正式朝三暮四精品课件

正式朝三暮四精品课件
复习
1.三人行，必有我师。 2.读书百遍，其义自见。 3.温故而知新。 4.学而时习之。 5.有朋自远方来，不亦说乎？
我国春秋战国时代寓言盛行， 这些古代寓言故事有很多已经成为 我们常用的成语，你能说几个吗？
《邯郸学步》（《庄子》）、《鹬 蚌相争》（《战国策》）、《郑人 买履》（《韩非子》）、《刻舟求 剑》(《吕氏春秋》) ......
三
jiē
而暮四。”众狙皆怒。曰：
“然则朝四而暮三。”众 狙
皆悦。
学习文言文的方法：
一读通。能读准字音，解决字词障碍。 二读懂。能够结合注释了解文章大意 三读细。能够明白文章寓意。 四诵读。积累文言文。
6
狙公赋芧，曰：“朝
三而暮四。”众狙皆怒。 曰：“然则朝四而暮三。” 众狙皆悦。
狙击 狙公 赋予 赋诗 天赋 狙击手 人人皆知 皆大欢喜
小资料
庄子
庄子（约前369-前286），名周， 战国时宋国（今河南商丘东北）人， 著名思想家、哲学家、文学家，是道 家学派的代表人物。后世将他与老子 并称“老庄”，他们的哲学为“老子 哲学”。著有《庄子》，又有《南华 经》，现存33篇，其中代表作是《逍 遥游》。
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狙公赋芧，曰：“朝
杞人忧天 塞翁失马 杯弓蛇影 郑人买履 买椟还珠 井底之蛙
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狙公赋芧，曰：“朝
三
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而暮四。”众狙皆怒。曰：
“然则朝四而暮三。”众 狙
皆悦。
结语
谢谢大家！
Байду номын сангаас
• 狙公给猴子橡实吃，他说： “早上给你们三个，晚上给你们 四个。”猴子们都不高兴了。他 又说：“那么早上给你们四个， 晚上给你们三个。”猴子们听了 都很高兴。
思考与交流
“悦”是什么意思？你能结合课 文说说“众狙皆悦”的原因吗？
“悦”是高兴的意思。其实橡 子的总数没有变，只是分配的方 式发生了变化而已。
寓意：
告诫人们在生活中要注 重实际，防止被花言巧语 蒙骗。（但是后来，这个故
事的意义产生了一些变化， 被引申为反复无常，用来谴 责那种说话、办事经常变卦、 不负责任的人或行为。）
短文中的“朝三暮四”和课文中的“朝 三暮四”意思不同。短文中的“朝三暮四” 是临时凑在一起的短语，就是早晨做三件事， 晚上做四件事，没有什么实在意义。而课文 中的“朝三暮四”已经凝结成一个成语，而 且意思已经固定下来了。这个故事原来的意 义，是凝聚狙公愚弄孩子的骗术，告诉人们 要注重实际，防止被花言巧语所蒙骗。但是 后来，这个故事的意义有了变化，被引申为 反复无常，用来谴责那种说话、办事经常变 卦、不负责任的人。
皆：都、全。
怒：不高兴。
这句话的意思：猴子们都 不高兴了。
理解课文
曰： “然则朝四而暮三。” 然则：古汉语虚词，“然”表 示“如此”，“然则”实际上 等于说“如此，就”的意思。
这句话的意思：那么就早 晨给你们四个橡实，晚上给你 们三个橡实。
理解课文
众狙皆悦。
悦：高兴。 这句话的意思：猴子们 都很高兴。
狙赋 皆
理解课文
狙公赋芧， 狙：猕猴。 赋：给。
公：指养猴的人。 芧：橡实，橡子。
这句话的意思是：养猴的人给 （猴子）橡实（吃）。
理解课文
曰：“朝三而暮四。” 曰：说。 朝:早晨。 暮：晚上。
这句话的意思：早晨（给 猴子）三个（橡实吃)，晚上 (给猴子)四个(橡实吃)。
理解课文
众狙皆怒。 众：许多。