幼儿园大班语言教案《我是好帮手》
幼儿园大班语言游戏我是好帮手教案
幼儿园大班教案幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》活动目标：1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
活动准备：1、编排教学，情景表演"小华在家里"。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈！玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》《我是好帮手》语言游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿正确使用语言的能力；2.培养幼儿观察事物的细节和特点的能力；3.培养幼儿团结合作、互相帮助的意识。
二、教学重难点：重点：培养幼儿观察事物的细节和特点的能力。
难点：培养幼儿正确使用语言的能力。
三、教学准备：图片卡片：风车、扫把、花、桥、袋子、扳手等。
四、教学步骤：第一步：导入新知1.教师拿出风车图片卡片，向幼儿展示，引导幼儿观察风车的特点和功能。
2.教师说：“风车是我们的好帮手，它可以帮我们快速感受到风的力量。
风车是怎么工作的呢？请你们和小伙伴一起想一想。
”鼓励幼儿发表自己的观点。
第二步：游戏互动1.教师将图片卡片随机分发给幼儿，每个幼儿手中都有一张卡片。
2.教师说：“我们现在要做一个游戏，每个人手中的卡片上都有一个好帮手，但我们自己不能看到自己的卡片上是什么。
我们可以互相描述手中的卡片上画的是什么东西，其他幼儿听了就可以猜猜看。
看谁猜的最准确。
”3.幼儿们开始描述自己手中的卡片上的内容，其他幼儿根据描述猜猜看手中的卡片是什么。
4.猜对的幼儿可以得到描述者的卡片。
5.游戏进行数轮，最后拥有卡片最多的幼儿为胜利者。
第三步：总结反思1.教师引导幼儿总结游戏过程中的问题和收获。
2.教师说：“今天我们通过游戏《我是好帮手》，大家在游戏中学会了如何用语言来描述事物。
有的时候，我们不能看到眼前的东西，这时我们就要观察事物的特点和细节，然后用语言来描述。
这样，我们就可以更好地理解和认识事物了。
”3.教师鼓励幼儿们多多观察周围的事物，并用语言来描述，提高自己的观察能力和语言表达能力。
五、教学延伸：1.游戏可以扩展到其他领域，如描述动物、植物、建筑物等。
2.可以设计更复杂的游戏规则，增加游戏的趣味性和挑战性。
3.可以组织幼儿进行小组合作，共同描述和猜测。
六、板书设计：《我是好帮手》七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿积极参与，通过描述和猜测的互动环节，培养了他们观察事物的细节和特点的能力，提高了他们正确使用语言的能力。
大班语言游戏教案《我是好帮手》含反思
大班语言游戏教案《我是好帮手》含反思教学背景和目标这是一节面向大班幼儿的语言游戏教学课程，旨在通过游戏的形式，帮助幼儿巩固语言表达能力，提高合作意识，并增强自信心和自主学习的能力。
本次游戏的目标是让幼儿学会合作，感受团队力量，并能够正确使用谦让和感谢的语言表达方式。
教学内容和流程教学内容本次游戏采用逐步引导和加以案例学习相结合的方式。
具体内容如下：1.初步引导：教师在教室中随机抽取1-2位同学，让他们在wiki上找到一个有关感恩的故事，并报告给全班听。
并在报告后进行简单的讨论，引导幼儿感受到感恩的重要性。
2.词汇练习：老师向幼儿们介绍了“感谢肌肉”和“谦让肌肉”这两个和感恩与谦让有关的生动形象的术语。
并让幼儿们进行讨论，让大班的孩子们一起形成一幅图像，手上互相打下手掌，并尝试说一些谢谢或对不起的话语来锻炼相应的语言表达能力。
3.合作游戏：带领幼儿玩《我是好帮手》游戏。
老师将幼儿分成小组，每个小组随机分配一张小卡片，卡片上有一个数字。
然后再抽取一页任务卡，任务卡上写着要求幼儿们完成的任务。
4.游戏流程：（1）小组内的孩子先根据自己的卡片数字排序，分配做任务的次序。
（2）第一个孩子到任务台领取任务卡，然后到达对应的游戏区域，开始完成任务。
（3）完成任务的孩子返回任务台领取感谢卡，并颁发感谢卡给完成前一个任务的孩子。
（4）当所有的任务都完成之后，整理好所有卡片，随机分配到小组内的孩子手中。
每个孩子手上拿着卡片都能记得谢谢或对不起的话语，用肌肉坚实的力量互相击掌表示感情。
教学流程1.介绍游戏目的和规则，准备好所需要的物品：小卡片，游戏区域和感谢卡等。
2.引导幼儿感受到感恩的重要性。
3.上课前教师根据幼儿实际水平和掌握情况调整任务要求和难度，熟悉任务内容。
4.在指定时间内，小组内的孩子先根据自己的卡片数字排序。
5.学生按小组分配任务次序进行完成，必须手拉手，共同合作完成任务，并进行正确的语言表达。
6.游戏结束后，一起总结感受、反思。
大班语言游戏教案《我是好帮手》
大班语言游戏教案《我是好帮手》激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
以下是为大家整理的大班语言游戏教案《我是好帮手》，欢迎大家阅读，仅供参考。
教学目标：
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
教学准备：
1、编排教学，情景表演"小华在家里"。
2、笔、扫帚、簸箕等。
教学过程：
一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊?
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里"，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、教学结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：
小帮手
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，
然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈!。
幼儿园大班社会活动我是好帮手(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动我是好帮手(三篇)目录：幼儿园大班社会活动我是好帮手一幼儿园大班社会活动我是小警察二幼儿园大班社会活动我的本领八路机关三幼儿园大班社会活动我是好帮手一活动目标：1、学习做力所能及事。
2、知道爱惜劳动成果。
活动准备：1、幼儿做家务事的各种图片。
2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。
3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。
4、教学挂图、幼儿用书。
活动过程：一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。
师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。
二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。
师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?师：那你们会做哪些事情呢?师：结合幼儿用书，幼儿回答。
师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。
师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。
二、“家务事小能手”大比拼。
师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。
师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。
1、将篓子里的衣服折好放桌子上。
2、将积木整理整齐放篓子旁。
3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。
师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。
)三、教育幼儿爱惜劳动成果。
师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴。
如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉?师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。
幼儿园大班社会活动我是小警察二活动目标：1．在具体场景中，观察相关信息，进行发现、思考、推理、表达。
幼儿园大班教案《我是好帮手》
幼儿园大班教案《我是好帮手》教学目标1.帮助幼儿认识日常生活中有哪些事情可以做“好帮手”；2.培养幼儿的社会责任感和团队合作精神；3.培养幼儿的语言表达和沟通能力；4.提高幼儿的动手操作和手眼协调能力。
教学准备•小组交流表格•海报•模拟玩具工具教学过程热身活动1.教师出示5个不同的幼儿玩偶或模拟工具，让幼儿看到并尝试猜测，然后简单介绍功能。
2.教师引导幼儿合作，讨论彼此平日生活中有哪些事情是用到这些工具的。
主课程1.教师出示“好帮手”海报，并与幼儿一起认识每个图标所代表的意义。
2.将幼儿划分成4个小组，分别负责分类整理种类不同的玩具或模拟工具。
3.每个小组需要将不同的东西收集在一起，展示团队协作能力，并将不同玩具或工具整理分类放到不同区域。
4.小组之间交流沟通，完成任务，提高语言表达和沟通能力。
5.将所有物品分类完成后，一个小组的成员来到前台介绍玩具或工具的作用和分类（口头表达）。
6.全体幼儿一起评价并投票表彰最佳表现小组。
结束活动1.为所有小组颁发“好帮手证书”。
2.回顾本节课的学习内容，提醒幼儿在日常生活中成为家庭或学校中的“好帮手”。
教学评价1.参与度评价：主要观察幼儿是否认真听讲、积极沟通合作。
2.口头表达评价：评估幼儿的语言表达水平和沟通能力。
3.团队协作评价：评估幼儿在小组内的协作和团队合作能力。
4.整理分类评价：评估幼儿的动手操作和手眼协调能力。
5.投票表演评价：评估幼儿整体表现。
教学反思1.教师应该更加注重全体幼儿之间的协作和沟通，让每个幼儿都有发言机会。
2.教师可以加强对幼儿日常事务的引导，帮助幼儿更好地理解如何成为一个好帮手。
3.进一步充实教学资源，准备更多具有实际应用的模拟工具，让幼儿更加真实地感受到生活中需要“好帮手”的场景。
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》
幼儿园大班语言游戏教案《我是好帮手》
教学目标：
1. 培养孩子的语言表达能力和合作意识。
2. 锻炼孩子的观察力和注意力。
3. 培养孩子的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 图片或卡片，包括一些常见物品的图片。
2. 操作卡片或图片的容器。
教学步骤：
引入活动：
1. 教师拿出一些常见物品的图片，如苹果、鞋子、书本等，让孩子们看一看。
2. 跟孩子们一起讨论这些物品是用来干什么的，如苹果可以吃、鞋子可以穿等。
游戏规则：
1. 将课堂分成几个小组，每个小组坐成一圈。
2. 每个小组中选出一个“小小帮手”。
3. 教师将一张卡片或图片放在容器中，并向“小小帮手”展示。
4. “小小帮手”需要在限定时间内观察并记住图片上的物品。
5. “小小帮手”回到自己小组后，向组员描述图片上的物品，其他组员需要根据描述从容器中选出相应的物品。
6. 完成后，教师检查每个小组选出的物品是否正确。
游戏变化：
1. 增加物品的数量，提高难度。
2. 增加时间限制，让孩子们完成更多的任务。
3. 可依据孩子的年龄和能力，选择合适的图片或卡片。
总结：
1. 教师和孩子们一起回顾游戏中的物品和描述，看看有没有遗漏或错误的地方。
2. 引导孩子们思考和总结，什么样的描述更清晰明了，让其他组员更容易选出正确的物品。
3. 鼓励孩子们分享游戏中的感受和体会。
大班《我是好帮手》社会活动教案
大班《我是好帮手》社会活动教案大班《我是好帮手》社会活动教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的大班《我是好帮手》社会活动教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、学习做力所能及事2、知道爱惜劳动成果。
活动准备：1、幼儿做家务事的各种图片。
2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。
3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。
4、教学挂图、幼儿用书。
活动过程：一、故事导入，引起幼儿学习兴趣。
师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小朋友仔细听一听。
二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。
师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?师：那你们会做哪些事情呢?师：结合幼儿用书，幼儿回答。
师：教师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。
师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。
二、“家务事小能手”大比拼。
师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个比赛，看谁是做事的小能手。
师：将幼儿分成若干组，每组六人，教师下令后，六人同时做三件事情。
1、将篓子里的衣服折好放桌子上。
2、将积木整理整齐放篓子旁。
3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。
师：做得又快又好的小朋友进入第二轮比赛，最后选出前三名，(在比赛间隙，教师点评幼儿好的'或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最后将衣摆往上折。
)三、教育幼儿爱惜劳动成果。
师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真高兴。
如果有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉?师：小结，我们要爱惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整洁的环境里，会让大家觉得很舒服。
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幼儿园大班教案《我是好帮手》
大班教案《我是好帮手》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感，知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感，快来看看幼儿园大班《我是好帮手》教案吧。
活动目标：
1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、编排教学，情景表演”小华在家里”。
2、笔、扫帚、簸箕等。
活动过程：
一、谈话导入。
师：小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做什么家务啊？
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演”小华在家里”，并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、活动结束。
欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
附儿歌：
小帮手
爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到，
然后再帮爸妈的忙。
爸妈乐得笑哈哈！
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