小学开足开全课程自查报告
中小学课程开设情况自查报告
中小学课程开设情况自查报告中小学课程开设情况自查报告「篇一」根据山西省人民政府教育督导室《关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知》精神，和区教育局的有关通知精神，结合我联区实际情况，现就课程开设情况汇报如下：一、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、区教育局的正确指导下，我联区根据自身的特点，认真贯彻落实了学国家课程设置标准，具体做法是，每学期由学联区根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，全联区讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。
为学期开学工作做好充分准备。
在学科课程中，有关语文、数学、英语等学科本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。
特别是课改课程中的小学科，在开齐并开足课时的同时，还加强这些学科的建设。
比如：科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、校本课程和地方课程等，各校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的力所能及的调整。
特别是体艺与科学等学科我联区还设立了专门的分管领导。
2、强化活动课程与地方课程活动课程是我联区的传统课程，特别是在音乐、体育、美术等项目上形成特色。
在条件不是很充足的情况下，我联区坚持开设田径、篮球、乒乓球、书画、科技制作等项目。
同时在以往开设项目的基础上，注重理论知识的收集、整理和发掘。
3、开发隐形课程我联区对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境。
首先，我联区坚持每学期的主题教育月活动。
本学期的月教育主题有：讲文明，争做文明少年；树新风，争做绿色少年；赛才艺，争做艺术少年；讲方法，争做勤学少年。
同时，学校还开设图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。
各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入每月教育主题中。
我联区将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
4、努力建设校本课程我联区校本课程的研究与开设已经有四年时间，现在已经初步取得不错的效果。
课程开设情况报告
水北小学课程开设情况自查自纠报告质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。
我们根据上级文件精神，结合我校实际情况，开展小学课程开设情况自查自纠工作，现将自查情况汇报如下：一、自查情况：我校非常重视课程计划管理，做到严格按省颁课程计划开足开全课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。
严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。
有针对性的开展语文、数学、英语、科学、品德、综合实践、体育、音乐、美术等课程，并且结合本地的实际，开设了地方课程。
切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。
并开展这些学科教学研究，切实解决这些学科教育科研、教师素质等方面存在的实际问题，有效促进了教师专业化水平。
经过排查，各班都严格按照规定上课，没有发现随意增减课程、调整课时等现象。
二、经验总结：在开足开全课程的同时，我们更注重的是教学的质量，使学生真正能在课堂内外学到“活”的知识，提高学生的综合素质。
我们的具体做法是：1、落实要求。
在学校教学管理制度中，学校能根据省颁义务教育课程计划，科学安排课程表，结合学校实际，对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。
2、我校充分利用电教手段，让每个教师都把自己的教案发到网上，做到资源共享。
不断提高教师研读教材和备有效课的能力，娴熟驾驭课堂能力，提高有效教学效益。
3、学校以教研组为载体，组织教师定期或不定期开展听课、评课、议课活动，举行公开课、研讨课等活动开展渐趋正常，并认真做好活动记录。
尤其是在薄弱课程上，比如：综合、地方、音乐等课程教师教学起来有一定难度，我们就组织教师认真观看名师课堂，听取名师讲座，然后结合我们的实际，在进行教研，认真制定相关教学计划。
4、定期检查。
校长和教导主任不定时地对教师的教案、学生的作业进行检查，及时表扬或批评并及时改正。
小学规范办学自查报告范文5篇
小学规范办学自查报告范文5篇小学规范办学自查报告范文1为贯彻、落实上级文件精神，规范办学行为，促进我校和谐发展，办好人民满意的教育，我校成立以王一锋校长为组长的规范办学行为领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。
现将自查情况汇报如下：一、规范招生行为我校坚持义务教育阶段免试入学，实行按学生户籍所在地招生，确保招生范围内适龄儿童全部入学接受义务教育。
整个招生过程做到公开、透明、规范。
在学生入学后，及时完成电子学籍注册，同时按要求做好学生变动更新工作。
二、规范教学行为1、我校能严格执行课程方案，按照省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开齐课程、开足课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度;坚持按规定的要求进行质量检测，不准随意增加检测次数。
2、每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，坚决杜绝安排学生集体补课。
严格执行上级规定的作息时间。
3、严格控制作业量。
我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过半小时。
教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范质量监测。
我校未组织参加没经上级教育部门批准的各种考试、竞赛等活动，严禁公布学生监测成绩及按成绩排列名次，更不得按监测成绩给学生安排座位等。
实行等级评定与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。
三、规范办班行为1、我校现有12个教学班，357名学生，最大班额36人。
无超班额。
教师23人，教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。
2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班。
四、规范收费、教材管理1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。
2、实行学生作业、餐厅收费公示制度，做到收支平衡。
课程开设情况自查报告
课程开设情况自查报告唐兴小学唐兴小学课程开设情况自查报告课程计划和课程标准体现了国家对基础教育的基本要求，遵照课程计划和课程标准，开齐、开足、开好各类课程是中小学校办学、办好学的重要责任，是实施素质教育、促进学生全面发展的重要保障。
为此，我们把课程管理自查工作当作我校目前的一项重要工作来抓。
现将情况汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1932年，是一所文化底蕴厚、办学质量高、社会口碑好的农村小学，现有6个教学班，103名学生，15名教职工。
二、领导重视，提高认识我校接晋教督【2013】10号文件后，立即组织学校领导组成员认真学习文件内容，深刻领会其精神要求，把规范我校课程管理工作列入重要议事日程，并通过校会向广大教师传达上级文件精神。
广大教师通过学习讨论，进一步深化理解了课程计划和课程标准是国家对基础教育的基本要求，是实施素质教育促进学生全面发展的重要保障，是全体中小学教育者必须遵循的“法律准则”和重要责任。
我们必须与上级保持一致，坚定不移执行国家课程计划和课程标准，努力促进基础教育改革的深入推进。
三、按照标准，自查自纠我省课程标准中，小学一、二年级每周课时数不得超过26节，三至六年级每周课时数不得超过30节。
我校严格按照国家和我省课程开设的有关要求，全面加强国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系建设，加大对学校课程开设工作的管理力度。
确保了学校开齐、开全、开足各类课程。
具体情况为：一、二年级开设的课程有语文、数学、品德与生活、音乐、体育、美术、地方课程（写字）和校本课程（交通安全教育手册）；三——六年级开设的课程有语文、数学、英语、科学、品德与社会、音乐、体育、美术、综合实践（信息技术、研究性学习）、地方课程（写字、国学）和校本课程（校园礼仪教育、交通安全教育手册）。
六年级在星期五下午上一节班会课。
四、加大投入，改善条件近几年，在农村义务教育薄弱学校改造计划项目中，上级为我校配备了不少音、体、美器材，三个教室都安装了高级磁性书写白板，大大方便了教学活动，为我校更好地实施课程标准提供了有力保障。
小学课程开设情况自查报告范文(精选3篇)
小学课程开设情况自查报告范文（精选3篇）小学课程开设情况自查报告1我校是一所镇所在地三轨制寄宿小学。
近年来，我校认真落实国家课程标准，规范办学行为，严格按照国家课程标准和计划开全课程，开足课时。
现就我校课程开设自查情况报告如下：一、基本情况我校现有18个教学班，582名学生，编制教职工总数47人（其中民办教师3人，正式公办教师44人），编制专任教师总数46人（其中品社教师3人、语文教师18人、数学教师15人、英语教师4人、科学教师2人、音乐教师1人、体育教师2人、美术教师1人），承担着我校所有课程的教育教学工作，除此之外，还承担着学生每天锻炼1小时的课外体育活动任务，按照《国家课程标准》和《山西省中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，开全了课程，开足了课时，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
二、课程开设情况1、开齐开足学科课程在市、县教育局相关文件精神指引下，我校认真贯彻落实学科课程方案，具体做法是：每学期开学前由教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划、制定学校课程总表、班级课表和教师课表，为学期开学工作做好准备。
在学科课程的开设中，我校严格执行《山西省中小学课程设置及标准表》中的相关规定，本着既要开足课时，又不加重学生负担的原则，科学地安排各学科课程，对于一些薄弱学科，特别是英语、音乐、体育、美术等课程，虽然没有专职教师任教，但每个教师都能够边学边教，尽职尽责，遇到问题共同研究，每个学期都能圆满完成教育教学任务。
2、严格控制课时量和教学进度在执行课程计划的过程中，我校严格按照《国家义务教育课程标准》中的要求落实工作，严格执行学生在校时间不超过7小时的统一作息时间，确保一、二年级周课时26节，三至六年级周课时30节落实到位。
坚持不增加课时，不增加学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生课后作业量的原则，做到执行规定不打折扣，课时标准不增不减，同时教导处统一把握教学进度，定时不定时地深入教室抽查上课和课表是否一致，做好教学过程的全程管理。
小学教学检查自查报告10篇
小学教学检查自查报告10篇小学教学检查自查报告11、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。
小学教学检查自查报告2课堂教学是学校质量的生命线，只有将课堂教学的效率体现出来，才能达到预期的效果。
我们要求教师在课堂教学过程的各个环节要注重“细”。
1、认真备课是前提。
备课要求提前一周，精心备好每节课，不得出现无教案进课堂的现象，教学目标要明确，过程要优化，要有及时的教后反思。
发挥备课组的作用，集大家的智慧进行集体备课，钻研教材，商讨教法，制定策略，主备教师执笔完成集体备课，分发给教师，同时要求教师要针对班级的具体学情、生情进行再思考，再备课，形成复备记录。
2、课堂教学是关键。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。
我校要求构建友善的课堂教学氛围。
在师生平等的基础上强调互动，帮助学生养成良好的学习习惯，加大了行政随堂听课的力度，要求行政每月至少听一节推门课，听后交流，帮助教师提高课堂教学的效率，每天行政巡课，针对课堂不规范的行为提出整改。
2024年小学关于开全开足课程自查自纠报告
2024年小学关于开全开足课程自查自纠报告自查自纠目的：通过自查自纠，全面了解当前小学的开足课程情况，发现存在的问题，及时采取有效措施改进教学质量，提高学生综合素质。
一、概况2024年小学积极响应教育改革，全面实施开全开足课程，以提升学生的综合素质为目标，开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、社会、美术、音乐、体育等内容。
二、自查情况通过组织教师和学生共同自查，我们发现了一些问题和亮点。
问题：1. 课程设置过于繁杂，学生负担较重。
由于开设了众多的课程，学生在学习时间上感到压力过大，缺乏自主学习的时间，影响了学习效果和兴趣。
2. 课程内容不够贴近学生生活与实际。
部分课程内容偏离学生的实际需求和兴趣，缺乏与实际生活的联系，学生学习积极性不高。
3. 教师缺乏多元课程教学思维和方法。
部分教师在课程设计和教学实施中，缺乏创新思维和多元化的教学方法，导致教学效果有待提高。
4. 缺乏有效的跨学科课程融合。
各科目之间缺乏有效的融合，没有形成一个有机的整体，影响了学生的综合素质的提升。
亮点：1. 开设了丰富多样的体育课程。
体育课程内容广泛，包括常规体育课、校本课程和特色项目等，丰富了学生的体育锻炼和身体素质。
2. 增加了英语课程的教学时间。
在开全开足课程中，特别注重英语教学，加大了英语课程的教学时间和质量。
3. 尝试了课程融合的实践。
虽然存在跨学科课程融合不足的问题，但部分教师进行了有益的尝试，通过融合课程教学，提高了学生的综合能力。
三、改进措施基于上述问题和亮点，我们制定了以下改进措施，以推动小学开全开足课程的质量和效果。
1. 优化课程设置。
根据学生需求和学科要求，对课程进行合理优化，减少冗杂课程，注重学科融合，提高学科的整体效果。
2. 加强教师培训。
通过组织多样化的培训活动，提高教师的多元化课程教学思维和方法，培养教师的创新能力，提高教学效果。
3. 增加学生自主学习时间。
合理安排学生的学习时间，减轻学生的学习负担，为学生留出自主学习的时间，培养学生的学习兴趣和创造力。
开足课程自查报告
开足课程自查报告开足课程自查报告「篇一」为不断提高我校教师的专业知识和教学技能，努力造就一支技术精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，使学生在音、体、美等方面得到全面的发展。
开全课程开足课时，对完成课堂教学、提高学科成绩、全方位提高办学品位、打造特色学校起关键性的作用，对师生的成长都是十分有益的。
现将我校国家课程开设自查情况汇报如下：为了彻底转变教师的观念，促进学生全面发展，我校严格按照国家课程标准开全了所有的课程科目，不随意减少每周的课时数，学校总课表、班级课程表和教师个人课程表完全一致。
一、二年级开设的课程有语文、数学、品德与生活、音乐、体育、美术、地方课程;三——六年级开设的课程有语文、数学、英语、品德与生活、科学、音乐、美术、体育、综合实践和地方课程，而且规定一至六年级没有体育课的当天，下午必须安排一小时的活动时间，所有的课程均有教师上课，有备课，有作业，有评价，有记录我校严格按照国家课程标准设置课时，参照进度进行教学，一、二年级每周26节课，其中地方课程2节;三—六年级每周30节课，地方课程4节，其中综合实践三—六年级每周3节，地方课程3节，不拖堂、不替上。
根据德、智、体、美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可根据学校的实际和学生的不同要求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展，为国家为社会培养一大批有知识的合格人才。
开足课程自查报告为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。
我校按照市、县教育局有关精神，本着严肃认真的.工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作，开全课程，开足课时。
根据上级的要求现对我校的课程落实情况，进行了认真、细致的自查。
现从以下几方面汇报。
1、我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐音乐、美术、体育、信息技术等学科，学校在人员不整，师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。
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小学开全课程开足课时自查报告
我校全力贯彻关于开全课程开足课时的各项文件精神，扎实有效地对开全课程开足课时进行了认真的讨论和部署，不断地深化课程改革和推进素质教育。
现把我校开全课程开足课时水平自查报告如下：
一、学校基本情况：
学校现有两个微机室，70台微机，生机比7.4：1，七个多媒体教室，仪器室、实验室、图书室、阅览室、少先队活动室、音乐室、美术室、手工制作室等，功能室齐全。
图书室有图书14700余册，生均28册；实验仪器320种，5385件，信息技术教学设备 95件，总价值60万元，生均1155元。
我校学校领导班子紧密团结，积极向上，充满朝气，全体教师在学校领导的领导下，勤勤恳恳，爱岗敬业，学校的教学质量在稳步提高。
二、课程设置：
为了彻底转变教师的观念，促进学生全面发展，我校严格按照国家课程标准开全了所有的课程科目，不随意减少每周的课时数，学校总课表、班级课程表和教师个人课程表完全一致。
一、二年级开设的课程有语文、数学、品德与生活、音乐、体育、美术、书法；三——六年级开设的课程有语文、数学、英语、品德与生活、科学、音乐、美术、体育、综合实践和信息技术、书法。
而且我校充分利用校园资源开展社团活动，开设的社团有舞蹈、葫芦丝、兵乓球、少年拳、跳绳、手工制作共五个社团。
丰富多彩的社团活动吸引了众多学生的参与。
每个社团制定了明确的工作目标和活动计划，安排不同的社团活动内容，由经验丰富的教师进行指导。
同时，充分利用寄宿制学校的时间优势，利用放学后的四十分钟开展社团活动。
我校严格按照国家课程标准设置课时，参照进度进行教学，一、二年级每周26节课，
其中地方课程2节；三—六年级每周30节课，地方课程4节，其中综合实践三—六年级每周3节，地方课程3节，不拖堂、不替上。
三、教师队伍建设上：
我校基本做到教师专业化，有专业的音乐、体育教师。
但专业教师还是不足，体育老师缺少，没有专业的美术老师，只能由任课老师兼职。
四、努力开发校本课程：
校本课程的开设和建立是学校创建特点的需要，根据学校发展规划，我校结合实际开设《感恩教育》《习惯养成》的校本课程，对学生进行爱国、感恩、卫生、安全、道德法制等教育，有效地落实素质教育目标。
在今后的工作中，我们要进一步改进教学管理，分析开全课程开足课时中出现的各种问题，使课程改革之路越走越稳！
2016年3月。