七年级信息技术上册 制作新年贺卡--插入图片和文本框教案
制作新年贺卡教案
制作新年贺卡——插入图片和文本框教学目标：知识与能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；2、提高学生的自主学习和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用学习辅导的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。
同时让学生体验合作探究和和发明创造的过程。
情感态度与价值观：1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
3.提高学生的信息技能和信息素养，培养学生的合作精神和创新精神。
学情与教材情况：本节是湖南师范大学出版社的《信息技术》七年级上册，第三章第3节的内容。
是在学生学习了WORD中的输入与保存，设置文字与段落，方法之后的一节综合实践课。
本节课的内容对于初一的学生来说还是很有吸引力的，另外上课前该班学生已经学习了word2003的基本操作，有意注意大约保持35分钟左右。
因此我把本节课的重点放在学生自主学习制作电子贺卡的方法上，充分挖掘学生的自主学习能力。
在导入新课时，我可以通过展示和他们同龄的学生制作的电子贺卡，激发他们的求知欲，让他们发自内心地愿意自主去探索制作电子贺卡的方法。
我设计了学生自主探索学习，思考贺卡制作步骤方法。
展示学生作品，学生互评，学生修改、完善贺卡，总结等环节，以达到教学预定目标。
教学重点、难点：1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。
2、插入对象（图片、艺术字、文本框）。
3、格式设置（色彩搭配、位置摆放）等美术素养，适当的贺词和寄语。
教学方法：范例示范法、任务驱动法、学习辅导法、自主探究法教学环境：多媒体网络教室（装有WORD2003）教学准备：制作的电子贺卡若干，为学生提供的贺卡素材等和“自学文件”。
《新年贺卡》教案5篇
《新年贺卡》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级信息技术上册制作新年贺卡插入图片和文本框教案浙教版
教案：七年级信息技术上册制作新年贺卡——插入图片和文本框教材版本：浙教版教学目标：1. 学生能够了解并掌握插入图片和文本框的基本操作。
2. 学生能够通过插入图片和文本框，制作出具有新年氛围的贺卡。
3. 学生能够培养审美观念，提高信息技术操作能力。
教学重点：1. 插入图片和文本框的操作方法。
2. 图片和文本框的格式设置。
教学难点：1. 图片和文本框的合理搭配。
2. 艺术字的插入和编辑。
教学准备：1. 计算机房，每台计算机安装有浙教版信息技术教材的软件。
2. 新年图片素材。
3. 艺术字素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些制作精美的贺卡，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考如何制作一张新年贺卡，从而引出本节课的主题。
二、插入图片（10分钟）1. 教师讲解插入图片的操作步骤，学生跟随教师操作。
2. 学生自主尝试插入图片，并对图片进行格式设置。
3. 教师展示一些新年图片素材，引导学生选择合适的图片进行插入。
三、插入文本框（10分钟）1. 教师讲解插入文本框的操作步骤，学生跟随教师操作。
2. 学生自主尝试插入文本框，并对文本框进行格式设置。
3. 教师展示一些新年祝福语，引导学生插入文本框并编辑内容。
四、图片和文本框的合理搭配（10分钟）1. 教师讲解图片和文本框的合理搭配原则，如：图片与文本框的大小、位置、颜色等。
2. 学生自主尝试对插入的图片和文本框进行搭配，使贺卡更具新年氛围。
五、艺术字的插入和编辑（10分钟）1. 教师讲解插入艺术字的操作步骤，学生跟随教师操作。
2. 学生自主尝试插入艺术字，并对艺术字进行格式设置。
3. 教师展示一些新年主题的艺术字素材，引导学生选择合适的艺术字进行插入。
教学反思：本节课通过制作新年贺卡，让学生掌握了插入图片和文本框的基本操作，以及图片和文本框的合理搭配。
在教学过程中，教师应注重学生的实际操作，培养学生的审美观念，提高信息技术操作能力。
教师还需关注学生的个别差异，给予不同程度的学生适当的指导，确保他们能够顺利完成制作任务。
《新年贺卡》教案2
《新年贺卡》教案精选一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章《多媒体技术应用》第二节《新年贺卡》，详细内容为利用Word或PPT等软件制作新年贺卡，主要包括插入图片、艺术字、调整布局等操作。
二、教学目标1. 让学生掌握利用Word或PPT制作新年贺卡的基本方法。
2. 培养学生的审美观念和创新能力。
3. 增强学生对我国传统文化的认识，激发他们对节日的热爱。
三、教学难点与重点重点：插入图片、艺术字、调整布局等基本操作。
难点：如何根据个人审美和需求设计出独特的新年贺卡。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教师制作的课件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Word或PPT软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的新年贺卡，引导学生思考如何制作出富有个性化和创意的贺卡。
2. 知识讲解：a. 介绍Word和PPT软件中与贺卡制作相关的基本功能。
b. 演示如何插入图片、艺术字、调整布局等操作。
3. 实践操作：a. 学生跟随教师一起完成一个简单的新年贺卡制作。
b. 学生自主设计并制作一个具有个人特色的新年贺卡。
4. 随堂练习：学生相互展示制作的新年贺卡，互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 制作新年贺卡的基本步骤。
2. Word和PPT软件中与贺卡制作相关的基本功能。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，要求创意新颖，体现个人特色。
2. 答案示例：a. 插入一张喜欢的图片，调整大小和位置。
b. 添加艺术字，设置字体、大小、颜色等。
c. 调整布局，使贺卡整体美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 尝试利用其他软件（如Photoshop、Illustrator等）制作新年贺卡。
b. 研究更多关于我国传统文化和节日的知识，将贺卡设计与文化传承相结合。
重点和难点解析1. 教学内容的软件选择与操作。
2. 教学目标的创新能力培养。
3. 教学难点与重点的针对性教学。
4. 教学过程中的实践操作与随堂练习。
《新年贺卡》教案3
《新年贺卡》教案通用一、教学内容本节课选自《信息技术》教材第四章第三节，详细内容为“新年贺卡的设计与制作”。
通过运用Word软件，学生将学习如何设计并制作一份美观、富有创意的新年贺卡。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握Word软件的基本操作，学会插入图片、艺术字、文本框等元素，并能运用这些元素设计一份新年贺卡。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，激发学生的创新意识，提高审美观念。
3. 情感态度与价值观：通过制作新年贺卡，让学生学会关爱他人，增进友谊，传承中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点重点：Word软件的基本操作，插入图片、艺术字、文本框等元素。
难点：如何将各种元素巧妙地结合在一起，设计出富有创意的新年贺卡。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具：电脑、教材、学习笔记。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示不同风格的新年贺卡，激发学生的兴趣，引导学生关注新年贺卡的设计与制作。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍Word软件的基本操作；（2）讲解插入图片、艺术字、文本框等元素的方法；（3）展示设计新年贺卡的步骤。
3. 实践操作（45分钟）（1）打开Word软件，设置贺卡页面；（2）插入图片、艺术字、文本框等元素；（3）调整元素的大小、位置和样式；（4）输入贺卡祝福语；（5）保存并预览贺卡。
4. 课堂互动（15分钟）学生之间相互展示自己的作品，并进行评价、交流，提出改进意见。
5. 例题讲解（10分钟）选取一份优秀的新年贺卡作品，分析其设计思路和技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试独立设计一份新年贺卡。
六、板书设计1. Word软件基本操作；2. 插入图片、艺术字、文本框等元素；3. 新年贺卡设计步骤。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份富有创意的新年贺卡。
2. 答案要求：完成作业后，将贺卡作品以电子文档形式提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他软件（如Photoshop、PPT 等）设计新年贺卡，提高学生的综合运用能力。
《新年贺卡》教案(精选15篇)
《新年贺卡》教案（精选15篇）《新年贺卡》教案篇1难点：在word中插入外部图片并进行编辑。
艺术字的编排与修改是学科教学的难点。
重点：使用艺术字与剪贴画。
培育同学敏捷运用word为日常生活小创作的力量。
形成思维的迁移力量。
教学过程：一、导入：立刻就要圣诞节了，同学们是不是又要围在小摊旁，花上2、3块钱买一张贺卡送给你的同学，今日我们来亲自作一张贺卡，既体现了你的心愿，又让收信人感到你实践力量特别强的小伴侣……（板书标题《贺卡制作》）二、新授：我今日想请大家运用我们现在讲的word，给你的同桌来做一张贺卡，把你最想说对他说的话，通过新年贺卡的形式来表达出来……好不好？那么我想请个同学来说说看：一张贺卡需要那些装饰？答：1（图片）答：2（边框）答：3（背景色）演示课件：列出制作一个课件所需要具备的元素。
1、设置页面格式2、设置背景色3、添加边框4、添加图片5、添加艺术字（写祝愿语）好，同学们说了那么多，我接下来就想请同学上来，根据你们刚刚说的来做一下……三、演示实践：1、首先，我想请一个同学上来为这张贺卡来添置一个边框，2、1接下来请同学我要请同学上来插入一张图片来点缀我们的贺卡。
2.2（将这张图片能不能拉大一点）3我们接下来给这个贺卡添加一个标题。
（请同学用艺术字来添加）艺术字工具是同学自己学习把握。
4、写致辞心声表达。
（插入文本框）(文本框工具的修改)一张电子贺卡已经完成。
四、操作实践：将老师预备的好的素材库复制到自己的桌面上，自己创作。
（老师巡察）五、“我来问”：在你的学习中还存在些什么样的问题？同学提问：1、同学12、同学23、同学3 （老师准时作答，将遗留下来的问题做好记载）布置作业：请大家制作一张贺卡给你的父母。
表达你的谢意。
留意点：1、图片的插入要从网上自行下载，并且同学自己调整图片大小。
2、艺术字的插入，要会转变属性。
颜色：红色、大小：三号字体：隶书。
教学反思：在新年到来之时，抓住教学切机，进行贺卡制作。
《插入图片(编制新年贺卡)》说课稿
《插入图片（编制新年贺卡）》说课稿锦屏县启蒙中学龙显东尊敬的各位评委、老师大家好！我今天说课的题目是《插入图片（编制新年贺卡）》一、说教材。
《插入图片（编制新年贺卡）》这一课是由贵州教育出版社出版，九年义务教育初级中学教科书第二册第十三课的内容。
教材以主题的形式呈现word的各个功能。
在此之前学生已经掌握了word中的文字输入，文本修饰，文本框的使用等操作，教材适时的安排了插入图片的内容。
这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续Word 知识文本处理的学习是很好的铺垫。
二、教学目标知识与技能目标：通过本节课学习，学会插入剪贴画或图片并且掌握加工、设置图片的方法整理贺卡。
通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，整理有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐过程与方法目标：通过整理生日贺卡，培养学生灵活应用信息技术表达思想的能力和与人合作学习的能力。
情感态度与价值观目标：通过欣赏优秀生日贺卡，培养学生良好的审美情趣。
通过整理生日贺卡，对word功能有了更深一步的了解，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐；明白贺卡的意义，学会孝敬父母、关爱他人。
在同学的交流合作中，培养同学之间互相帮助，团结协作的良好品质。
三、教学重点、难点教学重点:学会插入剪贴画和进行图片的加工、处理设置方法。
因为这些都是插入图片整理贺卡的必要掌握的内容。
教学难点：如何合理对图片进行加工处理，使贺卡达到协调统一漂亮的效果。
学生动活泼在学习过程中，培养了学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐；培养和提高学生的审美情趣和团结协作的团队精神。
四、教学方法本节课是在尊重教材的基础上根据实际情况进行了内容的形式的重组，为实现教学目标，结合教材特点。
本节课采用以任务驱动法为主，以创设情境法、讲授法、演示法、讨论法等为辅。
七年级信息技术上册 运用Word制作电子贺卡教案
《运用Word制作电子贺卡》教案【教学课题】运用Word制作电子贺卡【教学目标】认知目标：掌握插入图片、艺术字、文本框，学会简单修饰图片、文本框的格式。
技能目标：通过自学、讨论、交流、操作，培养学生自主学习的能力，学会总结一定的操作规律，提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。
情感目标：逐步培养学生认真负责、客观公正评价事物实事求是的工作作风，培养学生积极、合作、进取的团队学习精神，对关心疼爱自己的人学会感激和回报。
【教学课时】1课时【教学设计思想】本节课的教学重点是掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法，难点是培养学生自主学习的能力。
本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。
通过师生的默契配合、共同努力，获得最佳的教学效果。
【教学策略设计】为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，同时利用网络的开放性，让学生自我构建知识体系。
教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
【教学引入】播放卓依婷《贺新年》。
师：同学们听过这首歌吗？（回答：《贺新年》）在什么时候这歌听得最多？（过新年时）虽然新年已经过去近两月了,可同学至今也许还在想着这滋味，兜里也许还揣着新年的余味吧!那么，在过新年的时候是通过什么方式把祝福送给亲戚朋友的呢?(发短信、QQ、发电子贺卡等)。
想没想过自己亲手制作一张电子贺卡呢？这节课让我们一起来学习如何在word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，在适当的时候把自己亲手制作的贺卡带着祝福送给我们亲戚朋友，那是一件多么令人快乐的事啊！出示课题：运用word制作电子贺卡首先，请同学们来欣赏利用word制作的几张贺卡。
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制作新年贺卡——插入图片和文本框
一、基本说明
1、模块：模块三文字处理的基本方法---版式的设计
2、年级：初中一年级
3、所用教材版本：湖南师范大学出版社
4、所属的章节：第三章第三节
5、学时数： 40分钟
二、教学设计
1、教学目标：学会合理设置贺卡页面；学会插入图片和文本框；能够制作一张生肖新年贺卡；初步了解图文混；初步了解如何利用现代信息技术手段合理表达在传统节日来临之际对亲人、老师、同学的祝福，培养民族自豪感和历史责任感。
2、内容分析：本课是初一上学期“文本处理”一章中的第三节“制作新年贺卡”，此前，同学们已经掌握了WORD的一些基本操作；这一课就是要学生制作一张新年贺卡，需要学生掌握图文混排的基本方法；本课任务在机房完成，有条件的可以将贺卡发出。
3、学情分析：初一学生，小学已经接触过WORD，有一定的计算机操作能力，但水平有差异，喜欢信息技术，但对一些应用软件不是很熟悉，对实现图文混排有一定难度。
4、设计思路：本节课的任务是要学生制作完成一张新年贺卡，学生应以自主、合作、探究的学习方法为主，依托教材自主学习、自我探究，教师通过任务驱动、分层教学，组织、指导学生完成各层次学习任务。
最后通过贺卡展示，开展集中评价，完成整课任务。
在教学中，教师的主要任务在于积极引导，合理评价，充分调动学生的积极性。
三、教学过程
四、教学反思
1.这节课能充分发挥学生的自主性，有效地调动了学生的积极性，学生能有效地开展学习，提高了课堂教学效率。
2.利用我国传统节日贺卡欣赏导入，让学生在不知不觉中接受民族传统文化的熏陶，唤起新一代的民族责任感和历史使命感，润物无声。
3.在新课程理念下，对教材的处理有各种各样的说法，但笔者认为既然有教材就有用教材，不然的话教材发给学生干什么呢？所以这节课我就让学生依着教材一步一步往前走，完成一个一个任务。
4.这节课在评价环节学生反映热烈，我要每一个小组提交一个代表作进行展示，有几个小组提交了两个作品，不仅是代表作要展示，有不少同学毛遂自荐要大家欣赏他的作品。
5.这节课也存在着不足，主要是对学生的差异性估计不足，在分层教学的设计上还有考虑不周的地方，比如文本框格式的设置，我是让学生看书，自我探究，由于时间有限，基础好的刚好做完，基础差一点的在插入竖排文本框时就显得力不从心了，最后没有完成任务，虽然采取小组互助的方式在一定程度上减小了学生之间的差异，但在这一环节教学效果不够理想；再有就是综合制作环节，对贺卡的美化不足，学生无从下手，虽然在前面讲到可以从板式、文字、图片、色彩等方面考虑，但学生基本上没有美化的想法。