音乐教案(一年级上册)
小学一年级上册音乐教案(精选8篇)
小学一年级上册音乐教案（精选8篇）一年级上册音乐教案篇一问声好教学目标：1.动脑为歌曲编创新词、动作。
2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内聆听《森林水车》表演《早上好》第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。
4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
五、小结师生再见。
第二课时教学要求：1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。
其他学生律动。
三、新歌教学：1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。
一年级上册音乐教案三篇
【导语】在艺术类型中，⾳乐具有抽象性，⾳乐从历史发展上可分为东⽅⾳乐和西⽅⾳乐。
准备了以下教案，希望对你有帮助!《好朋友》 教学⽬标： 1、学习以⾳乐的⽅式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加⾳乐实践活动。
2、初步认识课本中的⼏种⾳乐学习标志，尝视以动作和语⾔表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：学习以⾳乐的⽅式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加⾳乐实践活动。
教学准备：电⼦琴，录⾳机 教学内容及过程： ⼀、开始部分： 1、听⾳乐问好，律动。
2、新学期寄语 3、复习上学期内容。
⼆、基本部分： 1、聆听《玩具兵进⾏曲》 a、完整聆听全曲。
提⽰：乐曲中你仿佛听到了是么声⾳？学给同学们听⼀听。
b、复听全曲。
随着乐曲⽤⼿指画图形谱。
或⽤彩⾊笔画在⽩纸上，听后，展⽰给⼤家看。
c、想⼀想，⽤⽊鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击⽐较合适，分⼩组讨论，分别与乐曲合作。
2.聆听《你的名字叫什么》《⼝哨与⼩狗》 A、完整地聆听歌曲。
B、提⽰：歌中唱出了哪些内容？你想和⼩燕⼦说什么？ C、听歌曲《你的名字叫什么》分⼩组编创动作。
D、随着复听歌曲的录⾳，分组歌唱并表演。
三、结束部分： ⼩结。
结束全课。
⼼中的歌 教学内容： 1、欣赏《中华⼈民共和国国歌》 2、学唱歌曲《升旗》 3、学唱歌曲《五星红旗》 4、欣赏歌曲《⼩朋友爱祖国》 教学总⽬标： 1、以崇敬的⼼情聆听《中华⼈民共和国国歌》，感受歌曲庄严、雄壮的⽓势和催⼈奋进、⿎舞⼈⼼的⼒量。
教育学⽣要热爱祖国，热爱国旗，好好学习天天向上。
2、学习⽤正确的姿势，⽤⾃然明亮的声⾳演唱歌曲 3、能积极主动地参加⾳乐活动，并⽤热情、⼤⽅的舞蹈表达对祖国的热爱。
教学重难点： 1、体会《国歌》的庄严⽓势，基本了解《国歌》的背景，学会唱《国歌》。
学会⽤庄严、⾃豪的感情演唱歌曲《升旗》 2、唱准《五星红旗》中的⼋分休⽌符，表达对国旗的崇敬之情。
教学过程： 第⼀课时 ⼀、师⽣问好！ ⼆、欣赏《中华⼈民共和国国歌》 （⼀）谈话导⼊：“⼩朋友，每次升国旗的时候我们都要唱什么歌呀？（国歌）那你还知道在什么时候我们还能听到国歌？（学⽣说）今天，我们就⼀起来听听我们祖国雄壮的国歌。
2024最新-一年级上册音乐教案(优秀7篇)
一年级上册音乐教案（优秀7篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本页是细心的小编给大伙儿整理的7篇一年级上册音乐教案的相关文章，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级上册音乐教案篇一《寻找生活中的声音》教学内容：活动“寻找生活中的声音”教学目标：1、引导学生聆听大自然、生活中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。
2、学生用身边的材料模仿熟悉的声音。
3、能用声音表现一定的情景故事，培养学生的想象力、创造力。
教学重难点：1、愉快地寻找、发现、关注生活中的各种声音。
2、喜欢用声音、肢体表现各种各条的声音，愿意与同伴贡同参与音乐活动。
教学准备：多媒体教学过程：1、导入在学生步入教室时时，播放风、雷、青蛙、蝉、蟋蟀等自然现象以及动物的音效，把学生带到美妙的大自然的场景中。
2、聆听、模仿声音（1）老师请学生闭上眼睛，播放课前准备的各种音效。
学生仔细辨认是什么声音。
（2）学生模仿老师播放的各种声音。
3、编创声音故事（1）将学生按自然界、动物、人类生活三个类别分组，请学生用身边的材料模仿各种声音。
（2）将学生分组，设置一定的场景或情景，请学生用声音进行表演。
（3）师生共同评价各组学生表演。
4、小结：《各族小朋友在一起》教学内容：歌曲《各族小朋友在一起》教学目标：1、学生学会几个主要少数民族舞蹈的简单动作。
2、学会歌曲《各族小朋友在一起》，并能大胆、自信地歌唱。
3、认识几个少数民族的服饰和特色头饰。
教具准备：钢琴、自制头饰、磁带、录音机、自制课件教学过程：1、同学们看！这些小头饰和衣服漂亮吗？你知道它们是哪个民族的吗？谁说对了就给谁穿戴上。
2、师：“听说，我们班的同学不仅聪明，而且还很大胆、自信呢，那你们能和着音乐欢快的节拍，走进教室吗？”播放VCD《爱我中华》（在黑板上写着”欢迎你进入音乐教室”）3、提问：“我国有几个民族，你能说出都有哪几个民族？”找学生回答。
一年级上册音乐全册教案优秀7篇
一年级上册音乐全册教案优秀7篇一年级音乐上册教案篇一第三课时教学目标：1、聆听歌曲《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，感受乐曲描述的愉快劳动的情景，感受劳动的快乐。
2、认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。
教学过程：一、律动。
二、认识碰钟1、观察示意图，知道怎么敲击。
2、想一想，听一听，碰钟的声音是长的，还是短的？怎么才能敲出短音。
启发学生动脑思考。
让学生想一想还可以用什么方法来敲击碰钟。
一、复习表演《动物说话》，《我爱我的小羊羔》二、聆听《三只小猪》1、完整地聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。
三只小猪好象在做什么？2、复听，让学生自编动作表演三只可爱的小猪。
看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。
3、三幅动作提示图分别是：扭着身体学小猪走路。
用手指抵住鼻尖，模仿小猪的翘鼻子。
两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，模仿小猪的大耳朵。
三、聆听《快乐的小熊猫》1、初听乐曲，感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。
2、复听，将音乐分成两部分。
“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音。
”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。
3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。
教师可启发学生编创结尾。
编创结尾分组进行，让学生充分地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾。
四、课堂小结：课后反思：通过歌词创编，自制乐器为歌曲伴奏，体验成功的快乐，学生的创造性思维得到了开发。
以情感、能力培养为主线，让学生在“想”“动”的音乐实践中拓展音乐，了解音乐要素、力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象。
一年级音乐上册教案篇二第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：歌曲《大雨和小雨》。
教学目标：能寻找并模仿生活中的声音。
学唱歌曲《大雨和小雨》。
教学过程：导入：今天是我们的第一节音乐课，大家认真听一听，外面是不是还在下雨？（是），同学们早上家长送你们来的时候，那时候是下的大雨还是小雨啊？（大雨）。
一年级上册音乐教案(最新8篇)
一年级上册音乐教案（最新8篇）小学一年级上册音乐教案篇一《谁的歌儿多》：教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一、组织教学：师生问好二、活动过程1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。
6、内容不局限，可舞蹈，相声等。
7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。
三、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四、下课学生随音乐出教室！第二课时教学过程：一、组织教学：1、学生随音乐进教室2、律动“飞机，火车，轮船”3、师生问好二、歌表演师生共同复习歌曲《两只小耳朵》1、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2、请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。
3、照书上动作规范学生快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩三、节奏游戏学生跟老师一起做1、我快乐，我快乐，我就拍拍手。
一年级音乐上册教案(全册)
一年级音乐上册教案(第一部分)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 提高学生的音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐的基本概念：音高、音长、节奏。
2. 简单的音乐符号：音符、休止符。
3. 音阶：C大调音阶。
三、教学步骤1. 引入：通过讲解音乐的基本概念，让学生对音乐有初步的认识。
2. 讲解：介绍简单的音乐符号，如音符、休止符，并让学生进行实际操作。
3. 学习：教授C大调音阶，让学生跟随老师一起演唱。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识程度。
2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。
第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。
二、教学内容1. 节奏符号：全音符、二分音符、四分音符等。
2. 节奏练习：简单的节奏组合。
三、教学步骤1. 引入：讲解节奏符号的含义和作用。
2. 讲解：介绍简单的节奏组合，并让学生进行实际操作。
3. 练习：让学生跟随老师一起进行节奏练习。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对节奏的认识程度。
2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。
第三章：认识乐器一、教学目标1. 让学生了解常见乐器的基本特点和演奏方法。
2. 培养学生对乐器的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 乐器的基本特点：如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 乐器的演奏方法：简单的演奏技巧。
三、教学步骤1. 引入：讲解乐器的基本特点和演奏方法。
2. 讲解：介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并让学生进行实际操作。
3. 欣赏：播放优秀演奏作品，让学生感受乐器的美妙声音。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对乐器的认识程度。
2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。
第四章：学习简单的歌曲一、教学目标1. 让学生学会演唱简单的歌曲，培养他们的歌唱能力。
小学一年级上册音乐教案(优秀13篇)
小学一年级上册音乐教案（优秀13篇）小学一年级上册音乐教案篇一《小鸟，狮王》：教学目标：1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应；2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。
教学重点：学会《什么动物出来玩》这首歌曲。
教学难点：让学生根据歌曲重新创编歌词。
教学课时：二课时。
教学准备：钢琴、磁带、奖品。
教学过程：第一课时一、导入师：同学们，你们都喜欢小动物吗？那你们都说说自己喜欢什么小动物？（学生发言）今天我就和小朋友一起去森林玩一趟，好，现在出发。
二、“森林探险”1、歌曲复习。
师：小朋友，现在我们出发去森林做一次探险，你们注意呀，一路上会碰到很多动物，你们要仔细听，猜猜是谁呀！好，下面我们唱着歌出发。
（1）演唱《两只小耳朵》；（2）律动表演《我快乐》。
2、听音乐找动物。
师：现在我们来到了森林的中心公园，这里呀是小动物每天都要来集合的地方，现在他们都在朝这边赶过来，你们仔细听，第一个出场的是谁？播放音乐，听辩动物的声音。
（小鸟——-轻松活泼狮子————-雄壮威武小猫——-轻柔俏皮大象——-低沉稳健乌龟————-笨重缓慢）3、说说你们都听到了什么动物？用动作模仿。
4、小组比赛，看谁说的多。
5、师：小朋友，你们说说在这些动物中，谁的声音大，谁的声音小呀？（小鸟和狮子）6、欣赏《小鸟》。
师：这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。
7、欣赏《狮王》。
师：这是一首选自《动物狂欢节》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严，令人恐惧的狮子？三、课堂小结第二课时一、激趣导入师：同学们，上节课我们听了很多小动物的音乐，你们还记得吗？你们说说看都有谁呀？（放音乐，说动物），今天我把这些小动物请到了你们中间，你们看看是谁？二、随乐学唱1、听歌曲，找动物。
师：小朋友，你们仔细听是谁来了？（小鸟，小兔，小鸡）2、模仿小动物。
一年级上册音乐教案4篇
一年级上册音乐教案4篇教案在完成的时候，老师务必要注意联系实际，一份好的教案是保证我们的课堂正常进行的依据，那么你知道怎么写吗。
以下是精心为您推荐的一年级上册音乐教案4篇，供大家参考。
一年级上册音乐教案1教学内容：1、歌曲《各族小朋友在一起》2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。
教学目标：1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。
教学过程：一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器)1、演唱歌曲2、我们有很多好朋友，(引导学生拓宽好朋友的概念。
)全世界的小朋友都是好朋友。
二、学习新歌《各族好朋友在一起》1：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。
2：轻声唱歌词。
3：指导学生演唱，唱好X X X X X XO的节奏型，唱出欢快、跳跃感。
4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。
5：出示打击乐器，让学生认并选择。
6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。
并写出两小节的节奏谱(碰铃、响板)7：引导学生发现第3、6小节的小过门8：指导学生进行歌表演。
9：有表情地进行表演(唱、奏、动)歌曲《各族小朋友在一起》。
一年级上册音乐教案2教学内容：1复习《国旗国旗真美丽》;2学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》;教学目标：1、在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演2、有表情的演唱《我爱家乡，我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱;3、初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不同。
教学过程：复习《国旗国旗真美丽》师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情，谁的声音最美!”跟磁带，同学生一起边唱边做律作师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢?咱们再来一遍”学生进行演唱师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”学生鼓掌一、导入师：“今年是祖国的六十华诞，看阅兵了吗?”生：“看了”师：“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听到了哪些呢?”如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。
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一年级音乐教学进度计划小学一年级上册音乐教学计划一、发声训练部分：1.在气息控制下，力求做到声音位置的统一。
2.在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。
3.唱歌力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：1、认识升记号，降记号。
2、认识各种乐器，认识其特征。
2、视唱部分：1、学习基本音节。
2、学会视唱1、2、3、4、5、6、7、七个基本音节。
3、视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。
3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。
三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段，在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
教学分析：由于学生年龄较小，刚开始接触音乐知识，需要循序渐进，不能操之过急。
本学期要学习歌曲15首，每首都有一定的意义。
要注重对学生进行思想品德教育。
另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。
学生情况分析：由于学生年龄小，要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。
对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。
提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求第一课耳朵的故事教学内容：1 、听辨自然界音响2 、歌曲《两只小耳朵》教学目标：1、对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。
2 、在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点及难点分析：1 、教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音.2 、教学难点:声音的表现与创作.教具准备:头饰道具打击乐课时安排:二课时总一课时共二课时第一课时教学过程:一、组织教学:1、师生互相介绍2 、向新生简单介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容3 、带学生排队到音乐教室,并宣布排队的纪律4、安排学生座位,练习听音乐进教室5 、向学生提出音乐课必须遵守的纪律二新课讲授1、感受a 导入师: 小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通.师:对,耳朵.爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么呀?二、体验1 、请小朋友上台模仿各种声音。
2、律动（音乐《两只小耳朵》）学生跟老师一起做三、小结:除了课堂上这些声音，请你回家再听听，想想，下次告诉老师四、下课:学生随音乐出教室教学札记：第一课耳朵的故事教学内容：1 、听辨自然界音响2 、歌曲《两只小耳朵》教学目标：1、对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。
2 、在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点及难点分析：1 、教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音.2 、教学难点:声音的表现与创作.教具准备:头饰道具打击乐课时安排:二课时总二课时共二课时第二课时教学过程：一组织教学：师生共唱1＝C 2\4边唱边做动作55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --|51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) ||师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。
生：老师好二表现1 、导入2、模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。
3 、听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓）4 、演唱歌曲《两只小耳朵》师：小动物们表演了这么多精彩节目，你们也一起来唱首歌吧！你喜欢哪种小动物你就学哪一种5、模仿火车，汽车。
教学札记:第二课谁的歌儿多教学内容：1 、歌表演《谁的歌儿多》 2、游戏《我快乐》教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4 、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2 、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机小奖品课时安排：需要二课时总三课时共二课时第一课时教学过程：一、组织教学：二、活动过程1、教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。
2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4 、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。
6、内容不局限，可舞蹈，相声等。
7 、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。
三、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，教学札记：第二课谁的歌儿多教学内容：1 、歌表演《谁的歌儿多》 2、游戏《我快乐》教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4 、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2 、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机小奖品课时安排：需要二课时总四课时共二课时第二课时教学过程：一、组织教学：1 、学生随音乐进教室2、律动“飞机，火车，轮船”3 、师生问好二、歌表演师生共同表演舞蹈《两只小耳朵》1 、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2、请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。
3、照书上动作规范学生快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩四、节奏游戏学生跟老师一起做五师生共唱《我快乐》1 、老师唱学生听2、学生跟老师一起唱3、学生自己找朋友互相拍手唱4 、学生上台表演5、学生集体跟琴有表情演唱六、小结评比教学札记：第三课小鸟狮王1、音乐听赏2、音乐游戏《什么动物出来玩》教学目标：1、喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；2、主动学唱《什么动物出来玩》这首歌；3、在歌表演《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参与创造表演。
教学重点及难点分析：1、教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与2、教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。
教学准备：小动物头饰总五课时共二课时第一课时教学过程：一、组织教学：二、唱一唱动一动（老师弹琴，全班同学进行歌表演）1、《耳朵的故事》2、《我快了》三、新授1 、听音乐找动物a 让学生看电视上的动物：小鸟大象猫乌龟鱼鸭子分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的一些主要特征。
b 听音乐：老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听c 说一说：学生说说各种音乐的不同特征d 听音乐找动物老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰；音乐描写乐哪一种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿表演。
2、欣赏音乐《小鸟》《狮王》a 老师播放《小鸟》，学生随音乐在教室律动，并说出小鸟的特征是小巧，灵活。
b 老师播放《狮王》，学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点给人雄壮，威武的感觉c 表演：全体学生随音乐在教室表演教学札记:第三课小鸟狮王教学内容：1、音乐听赏2、音乐游戏《什么动物出来玩》1、喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；2、主动学唱《什么动物出来玩》这首歌；3、在歌表演《什么动物出来玩》时，自信地，有表情地参与创造表演。
教学重点及难点分析：1、教学重点：让学生听赏音乐，并用声音或动作参与2、教学难点：让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句，以及各段之间的衔接。
教学准备：小动物头饰总六课时共二课时第二课时教学过程：一、组织教学二、复习1、分组表演，自由选择所学歌曲进行表演《两只小耳朵》《数鸭子》《我快乐》《布娃娃睡着了》2、老师评比：以鼓励为主，为优秀组盖小红花三、学唱歌曲《什么动物出来玩》1 、播放音乐，老师进行表演2、老师弹各种动物音乐的间奏，学生进行模仿表演3 学生边唱边表演4 、分成几组进行练习5 、上台表演请四组小朋友唱歌，其他四组扮成相对应小动物进行表演6 、老师点评7 、创作表演四、评比五、小结教学札记：第四课小青蛙找家教学目标1、小青蛙的动作准确地与音乐一起结束和开始。
2、能在音乐表演中当好一个角色，边唱边表演，自信地表现自己。
3、能在老师的启发下自己编词演唱，即兴表演，展现创新能力。
教学重、难点1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。
2、能在音乐伴奏中正确地按照歌曲速度进行念白；并能在游戏中流畅地与老师合作拍打节奏。
教学准备电子琴、小青蛙等动物玩具，各种小动物头饰、小方头巾。
总七课时共二课时第一课时教学过程一、激趣活动：动物模仿老师带领学生在音乐中依次模仿小动物：小白兔、小花猫、小鸭子、小燕子、小熊、小象、小狗、小青蛙。
二、感受并学习歌曲主要节奏：念白节奏师：刚才呀，同学们可爱的样子吸引来一位小客人，你们想认识它吗？生：想！师：快看，它来了。