．活动探究 某校八年级(1)班召开了一次以“增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会， 通过对案例的剖析，对学生进行法治安全教育。 【惊险一刻】中学生小明和小亮正骑着自行车一起去学校。突然一辆轿车为躲 避前方来车拐进自行车道，将小明撞倒在地。轿车司机下车查看后发现被撞倒的 是一名学生，便驾车飞奔逃走。 (1)面对突如其来的事故，小亮应该怎么做？ ①记住肇事车辆的车牌号。②记住肇事司机的去向。③请路上行人帮忙拨打120 急救电话及110报警电话。
12最新部编版八年级上册道德与法治第五课 做守法的公民-第3课时 善用法律精品课件
镜头一中的王某以暴制暴，采取非法手段维护自 身权益，受到了法律的制裁；
镜头二中的农民依据合同法同村干部据理力争， 维护了自身合法权益。
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两个案件中的当事人同样遇到了法律问题 或权益受到了侵害，同样积极维护权利，却是 截然不同的维权结果，这是什么原因导致的？
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小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。
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什么是诉讼？
（1）含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权 威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方 式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能 维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官 司讨回公道。
教师总结： 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或
者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依 靠法律维护自己的合法权益。
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(二)法律救助帮维权
1.阅读教材P58—59“阅读感悟” 2.想一想我们可以通过哪些方式来维权？ 提 示：
可以通过法律服务机构来维护合法权益； 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。了 解学习法律服务所工作人员的工作、律师的职 责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家 救济的做法。
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1.阅读教材P57“运用你的经验” 2.你对此事的看法是什么？ 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回 公道？
镜头二中的农民依据合同法同村干部据理力争， 维护了自身合法权益。
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两个案件中的当事人同样遇到了法律问题 或权益受到了侵害，同样积极维护权利，却是 截然不同的维权结果，这是什么原因导致的？
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小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。
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什么是诉讼？
（1）含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照 法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权 威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方 式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能 维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官 司讨回公道。
教师总结： 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或
者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依 靠法律维护自己的合法权益。
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(二)法律救助帮维权
1.阅读教材P58—59“阅读感悟” 2.想一想我们可以通过哪些方式来维权？ 提 示：
可以通过法律服务机构来维护合法权益； 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。了 解学习法律服务所工作人员的工作、律师的职 责、公证员、法律援助中心的职能，寻求国家 救济的做法。
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1.阅读教材P57“运用你的经验” 2.你对此事的看法是什么？ 3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回 公道？
人教版八上道德与法治第五课 做守法的公民第3课时善用法律(31张PPT)
2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回 公道？
点拨： （ 1 ）商场保安的行为侵犯了小华的 名誉权。非经法定程序批准，非由执 法人员执行，任何人不得对他人进行 搜身。 （ 2 ）帮助小华寻求法律救助，依靠 法律维护自己的合法权益。
一、遇到侵害 依法求助
探究：遇到此类情形，你会怎么应对？
遇到此类情形，你会怎么应对？ 点拨：遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学 校老师，通过学校处理或者通过报警的方式，运 用法律武器维护合法权益。 遇到镜头二的情形，我会通过法律手段维护自己 的合法权益。
1、依法维权的途径和方法
①通过法律服务机构来维护合法权益 （法律服务所、律师事务所、公证 处、法律援助中心等） ②寻求国家的法律救济 （向公安机关、人民法院或人民检察 院控告、举报） ③通过诉讼途径来维护合法权益 （民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）
第五课 做守法的公民
第三课时 善用法律
学习目标 1、了解能提供法律服务和帮助的机构；知道未成年 人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪行为 作斗争不要硬拼，而要智斗。 2、明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任， 会运用行之有效的方法维护自己的合法权益；逐步提 高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 3、知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障，树立 法律意识；增强依法律己、依法维权、依法与违法犯 罪行为作斗争的意识。
学以致用
探究：小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
点拨： 可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维 护自己的合法权益。 她通过向政府有关部门、司法机关寻 求帮助等非诉讼方式解决问题；如果 仍不能解决问题，她可以通过诉讼方 式，勇敢地到人民法院状告侵权者， 维护自己的合法权益。
二、有勇有谋 应对违法犯罪
快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的 几个人神神秘秘的。在签收快递时小张悄悄观察 屋里的情况，发现他们在用手机和电脑与外界联 系，遂怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色 地离开出租屋后，及时拨打报警电话，为公安机 关破获案件提供了可靠的信息。 探究：日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行 为，你会怎么做？说说你的理由。 点拨：勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面 对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了 解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。
点拨： （ 1 ）商场保安的行为侵犯了小华的 名誉权。非经法定程序批准，非由执 法人员执行，任何人不得对他人进行 搜身。 （ 2 ）帮助小华寻求法律救助，依靠 法律维护自己的合法权益。
一、遇到侵害 依法求助
探究：遇到此类情形，你会怎么应对？
遇到此类情形，你会怎么应对？ 点拨：遇到镜头一的情形，我会劝说弟弟报告学 校老师，通过学校处理或者通过报警的方式，运 用法律武器维护合法权益。 遇到镜头二的情形，我会通过法律手段维护自己 的合法权益。
1、依法维权的途径和方法
①通过法律服务机构来维护合法权益 （法律服务所、律师事务所、公证 处、法律援助中心等） ②寻求国家的法律救济 （向公安机关、人民法院或人民检察 院控告、举报） ③通过诉讼途径来维护合法权益 （民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）
第五课 做守法的公民
第三课时 善用法律
学习目标 1、了解能提供法律服务和帮助的机构；知道未成年 人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪行为 作斗争不要硬拼，而要智斗。 2、明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任， 会运用行之有效的方法维护自己的合法权益；逐步提 高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 3、知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障，树立 法律意识；增强依法律己、依法维权、依法与违法犯 罪行为作斗争的意识。
学以致用
探究：小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？
点拨： 可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维 护自己的合法权益。 她通过向政府有关部门、司法机关寻 求帮助等非诉讼方式解决问题；如果 仍不能解决问题，她可以通过诉讼方 式，勇敢地到人民法院状告侵权者， 维护自己的合法权益。
二、有勇有谋 应对违法犯罪
快递员小张送快递到某出租房时发现，屋里的 几个人神神秘秘的。在签收快递时小张悄悄观察 屋里的情况，发现他们在用手机和电脑与外界联 系，遂怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色 地离开出租屋后，及时拨打报警电话，为公安机 关破获案件提供了可靠的信息。 探究：日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行 为，你会怎么做？说说你的理由。 点拨：勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面 对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了 解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。
秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT
八年级上册道德与 法治习题课件第五 课做守法的公民共
85张PPT
秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT 秋人教部编版河南八年级上册道德与法治习题课件第五课做级上册道德与法治习题课件第五课做守法的公民共85张PPT
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民第3课时 善用法律作业课件
第五课 做守法(shǒu fǎ)的公民
第3课时(kèshí) 善用法律
第一页，共十七页。
第二页，共十七页。
B 1．在自己的权益受到侵害时，我们(wǒ men)要( )
A．唉声叹气、怨天尤人
B．依靠法律维护自己的合法权益
C．忍气吞声、息事宁人
D．以牙还牙、伺机报复
2．在现实生活中，能够为我们提供法律服务帮助或救助的机构有( ) A
①律师事务所 ②公证处 ③法律服务所 ④法律援助中心
A．①②③④
B．①②④
C．②③④
D．①③④
第三页，共十七页。
3．小明的父母离异后，14岁的小明跟随爷爷奶奶生活，但最近几个月，父母都以各种
借口对小明的生活不闻不问，拒D不支付任何(rènhé)费用。在这种情况下，小明可以(
)
①向法律援助中心、律师事务所请求帮助 ②向政府有关部门反映 ③请求
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
第十一页，共十七页。
D
10．下图漫画警示我们青少年发现或遭遇违法犯罪时应( )
①视而不见，赶紧离开 ②勇敢(yǒnggǎn)搏斗，直到将其制伏
③巧妙周旋，不与违法犯罪分子硬拼 ④力求在保护自己的前提下与违法犯罪做斗争
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第十二页，共十七页。
(2)玲玲采用的方式有什么特点？这种方式有哪些类型？ 特点：诉讼又称打官司，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决 (jiějué)纠纷和冲突的活动；诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是 维护合法权益的最后屏障。类型：行政诉讼、刑事诉讼、民事诉讼。
第十四页，共十七页。
12．案例分析题 2019年12月18日，一县城某中学八年级(2)班张睿同学放学后在校外遭到3名社会青年 的勒索。这3名社会青年强行将张睿身上的钱搜走，并要求张睿每天放学后都要在校外指定 的地方交出30元钱。张睿又气又怕，于是找自己的同学商量办法。 甲同学说：“咱们找几个好朋友(péng you)去教训他们。” 乙同学说：“我们一起凑点儿钱给他们吧。”
第3课时(kèshí) 善用法律
第一页，共十七页。
第二页，共十七页。
B 1．在自己的权益受到侵害时，我们(wǒ men)要( )
A．唉声叹气、怨天尤人
B．依靠法律维护自己的合法权益
C．忍气吞声、息事宁人
D．以牙还牙、伺机报复
2．在现实生活中，能够为我们提供法律服务帮助或救助的机构有( ) A
①律师事务所 ②公证处 ③法律服务所 ④法律援助中心
A．①②③④
B．①②④
C．②③④
D．①③④
第三页，共十七页。
3．小明的父母离异后，14岁的小明跟随爷爷奶奶生活，但最近几个月，父母都以各种
借口对小明的生活不闻不问，拒D不支付任何(rènhé)费用。在这种情况下，小明可以(
)
①向法律援助中心、律师事务所请求帮助 ②向政府有关部门反映 ③请求
A．①③ B．②③ C．③④ D．①④
第十一页，共十七页。
D
10．下图漫画警示我们青少年发现或遭遇违法犯罪时应( )
①视而不见，赶紧离开 ②勇敢(yǒnggǎn)搏斗，直到将其制伏
③巧妙周旋，不与违法犯罪分子硬拼 ④力求在保护自己的前提下与违法犯罪做斗争
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第十二页，共十七页。
(2)玲玲采用的方式有什么特点？这种方式有哪些类型？ 特点：诉讼又称打官司，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决 (jiějué)纠纷和冲突的活动；诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是 维护合法权益的最后屏障。类型：行政诉讼、刑事诉讼、民事诉讼。
第十四页，共十七页。
12．案例分析题 2019年12月18日，一县城某中学八年级(2)班张睿同学放学后在校外遭到3名社会青年 的勒索。这3名社会青年强行将张睿身上的钱搜走，并要求张睿每天放学后都要在校外指定 的地方交出30元钱。张睿又气又怕，于是找自己的同学商量办法。 甲同学说：“咱们找几个好朋友(péng you)去教训他们。” 乙同学说：“我们一起凑点儿钱给他们吧。”
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第三框善用法律课件ppt人教部编版
A. 公证处 B. 社区服务中心 C. 律师事务所 D. 法律援助中心
7. (2021•四川资阳雁江区期末)在社会生活中，遇到法律问题或者权益受到侵 害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法律服务机构 的是（ C ）
①法院、检察院 ②法律服务所、律师事务所 ③公证处、法律援助中心 ④妇联、消费者协会 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ②④
解析：本题考查依法维护自身的合法权益。公民的合法权益受到法律的保护， 当合法权益受到损害时，我们要学会依法维权。正确的做法是通过法律服务机构来 维护合法权益，可以依法向公安机关控告、举报，可以用诉讼方式维权等，①③④ 正确；②错误，报复商家属于违法行为，会受到法律的制裁。
15. (2021•广东广州花都区期末)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒 扬和敬佩。但是作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己 极易受到伤害。下列同违法犯罪作斗争的常见方法不恰当的是（ D ）
16. (2021•湖北鄂州期末)我们是新时代少年，要谨遵法律要求，积极预防违法 犯罪，学会运用法律维护权益。因此在面对违法犯罪时，我们要（ B ）
A. 勇于斗争，见义勇为 B. 虚张声势，见机回避 C. 善于斗争，有勇有谋 D. 善于斗争，敢于牺牲
解析：本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。青少年在遇到不法侵害时，要运 用自己的智慧同违法犯罪分子作斗争，善于斗争，有勇有谋，C符合题意；A、D错 误，这是不善于保护自己的表现；B错误，这是缺乏责任意识的表现。
知识点2 有勇有谋 应对违法犯罪 8. 同 违法犯罪 作 斗 争 ， 是 包 括 我 们 青 少 年 在 内 的 全 体 公 民 义 不 容 辞 的 责任 。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们 要 敢于并善于依法 维护正当权益。
7. (2021•四川资阳雁江区期末)在社会生活中，遇到法律问题或者权益受到侵 害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。下列属于法律服务机构 的是（ C ）
①法院、检察院 ②法律服务所、律师事务所 ③公证处、法律援助中心 ④妇联、消费者协会 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ②④
解析：本题考查依法维护自身的合法权益。公民的合法权益受到法律的保护， 当合法权益受到损害时，我们要学会依法维权。正确的做法是通过法律服务机构来 维护合法权益，可以依法向公安机关控告、举报，可以用诉讼方式维权等，①③④ 正确；②错误，报复商家属于违法行为，会受到法律的制裁。
15. (2021•广东广州花都区期末)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒 扬和敬佩。但是作为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己 极易受到伤害。下列同违法犯罪作斗争的常见方法不恰当的是（ D ）
16. (2021•湖北鄂州期末)我们是新时代少年，要谨遵法律要求，积极预防违法 犯罪，学会运用法律维护权益。因此在面对违法犯罪时，我们要（ B ）
A. 勇于斗争，见义勇为 B. 虚张声势，见机回避 C. 善于斗争，有勇有谋 D. 善于斗争，敢于牺牲
解析：本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。青少年在遇到不法侵害时，要运 用自己的智慧同违法犯罪分子作斗争，善于斗争，有勇有谋，C符合题意；A、D错 误，这是不善于保护自己的表现；B错误，这是缺乏责任意识的表现。
知识点2 有勇有谋 应对违法犯罪 8. 同 违法犯罪 作 斗 争 ， 是 包 括 我 们 青 少 年 在 内 的 全 体 公 民 义 不 容 辞 的 责任 。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们 要 敢于并善于依法 维护正当权益。