保护鼻子
幼儿园《保护鼻子》教案
幼儿园《保护鼻子》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子的基本结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
3. 提高幼儿的自我保护意识，遇到鼻部问题时能及时处理。
二、教学内容：1. 鼻子的结构：鼻梁、鼻翼、鼻孔、鼻粘膜等。
2. 鼻子的功能：呼吸、嗅觉、过滤空气等。
3. 保护鼻子的方法：正确擤鼻涕、避免挖鼻孔、保持鼻腔湿润等。
4. 鼻部问题的处理：鼻塞、鼻出血等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解鼻子的结构和功能，以及保护鼻子的方法。
2. 示范法：教师示范正确擤鼻涕的方法，以及如何处理鼻塞和鼻出血。
3. 互动法：提问和回答，让幼儿积极参与，提高学习兴趣。
四、教学准备：1. 图片：鼻子的结构图、正确擤鼻涕的方法图等。
2. 道具：鼻塞模拟器、鼻出血处理道具等。
3. PPT：教学内容的PPT。
五、教学步骤：1. 导入：通过讲解鼻子的结构和功能，让幼儿了解鼻子的重要性。
2. 讲解：讲解保护鼻子的方法和注意事项，如正确擤鼻涕、避免挖鼻孔等。
3. 示范：示范正确擤鼻涕的方法，以及如何处理鼻塞和鼻出血。
4. 互动：提问和回答，让幼儿积极参与，巩固所学内容。
6. 作业：让幼儿回家后，向家长分享所学内容，并尝试运用正确的方法擤鼻涕。
六、教学延伸：1. 开展“保护鼻子”的手工活动，让幼儿制作关于鼻子的手工作品，加深对鼻子保护的认识。
2. 组织“保护鼻子”的主题活动，让幼儿通过角色扮演、情景模拟等方式，学会在实际生活中保护鼻子。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子保护知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿回家后是否能向家长分享所学内容，以及是否能运用正确的方法擤鼻涕。
3. 作业完成情况：检查幼儿的手工作品，了解他们对鼻子保护的认识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否清晰地讲解鼻子的结构和功能，以及保护鼻子的方法。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否能激发他们的学习兴趣。
3. 教学内容是否贴近幼儿的生活实际，是否能帮助他们解决实际问题。
中班健康课教案《保护鼻子》实用10份
中班健康课教案《保护鼻子》实用10份中班健康课教案《保护鼻子》 1一、导入。
师：小朋友们早上好。
今天魏老师给中二班的小朋友们带来了一个有趣的谜语，我们一起来猜猜看好不好。
（指着鼻子）说谜语：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
猜猜是什么？对，中二班的小朋友都猜出来了，这个东西就是我们的鼻子。
那小朋友们的鼻子在哪里？来，一起指一指，我们的鼻子在眼睛的中间，嘴巴的上面。
二、认识鼻子的外形。
师：现在魏老师想要请一个小朋友到前面来照照镜子，然后告诉大家从镜子里你看到自己的鼻子像什么形状？（三角形的）__告诉我们，他从镜子里看到他的鼻子像一个三角形。
接下来我要请全班小朋友互相看看你旁边的小朋友的鼻子是什么样子的。
我们发现我们的鼻子都是三角形的，而且上面有两个小孔，我们把它叫做鼻孔，鼻孔上面的这个突起叫做鼻尖，鼻尖往上隆起的部分叫做鼻梁。
现在我们一起来玩一个鼻子游戏。
小朋友把手放放好，听老师的口令。
老师说到鼻子的哪个部位，你们就要用小手指到那儿，中二班的小朋友听明白了吗？好，现在我们游戏开始，“鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁，鼻子鼻子鼻孔”。
好，游戏结束。
三、了解鼻子的功能。
师：我们每个小朋友都有一个鼻子，那谁知道我们的.鼻子有什么作用呢？（能闻气味，能呼吸）（一）鼻子能闻气味现在老师的桌子上放了几样东西，我请小朋友来闻一闻它们分别是什么味道。
①闻到香水，是香味儿。
那生活中还有哪些东西是香味儿，谁来说。
②闻到醋，是酸味儿，那生活中还有哪些东西闻起来是酸酸的，③闻到葱，有呛鼻子的味道。
我们的鼻子真厉害，是不是？它能帮助我们闻到这么多的气味。
但魏老师还想教大家一个知识，刚才大家闻的几样东西都是老师准备好的，没有危险，可以直接闻，其他的东西可不能随便闻，要这样闻。
（演示招气入鼻）请小朋友们跟老师一起来做一做。
很好，现在我再请一个小朋友到前面来，这一次我要请他捏住自己的鼻子，再来帮老师闻一闻是什么味道。
中班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》
中班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》中班健康优秀教案及教学反思《保护鼻子》教案：一、教学目标：1.引导幼儿认识鼻子的作用和重要性。
2.通过游戏和活动，培养幼儿保护鼻子的意识和习惯。
3.培养幼儿的动手操作能力和观察力。
二、教学内容：保护鼻子三、教学准备：卡通图片、鼻子模型、图片卡片、手工材料。
四、教学过程：1.引入活动：老师出示鼻子模型和图片卡片，请幼儿观察和想一想：鼻子对我们有什么作用呢？2.学习活动：（1）播放有关鼻子的儿歌，引导幼儿一起唱唱跳跳。
（2）给每个幼儿发放一张鼻子图片卡片，让幼儿一起找出教室中有哪些事物可以用鼻子来感知。
（3）游戏时间：幼儿围成一圈，老师拿出一盒香味水果，让幼儿用鼻子来闻一闻，猜猜是哪种水果，然后通过触摸和嗅闻的方式来进行判断。
（4）手工制作：用手工材料制作可爱的大鼻子面具。
让幼儿对面具上的鼻子进行装饰，增加亲手制作的乐趣。
五、教学延伸：在日常生活中，提醒幼儿保护好鼻子，不要用手指掏鼻孔，保持鼻子清洁等。
教学反思：《保护鼻子》这节课我主要通过多种方式让幼儿认识到鼻子的作用和重要性，引发幼儿对鼻子的兴趣和好奇心。
通过唱歌、观察、游戏和手工制作等多种教学方法，培养幼儿保护鼻子的意识和习惯。
幼儿在课堂上积极参与活动，通过观察鼻子模型和图片卡片，能够较好地回答出鼻子的作用。
幼儿在游戏和手工制作中积极动手，培养了他们的动手操作能力和观察力。
通过教学延伸，帮助幼儿运用所学知识来保护自己的鼻子，促进了幼儿的实践能力。
总体来说，本节课的实施效果良好，达到了教学目标。
幼儿园中班健康教案《保护鼻子》
幼儿园中班健康教案《保护鼻子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鼻子的结构和功能，知道保护鼻子的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的擤鼻涕方法和呼吸道的卫生习惯。
3. 情感目标：培养幼儿自我保护意识和健康的生活习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿了解鼻子的结构和功能。
2. 教会幼儿正确的擤鼻涕方法和呼吸道的卫生习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿形成正确的擤鼻涕方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意保护鼻子。
四、教学准备：1. 准备一些关于鼻子的图片，如鼻子的结构图、正确的擤鼻涕方法图等。
2. 准备一些关于呼吸道卫生的宣传资料。
3. 准备一些关于保护鼻子的故事或视频。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于鼻子的谜语引发幼儿对鼻子的兴趣，如：“小小鼻子，大大用处，气体进出，它最清楚。
”2. 基本部分：（1）介绍鼻子的结构和功能：展示鼻子的结构图，讲解鼻子的各个部分及其作用，如鼻翼、鼻孔、鼻黏膜等。
（2）讲解正确的擤鼻涕方法：示范正确的擤鼻涕方法，让幼儿跟随示范进行练习。
（3）讲解呼吸道卫生的重要性：介绍呼吸道卫生的知识，让幼儿了解保持鼻子清洁的方法。
（4）分享保护鼻子的故事或视频：通过故事或视频，让幼儿了解保护鼻子的重要性。
3. 实践环节：让幼儿用自己的鼻子进行一些活动，如用鼻子闻闻花香、用鼻子轻轻触摸柔软的物品等，感受鼻子的功能。
5. 作业：让幼儿回家后，向家人分享所学内容，观察家人是否有不正确的擤鼻涕方法，给予纠正。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子的结构和功能的认知程度。
2. 评估幼儿在实践环节中是否能够正确运用擤鼻涕方法和保持呼吸道卫生。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够实践所学内容，并观察其行为习惯的改变。
七、教学延伸：1. 开展“保护鼻子”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，进一步巩固所学知识。
2. 邀请家长参与，开展家庭实践活动，让家长引导幼儿在日常生活中注意保护鼻子。
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》3篇
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（一）教案概述：本教案旨在通过小班健康教育课程，教授学生如何保护鼻子的方法和意义。
教案采用互动教学的方式，主要包括教学目标、教学准备、教学流程和教学评价等内容。
教学目标：1. 让学生了解鼻子的功能和重要性。
2. 培养学生正确的鼻子保护意识。
3. 培养学生正确的鼻子呼吸习惯。
4. 培养学生正确的鼻子清洁方法。
教学准备：1. 图片、视频或模型等相关教学辅助工具。
2. 纸和铅笔。
3. 关于鼻子保护的习题和活动。
教学流程：1. 导入（5分钟）：通过图片或视频展示鼻子的形状和位置，引发学生对鼻子的兴趣，并让学生说出鼻子的功能。
2. 讲解（10分钟）：通过讲解的方式，向学生介绍鼻子的功能和重要性。
可以提到鼻子可以帮助过滤空气中的污染物，防止病菌进入身体，调节呼吸等。
3. 演示（15分钟）：老师可以通过演示和图片等方式，向学生展示正确的鼻子保护方法，如用手捂住口鼻咳嗽、避免用手揉鼻子等。
4. 检查（10分钟）：让学生回答一些关于鼻子保护的问题，检查学生对于鼻子保护的理解程度。
5. 活动（15分钟）：让学生分成小组，讨论和分享一些关于鼻子保护的经验和方法，并分享给其他同学。
6. 总结（5分钟）：总结今天的课程内容，强调鼻子保护的重要性，并提出鼻子保护的口号。
教学反思：这节课采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动和小组活动等。
通过这些方式激发了学生的兴趣，提高了课堂的互动性。
在设计教学反思的时候，可以考虑以下几点：1. 教学内容是否与学生的实际生活相关？2. 教学活动是否能够激发学生的积极性和参与度？3. 是否有足够的教学资源和教学辅助工具？4. 是否有一定的评价和反馈机制来评估学生的学习情况？通过适当的调整和改进，可以进一步提高课堂的效果和学生的学习成果。
小班健康教案及教学反思《保护鼻子》精选3篇（二）教案：做节约用水的好孩子一、教学目标：1.知识目标：了解水资源的重要性，掌握节约用水的方法和技巧。
《保护鼻子》教案
《保护鼻子》教案教案：保护鼻子一、教学目标：1.知识目标：学生能够了解鼻子的结构和功能，知道如何正确保护鼻子。
2.能力目标：学生能够识别鼻子的常见疾病和避免患病的方法。
3.情感目标：培养学生正确的卫生习惯，重视保护自己的鼻子。
二、教学重点与难点：1.重点：了解鼻子的结构和功能；掌握正确保护鼻子的方法。
2.难点：掌握常见鼻子疾病的预防措施。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示一张鼻子的图片，让学生观察并说出鼻子的作用和功能。
Step 2：知识讲解（15分钟）教师通过PPT或黑板，详细介绍鼻子的结构和功能，包括鼻孔、鼻腔、鼻中隔等部位，并解释鼻子的主要功能包括呼吸、嗅觉和声音共鸣。
Step 3：常见鼻子疾病及预防措施（25分钟）1.教师向学生介绍鼻子的常见疾病，包括鼻出血、鼻炎、鼻窦炎等，让学生了解疾病的症状和可能的原因。
2.教师与学生共同探讨如何预防鼻子疾病，包括以下几个方面：a.保持鼻腔湿润：学生应多喝水、多吃富含维生素的食物，可以通过用生理盐水清洗鼻腔的方式保持湿润。
b.避免过度清洁：学生需要注意不要频繁用力擤鼻子，以免损伤鼻腔黏膜。
c.建立良好的生活习惯：学生需养成勤洗手、不用手揉鼻子、不乱掏耳朵等良好的卫生习惯，以减少病菌的传播。
d.避免接触有害物质：学生要注意避免接触尘土、有害气体等对鼻子造成刺激和伤害的物质。
Step 4：小结与巩固（10分钟）教师与学生一起回顾鼻子的结构和功能，并询问学生如何正确保护鼻子。
学生可以一起总结出保护鼻子的方法，并进行口头回答。
Step 5：拓展延伸（15分钟）教师可向学生介绍一些关于鼻子有趣的知识，如世界吉尼斯纪录中最长的鼻子、鼻子形状的遗传等，以增加学生的兴趣和好奇心。
四、教学资源准备：1.鼻子的结构和功能的图片及PPT。
2.世界吉尼斯纪录的有关鼻子的资料。
五、教学反思：通过这堂课的教学，学生对鼻子的结构和功能有了更深入的了解，知道如何正确保护自己的鼻子，并了解到一些关于鼻子的有趣知识。
中班健康课教案《保护鼻子》
中班健康课教案《保护鼻子》教学目标：1.能够了解鼻子的作用和功能。
2.了解鼻腔的清洁和呼吸的重要性。
3.掌握保护鼻子健康的方法和技巧。
教学重点：1.了解鼻子的作用和功能。
2.掌握保护鼻子健康的方法和技巧。
教学难点：1.了解鼻腔的清洁和呼吸的重要性。
2.掌握保护鼻子健康的方法和技巧。
教学准备：1.课件。
2.图片或幻灯片。
3.山东省小学健康课程标准。
教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：教师：同学们，你们知道我们的鼻子有什么作用吗？学生：能闻味道、呼吸空气、保护身体等等。
教师：很好，你们已经了解了鼻子的一些作用，那么我们的鼻腔的清洁和呼吸对我们的身体有什么影响呢？2.以图片或幻灯片为例，讲解鼻子的作用和功能。
二、讲解鼻腔的清洁和呼吸的重要性（10分钟）1.以图片或幻灯片为例，讲解鼻腔的清洁和呼吸的重要性，引导学生了解鼻腔是我们呼吸系统的第一道防线，它能过滤空气中的灰尘、细菌和病毒，保护我们的身体健康。
2.讲解鼻腔的清洁方法和注意事项，如经常用清水清洗鼻腔、保持室内空气的流通等。
三、讲解保护鼻子健康的方法和技巧（20分钟）1.以小组为单位，让学生进行讨论，共同提出保护鼻子健康的方法和技巧。
2.引导学生分组汇报，让每个小组分享一种保护鼻子健康的方法和技巧。
3.讲解保护鼻子健康的方法和技巧，如定期锻炼身体、合理饮食、注意饮食卫生、保持室内环境的清洁等。
四、归纳总结（10分钟）1.学生体验：请同学们闭上眼睛，用鼻子来感受周围的气味。
2.学生反思：你们在体验中感受到了什么？3.小结：鼻子是我们身体重要的器官之一，它不仅能闻出美味的味道，还能过滤空气中的杂质，保护我们的身体健康。
因此，我们要保护好自己的鼻子，注意鼻腔的清洁和呼吸的重要性。
五、拓展延伸（5分钟）1.小组讨论：除了保护自己的鼻子，我们还能做些什么来保护他人的鼻子呢？2.学生发表自己的观点，并进行讨论。
六、课堂小结（5分钟）1.教师总结：通过今天的学习，我们了解了鼻子的作用和功能，掌握了保护鼻子健康的方法和技巧。
保护鼻子的十种方法
保护鼻子的十种方法
经常坚持体育锻炼,特别是耐寒锻炼。
应多到户外呼吸新鲜空气,改善鼻黏膜的血液循环。
1、对鼻子作适当的保健按摩,对增强鼻子的功能有很大作用。
如点压迎香等穴位,或用双大拇指下摩擦鼻梁两侧数十次;或按住鼻孔一侧重点地让另一侧鼻孔通通气等,都是强健鼻腔功能的好方法。
2、在日常生活中,要重视居室通风换气,减少空气污染。
若气候少雨而太干燥，可采取一些相应措施,如在鼻腔点少许薄荷油或香油,或适当服用些维生素C、A、D等,对鼻腔有一定保护作用。
3、我们每天用鼻子呼吸.吸入空气中大量灰尘、细菌、二氧化硫等各种废气和病毒。
作为人体与空气打交道的第一道关口，鼻子时刻遭受着污浊空气的侵扰。
虽然鼻腔黏膜有过滤、清洁作用,但是如果经常洗鼻,会更好地让鼻腔发挥功能。
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• 我们的鼻子、耳朵都有自 己的用处，它们不喜欢有 东西打搅它们，因为这样 会影响它们的工作，鼻子 和耳朵会很难受的，所以 说这样做是很危险的，小 朋友千万不能这样做。
如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。
• 如果有东西在鼻子里， 应该赶快告诉大人， 决不能用手挖或往里 吸。
鼻子保健操
爱护我们的鼻子
猜谜语
左边一个孔， 右边一个孔， 有它能呼吸， 还能闻香臭。
鼻子长怎么样？
鼻 翼
鼻孔
鼻梁
二、鼻子的作用
• 1、嗅觉 • 请用小手遮住你的小眼睛，不许偷看哦， 老师现在要变个魔术。 • 小朋友们有没有发现什么？你是通过什么 东西知道的？
• 鼻子除了可以帮助我们闻到香香的味道 ，还可以帮我们闻到什么味道？
鼻子鼻子本领大， 分辨气味要用它， 它是呼吸的主通道， 保护鼻子很重要。 不用小手挖鼻孔， 不把东西放鼻中， 有了鼻涕用纸擦， 保持卫生记心中。
• 妈妈赶紧带噜噜到了动物医院， 熊医生用镊子取出噜噜鼻子里 的纽扣、糖纸团和涨大的小豆 子。熊医生说：“这样太危险 了!”从此，噜噜再也不敢把小东 西塞进鼻孔了。
噜噜平常有什么坏毛病? 有一天它在家做了什么事情? 噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样? 妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的? 熊医生还说了什么?
2、呼吸功能 现在大家把鼻子捏住，我从一数到五后放开 。ຫໍສະໝຸດ 刚才捏住鼻子的时候感觉怎么样？
• 总结：鼻子能呼吸空气，闻到各种味。所 以鼻子是我们的好朋友，我们要保护好鼻 子。
你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵 了，会给我们带来哪些困难?
《翘鼻子噜噜》
健康活动《鼻子的故事》
•
一天，噜噜自个儿在家玩，真没意 思! 咿!小豆子，纽扣，还有糖纸团，都 是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到 我的鼻子里玩玩吧! 小猪噜噜把它们都塞进了自己的两 个圆圆的鼻孔里…… 不好!小猪噜噜开始有点难受了，感 觉自己喘不过气来了。 它想赶快把这些东西请出来，可是 手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有 点出血了，小猪脸开始发白了…… 噜噜急了，大叫：“妈妈快来呀!!”