综合实践活动教案 第12课爱心在行动
第十二课《一起来做小小环保志愿者》教案
此外，实验操作环节，虽然学生们对垃圾分类表现出极大的热情，但在具体操作中还是出现了一些混乱。这告诉我，在接下来的课程中，我需要设计更明确的操作步骤和指导，帮助学生更准确地掌握垃圾分类的方法。
-垃圾分类知识：掌握垃圾分类的基本原则，区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
-环保行为实践：学会在日常生活中实施环保行为，如节约用水、减少塑料使用等。
-绿色生活理念：培养绿色生活意识，倡导低碳生活方式，推广环保行动。
举例：通过展示环境污染的案例，让学生明白环境问题与个人行为的关联，强调垃圾分类在减少环境污染中的重要性。
举例：针对垃圾分类的难点，可以通过设计互动游戏、分类卡片练习等形式，帮助学生记忆不同类型垃圾的分类方法。对于环保行为的坚持，可以通过建立环保积分制度，定期检查和反馈学生的环保行为，以增强其持续实践的动力。
为了确保学生理解透彻，教师应采取以下策略：
-使用直观教具和多媒体资源，增强学生对环境问题的直观认识。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境保护的重要性和垃圾分类的方法。对于难点部分，我会通过实际操作和图示来帮助大家理解不同类型垃圾的分类。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保相关的实际问题，如如何在校园内实施垃圾分类。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的垃圾分类操作。这个操作将演示如何正确区分不同类型的垃圾。
3.强化法治观念，理解环境保护法律法规，自觉遵守并倡导他人共同维护。
三年级上册心理健康教案-第十二课一起来做小小环保志愿者 -爱护环境｜北师大版
爱护环境教学内容：基本环保知识，在生活中如何尽量保护环境，引起学生爱护环境的意识。
教学目标：能力目标：提高学生的环保意识，学会随时随地运用所学的环保知识去保护环境，学会垃圾分类。
知识目标：让学生了解破坏环境的后果，怎么做才是爱护环境的，认识环保的重要性。
教学重点：提高学生的环保意识，学会在日常生活中如果正确地爱护环境。
教学难点：能随时随地运用所学的环保知识去保护环境，学会垃圾分类。
教学时间：1课时教学手段和方法：小组活动、视频、PPT教学反思：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
环保是一个需要每个人都付出努力的事业，作为小学生，可以从以下的行动为环保做贡献：1、养成节约用水的习惯，顺手关水龙头。
2、马桶的水箱里放一个可乐瓶，如放一个1.25升的可乐瓶，那么这一小小的行动就能每次节约1.25升水。
3、不要让电视机长时间处于待机状态.，待机指的是，只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源.每台彩电待机状态耗电约12瓦/小时。
4、使用充电电池。
5、少使用一次性塑料袋。
6、少用一次性餐具。
外出就餐时，自备筷子和勺子。
7、少用木杆铅笔.多用自动铅笔.8、充分利用白纸，尽量使用再生纸。
用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，便条纸。
再生纸是用回收的废纸生产的，一吨废纸=800千克再生纸=17棵大树。
9、领养一棵树，或做一天环保志愿者。
10、尽量反复利用塑料带等无法分解的产品。
11、发现公共场所如水龙头坏掉了，水箱漏水等现象，及时报告维修部门。
12、在家里，只开最需要的灯，其它灯可关掉，避免浪费电。
本人对本课例有以下几点建议：1、在全班一起朗读教师给出的环保标语例子时，可以分组读；2、课堂中的每个环节间的衔接语要设计好。
3、对学生回答的反馈要多样化，要进行简单点评。
四年级下册心理健康教案-爱心行动
四年级下册心理健康教案－爱心行动教学目标：1.了解什么是爱心行动。
2.掌握如何进行爱心行动。
3.通过实践，培养学生的社会责任感和爱心。
教学重点：1. 了解什么是爱心行动。
2. 掌握如何进行爱心行动。
教学难点：1. 实践如何培养学生的社会责任感和爱心。
教学步骤：第一步：课堂导入老师：同学们，你们知道什么是爱心行动吗？学生：不知道。
老师：那么我们来看看这个视频，了解一下什么是爱心行动吧。
（播放爱心行动宣传片，视频时间为2分钟）第二步：了解爱心行动的内涵老师：同学们，你们刚才看到的视频中，你们知道什么是爱心行动吗？学生：是关心人们的行为。
老师：非常好，爱心行动是一种关心人们、帮助人们的行为。
例如，当我们看到有老人摔倒时，去帮助老人站起来就是爱心行动，当我们把自己的书籍、玩具、衣物等捐给需要的人时，也是爱心行动。
第三步：掌握如何进行爱心行动老师：那么我们来一起学习如何进行爱心行动。
（1）找到有需要的人。
比如：住在贫困山区的儿童、身患重病的患者、需要帮助的老人等等。
（2）确定自己能做什么，想好怎么帮助他们。
比如：帮助他们捐款购买药品、向贫困儿童捐献公益衣物、向老年人送去关爱、去看望患者等等。
（3）开始行动。
为需求者捐款、捐物，为他们提供帮助，做一些实际的事情。
第四步：实践爱心行动老师：同学们，我们现在就来实践爱心行动。
我现在有一位需要帮助的人，他叫李伯伯，现在生活十分困难，需要我们的帮助。
我们该怎么帮助他？学生：我们可以为他捐款，给他送去一些食物、衣服等。
老师：非常好，那么我们现在就要行动起来了，大家可以开始伸出援手，为李伯伯送去温暖，为他的生活带去希望。
第五步：总结老师：通过我们的实践，你们感受到帮助需要的人是多么重要的事情了吧。
让我们来总结一下今天的主要内容：爱心行动就是关心人们、帮助人们的行为。
我们应该尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人，实现自我价值的同时，也是在为社会做出贡献。
教学反思：本节课教学主要是让学生了解什么是爱心行动，掌握如何进行爱心行动，通过实践来培养学生的社会责任感和爱心。
2024年实践活动课爱心行动计划
2024年实践活动课爱心行动计划实践活动课是培养学生实践能力与创新意识的重要环节之一。
在2024年实践活动课中，我们制定了一个名为“爱心行动”的计划，旨在通过各种形式的实践活动，积极推动社会公益事业的发展，培养学生的社会责任感和爱心精神。
以下是具体的计划安排。
一、目的与意义爱心行动计划的目的是让学生了解社会问题、关注弱势群体，并通过实践活动的参与和努力，为社会公益事业的发展做出贡献。
通过这些实践活动，学生可以提高自己的实践能力、团队合作能力和创新意识，同时培养他们的社会责任感和爱心精神。
二、活动内容1. 参观社会公益机构：组织学生参观当地的社会公益机构，了解他们的工作内容和困难，并与他们进行交流，从中感受到公益事业的重要性和困难，激发对弱势群体的关爱之情。
2. 社区服务：学生将通过在社区开展各种志愿服务活动来帮助那些有需要的人。
比如，组织义卖活动，将所筹集的善款捐助给当地需要帮助的群体；开展社区环境整治活动，提高社区居民的生活环境质量等。
3. 慰问活动：学生将组织慰问活动，走访当地的养老院、孤儿院等弱势群体，向他们献上温暖和关爱，开展一系列的文艺表演，给他们带去快乐和慰藉。
4. 环保行动：通过组织垃圾分类宣传、植树造林、节约用水等活动，引导学生树立环保意识，促进环境保护和可持续发展。
三、实施计划1. 筹备阶段：确定活动内容和时间表，分工合作，筹集必要的资金和物资，组织学生参加培训，提高其服务意识和技能。
2. 实施阶段：根据计划进行各项活动，确保活动的顺利进行。
注重组织与指导，充分发挥学生的主体性，让他们全程参与并发挥能动性。
3. 反思总结：每次活动后，组织学生进行反思和总结，分析活动的效果和不足之处，为后续活动的改进提供参考。
四、预期效果通过这个“爱心行动”的实践活动计划，我们期望能够达到以下几个方面的效果：1. 培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
通过实践活动的参与，学生将深刻了解社会问题和弱势群体的困境，培养出持之以恒的关爱他人的意识和精神。
三年级上册心理健康教案-第十二课一起来做小小环保志愿者-小小一张纸
三年级上册心理健康教案-第十二课一起来做小小环保志愿者-小小一张纸【课题】一起来做小小环保志愿者【课时】1课时【教学目标】1. 知道环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 增强孩子们的环保能力，培养孩子们的环保意识和良好习惯。
【教学内容】1. 人与环境关系的认识。
2. 垃圾分类知识的普及和掌握。
3. 环保小项目的开展。
【教学方法】1. 观察法、配图法。
2. 唱歌、讲故事、模拟情景。
3. 互动问答、课程设计。
【教学过程】I. 导入环保概念1. 引言：同学们，大自然是我们赖以生存的根基，我们的生命和健康都离不开这个美丽多彩的世界，而这个世界却受到了很多的污染和破坏，我们如何保护大自然呢？2. 配图法示意，用图片让同学们认识污染对自然环境的影响。
3. 向学生普及环保知识，并用儿歌的形式进行示范：“保护环境，就是爱自己，从我做起，垃圾分类，环保从小事做起。
”II. 环保知识普及1. 课堂活动：让小朋友们分别拿一张白纸，并请他们按照以下规定放置：一张平放一张立放一张对折两次放置一张对折三次放置一张扭曲摆放一张沾着脏手印摆放2. 观察法探究：同学们注意看这些纸，它们看起来还是很整洁干净的，但是，如果我们再打开这些纸，你们会发现它们被折弯、扭曲、弄脏。
这些纸又怎样铸成腐蚀的毒气、变成污染的垃圾，影响人们出行及家庭生活的？所以，我们要学会把垃圾分好，才能让大自然更美好！III. 环保小项目开展1. 创建环境保护小组，各自学习、教育他人、开展小环保项目。
一、制定环保计划表。
二、加入垃圾清理志愿者队伍，每个星期将学校周围垃圾清理干净。
三、倡导节约用水、倡导不乱扔垃圾、爱护公共场所设备等环保行动。
四、制作环保宣传标语，制作废弃物品利用泡泡环保壁报或模型，向同学们宣传环保知识。
五、请有经验的上级问询与参与。
2. 可以号召同学们到自然环境优美的地方（如：公园、山区），开展一次大规模的环保主题活动，同时还可以当作旅游体验或户外野营体验。
幼儿园公益课教学：爱心行动与社会实践教案
幼儿园公益课教学：爱心行动与社会实践教案引言在今天的社会中，公益事业已经成为了人们关注的焦点之一。
而在幼儿园的教育工作当中，公益教育也逐渐成为了一个备受关注的话题。
面对着幼儿园这个特殊的教学环境，如何将公益课教学与爱心行动与社会实践相结合，是一个值得我们深入探讨的问题。
一、深度解析幼儿园公益课教学的意义1.1 公益课教学的定义与背景公益课教学是指在幼儿园的教学体系中，专门设立公益课程，通过爱心行动和社会实践来培养幼儿的社会责任感和乐于助人的品质。
这种教学方式已经被证明对孩子们的成长具有积极的影响。
1.2 爱心行动与社会实践的教学意义爱心行动和社会实践是公益课教学中不可或缺的一部分。
通过参与社会实践，幼儿能够深刻感受到公益事业的重要性，培养他们的社会责任感和团队合作精神，同时也培养了他们的爱心和乐于助人的品质。
二、撰写幼儿园公益课教学的教案2.1 教案内容设计针对幼儿园公益课教学的特点，我们需要设计一套符合幼儿认知水平和教学目标的教案。
这个教案应该包含爱心行动和社会实践，同时也要符合当地的实际情况和教学要求。
2.2 活动形式设计在教案中，我们需要设计一些寓教于乐的活动形式，比如游戏、手工制作等。
通过这些活动，让幼儿在玩中学，在学中玩，激发他们对公益事业的浓厚兴趣，从而更好地培养他们的公益意识和爱心素质。
三、个人观点和总结在我看来，幼儿园公益课教学是非常有意义和必要的。
通过这种教学方式，可以为幼儿们的成长注入更多正能量，培养他们的社会责任感和乐于助人的品质。
公益课教学也可以让孩子们在愉快的活动中学到更多的知识和技能，为他们未来的发展打下良好的基础。
幼儿园公益课教学的实施需要我们教师们引导幼儿通过爱心行动和社会实践来感受公益事业的意义和价值，从而培养他们的公益意识和爱心素质。
相信通过我们的不懈努力，未来的公益事业一定会更加美好。
公益课教学是幼儿园教育中的一项重要内容，通过爱心行动和社会实践，培养幼儿的社会责任感和乐于助人的品质。
综合实践活动案例《爱心天使在行动》（朱棣文小学偶冬梅） - 小学科学思品健康随笔
综合实践活动案例《爱心天使在行动》（朱棣文小学偶冬梅）-小学科学思品健康随笔《爱心天使在行动》活动方案太仓市朱棣文小学偶冬梅一、指导思想新的课程体系以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调要促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德。
综合实践活动是完全符合新课程体系要求的，它是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活综合运用知识的课程。
以实践活动为主要形式，让学生在实践体验中认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，做二十一世纪的好少年。
二、活动设计意图：1、综合实践活动有四大主要内容，其中之一为社区服务与社会实践。
强调学生在教师的指导下走出教室，参与社区和社会实践活动，亲身体验现实世界。
在活动中不断地提升学生的精神境界、道德意识和实践能力()，使人格臻于完善。
2、残疾人是社会的一个弱势群体，由于历史的原因和世俗偏见的影响，社会上还存在对残疾人的不正确观念，侮辱、虐待、遗弃、伤害残疾人的现象仍时有发生，需要全社会的关注。
3、现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，习惯了以自我为中心，缺乏关心他人、服务他人的意识，责任心差。
通过活动，让学生发现我们周围存在的弱势群体，他们需要大家的关爱。
让学生在活动中去理解关心他人，服务他人，培养学生的爱心、责任心。
让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。
4、针对班级的实际情况，班级里有一位吴宇涛同学因为患有肌萎缩症行动不便，一人不能上下楼，有一些需要到专用教室上的课他就没有办法去，午饭需要家长每天送。
他的残疾给他带来了很大的不便，也给家人增加了很多的负担。
班级里有的同学能主动帮助他，但也有的同学欺负他。
三、活动目标1、知识目标：让学生了解一些残疾人发奋图强的故事，了解一些残运会的知识。
2、能力目标：懂得一些收集资料的方法。
2024年实践活动课爱心行动计划范本（二篇）
2024年实践活动课爱心行动计划范本____校综合实践活动课工作计划综合实践活动是教育部新颁布的《九年制义务教育课程计划》新规定的必修课程，我们三年级是本学期新开设的课，把综合实践纳入基础教育的课程系列，是我国新一轮课改的一项重要举措。
综合实践活动是一门基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活，体现了对知识的综合运用一，推进学生对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质为总目标的综合实践性课程。
我们组在教学时要使学生在学习知识与技能、体验过程与方法、培养态度、情感、价值观等方面得到锻炼与提高，逐步实现开设综合实践活动这门课程的各项目标。
要以学生发展为核心，尊重每一个学生的兴趣、爱好、特长，引导学生从日常生活中选取探究的问题，围绕学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我等关系来展开教学，选好主题让学生去探究。
总之，综合实践活动要按计划进行授课，让学生的综合能力得到提高。
2024年实践活动课爱心行动计划范本（二）一、活动背景作为大学生，我们应该积极参与社会实践和志愿者活动，通过实践行动感受社会，培养社会责任感和爱心精神。
2024年，我们将组织一系列爱心行动，关注弱势群体，传递温暖和关爱。
二、目标与意义1. 目标：(1) 关爱弱势群体，帮助他们解决实际困难；(2) 培养同学们的社会责任感和乐于助人的精神；(3) 增强同学们的团队合作能力和组织管理能力。
2. 意义：(1) 通过实践行动，促进社会的和谐发展；(2) 传递爱心和温暖，帮助更多需要帮助的人；(3) 培养同学们的社会责任感和为社会做贡献的意识。
三、项目安排1. 项目一：关爱留守儿童(1) 时间：每个月的第一个周六；(2) 地点：当地农村留守儿童家庭；(3) 内容：* 给留守儿童带去书籍和学习用品；* 与留守儿童进行互动交流，并给予他们心理关怀；* 组织游戏活动，为留守儿童打造快乐的童年。
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师：听了她9、师：让我们为身边有困难的人或残疾人，献上自己祝福的话吧！
10、生祝福、祈祷
四、拓展延伸
1、总结
2、引导学生可以自发捐款捐物，为身边有困难的人送温暖。（板书：送温暖）
教学内容
第二课时
二次备课
面对贫困的爱心行动。
1、播放图片：当你坐在窗明几净的教室里，你可曾想到：有的孩子只能坐在围墙的一角的石头上听课；当你穿着又轻又软的羽绒袄、戴着又暖和又漂亮的手套数着雪花时，你可知道，有的孩子手已冻得满是疮疤却仍在学习，看到他们，你想给他们以怎样的帮助？
生说一说自己能给他们提供哪些力所能及的帮助。
2、相机介绍“扶贫超市”、“手拉手”活动。
（平等相待，共享欢乐童年）
4、填写爱心行动卡。
师：此时此刻你们心里一定有了想帮的人、想做的事，请同学拿出爱心实践卡，把你最想做的一件好事写在上面吧。
反馈行动内容，适当讨论行动的可行性。
3、歌声中小结并结束全课。
板书设计：
第12课 爱心在行动
帮助、关爱、送温暖
教学反思 ：
2、引出课题并板书：爱心天使在行动
二、交流调查结果
1、师：课前，老师布置同学们分组成立“爱心天使队”1、2、3、4组，走访困难家庭或福利院等，了解残疾人的情况，做好调查记录。现在，让我们一起来交流下。
2、交流调查的结果
3、师：你知道残疾小伙伴是怎样学习、生活的吗？把你想到的情况写下来。
4、生写情况
5、小组交流
三、体验困难
1、师：残疾小伙伴在生活中会遇到什么样的困难呢？请你用塞耳、蒙眼、绑手、捆足等方式来体验一下！
2、听师口令，全班进行游戏
3、大家交流体验到的感受
4、师：残疾小伙伴需要帮助，需要关爱。通过体验，你知道他们需要哪些方面的帮助？你能为残疾小伙伴做些什么呢？（板书：帮助、关爱）
5、指名生说
6、写一份倡议书，让更多的小伙伴加入到爱心天使的行动中来。
1、面对特困生，你想怎样帮助他们？
（物质帮助，精神鼓励）
2、面对学困生，你能怎样帮助他们？
师：这样同学身边一定有。他们因为各方面原因在学习的路上走的比较吃力，你有什么办法帮助他们提高学习成绩吗？
（不厌其烦、尽心尽力）
3、面对智障儿，你愿怎样帮助他们？
师：在我们第五小学，有个特殊的班级，那儿的孩子因为先天或后天的原因智力上存有残疾，假如他们就和你同在一个校园，你会如何与他们相处？
教学难点：做到公正、互助、诚信、利他。
教具与学具准备：
事先做好调查记录，了解残疾小伙伴的情况。
课 时：2课时
教学过程
教学内容
第一课时
二次备课
一、导入
1、师：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐！可是，你们知道吗？在我们身边还有一些残疾小伙伴，他们生活在或无声或无色或无言的世界里，无法和我们一起享受欢乐，体验幸福！但他们努力着，拼搏着，创造着引人注目的成绩。
课 题：第12课 爱心在行动
周 次：第十周
教学目标：
1、 了解身边有哪些需要帮助的人，对他们表示同情和尊重，并愿意尽心尽力地帮助他们。
2、 知道每个儿童也能为慈善事业献一份力，并了解各种献爱心的方法。
3、 能采取具体的、力所能及的行动帮助需要帮助的人。
教学重点：认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，了解并掌握与他人友好相处的方法。
3、思考：在帮助别人时，应该注意些什么？
阅读文章《小小的善》在交流中认识到：
要在尊重他人的前提下施爱于人。
三、校园里的爱心行动。
师：同学们心里都有一个大大的爱字，面对远在千里素不相识的同学，你们愿伸出援助之手，那么面对我们身边的需要帮助的人，你们一定也会充满热情吧！请同学们说一说，身边有哪些人，需要我们的帮助，我们该怎样帮助他们。