海上漂流瓶 【幼儿创意美术PPT课件】
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创意美术系统课《漂流瓶中的蓝色鲸》课件
漂流瓶中的蓝色鲸 （引导图片仅供教师参考，请根据实际情况弹性教学）
教学目标：
1.练习线描，掌握鲸鱼的外形特征，画出蓝鲸游动的动态+漂流瓶搭 配的场景插画； 2.使用水彩上色，画出漂流瓶的质感和鲸鱼的朦胧的色彩；
使用年龄段：7-9
肉眼看到的星空
像山峰一样巨大 像天空一样蔚蓝 像月亮一样安静 它们是你能想象出的最神奇的生命
蓝鲸造型特征
蓝鲸线描结构
蓝鲸不同的动态、色彩
鲸鱼插画 （主体+元素搭配）
如果把鲸鱼放进漂流瓶...
漂流瓶的玻璃质感 漂流瓶装载的是一种寄托和希望....
海螺、贝壳元素参考
蓝鲸被认为是已知的地球上生存过的体积最大的动物，长可达33 米，重达181吨。蓝鲸的身躯瘦长，背部是青灰色的，不过在水中 看起来有时颜色会比较淡。
蓝鲸全身体表均呈淡蓝色或鼠灰色，背部有淡色的细碎斑纹，腹部是白色，有20条以上的褶沟，并带有 赭石色的黄斑。蓝鲸的鳍肢长3-4米。上方为灰色，下方全白。
教学目标：
1.练习线描，掌握鲸鱼的外形特征，画出蓝鲸游动的动态+漂流瓶搭 配的场景插画； 2.使用水彩上色，画出漂流瓶的质感和鲸鱼的朦胧的色彩；
使用年龄段：7-9
肉眼看到的星空
像山峰一样巨大 像天空一样蔚蓝 像月亮一样安静 它们是你能想象出的最神奇的生命
蓝鲸造型特征
蓝鲸线描结构
蓝鲸不同的动态、色彩
鲸鱼插画 （主体+元素搭配）
如果把鲸鱼放进漂流瓶...
漂流瓶的玻璃质感 漂流瓶装载的是一种寄托和希望....
海螺、贝壳元素参考
蓝鲸被认为是已知的地球上生存过的体积最大的动物，长可达33 米，重达181吨。蓝鲸的身躯瘦长，背部是青灰色的，不过在水中 看起来有时颜色会比较淡。
蓝鲸全身体表均呈淡蓝色或鼠灰色，背部有淡色的细碎斑纹，腹部是白色，有20条以上的褶沟，并带有 赭石色的黄斑。蓝鲸的鳍肢长3-4米。上方为灰色，下方全白。
《一起去冲浪》幼儿园小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案
• 形态 • 习性
• 颜色 • 拓展
1 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
夏天来了，小朋友们去海边玩过吗？说到海边总有说不完的趣事，小朋友们，你知道在海边有哪些好玩有趣的娱乐项目呢？那么对于海上冲浪，你了解吗？ 很多人都酷爱在夏天冲浪。冲浪运动是极限运动的一种，冲浪者在海里有适宜海浪的地方俯卧或坐在冲浪板上等待，当合适的海浪逐渐靠近的时候，冲浪 者调整板头方向，俯卧在冲浪板上顺着海浪的方向划水，给冲浪板足够的速度使冲浪板保持在海浪的前面，当海浪推动冲浪板滑动时，冲浪者站起身体， 两腿前后自然站立，两膝微屈，利用身体重心、肩膀和后腿控制冲浪板的走向。在海上进行冲浪运动需要很多的技巧以及很好的身体素质，同时冲浪运动 是可以很好进行健身的，它给人体带来的好处是明显而且有用的。
02
制作步骤
•ห้องสมุดไป่ตู้材料 • 时长
• 安全 • 目的
1
制 作 步
步骤一：
准备一张方形素描纸，在素描纸上用群青。 湖蓝和白色水粉颜料画出海面的颜色。
骤
2
制 作 步 骤
步骤二：
用白色水粉颜料通过点画法来表现翻滚的浪 花，并在浪花的溅起的部位敲洒白色颜料， 营造溅起的水花效果。
3
步骤三：
制
作
观察图片并展开丰富的想象，在白色卡纸上 设计出冲浪动态的人物形象。
步
骤
作 品 完 成 图
艺术开拓思维 思维改变命运
THANK YOU
2 课程引导
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
冲浪可以让人们忘却烦恼，体验一次次与海浪搏击、驰骋在海浪上的快感，今天我们来学习一起去冲浪，来跟老师一起探索一下吧。在今天的课程中，我 们以冲浪为主题来展开创作。通过运用水粉颜料的笔触和表现出海浪翻涌的动感。在冲浪的时候，人们的姿势都各不相同，小朋友们可以根据参考的图片 素材，设计人物的造型和动态。通过剪贴的方式粘贴在画面中，使画面更加的生动形象，并富有童趣。通过本次课程的学习，不仅提高了我们对人物的塑 造能力，也锻炼了小朋友们的想象能力和创作能力。让我们一起来学习今天的课程吧！
漂流瓶的课件
随着科技的发展，可以尝试将新材料、新 工艺引入到漂流瓶的制作中，以提高其耐 用性、降低成本，并赋予其更多的艺术表 现力。
B
推动漂流瓶产业的可持续发展
在保护环境和生态的前提下，合理开发漂流 瓶产业，推动其可持续发展，为当地经济和 社会发展注入新的活力。
D
谢谢聆听
A
拓展漂流瓶的应用领域
随着环保意识的日益增强，漂流瓶作为一种环 保、可持续的传递方式，有望在更多领域得到 应用，如海洋保护、环保宣传等。
C
弘扬漂流瓶的文化价值
通过举办漂流瓶文化节、设立漂流瓶博物馆 等方式，进一步挖掘和弘扬漂流瓶的文化价 值，让更多的人了解和关注这一独特的文化 现象。
创新漂流瓶的制作工艺
1. 清洗瓶子
将玻璃瓶彻底清洗干净，确保 瓶内无残留物。
3. 书写信息
在防水纸上用彩色笔或马克笔 书写想要传递的信息，可以是 文字、图画等。
5. 密封瓶子
用胶水或双面胶将瓶盖密封好 ，确保瓶子不会漏水。
使用漂流瓶的注意事项
安全第一
在使用漂流瓶前，确 保瓶子密封良好，避 免在传递过程中发生 泄漏或破损。
04 漂流瓶的环保意义与措施
漂流瓶对海洋生态的影响
污染海洋环境
漂流瓶中的化学物质可能 对海水造成污染，影响海 洋生物的生存环境。
危害海洋生物
海洋生物可能误食漂流瓶 中的残留物或整个瓶子， 导致消化系统堵塞、中毒 甚至死亡。
破坏海洋生态平衡
大量漂流瓶的存在会干扰 海洋生物的正常生活和繁 殖，进而破坏整个生态系 统的平衡。
05 漂流瓶的创意玩法与拓展
创意玩法：漂流瓶寻宝游戏
游戏规则
将宝藏线索或奖励放入漂流瓶中 ，参与者需在指定范围内寻找漂
B
推动漂流瓶产业的可持续发展
在保护环境和生态的前提下，合理开发漂流 瓶产业，推动其可持续发展，为当地经济和 社会发展注入新的活力。
D
谢谢聆听
A
拓展漂流瓶的应用领域
随着环保意识的日益增强，漂流瓶作为一种环 保、可持续的传递方式，有望在更多领域得到 应用，如海洋保护、环保宣传等。
C
弘扬漂流瓶的文化价值
通过举办漂流瓶文化节、设立漂流瓶博物馆 等方式，进一步挖掘和弘扬漂流瓶的文化价 值，让更多的人了解和关注这一独特的文化 现象。
创新漂流瓶的制作工艺
1. 清洗瓶子
将玻璃瓶彻底清洗干净，确保 瓶内无残留物。
3. 书写信息
在防水纸上用彩色笔或马克笔 书写想要传递的信息，可以是 文字、图画等。
5. 密封瓶子
用胶水或双面胶将瓶盖密封好 ，确保瓶子不会漏水。
使用漂流瓶的注意事项
安全第一
在使用漂流瓶前，确 保瓶子密封良好，避 免在传递过程中发生 泄漏或破损。
04 漂流瓶的环保意义与措施
漂流瓶对海洋生态的影响
污染海洋环境
漂流瓶中的化学物质可能 对海水造成污染，影响海 洋生物的生存环境。
危害海洋生物
海洋生物可能误食漂流瓶 中的残留物或整个瓶子， 导致消化系统堵塞、中毒 甚至死亡。
破坏海洋生态平衡
大量漂流瓶的存在会干扰 海洋生物的正常生活和繁 殖，进而破坏整个生态系 统的平衡。
05 漂流瓶的创意玩法与拓展
创意玩法：漂流瓶寻宝游戏
游戏规则
将宝藏线索或奖励放入漂流瓶中 ，参与者需在指定范围内寻找漂
7-9岁《海上冲浪》—美术课件
冲浪可以让人们忘却烦恼，体验一次次与海浪搏击、驰骋在海浪上 的快感。这就是为什么在世界上每天都会有许多人四处寻找着一处 最完美的冲浪胜地，仅为完成一次与海浪的完美追逐。
课程引导
翻滚的巨浪，带着极速的水流和浪花 充满了惊险和刺激 也要求了冲浪者必须具备一定的技巧和身体素质。
课程引导
时尚的冲浪板
冲浪一定离不开冲浪板。别小这样一块小小的板子， 却能在快速激荡的海浪上借助浪的起伏落差，形成 的势能，展开技巧性的运动。
海上冲浪
冲浪
一、适合年龄
7-9岁
三、教具准备：
素描纸、水粉颜料、水彩笔、锡纸
CONTENTS
二、教学重难点
1、用水粉颜料的笔触表现出海浪翻涌的动感。 翻滚的巨浪，带着极速的水流和浪花,充满了惊险和刺激.。通过参考图片素材和视频，说一说你对 冲浪有哪些了解？在绘画的过程中，运用水粉颜料丰富的色彩和笔触表现出翻滚奔腾的浪花，形成一 幅充满动感的画面。微信公众号：创意少儿美术馆。 2、根据参考的图片素材，设计人物的造型和动态。 冲浪可以让人们忘却烦恼，体验一次次与海浪搏击。在冲浪的过程中，人们运用自身的技巧变换着 不同的姿势，享受着冲浪带来的快感。小朋友们可以展开丰富的想象，设计出人物的造型和动态，运 用剪贴的方式粘贴在画面中，使画面更加丰富饱满，并富有童趣。
课程引导
夏天受欢迎的海上运动
冲浪本身是一种潇洒优美的水上运动。冲浪 爱好者可以立于冲浪板上或直接踏水， 靠奔 向岸边的海浪托起而浮于水面。
由于夏日的来临，很多肥胖者难耐高温而纷 纷跳进海中，借冲浪来消除腰部、腿部和胳 膊赘肉。并且在运动中感受到快乐自在，与 自然的亲密接触。
课程引导
欣赏冲浪的图片，说说冲浪的特点。
课程引导
课程引导
翻滚的巨浪，带着极速的水流和浪花 充满了惊险和刺激 也要求了冲浪者必须具备一定的技巧和身体素质。
课程引导
时尚的冲浪板
冲浪一定离不开冲浪板。别小这样一块小小的板子， 却能在快速激荡的海浪上借助浪的起伏落差，形成 的势能，展开技巧性的运动。
海上冲浪
冲浪
一、适合年龄
7-9岁
三、教具准备：
素描纸、水粉颜料、水彩笔、锡纸
CONTENTS
二、教学重难点
1、用水粉颜料的笔触表现出海浪翻涌的动感。 翻滚的巨浪，带着极速的水流和浪花,充满了惊险和刺激.。通过参考图片素材和视频，说一说你对 冲浪有哪些了解？在绘画的过程中，运用水粉颜料丰富的色彩和笔触表现出翻滚奔腾的浪花，形成一 幅充满动感的画面。微信公众号：创意少儿美术馆。 2、根据参考的图片素材，设计人物的造型和动态。 冲浪可以让人们忘却烦恼，体验一次次与海浪搏击。在冲浪的过程中，人们运用自身的技巧变换着 不同的姿势，享受着冲浪带来的快感。小朋友们可以展开丰富的想象，设计出人物的造型和动态，运 用剪贴的方式粘贴在画面中，使画面更加丰富饱满，并富有童趣。
课程引导
夏天受欢迎的海上运动
冲浪本身是一种潇洒优美的水上运动。冲浪 爱好者可以立于冲浪板上或直接踏水， 靠奔 向岸边的海浪托起而浮于水面。
由于夏日的来临，很多肥胖者难耐高温而纷 纷跳进海中，借冲浪来消除腰部、腿部和胳 膊赘肉。并且在运动中感受到快乐自在，与 自然的亲密接触。
课程引导
欣赏冲浪的图片，说说冲浪的特点。
课程引导
6-7岁 创意绘画《海底世界》——美术教学PPT课件
情感目标：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。 创造目标：引导小朋友拼贴过程中注意画面中的构图更有利于突出主体物，让画面主次关系
更加明确。
教学引导
小朋友们去过海洋馆吗？海洋里面有哪些小动物呢？又 有哪些食物呢？大家想象中的海底世界是什么样子的呢？
01
晕染背景：用水彩颜料晕染背景。 先在水彩纸上刷一层水，再蘸取 水彩颜料晕染，注意颜色混合的 时候不需要涂的很均匀，让颜色 自然的融合。再纸面颜色未干时， 用牙刷蘸取酒精，手指拨弄刷毛， 让酒精喷溅在纸面上。
02
晕染海洋生物：在素描纸上，用海 绵印章蘸水粉颜料，戳出你想要画 的海洋生物的颜色。例如贝壳、海 马、鱼、乌龟、螃蟹等。注意在纸 张的选择上，不要选择太厚的，会 增加撕纸的难度。
03
画海洋植物：在晾干的晕染好的背 景纸上，用水粉颜料画出海洋植物， 例如珊瑚、水草、礁石等。画的时 候可以参照照片素材进行造型。
Байду номын сангаас 教学目标
认知目标：了解海洋的基本特点。认识海底世界的整体结构和对各种空间关系的辨析能力。
通过运用不同的绘画工具和材料，创造出不同的作品。
技法目标：①学习运用水彩晕染技法，掌握水彩的湿画法，营造一种水墨晕染的视觉效果，
感受颜料相互交融的过程。
②采用拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的 动手能力，让小朋友在动手的过程中发挥想象力与创造力
《海底世界》
创意美术课程
课程介绍
从水体上讲，海是洋的附属部分，但是本质上海是被淹没的大陆，主体位 于大陆架上，其下的地壳是大陆地壳。而洋下面则是大洋地壳。由此产生了一 系列差异。当然随着地质运动，海和洋是可以互相转化的。由于海靠近大陆， 受大陆、河流、气候和季节的影响，水的温度、盐度、颜色和透明度均出现明 显的变化，有的海域海水冬季有时还会结冰，河流入海口附近海水盐度会变淡、 透明度较差。和大洋相比，海没有自己独立的潮汐与洋流。
更加明确。
教学引导
小朋友们去过海洋馆吗？海洋里面有哪些小动物呢？又 有哪些食物呢？大家想象中的海底世界是什么样子的呢？
01
晕染背景：用水彩颜料晕染背景。 先在水彩纸上刷一层水，再蘸取 水彩颜料晕染，注意颜色混合的 时候不需要涂的很均匀，让颜色 自然的融合。再纸面颜色未干时， 用牙刷蘸取酒精，手指拨弄刷毛， 让酒精喷溅在纸面上。
02
晕染海洋生物：在素描纸上，用海 绵印章蘸水粉颜料，戳出你想要画 的海洋生物的颜色。例如贝壳、海 马、鱼、乌龟、螃蟹等。注意在纸 张的选择上，不要选择太厚的，会 增加撕纸的难度。
03
画海洋植物：在晾干的晕染好的背 景纸上，用水粉颜料画出海洋植物， 例如珊瑚、水草、礁石等。画的时 候可以参照照片素材进行造型。
Байду номын сангаас 教学目标
认知目标：了解海洋的基本特点。认识海底世界的整体结构和对各种空间关系的辨析能力。
通过运用不同的绘画工具和材料，创造出不同的作品。
技法目标：①学习运用水彩晕染技法，掌握水彩的湿画法，营造一种水墨晕染的视觉效果，
感受颜料相互交融的过程。
②采用拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的 动手能力，让小朋友在动手的过程中发挥想象力与创造力
《海底世界》
创意美术课程
课程介绍
从水体上讲，海是洋的附属部分，但是本质上海是被淹没的大陆，主体位 于大陆架上，其下的地壳是大陆地壳。而洋下面则是大洋地壳。由此产生了一 系列差异。当然随着地质运动，海和洋是可以互相转化的。由于海靠近大陆， 受大陆、河流、气候和季节的影响，水的温度、盐度、颜色和透明度均出现明 显的变化，有的海域海水冬季有时还会结冰，河流入海口附近海水盐度会变淡、 透明度较差。和大洋相比，海没有自己独立的潮汐与洋流。
二年级下美术教案-漂流瓶上海版
13、教师出示范例，说明缎带
的系法。
教师小结。
1、学生欣赏
3、学生从瓶内取出
一封信，并大声朗
读其内容。
2、学生讨论：
说出具备漂流瓶的
条件。
4、结合课本，想想
漂流瓶还有尝
试完成在瓶里贴
图形
7、学生欣赏。
8、学生设计绘画
漂流瓶上的图案
10、分组学生讨论：
如何“画”一封
致的漂流瓶，交给
一位学生为幸运儿
开启。
4、教师讲解几例关
于漂流瓶的奇闻
趣事。
5、揭示课题：
漂流瓶
1、教师出示未装饰
好的漂流瓶。
5、教师示范，将小
图形粘贴在瓶里
7、多媒体展示：
各种装饰好的漂
流瓶。
9、教师启发“信”
的制作，形式多
样的图形
（1）人物形象
（2）自然物形象
11、教师反馈学生的
情况，纠正学
生制作的问题
教学重点难点：
1．重点：装饰漂流瓶。
2．难点：在瓶子内进行粘贴。
教学准备：
1．教具：多媒体课件、范例。
2．学具：瓶子、缎带、剪刀、胶水。
课时：1课时
教学过程：
环节
教师活动
学生活动
教学策略
媒体使用
引入
新授
评价
1、多媒体演示：
一只孤独的漂流
瓶在大海上漂浮，最后冲
上岸边，被一个
幸运儿捡起。
2、教师取出一只精
祝福的信？
11、学生运用象形手
法来“画”一封祝
福的信。
12学生选择材料和
船的形状，设计制
作一艘纸船。
13学生用缎带装饰
的系法。
教师小结。
1、学生欣赏
3、学生从瓶内取出
一封信，并大声朗
读其内容。
2、学生讨论：
说出具备漂流瓶的
条件。
4、结合课本，想想
漂流瓶还有尝
试完成在瓶里贴
图形
7、学生欣赏。
8、学生设计绘画
漂流瓶上的图案
10、分组学生讨论：
如何“画”一封
致的漂流瓶，交给
一位学生为幸运儿
开启。
4、教师讲解几例关
于漂流瓶的奇闻
趣事。
5、揭示课题：
漂流瓶
1、教师出示未装饰
好的漂流瓶。
5、教师示范，将小
图形粘贴在瓶里
7、多媒体展示：
各种装饰好的漂
流瓶。
9、教师启发“信”
的制作，形式多
样的图形
（1）人物形象
（2）自然物形象
11、教师反馈学生的
情况，纠正学
生制作的问题
教学重点难点：
1．重点：装饰漂流瓶。
2．难点：在瓶子内进行粘贴。
教学准备：
1．教具：多媒体课件、范例。
2．学具：瓶子、缎带、剪刀、胶水。
课时：1课时
教学过程：
环节
教师活动
学生活动
教学策略
媒体使用
引入
新授
评价
1、多媒体演示：
一只孤独的漂流
瓶在大海上漂浮，最后冲
上岸边，被一个
幸运儿捡起。
2、教师取出一只精
祝福的信？
11、学生运用象形手
法来“画”一封祝
福的信。
12学生选择材料和
船的形状，设计制
作一艘纸船。
13学生用缎带装饰
《美丽海洋》少儿手工美术PPT课件
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
汹涌的波浪此起彼落，潮起潮落那是大海动人的线条
海浪通常指海洋中由风产生的波浪。站在翻涌的巨大海浪前，人会变得异常的渺小和安静，那起伏、流动的曲线彰显着大海的宏伟与生命力。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
鼓励小朋友们通过动笔、动手、综合运用材料的方式表达丰富独特的画面。
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
1
绘画教程
2
绘画教程
2
谢谢大家
课程引导
1
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
在蔚蓝的大海中有着许许多多的海洋生物你认识或了解哪些呢？
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
说一说这些海洋生物，它们叫什么名字呢？
பைடு நூலகம்
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
假如让你来表现美丽的海洋，除了表现海水、海洋生物以外，还有哪些富有海洋特点的内容可以成为我们绘画中的一部分呢？
在我们的绘画中，除了表现大海我们还可以表现出富有海洋特点的内容。
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
在今天的课程中让我们也来画一画美丽的海洋之景吧！
美丽海洋
小花猫
CONTENTS
彩色卡纸、油画棒、剪刀、胶棒
感受手工元素的融入带给画面的艺术表现力和趣味性，开拓思维，启发想象。
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
创意美术《海底大冒险》课件
小朋友们想一想，我们有什么办法可以去海底世界游玩呢？
02
了解潜水艇的特征
潜水艇是怎样的？
身体是椭圆形的，有圆圆的窗户
还可以在窗户看外面美丽的海洋生物哦
尾部还有螺旋桨
我们一起来看看其它小动物们设计的潜水艇吧
小朋友们想设计什么样的潜水艇呢？希望每个小朋友都有自己的想法，看谁的潜水艇设计的最特别
教学重难点：通过观察、想象尝试设计造型比较独特的潜水艇，并添加海洋生物
材料准备：水彩纸、彩墨汁、双头勾线笔、高光笔
01
Байду номын сангаас创设情境
大家好，我是来自海洋的小丑鱼，海里的小动物们想邀请我们去海底世界玩，你们想去吗？
海底世界有什么呀？有许许多多的朋友想邀请你们来海底大冒险，但是水太神了，你们怎样来到我们的海底世界呢？
海底大冒险
公众号：美当创想
年龄：5—6岁 课时：60分钟
设计意图： 《潜水艇》5—6岁的小朋友处于一个想象力的爆发时期，浩瀚的海洋、神秘的海洋生物， 让小朋友们充满了好奇心与探索的欲望，通过这个课让小朋友们设计一艘独特潜水艇，去 神秘的海洋世界进行一场神奇的大冒险
教学目的： 1. 了解潜水艇的基本特征及构造 2. 通过观察、想象尝试设计造型比较独特的潜水艇，并添加海洋生物
03
引导作画
1.做一个小小设计师，设计出你们的新型潜水艇，去海底世界参观吧 2.你想邀请谁和你一起去海底世界呢？ 3.把你们看到的海底很漂亮的、很神秘海洋生物的也画下来哦， 边画边说说你看到了什么，他们在干什么？
04
作品分享与评价
说一说你设计的潜水艇以及你观察到的海底世界是怎样的？
THANKYOU
幼儿园大班美术《美工：瓶中船》 优质课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2521.7.2503:36:3803:36:38July 25, 2021 • 14、2021年7月25日星期日上午3时36分38秒03:36:3821.7.25 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月上午3时36分21.7.2503:36July 25, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年7月25日星期日3时36分38秒0
• 9.将完成帆船 • 粘贴在塑料片上
• 10.将塑料片倒扣过来用胶带封口
• 注意 装 饰 美 化
注意事项
• 1.用剪刀时要注意安全，请爸爸妈妈帮忙 • 2.用胶棒时，注意不要触碰未干的胶 • 3.自己练习一下捆扎线绳，可以给桅杆穿
上线，这样会更美哦~
谢谢观看❥(^_-)
• 2.用冰棍棒剪出船的身体（4块）
3.将裁剪好的船身用胶枪 组合粘贴起来
• 4.用瓦楞纸板剪出半圆形 的船头与船尾，用胶组合 粘贴
• 5.牙签变桅杆
• 6.用亚克力பைடு நூலகம்料为船身涂色 • 大红、深咖、灰色等均可
• 7. 船帆要大小不一哦
• 8.组合粘贴后，用细线捆 绑桅杆制作拉线
完成啦~~
3:36:3825 July 2021 • 上午3时36分38秒上午3时36分03:36:3821.7.25
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
• 9.将完成帆船 • 粘贴在塑料片上
• 10.将塑料片倒扣过来用胶带封口
• 注意 装 饰 美 化
注意事项
• 1.用剪刀时要注意安全，请爸爸妈妈帮忙 • 2.用胶棒时，注意不要触碰未干的胶 • 3.自己练习一下捆扎线绳，可以给桅杆穿
上线，这样会更美哦~
谢谢观看❥(^_-)
• 2.用冰棍棒剪出船的身体（4块）
3.将裁剪好的船身用胶枪 组合粘贴起来
• 4.用瓦楞纸板剪出半圆形 的船头与船尾，用胶组合 粘贴
• 5.牙签变桅杆
• 6.用亚克力பைடு நூலகம்料为船身涂色 • 大红、深咖、灰色等均可
• 7. 船帆要大小不一哦
• 8.组合粘贴后，用细线捆 绑桅杆制作拉线
完成啦~~
3:36:3825 July 2021 • 上午3时36分38秒上午3时36分03:36:3821.7.25
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
幼儿教案美术：漂流瓶
美术：漂流瓶
活动目标：
1．了解漂流瓶的起源和作用，能按自己的意愿积极动手动脑制作漂流瓶。
2．知道漂流瓶浮在水面的原因，体验到放送漂流瓶的乐趣。
重点：
难点：
活动过程：
一、认识漂流瓶（幼儿在观看欣赏的过程中认识漂流瓶，了解漂流瓶的起源和作用。
）
1．欣赏漂流瓶的图片。
这些瓶子和我们平时看到的瓶子有什么不同？
2．纸片上可能会有什么呢？它有什么用呢？
3．教师介绍的来源和作用：如果把心愿或者想告诉某人的一段话写在纸条上，放到一个透明的瓶子里，让它飘向很远很远的远方，当这个瓶子的愿望被越多的人看到，你的愿望就越有实现的可能。
还有当水手在海上遇到困难时，也会放漂流瓶，让别人来帮助他们。
所以漂流瓶也可能是求救的。
二、讨论制作漂流瓶的方法（了解制作漂流瓶的方法和步骤，知道漂流瓶浮在水面的原因，激发动手制作的愿望。
）
1．你想在漂流瓶中的纸片上画上或写上什么呢？
教师提升：可以画上自己的画像，写上自己的名字、地址和电话号码，也可以送去给别人的祝福（可以写上去，也可以画出来）。
2．想一想有什么办法可以保护好纸片还能让瓶子浮上来吗？（将敞口瓶倒放入水中，请幼儿观察现象）
教师小结：漂流瓶放入水中之前，一定要将瓶口密封好，另外要保持瓶子内部干燥，以免把我们的信浸湿。
三、动手制作漂流瓶（激发幼儿的制作兴趣，引导幼儿积极联想制作漂流瓶。
）1．请你做一个漂流瓶，把你美好的愿望装进去。
2．幼儿在大海的抒情音乐的陶冶下设计、制作漂流瓶。
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随着网络时代的来临，凸显消息的及时性。我 们可以通过阔地网，在网上实现投放漂流瓶， 对朋友进行祝福，祈祷。
图 片 引 导
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绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
海上漂流瓶
班级设置：
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 8K 水粉笔 卡纸，超轻粘土
漂流瓶·许愿瓶 中世纪，漂流瓶是人们穿越广阔
大海进行交流的有限手段之一。
文
密封在漂流瓶中的纸条往往包含着重要的信息 或者衷心的祝福。发现一个可能从未知领域而
己无法返回欧洲，就给西班牙女皇写了一封信，
连同他绘制的一张美洲地图一起密封在一个瓶
文
子里，投入大西洋，期望它漂到欧洲。
字
结果，300年之后，直到19世纪50年代，这瓶 子才被人发现，真算得上漂流瓶之最了。
引
在儒勒·凡尔纳的小说《格兰特船长的儿女》中，
导
困在荒岛上的格兰特船长三人，抛下漂流瓶， 得到了格里那凡爵士的救助。
Байду номын сангаас
字 引
来的漂流瓶，对于古代水手而言或许是一种惊 喜、神秘、偶然、期待……
导
2018年3月，澳大利亚的一户居民在西澳大利
亚州一处沙滩散步时，发现一个具有130多年历
史的漂流瓶。经鉴定，这是已知最古老的漂流
瓶，是德国海军观察队在19世纪下半叶为研究
世界洋流投入大海的。
1492年，哥伦布考察一个美洲小岛后，担心自