2010学年第二学期北仑区小学音乐四年级抽测演唱试题
人教版小学音乐四年级音乐试题及答案四年级音乐试卷
1 /2 人教版小学音乐四年级音乐试题及答案四年级音乐试卷 考生注意：时间：20分钟 共六道大题,总分50分这些都是本学期学过的内容,只要认真思考,细心答题,你们一定能行的。
加油哦！（60分钟） 一、我会连：(共20分) 1、《快乐泼水节》法国《那达慕之歌》捷克斯洛伐克《牧童》傣族《在阿维翁大桥上》 意大利《田野在召唤》 蒙古族2、《小螺号》 中速稍慢《大海啊故乡》 欢快活泼《那达慕之歌》 幽默诙谐《老鼠和大象》 优美抒情《我们的田野》 热烈欢腾3、延音线 fine反复记号附点音符 八分休止符 D.C终止号 4、 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤二、我会填：（共20分） 1、松软软的海滩呦, ,赶海地小姑娘, 。
2、小螺号,嘀嘀嘀吹, 听了展翅飞,小螺号,嘀嘀嘀吹, 听了笑微微,小螺号,嘀嘀嘀吹,声声 啰,小螺号,嘀嘀嘀 吹, 听了快快回啰。
3、在阿维翁大桥上,围起圈子 ,在阿维翁大桥上, 。
4、一只很大很大的 ,一步一步走过 ,它驮着糖果和鲜花。
三、我会答：（共10分） 歌曲的演唱形式有哪些？四年级音乐答案四年级数学第3页（共6页）四年级数学第4页（共6页） 一、我能连：（每题5分 共20分） 1、《快乐泼水节》 法国 2、《小螺号》 中速稍慢 《那达慕之歌》 捷克斯洛伐克 《大海啊故乡》 欢快活泼 《牧童》 傣族 《那达慕之歌》 幽默诙谐 《在阿维翁大桥上》 意大利 《老鼠和大象》 优美抒情 《田野在召唤》 蒙古族 《我们的田野》 热烈欢腾3、延音线 fine4、反复记号 铃鼓 响板 三角铁 碰钟 沙锤 附点音符八分休止符 D.C终止号二、我会填：（每空2分 共20分）1、松软软的海滩呦, 金黄黄地沙 ,赶海地小姑娘, 光着小脚丫 。
2、小螺号,嘀嘀嘀吹, 海鸥 听了展翅飞,小螺号,嘀嘀嘀吹, 浪花 听了笑微微,小螺号,嘀嘀嘀吹,声声 唤船归 啰,小螺号,嘀嘀嘀吹, 阿爸 听了快快回啰。
小学四年级音乐教学质量检测试卷25
小学四年级音乐教学质量检测试卷25小学四年级音乐教学质量检测试卷班级姓名一、听辨音的高低（8分，每小题4分）（1）现在听到的音哪个最高？（）【2 7 4】A、第一个B、第二个C、第三个（2）现在听到的音哪个最低？（）【6 3 1】A、第一个B、第二个C、第三个二、听辨情绪（8分，每小题4分）（1）现在听到的音乐情绪有什么特点？()【《船歌》】A、轻柔慢速B、宽广抒情C、雄壮有力（2）现在听到的音乐情绪有什么特点？()【《祝你快乐》】A、悲哀B、欢快C、雄壮三、听辨歌曲（10分，每小题5分）（1）现在听到的旋律选自哪首歌曲？（）【《小螺号》】A、《拍手拍手》B、《小螺号》C、《冬夜静悄悄》（2）现在听到的旋律选自哪首歌曲？（）【《小步舞曲》】A、《运动员进行曲》B、《祝你快乐》C、《小步舞曲》四、听辨力度（10分，每小题5分）（1）现在听到的旋律哪条最强？（）【1.《马刀舞》片段2.《森林的歌声》3.《水上音乐》】A、第一条B、第二条C、第三条（2）现在听到的旋律哪条是快速的？（）【1.《校园多美妙》2.《跳吧跳吧 3.《大雁湖》】A、第一条B、第二条C、第三条五、听辨乐器（14分，每小题7分）（1）现在听到的音乐是什么乐器演奏的？（）【《彼得与狼》XXX的主旋律】A、弦乐B、木管C、铜管（2）现在听到的音乐是什么乐器演奏的？（）【《荫中鸟》】A、笛子B、小提琴C、唢呐六、听辨节奏（10分）听听老师拍的是以下哪一条节奏（）A、是混合拍子，先二拍，后四拍B、以二分音符为一拍，每小节四拍C、以四分音符为一拍，每末节二拍2、↗表示（）记号A、上滑音B、下滑音C、保持音3、mf表示（）A、很强B、中弱C、中强4、（）被称为“交响乐之父”A、XXXB、XXX、XXX。
人音版小学音乐四(下)考卷
四年级音乐测试卷班级：姓名：得分：一、请你听一听老师拍节奏是否正确，如正确请打勾。
1、2/4 X X X X| X X X | X X X | X X || （）2、2/4 X . X | X X X | X . X | X －|| （）3、2/4 X XX X X| X X X | X XX X X | X 0 || （）4、2/4 X X X | X X X | X X X | X －|| （）二、听下列乐曲，回答问题。
1、曲名：《》演奏形式：2、曲名：《》演唱形式：3、曲名：《》演唱形式：作词，作曲4、曲名：《》演唱形式：5、曲名：《》演奏形式：作者：6、曲名：《》演奏形式：作者：7、曲名：《》演奏形式：作者：8、曲名：《》演唱形式：9、曲名：《》演唱形式：，民歌10、曲名：《》作者：三、请说出下列乐器的名称（）（）（）（）（）（）（）（）四、你认识这些音乐记号吗？( )( ) ( ) ( ) （）（）五、判断下列旋律的行进方式(1)（）(2)（）(3)（）(4)（）六、请你连一连(1) X 十六分音符X 四分休止符X —八分音符X．X 四分音符X．X 附点八分音符X 附点四分音符0 二分音符(2) 摇篮曲雄壮有力进行曲活泼轻松舞曲柔和安详(3)马刀舞小步舞曲新疆舞曲(4)在交响童话《彼得与狼》中，分别用什么乐器代表各种形象？小鸟狼猫鸭子七、请你在音阶图上标出唱名1 2 3 4 5 6 7 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )八、填空题1、人声的分类：( )、( )、( )。
2、歌曲的演唱形式：( )( )( )( ) ( )( )3、填写表格节拍意义强弱规律指挥图示2 4每小节拍以分音符为一拍3 4每小节拍以分音符为一拍4 4每小节拍以分音符为一拍6 8每小节拍以分音符为一拍九、听音乐填空(1)这段音乐中，旋律完全相同的是第（）句和第（）句？(2)在括号中填出你所听到的音名。
北仑区2010学年第二学期小学美术四年级测试
北仑区2010学年第二学期小学美术四年级测试综合卷学校___________ 班级_四年级二班_亲爱的同学：你好！首先感谢你对老师的协助，为了更真实全面地了解你在学校美术学习中的情况，特做一下调查，请你认真对待。
一、问卷调查（必答题）请你把认为正确的答案序号写在题目后的括号内（选择其它的，把你认为的答案写在横线上）。
1.你每星期上几节美术课？（）①一节；②二节；③没有美术课；④不确定，因为。
2.你们学校有专门的美术教室吗？填写“有”或“没有”。
（）3.你们是不是在美术教室上课？填写“有”或“没有”（）4.你喜欢在美术教室还是在教室上课？（）5.你喜欢现在的美术课吗？（）①喜欢；②有时喜欢；③有没有美术课无所谓；④讨厌。
6.你喜欢现在的美术老师吗？（）①喜欢；②一般；③讨厌。
7.老师经常在美术课上示范吗？（）①经常示范；②偶尔示范；③基本不示范。
8.以下美术内容，你最喜欢哪类？（）老师最常上的是哪类？（）①绘画；②工艺与设计；③欣赏；④其它；⑤全部。
9.本学期美术课本中的所有教学内容你们都学习完了吗？（）①全都上过了；②还差几课没学完；③有一半没学过；④老师基本不教课本中的内容让我们随便画；⑤其它。
10.老师批改美术作业吗？（）①及时批改；②有时批改；③基本不批改；④没有美术作业；⑤其它。
11.你最喜欢的美术作业方式是（）①照书上一样临摹；②参考一部分创作一部分；③自己独立创作；④小组合作；⑤其它。
12. 你们学校有美术社团吗？叫什么名字？（）①有，叫；②没有；③不知道。
13. 你参加了哪个美术社团？（）14. 请你用几句话评价一下你现在的美术老师：二、技法题请以《教室一角》为例，用线描的形式进行写生创作，横竖构图都可以。
人教版四年级下册音乐期末测试卷及答案【完整版】
人教版四年级下册音乐期末测试卷及答案【完整版】一、判断题（共10题，每题1分，共10分）1. 音乐可以用来表达人们的感情和思想。
( )2. 节奏是音乐的灵魂。
( )3. 不同的乐器演奏声音的大小和颜色都是相同的。
( )4. 音乐有中文和外文两种，但无论哪种语言，它们的音乐特点都是相同的。
( )5. 音乐会使人感到快乐，而不会引起任何其他情绪。
( )6. 高音与低音的区别是音的高低不同，颤音则是音的色彩不同。
( )7. 两个相同的乐器，演奏相同的音符，在同样的条件下，发出的声音音量是不同的。
( )8. 音乐会发出几种不同的乐音，例如自然音、人声音和乐器音。
( )9. 同一首音乐，只要它对人们传达出不同的意义和感受，就能使人们产生不同的音乐审美情趣。
( )10. 音乐是整个社会生活和人们社会活动的重要内容之一。
( )二、选择题（共10题，每题2分，共20分）1. 音乐的分类一般有几种？A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种2. 下面哪种乐器属于弹拨乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 吉他D. 尺八3. 以下哪个音乐节奏属于快速的节奏？A. 行进曲B. 慢歌C. 民谣D. 舞曲4. 音乐的构成元素不包括下面哪个？A. 旋律B. 节奏C. 音量D. 曲风5. 下面哪个音乐家是中国的？A. 贝多芬B. 肖邦C. 石进D. 莫扎特6. 以下哪种音乐节奏属于慢速的节奏？A. 喜庆的歌舞曲B. 行进曲C. 民谣D. 爵士乐7. 下列哪个不属于西洋乐器？A. 笛子B. 小提琴C. 钢琴D. 长笛8. 音乐的起源最早可以追溯到哪个时期？A. 史前时期B. 中世纪C. 文艺复兴时期D. 当代9. 以下哪个不是指挥家的工作？A. 演奏乐器B. 指挥合唱团C. 指挥乐队D. 解释音乐10. 音乐有助于培养以下哪个方面的能力？A. 阅读能力B. 社交能力C. 运动能力D. 计算能力三、填空题（共5题，每题2分，共10分）1. 音符有长音符和短音符之分，短音符也叫做________。
小学四年级音乐测试卷
小学四年级音乐测试卷
一、填空。
（10分）
1、《丰收欢乐而归》选自《》属于
（）合奏曲，《草原放牧》选自
《》属于（）协奏曲。
2、两个相同的音之间的弧线叫（），几个不同音之间的弧线叫（）。
3、《牧羊姑娘》是（）独奏，《火把节之夜》是（）独奏。
4、“＃”叫（）记号；“b”叫（）记号。
二、选择题。
（10分）
1、歌曲《红蜻蜓》的演唱形式是哪一种？（）
A 齐唱B合唱 C 轮唱
2、《牧童短笛》属于？
A 钢琴独奏曲B双簧管独奏 C 琵琶协奏曲
3、切分节奏是（）。
A x x
B x·x
C x x x
4、声乐按人声分类的几种形式，歌曲《山童》属于哪一类？
A 男声B女声C童声
三、连线题（20分）
1.将下面的传统节日与民族一一对应起来。
那达慕傣族
火把节蒙古族
泼水节彝族
2.请写出反复跳跃记号和渐强渐弱记号。
四年级下册音乐鉴赏能力抽测试卷
四年级下册音乐鉴赏能力抽测试卷班级姓名一、感知音色（每格3.5分）1. 选择题①这段音乐的主奏乐器是（）A.小号B.大提琴C.小提琴②这段音乐的主奏乐器是（）A．古钢琴 B.钢琴 C.电子琴③这段音乐的主奏乐器是（）A．双簧管 B.笛子 C. 大提琴2.连线题：这两段音乐的演奏形式分别是：《水乡船歌》西洋乐器演奏《羊肠小道》民族乐器演奏3.连线题：为四首歌曲选择正确的演唱形式①《洪湖水浪打浪》独唱②《我爱五指山，我爱万泉河》无伴奏合唱③《回声》二重唱④《乘着歌声的翅膀》男声独唱二、感知旋律（每格3.5分）1. 选择题①这段旋律的进行特点是（）A．逐渐上行 B.波浪形进行 C.逐渐下行②歌曲中哪两个乐句旋律是完全相同的（）A.1、2乐句和3、4乐句B. 1、2乐句和5、6乐句2.选择题①这首歌曲的节拍是（）A.3/4B.4/4C.6/8②这首歌曲的节拍是（）A.3/4B.4/4C.6/83.填空题这首歌曲的节拍是（）三、感知体裁（每格3.5分）1、选择题①这首乐曲的体裁是（）A.进行曲B.舞曲C.摇篮曲②这首乐曲的体裁是（）A.舞曲B.摇篮曲C.进行曲四、感知乐曲速度和力度的变化（每格2分）1、选择题①歌曲速度的变化是（）A.渐慢B.渐快②这段音乐的力度是（）A. ＜＞B.渐弱C. 渐强五、感知风格（每格3.5分）1、选择题这首歌曲的作者哪个国家的（）A.德国B.奥地利C.日本2、这首歌曲的风格是我国哪个地区的（）A.西藏B.新疆C.东北六、知识积累：填空题（每格3分）①这首乐曲曲名（）作曲家是（）②这首乐曲曲名是（）作曲家是（）③默唱这段歌曲旋律请写出乐曲曲名是（）④默唱这段歌曲旋律请写出乐曲曲名是（）⑤写出这些音乐记号的名称 f ( )，p( )，＃（）＞( )。
四年级下册音乐测试题及答案
掌握音阶的构成和升降规则是 学习音乐的基础
音乐符号和术语的含义
音符：表示音的长短的符号，如全 音符、二分音符等。
休止符：表示音的停顿的符号，用 于控制乐曲的节奏和速度。
音阶：按照一定规律排列的一组音 符，如C大调音阶、a小调音阶等。
调号：表示调高或调性的符号，如 升降2度、升降3度等。
节拍：表示节奏的符号，如四四拍、 八六拍等。
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舞台表现力：通过肢体语言、面 部表情和声音表现力展现音乐作 品的内涵和魅力
音乐表演的感染力：通过感染力 强的表演，让观众沉浸在音乐的 世界中
05
音乐创作
创作歌曲的基本步骤和注意事项
创作歌曲的基本步骤： （1）确定主题和风格 （2） 编写歌词 （3）作曲和编曲 （4）录制和后期制作
音乐作品还可以通 过描绘景色的方式， 创造出一种独特的 意境，让听众感受 到音乐的美妙。
在欣赏音乐作品时，要 注意感受作品所描绘的 意境，并尝试想象音乐 所呈现的画面。
音乐作品的评价和鉴赏
音乐作品的评价标准包括旋律、节奏、和声、曲式等方面，这些要素共同 构成了音乐作品的内在美。
鉴赏音乐作品时，我们需要关注作品的情感表达和艺术表现力，理解作品 所传达的思想和情感。
美洲民间音乐：以蓝调、爵士、摇滚等为主要形式，具有强烈的节奏感和即兴性，代表音乐人有 路易斯·阿姆斯特朗、比莉·霍利戴等。
非洲音乐：以鼓、口弦等为主要乐器，节奏感强烈，多用于宗教仪式和庆典活动，代表作品有 《非洲赞歌》等。
亚洲音乐：包括中国、印度、日本等国家的音乐，形式多样，如中国的京剧、印度的西塔琴等， 代表作品有《茉莉花》、《印度之歌》等。
（1）确定主题和风格 （2）编写歌词 （3）作曲和编曲 （4）录制和后期制作
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2010学年第二学期北仑区小学音乐四年级抽测演唱试题
D
抽测班级为：四年级1班
2010学年第二学期北仑区小学音乐四年级抽测演唱评分要求
一、测试要求：
1、由班级总人数的二分之一学生参加测试（一般要求班级学号的前一半或后
一半学生参加测试），具体由抽测教师自行安排。
但不得与演奏学生重复。
2、3人一组进行演唱，由一位监考老师担任伴奏，另一位监考教师根据学生演唱情况根据评分标准
进行评分。
3、每组同学只演唱歌曲的一段。
如果歌曲为两段歌词，请提示学生演唱第一段。
4、要求学生背唱歌曲，不得看谱演唱。
二、评分标准：
1、本次评分分四档，即：“优秀”，“良好”，“一般”，“不及格”
2、评分标准
（1）“优秀”标准：音准、节奏准确，演唱表现力强。
能自信大胆、有表情的用圆润的歌声演绎歌曲。
（2）“良好”标准：音准、节奏准确，能自信、有表情的演唱歌曲。
（3）“一般”标准：音准、节奏基本准确，能大胆演唱。
（4）“不及格”标准：音准、节奏不准确，不能完整演唱歌曲。
2010学年第二学期北仑区小学音乐四年级抽测演奏评分要求
一、测试要求：
1、由班级总人数的二分之一学生参加测试（一般要求班级学号的前一半或后
一半学生参加测试），具体由抽测教师自行安排。
不得与演唱学生重复。
2、3人一组进行演奏，由监考教师根据学生演唱情况根据评分标准进行评分。
3、学生可以看谱演奏。
4、学生演奏一般仅限竖笛、口风琴、口琴、电子琴等课堂乐器。
有器乐特色学校的测试班级学生
可以由其他乐器演奏。
二、评分标准：
1、本次评分分四档，即：“优秀”，“良好”，“一般”，“不及格”
2、评分标准
（1）“优秀”标准：音准、节奏准确，演奏表现力强。
能自信大胆、有表情的用圆润的声音演绎歌曲。
有一定的演奏技巧。
（2）“良好”标准：音准、节奏准确，能自信、有表情的演奏歌曲。
（3）“一般”标准：音准、节奏基本准确，能大胆演奏。
（4）“不及格”标准：音准、节奏不准确，不能完整演奏乐曲。
2010学年第二学期小学音乐演奏（演唱）测试结果登记表
班级________音乐任课教师__________专职教师（非专职教师）班级人数_______
备注：1、以上信息由监考教师填写；2、请监考教师在相应的栏内打上√号。
3、请在6月20日下午4:45前将此表交区教研室。
监考教师签名_____________________。