《一双新鞋》(语文A版小学五年级语文下册)精品PPT教学课件
语文A版小学五年级下册语文《一双新鞋》教案
语文A版小学五年级下册语文《一双新鞋》教案教学目标1.了解和掌握小说《一双新鞋》的内容。
2.练习阅读理解，并能够从中体会文化和人物情感。
3.加强学生的口语表达和写作能力，培养学生的审美情感。
教学重点和难点1.教学重点：理解并把握故事情节，熟悉角色形象，掌握生字生词并能够运用。
2.教学难点：培养学生生动形象的表达能力，吸收并体会文化和人物情感，加强学生的审美教育。
教学内容和步骤教学内容1.呈现作品：让学生感受作品的情调，激发学习兴趣。
2.讲解内容：针对每篇文章的细节进行剖析，让学生更好地把握小说的情节和主旨。
3.课文分析：让学生通过课文理解和分析，把握小说文化内涵，启迪学生的思维。
4.认知迁移：让学生通过摘抄和背诵,培养学生灵活运用知识的能力。
教学步骤第一步呈现作品让学生欣赏一些相关的图片和插图，如小男孩、他的鞋子等，以渲染故事的氛围和情调。
第二步讲解内容1.介绍故事题材和主要角色特点。
2.分析故事情节，让学生对故事有更深刻的理解和把控。
3.分析语言特点和文化内涵，了解生字、成语、词组等的含义和用法。
4.引导学生自主思考，加深理解和联想。
第三步课文分析1.听一遍读标题，让学生猜测故事可能涉及的主题和内涵。
2.分段阅读故事，全面把握故事情节。
3.解读生词，掌握课文的重点词语，如闲情逸致、生气勃勃、惹人爱等。
4.引导学生思考，分析故事深层次的文化内涵，如习俗、道德等。
第四步认知迁移1.教师会让学生通过摘抄和背诵来巩固课文和单词。
2.可以让学生组成小组，进行讨论课文，并分享一些对课文的看法和理解。
3.引导学生关注类似主题和问题，可以鼓励学生阅读更多的文本，促进学生的综合素养。
教学手段1.PPT演示2.单词卡片和句子练习练习册3.课外拓展阅读4.讲解和互动教学反思教师要关注学生的口语表达和写作能力，并且需要引导学生理解和分析故事深层次的含义。
在课堂上，通过不同的教学手段，让学生更好地领会故事情节和文化内涵，提高学生的能力和兴趣。
语文a版五下《一双新鞋》
自读提示：
1.画出课本中的生字新词，读 一读。检查字词 2.想一想：课文给最大的感触 是什么？你被什么感动着？
宁愿 时髦 勉强 暂且 锃亮 模样 竭力 削价 心乱如麻 暗淡无光 神采飞扬 引人注目 从无怨言 破旧不堪
讨论： 爸爸很需要新鞋，为什 么没有去买？
儿子渴望新鞋，却又为 什么拿着爸爸给他买鞋 的钱为爸爸买了一双新 鞋？
就在这时，我看到了父亲露在 外面的脚，他的鞋又旧又脏。
“我，我还是想买一双路夫便 鞋，”我小声回答，竭力不去 看他的鞋。
穿上它，我就可以神气得走在 校园里，成为时髦的男生了。 想着这些，我心中一阵激动。
我不由想到爸爸那双 旧鞋，想到许多寒冷的夜 晚，他双脚冰凉的穿过城 镇去给人家修车。他为了 全家没日没夜地工作，却 从无怨言。一时间，我心 乱如麻，眼前那双路夫便 鞋，也在顷刻间变得暗淡 无光了。
一 双 新 鞋
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
语文A版语文五下《一双新鞋》教案
20*一双新鞋教学目标：知识与技能：学习并掌握生字词，积累词语。
理解课文内容，体会“我”对爸爸的爱以及爸爸对“我”的爱。
过程与方法：尊重学生的主体地位，遵循阅读教学的原则，让学生在自主读的基础上交流、反馈。
情感态度价值观：感悟父爱的伟大和无私，教育学生关心、体贴父母。
重点：体会父母的良苦用心以及“我”对父母的爱。
难点：激发学生对父母的热爱，懂得关心、体贴父母。
教具：幻灯教学过程：一、揭示课题，设置悬念。
1.教师板书课题，学生读题。
2.课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事？请同学们自渎课文。
二、出读课文，学习生字。
1.教师提出自渎要求，学生读课文。
（1）画出本课的生字新词，读一读。
幻灯出示生字词薪水勉强暂且竭力锃亮神采飞扬心乱如麻（2）想一想，课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事？（3）指名反馈，教师指导（为了满足“我”的愿望，贫困的父亲把买食品的钱给了“我”买路夫便鞋，而“我”经过斗争，最后用这些钱为父亲买了一双新鞋。
）三、品读句子，体会情感。
1.再读课文，想一想父亲爱儿子，儿子爱父亲在文中具体指的是什么？2.学生思考。
3.指名反馈。
4.教师导读：爸爸需要新鞋，儿子渴望新鞋！你是从哪些地方感受到的？读读课文，画出有关语句。
5.讨论：爸爸需要新鞋，但是他为什么没有去买？儿子渴望新鞋，却又为什么拿着爸爸给的钱为爸爸买了一双新鞋？6.集体反馈。
7.教师小结：体现了父子之间的爱如春风化雨，温暖滋润着彼此。
8.教师导读：父子情深啊！父亲爱儿子，儿子爱父亲，文中处处洋溢着这份真情。
找一找文中的细节描写。
9.集体反馈。
指导有感情的朗读。
四、总结全文，启迪学生。
1.读了课文，你想对文中的爸爸或“我”说些什么？（学生自由地说）2.看了文中的儿子，再看看自己，你想对自己说些什么？（学生自由地说，教师适当的引导和评价）3.总结全文。
六、布置作业。
1.抄写课文的生字新词。
2.有感情的朗读课文。
五年级下册《一双新鞋》
阅读质疑
爸爸需要新鞋，但是他为什么没有去 买？儿子渴望新鞋，却又为什么拿着爸爸 给的钱为爸爸买了一双新鞋？
1.读了课文，你想对文中的爸爸或“我”说 些
什么？
2.看了文中的儿子，再看看自己，你想对自
己说些什么？
作业布置 1.抄写课文的生字新词。 2.有感情的朗读课文。
学习目标
1.学习并掌握生字词，积累词语。 2.理解课文内容，体会“我”对爸爸的爱 以
及爸爸对“我”的爱。
读一读
薪水 勉强 暂且 竭力 锃亮 神ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ飞扬 心乱如麻
阅读课文，想一想：课文围绕 “一双新鞋”写了一件什么事？
再读课文，想一想父亲爱儿子，儿 子爱父亲在文中具体指的是什么？
阅读质疑
爸爸需要新鞋，儿子渴望新鞋！ 你是从哪些地方感受到的？
语文A版 五年级 语文 下册 第七单元
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
五年级下册语文教学设计《一双新鞋》语文A版
课题一双新鞋课型略读课时分派1本文叙述的是一个13 岁少年面对迷惑，经过一番思想斗争，最后放弃买教材鞋计划，转而为昼夜操劳辛苦工作的父亲买了一双新鞋的事。
表现了父子分析之间、特别是儿子对父亲深深的爱。
1.认识4个生字，会写8个生字，做到会读会写会组词。
理解“神彩飞扬、教学惹人注视、心神不定”词义。
2.理解课文内容，有感情朗诵课文。
目标教学理解课文内容，有感情朗诵课文。
重点教学理解课文内容，有感情朗诵课文。
难点教学准备教学一、课题导入个人设计一双新鞋。
看到题目，你想到了什么过渡：这究竟是一双如何的新鞋，环绕它又发生了一段如何的故事呢就让我们经过课文找到答案吧。
二、拟订目标1、认识 4 个生字，会写 8 个生字，做到会读会写会组词。
理解“神彩飞扬、惹人注视、心神不定”词义。
2、理解课文内容，有感情朗诵课文。
三、合作学习请同学们参照自学纲要进行合作学习。
四、展现沟通1、初读课文，学习生字，累积词语。
过（1）读课文画出本课字词。
并识记。
（2）读写词语慈爱吃惊祥和扫帚鼓励削价2、说一说本文主要写什么事程3、这是一双什么样的新鞋4、这双新鞋背后有如何的故事5、我那么盼望获得“路夫便鞋” ，但是最后为何决定为父亲买一双鞋展现沟通要求：个人设计1、组内沟通字词。
2、报告评论。
3、由一个小组报告课文主要内容。
4、展现时先说明回答的问题，读有关语段，归纳自己看法。
其余小构成员增补、评论。
五、达标反应教1. 比一比组词津（）律（）祥（详（）削（）销（）倾（）顷（））2.多音字组词学削 xu ē( ) xiāo ( )扫 s ǎo ( ) sào ()3. 经过学习，我知道了儿子（），以后（）过我深切地感觉到（）。
六、学教反省这节课你有哪些收获七、拓展延长程他为了全家没日没夜地工作，却从无牢骚，一时间，我心乱如麻，眼前那双路夫便鞋也在瞬间间变得黯淡无光了。
1.联系上下文理解“心神不定”的意思。
2.从“心神不定”这个词中，你领会出什么板一双新鞋书儿子的盼望买鞋设爱计给钱爸爸需要新鞋教学反思课题学习目标自学内容自学指导纲要一双新鞋1、认识 4 个生字，会写8 个生字，做到会读会写会组词。
五年级下册语文课件-《一双新鞋》｜语文A版 (共8张PPT)
20* 一双新鞋
我会读
时髦 削价 扫帚 勉强 慈祥 怨言 顷刻间 又旧又脏 牛津鞋 老款式 破烂不堪 路夫便鞋
我会读
牛津鞋 老款式 破烂不堪 路夫便鞋
学习小提示：
默读课文，边读边画出描写 “我”心理发生变化的语句，思考 为什么会有那样的变化？
我虚荣地认为，要是没有一双路 夫便鞋的话，我宁愿赤着脚过这个冬天。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
“我，我还是想买一双路夫便鞋。” 我小声回答，竭力不去看他的鞋。
穿上它，我就可以神气地走 在校园里，成为时髦的男生了。
我不由想到爸爸那双旧鞋，想 到许多寒冷的夜晚，他双脚冰凉地 穿过城镇去给人家修车。
一时间，我心乱如麻，眼前 那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗 淡无光了。
最后，我作了决定，从削价处 理的货架上挑了一双老款式鞋，然 后飞快地跑向收银台，交了6.13美 元。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 2:05:20 AM
五年级下册语文教学设计《一双新鞋》语文A版.
慈祥 惊讶 祥和 扫帚 勉励 削价
2、说一说本文主要写什么事？
3、这是一双什么样的新鞋？
4、这双新鞋背后有怎样的故事？
5、我那么渴望得到“路夫便鞋”，可是最终为什么决定为父亲买一双鞋？
个人设计
教
学
过
程
展示交流要求：
1、组内交流字词。
2、汇报评价。
3、由一个小组汇报课文主要内容。
4、展示时先说明回答的问题，读相关语段，概括自己观点。其他小组成员补充、评价。
五、达标反馈
1.比一比组词
津（ ） 祥（ ） 削（ ） 倾（ ）
律（ ） 详（ ） 销（ ） 顷（ ）
2.多音字组词
削 xuē ( ) xiāo ( ) 扫 sǎo ( ) sào ( )
2.理解课文内容，有感情朗读课文。
教 学
重 点
理解课文内容，有感情朗读课文。
教 学
难 点
理解课文内容，有感情朗读课文。
教 学
准 备
教
学
过
程
一、课题导入
一双新鞋。看到题目，你想到了什么？
过渡：这到底是一双怎样的新鞋，围绕它又发生了一段怎样的故事呢？就让我们通过课文找到答案吧。
二、制定目标
1、认识4个生字，会写8个生字，做到会读会写会组词。理解“神采飞扬、引人注目、心乱如麻”词义。
3.通过学习，我知道了儿子（ ），后来（ ）
我深切地感受到（ ）。
六、学教反思
这节课你有哪些收获？
七、拓展延伸
他为了全家没日没夜地工作，却从无怨言，一时间，我心乱如麻，眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了。
1.联系上下文理解“心乱如麻”的意思。
2.从“心乱如麻”这个词中，你体会出什么？
语文A版小学五年级下册语文《一双新鞋》课件
语文A版小学五年级下册语文《一双新鞋》课件【三篇】【篇一】教学目标1.学会本课生字、词语，积累词汇。
2.理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体味父子之间含蓄而深挚的情感，理解并回报父母的爱。
3.能有感情地朗读课文。
教学重点理解课文内容，通过人物语言、动作、心理活动等体味父子之间涵蓄而深挚的情感。
教学难点能够理解父母的辛苦，学会关爱父母，孝顺父母，用行动回报父母的爱。
教学时数1课时教学过程一、揭题导入1.提醒课题，板书课题《一双新鞋》。
2.看到文题，你想到了什么？a.这是一双什么样的新鞋？b.这是谁的新鞋？c.这双新鞋暗地里有怎样的故事？（学生还可以绽开联想，从其他角度谈自己的想法。
）过渡：是啊，这究竟是一双怎样的新鞋，环绕它又发生了一段怎样的故事呢？就让我们通过读书找到答案。
二、初读感悟1.请同学们用自己爱慕的方式读课文，留意读准字音，同时看看课文主要讲了一件什么事？2.学生自读课文。
3.学生答复主要内容。
（课文主要写“我”为了赶时髦，向父亲要钱买一双新鞋。
然而当我看到父亲脚上那双破旧不堪的旧鞋，想到父亲工作的辛苦，最终抛却原来的想法，为父亲买了一双新鞋。
表现了“我”对父亲的理解与关爱，呈现了父子间深挚的情感。
）三、互动探索1.浏览课文，想一想文题中的“一双新鞋”指什么？学生答复：a.我想得到的“路夫便鞋”b.我为父亲买的“老款式鞋”2.请持两种观点的同学分别谈谈自己的想法。
（在教师引导下读出各自的理解。
教师指出，课题兼有二者，由二者的关联深化理解课题）3.过渡：我是那末渴望得到一双“路夫便鞋”，“一路上都想象着自己穿上路夫便鞋走路的样子。
”可是为什么最终打算为父亲买一双鞋？4.学生简洁答复。
5.对于“我”的转变想法，课文是怎样一步步绽开的？再认真读读课文，边读边动笔划出相关语句，专心去体味。
6.学生小组争论，教师深入各组倾听、指导。
提示：通过读书，抓住表现人物动作、语言、神态、心理活动的句子去体味，读出自己的感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7
1.读了课文，你想对文中的爸爸或“我”说 些
什么？
2.看了文中的儿子，再看看自己，你想对自
己说些什么？
2020/12/6
8
作业布置 1.抄写课文的生字新词。 2.有感情的朗读课文。
2020/12/6
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
2020/12/6
4
再读课文，想一想父亲爱儿子，儿 子爱父亲在文中具体指的是什么？
2020/12/6
5
阅读质疑
爸爸需要新鞋，儿子渴望新鞋！ 你是从哪些地方感受到的？
2020/12/6
6
阅读质疑
爸爸需要新鞋，但是他为什么没有去 买？儿子渴望新鞋，却又为什么拿着爸爸 给的钱为爸爸买了一双新鞋？
2020/12/6
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
语文A版 五年级 语文 下册 第七单元
2020/12/6Fra bibliotek1学习目标
1.学习并掌握生字词，积累词语。 2.理解课文内容，体会“我”对爸爸的爱 以
及爸爸对“我”的爱。
2020/12/6
2
读一读
薪水 勉强 暂且 竭力 锃亮 神采飞扬 心乱如麻
2020/12/6
3
阅读课文，想一想：课文围绕 “一双新鞋”写了一件什么事？